议论文阅读 课件-2025年中考语文一轮复习

议论文阅读指导 议论文——是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文的三要素 论点 (鲜明的论点) 论据 (确凿的论据) 论证 (严密的论证) 论点：作者所持的见解 (需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料 （用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程 （怎样证明） 1、论点的特点：①正确②鲜明 一、论点 2、语言形式：完整的陈述性判断句。 论点的位置（归纳论点的方法）： ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾  ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…… 展开论述。 找论点的方法： 一要看文章的标题 二 要注意论点在文章中的位置 ⑴标题揭示； ⑵开头提出； ⑶ 议论过程中鲜明提出 ； ⑷结尾归纳 ； ⑸ 文章中没有提出，需读者自己归纳。 区分论题与论点 论题是作者所议论的问题，是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。（中心论点和分论点都是完整的陈述句，且观点明确。） 论点与论题的区别 1、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前者如“学业的精深造诣来源于勤”，后者如《说谦虚》。 2、要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。 3、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《谈骨气》。 4、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。 二、论据 1、事实论据：最能反映客观现实的典型事例。(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。 二、论据 2、道理论据：能够正确反映事物本质。 (包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 作用：具有权威性和科学性，增强论证的说服力。 1、归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 △注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 2、分析论据的类型和作用： （1）明确论据类型； （2）具体分析作用。 题目实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 三、论证方法及其作用 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 (正反对比论证) 1、举例论证(摆事实)：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，引用名言或警句加以论证，使论证使论证具有权威性，更概括\更深入,更有说服力。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入,增强了文章的说服力。。 3、比喻论证：形象生动地阐述了某一论点，使说理生动，通俗易懂。让人容易理解。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 4、对比论证：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明,更有力度 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 四、议论文的语言特点： 严密、准确——从逻辑角度分析 生动、形象——从修辞角度分析 议论文语言特点分析的角度比较固定 （1）语言特点； （2）语体特点。 做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章。 五、议论文的论证结构 总分式 并列式 对照式 横式结构： 纵式结构： 递进式（层进式） 六、议论文的表达方式 1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 七、议论文的论证思路 提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） 论证思路：格式为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出………的结论 开头的内容有： （1）提出中心论点； （2）引出论题； 以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容： （1）深化中心论点，提出……的结论； （2）重复或强化……的中心论点； （3）发出……的号召或劝勉人们……； （4）补充论证了……。（有时会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。） 八、文段结构作用： （1）引出（全）下文； （2）总结前（全）文； （3）承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），答题规范格式：开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者往下读的作用，增强了论述的趣味性。 格式： 1.开头通过写……的事例提出中心论点… 2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。 首段的作用 格式： 1.深化中心论点，提出……的结论。 2.再次强调中心论点。 3.发出……号召或劝勉人们…… 4.补充论证了……使论证更严密。 尾段的作用 谈骨气 吴晗 ①我们中国人是有骨气的。 ②战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ③我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 ④当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。 ⑤南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 ⑥孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 ⑦另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。 ⑧不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 ⑨还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。 ⑩孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！ 第一部分：(1～4段）提出问题并加以解释， 侧重从历史传统方面突出“我们中国人是有骨气的”这个中心论点。 第二部分：（5～9段）分析问题。 围绕中心论点，列举文天祥、古代穷人、闻一多三个具体事例进行论证。 第三部分：（10段）解决问题。 总结全文，指出无产阶级骨气的具体表现，号召我们克服困难，奋勇前进。 问：文章的中心论点是怎样提出来的？ 开篇点题，把高度概括的题目扩充成中心论点。 问：第2段为什么要引用孟子的话？ 引用孟子的话，解释“骨气”的含义，孟子的话作为道理论据，论证中心论点。 问：最后一段在文中有什么作用？ 总结全文，号召我们克服困难，奋勇前进。 课文对“骨气”的分析逐层深入，贯串始终。第一段开篇点题提出论点后，第二段引用孟子的话来解释“骨气”的具体含义，第三段从历史的角度指出每个时代都有有骨气的人，第四段进一步从继承的角度指出不同时代“骨气”的含义也不同。经过举三个事例证明中心论点之后，最后一段明确指出无产阶级骨气的本质特征。在这样充分论证的基础上提出号召，说理透彻，理由充分，说服力强。 九、怎样解决中考议论文阅读： 1.解题思路要明晰 2.了解议论文出题的类型 3.解决各类型的方法或步骤【重要能力】 4.了解论证方法 写作手法【强化记忆】 1.解题思路要明晰 A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点） B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。 C.问题的答案要善于从文章中找原句。 2.了解议论文出题的类型 议论文出题一般有以下几个方面 1.找出文章的中心论点 2：辨别论据的类型概括论据的主要内容 3.找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。 4.本文（本段）的论证思路（过程）是什么？ 5.品味句子中加点词的好处或作用。 6.为文章再补充一个事实或道理论据 7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。 . 十、怎样写议论文 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 $$