16《夏天里的成长》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

夏天里的成长 1、 教学目标 （1） 通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。 （2） 体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。  （3） 有感情地朗读课文。  二 、教学重难点 重点：理解课文内容，感受夏天里各种事物都在生长的自然现象，体会作者表达的中心意思。 难点：学习作者围绕中心从不同角度、不同方面选取材料的写作方法，并能进行简单运用。 三、教具准备   课件   四、教学过程：  （一）导入 全文围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”来写了，通过哪些具体的事物体现出来？ （二）出示自学提示 1、自由朗读课文，想想：这些生物在夏天成长有什么共同的特点？哪句话能说明这个特点？ 2、用“ ”画出各种事物在夏天里飞快成长的句子，读一读，并在旁边写上自己的体会。 3、思考“人也一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”的含义。 （三）自学，小组讨论，全班交流 1、生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。（生读，读出轻快的语气） 从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？ （生思考回答）万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。 2、你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 3、你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 4、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 （1）你如何理解“昨天、今天、明天”? “昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。 （2） (以上三句先让学生找出来，个别读)一天、一夜、昨天、今天、明天这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？ 5、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓； 6、一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 7、邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 (作者为什么能把这一段写得这么形象呢？因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下深刻的印象。我们写作文时要抓住有代表性的事物的特点来写。) 8、草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 9、稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 10、水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 11、最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 12、柏油路也软绵绵的，像是高起来。 用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。 因为草长,树木长,所以山是一天天变丰满。 因为秧苗长,甘蔗长,所以地是一天一天地高起来。 因为水长瀑布长,所以河是一天一天地变深变大。 因为铁轨长,所以缝隙是一天天地变小。 因为柏油路长，所以路是一天一天地高起来。 13、人：小学——中学——大学（身体的成长、年龄的增长） （4） 对谚语的理解 谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。 谚语举例： 路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人。 1、 六月六，看谷秀。 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 2、 处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 （5） “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。” 读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？ 1、热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。 2、长：不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。 3、这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 （六）总结： 主题概括：课文描写了夏天各种事物都在快速地生长，从而告诉我们要珍惜时间，把握机遇，努力学习知识和本领。 （七）拓展延申 1、珍惜时间名言： 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》 2、珍惜每一分钟 一分钟人能做什么？ 一分钟可以跑步三百米， 一分钟可以阅读六百字的文章， 一分钟可以做30个仰卧起坐， 一分钟可以粗略浏览完一张报纸， 一分钟可以背10个英文单词， 一分钟可以用键盘打出100个字， 一分钟可以蹬自行车144下， 一分钟可以看十个广告片。 （8） 课后习题 小练笔： 夏天里，你还发现了什么？仿写第二自然段的写法，把你的发现用练习本写下来吧。写作文时注意要抓住有代表性的事物的特点来写。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$