专题 05 奇妙的二氧化碳（考点串讲）-2024-2025学年九年级化学上学期期末考点大串讲（沪教版2024）

奇妙的二氧化碳 专题05 考点串讲 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 制取二氧化碳原理 二氧化碳的性质及用途 实验室制取二氧化碳的装置 自然界中的碳循环 05 二氧化碳对环境的影响 思 维 导 图 第五章 奇妙的二氧化碳 二氧化碳的性质用途 二氧化碳对环境的影响 制取二氧化碳的原理 二氧化碳的性质 二氧化碳的用途 药品的选择 反应的原理 有利的方面 制取二氧化碳的装置 发生装置 收集装置 自然界中的碳循环 不利的方面 产生途径 消耗途径 二氧化碳的性质及用途 1 一.二氧化碳的物理性质 （1）通常情况下，二氧化碳是______、________的______，______________， ___________ ，在高压、低温条件下转化为液态，在更高压强、更低温度下可转 化为固态二氧化碳，固态二氧化碳叫做______。 无色 无气味 气体 密度比空气大 能溶于水 干冰 考 点 梳 理 考点01 二氧化碳的性质及用途 一、二氧化碳的性质及用途 1．二氧化碳的物理性质 5 (2)证明二氧化碳密度比空气大，能溶于水的实验 实验步骤 实验装置 实验现象 实验结论 1.二氧化碳的密度 将盛有空气的小气球置于烧杯中,向烧杯中慢慢通入二氧化碳气体 _________ ______ ____________ ____________ 2.二氧化碳在水中的溶解度 向充满二氧化碳的矿泉水瓶中迅速 倒入约占容积___的水,立即旋紧瓶盖并充分振荡 _________ ______ ____________ ______ 气球慢 慢浮起 二氧化碳的密度比空气大 矿泉水 瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 考 点 梳 理 考点01 二氧化碳的性质及用途 一、二氧化碳的性质及用途 6 2.二氧化碳的化学性质 (1)二氧化碳能与水反应、能与澄清石灰水反应、不能燃烧也不支持燃烧 (2)证明二氧化碳能与水反应、能与澄清石灰水反应、不能燃烧也不支持燃烧的实验 实验步骤 实验装置 实验现象 实验结论 实验1 将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘 干，放入盛有二氧化碳的集气瓶 无明显现象 二氧化碳与石蕊 试纸________ 不反应 考 点 梳 理 考点01 二氧化碳的性质及用途 一、二氧化碳的性质及用途 7 实验步骤 实验装置 实验现象 实验结论 实验2 打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞，将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶 石蕊溶液由____色变成____色 这是因为_______________________ _______________________________ __________，反应的化学方程式为 _____________________________ 实验3 将实验2中的试管加热 石蕊溶液由 ____色变为 ____色 碳酸_____________________，反应 的化学方程式为 _______________________________ 紫 红 红 紫 二氧化碳与水反应生成了碳酸(或二氧化碳与水反应生成了酸性物质) 不稳定(或受热易分解) 续表 考 点 梳 理 考点01 二氧化碳的性质及用途 一、二氧化碳的性质及用途 实验步骤 实验装置 实验现象 实验结论 实验4 将集气瓶中的二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察实现现象 蜡烛从___往____依次熄灭 二氧化碳的密度比空气的____;一般 情况下，二氧化碳既__________， 也____________。 实验5 将汽水中的二氧化碳通入到澄清石灰水中 观察到澄清石灰水__________ _______________________________ ________________，由此说明二氧 化碳能与澄清石灰水发生反应，该 反应的化学方程式为 _______________________________ 可以用____________检验二氧化碳 下 上 大 不能燃烧 不支持燃烧 续表 考 点 梳 理 考点01 二氧化碳的性质及用途 一、二氧化碳的性质及用途 变浑浊 二氧化碳与氢氧化钙反应生成了难溶于水的碳酸钙 澄清石灰水 9 3.二氧化碳的用途 用途 性质 干冰(固体二氧化碳)作________，用于食品冷藏、制造舞台雾景、__________。 干冰升华时能______热量 灭火 二氧化碳________、________，密度比空气___ 制汽水 二氧化碳能溶于水，且能与水反应 作气体肥料 是________________，能促进光合作用 化工原料，制纯碱、尿素等 能与多种物质反应 制冷剂 人工降雨 吸收 不可燃 不助燃 大 光合作用的原料 考 点 梳 理 考点01 二氧化碳的性质及用途 一、二氧化碳的性质及用途 10 1.干冰和冰 不要将“干冰”和“冰”混为一谈。在一定的条件下(加压降温)，二氧化碳气体会 变成固体，固态的二氧化碳叫“干冰”，“冰”是液态水在一定条件下变成的固态物质。 2.二氧化碳溶于水和二氧化碳与水反应 二氧化碳溶于水和二氧化碳与水反应在本质上是不同的，前者是二氧化碳以 分子的形式存在于水中，后者是二氧化碳与水反应生成具有酸性的物质碳酸，前者 是物理变化，后者是化学变化。 考 点 梳 理 考点01 二氧化碳的性质及用途 二、特别提醒 11 典 例 精 讲 考点01 二氧化碳的性质及用途 【典例01-1】【性质决定用途的化学理念】（24-25九年级上·河南商丘·期中）下列物质的性质与用途均正确并相对应的是   性质 用途 A 石墨具有润滑性 石墨可以制造铅笔芯 B 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 制造舞台烟雾效果 C 稀有气体通电时可以发出不同颜色的光 制造多种用途的电光源 D 氧气具有助燃性 可做燃料 C 典 例 精 讲 考点01 二氧化碳的性质及用途 【典例01-2】【化学观念的考察涉及二氧化碳的具体用途】（2024·福建泉州·一模）下列有关化学观念的叙述正确的是 A．物质构成：水是由氢原子和氧原子构成的 B．物质分类：氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物 C．物质变化：镁粉加入到盐酸冒气泡是物理变化 D．物质用途：二氧化碳可以用于植物的光合作用 D 【演练01-1】根据二氧化碳的性质进行具体原因判断(24-25九年级上·河南商丘·期中)下列判断正确的是 D A.将燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳 B.某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定由碳氢氧三种元素组成 C.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒 D.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 举 一 反 三 考点01 二氧化碳的性质及用途 14 举 一 反 三 考点01 二氧化碳的性质及用途 【演练01-2】【氧气和二氧化碳性质实验探究】(24-25九年级上·江苏连云港·阶段练习)根据下面图示的三个实验回答问题。 (1)实验甲中，______(填“能”或“不能”)用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量。 不能 (2)实验乙中，发生反应的化学方程式是 。 (3)实验丙中，纸花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，纸花b用紫色石蕊溶液润湿，通入气体后， 纸花___(填字母)变红。 b 3Fe + 2O2 == Fe3O4 点燃 15 举 一 反 三 考点01 二氧化碳的性质及用途 【演练01-3】【二氧化碳性质的综合实验探究】(24-25九年级上·辽宁沈阳·阶段练习)为完成“二氧化碳性质”的实践性作业，学习小组开展如下活动： 【活动一】探究在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2 (如图1)，待收集100mLCO2后，移出导管， 每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验，所测数据平均值如下表： (1)取一定量的大理石放入图1的________(填仪器名称)中，再向长颈漏斗中加入稀盐酸至 。 (2)发生装置中反应的化学方程式为 。 浸没长颈 漏斗下端管口 锥形瓶 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 举 一 反 三 考点01 二氧化碳的性质及用途 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2↑ (3)由上表数据分析： ①能用排水法收集CO2的理由是___________________________。 短时间内溶解的少 ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是____(填“水”或“食盐水)。 水 17 (4)海洋封存CO2造成海洋酸化的原因是_____________________________(用化学方程式表示)。 举 一 反 三 考点01 二氧化碳的性质及用途 【活动二】探究植物油隔离对在水中溶解情况的影响 H2O + CO2 = H2CO3 (5)小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量 筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应)，测得量筒内CO2体积随时 间变化曲线如图2，分析该图可得出的结论是____________________________________________。 有植物油较多的情况下可以减少在水中的溶解 18 制取二氧化碳原理 2 1.工业制二氧化碳的原理 实验步骤 实验装置 实验现象 实验结论 (1)用坩埚钳夹持石灰石,放在酒精喷灯外焰上灼烧几分钟后,放在陶土网上冷却,然后将其放入盛有冷水的烧杯中 烧杯中 的液体 高温煅烧石灰石的化学方程式: ________________________ 氧化钙与水反应的化学方程式: _______________________ (2)将烧杯静置片刻,取少量上层澄清的液体置于试管中,向液体中吹气 试管中 液体 _______ 产生这种现象的原因是________ ____________________________ __________ 变浑浊 二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀 考 点 梳 理 考点02 制取二氧化碳原理 一、制取二氧化碳原理 20 2.实验室制二氧化碳反应原理 实验药品 _______________、________ 制备原理 ______________________________________________________________ 制备及检验装置 大理石(石灰石) 稀盐酸 考 点 梳 理 考点02 制取二氧化碳原理 一、制取二氧化碳原理 21 挥发出的氯化氢气体使制得的 二氧化碳不纯 1.为什么不能用纯的或粉末？ ______________，__________。 反应速率太快 不易控制 2.为什么不用浓盐酸？ ______________，__________________________________ ___________。 浓盐酸易挥发 3.为什么不用稀硫酸？ _____________________________________，阻碍反应的 进一步进行。 生成微溶于水的覆盖在石灰石表面 考 点 梳 理 考点02 制取二氧化碳原理 二、特别提醒 【典例02-1】二氧化碳制取原理及常见化学方程式的判断(23-24九年级上·江苏扬州·期中)下列指定反应的化学方程式正确的是 B A.镁条在氧气中燃烧： B.大理石放入稀盐酸中： C.二氧化碳通入水中： D.CO在空气中的燃烧： 典 例 精 讲 考点02 制取二氧化碳原理 【典例02-2】二氧化碳制取与氧气制取的对比关于实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气，说法不正确的是 A.发生装置可能不同 B.反应类型相同 C.收集方法可能相同 D.反应可能都不需要加热 B 23 举 一 反 三 考点02 制取二氧化碳原理 【演练02-1】二氧化碳制取原理及装置的判断(24-25九年级上·全国·课后作业)下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是 A. 制的药品 B. 发生装置 C. 收集装置 D. 检验 C 实验室制取二氧化碳的装置 3 1.发生装置 考 点 梳 理 考点03 实验室制取二氧化碳装置 一、实验室制取二氧化碳的装置 装置 说明 用来制取少量二氧化碳气体 ①可以制取较多量二氧化碳气体,且便于添加液体试剂。 ②使用该装置时,应将长颈漏斗的端，防止气体从长颈漏斗逸出。 ③检查气密性:在短导管处连接一段橡胶管,向锥形瓶内注水,使长颈漏斗末端伸入液 面以下,用止水夹夹住橡胶管,继续注水,若长颈漏斗中液面稳定不下降,则装置气密性良好 26 可以控制反应的发生与停止 续表 1.发生装置 一、实验室制取二氧化碳的装置 考 点 梳 理 考点03 实验室制取二氧化碳装置 2.收集方法 在通常情况下,二氧化碳的密度比空气的大，且不与空气中的成分发生反应，故常 用____________法收集二氧化碳。 向上排空气 3.验满 利用二氧化碳不可燃、不助燃的化学性质，将燃着的木条______________，若木 条熄灭，说明二氧化碳已经集满。 放在集气瓶口 27 1.发生装置：长颈漏斗下端在液面____，目的是____________________________ 右端导管应伸入胶塞中刚刚露头，因为________________________。 2.收集装置：导管应伸入集气瓶底部，目的是__________________。 下 防止气体从长颈漏斗中逸出， 伸入过长不利于气体排出 防止空气不易排出 二、特别提醒 考 点 梳 理 考点03 实验室制取二氧化碳装置 28 1.依据反应原理确定发生装置依据反应物 的状态(固、液、气)和反应条件(是否加热)。 ① 反应物是固体且需要加热,应选用的发生 装置为___。 C ②反应物是固体和液体，反应在常温下进行，应选用的发生装置为___或___ (填字母,下同)。 A B 三、实验室制取气体的一般思路 考 点 梳 理 考点03 实验室制取二氧化碳装置 29 2.依据收集原理确定收集装置依据气体的性质 ①装置D适用于收集______(或难)溶于水,且不与水反应的气体,如氧气。 不易 三、实验室制取气体的一般思路 考 点 梳 理 考点03 实验室制取二氧化碳装置 ②装置E适用于收集密度比空气的____,且不与空气中的成分发生反应的气体,如二氧化碳。 大 ③装置F适用于收集密度比空气的____,且不与空气中的成分发生反应的气体,如氢气。 小 30 ④使用装置G收集密度大于空气的气体,气体从___端通入;收集密度小于空气的 气体,气体从___端通入。当装置G中装满水,收集气体时,应将气体从___端通入。 a b b 三、实验室制取气体的一般思路 考 点 梳 理 考点03 实验室制取二氧化碳装置 31 典 例 精 讲 考点03 实验室制取二氧化碳装置 【典例03-1】【发生装置的改进探究】(24-25九年级上·辽宁沈阳·阶段练习)能制取二氧化碳并可随时控制反应发生和停止的装置是 D A. B. C. D. 【典例03-2】【发生装置原理的探究】上海·中考真题)实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的发生装置如下图所示，下列说法正确的是 D A.打开旋塞之后，试管中稀盐酸体积减小 B.打开旋塞之后，有气体从长颈漏斗中逸出 C.闭合旋塞后，试管内气压减小 D.闭合旋塞后，漏斗内液面上升 典 例 精 讲 考点03 实验室制取二氧化碳装置 【典例03-3】【根据材料的使用场景推测物质性质】(24-25九年级上·陕西西安·期中)如图是实验室常见的气体制取装置。 (1)实验室制取一瓶二氧化碳，应选用的发生装置是____ (填字母)；发生反应的化学方程式为 _______________________________________________。 B (2)用装置E收集氧气时，气体应从___(填“a”或“b”)端进入。 b (3)如图为“简易制氧机”简图，下列说法不正确的是________(填字母)。 C A.甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰 B.通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率 C.制取氧气过程中洗气室压强减小 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 34 (1)仪器的名称分别为_________、___________。 酒精灯 长颈漏斗 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 【演练03-1】【根据材料的使用场景推测物质性质】(24-25九年级上·陕西·期末)某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容。 (2)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是________________ __________。 可随时控制反应的 发生和停止 35 (3)若用E装置收集二氧化碳，则应从___(填“c”或“d”)口通入；若用E装置收集氧气，氧气输入端 与d口相连，应须将装置E______。 c 倒放 (4)实验室制取二氧化碳有以下主要操作步骤：①连接仪器；②装入大理石，塞紧橡皮塞；③检 查装置的气密性；④注入稀盐酸；⑤用向上排空气法收集气体；⑥检验是否收集满气体。正确的 操作顺序是__________________(填序号)。 ①③②④⑤⑥ (5)若用F装置收集，要测量生成的气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是____ __________________________；植物油上方原有的空气对实验结果____(填“有”或“无”)明显影响。 防止 二氧化碳溶于水或与水反应 无 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 36 (1)仪器①的名称是________。 锥形瓶 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 【演练03-2】【根据材料的使用场景推测物质性质】(24-25九年级上·辽宁阜新·期中)实验技能是学习化学的基础和保证。 实验一：二氧化碳的实验室制取与性质 (2)制取二氧化碳或其他气体在装入试剂前必须进行的一步操作是_____________________。 检查装置气密性 (3)反应原理：用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_____________________________。 37 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 (4)装置选择：用上述原理制取，图1中___(填标号)是适合的气体发生装置，依据是___________ _____________________________。 B 反应物状态 为固体和液体，反应条件为常温 (5)气体收集：若用F收集一瓶，将气体从___(填“a”或“b”)端通入，检验气体集满的操作为_____ ______________________________________________________。若将生成的气体通入澄清石灰水中， 能观察到的现象是__________________。 a 将燃着 的小木条放在b导管口，若小木条熄灭，则二氧化碳已集满 澄清石灰水变浑浊 (6)性质验证：图2实验中观察到______________________________________现象，能得出二氧化碳 与水反应的结论。 干燥石蕊小花不变色，湿润石蕊小花变红 38 (7)通入二氧化碳一段时间后，AB两个烧杯种蜡烛均熄灭，其原因是__________________________ ____；能证明二氧化碳的密度大于空气的密度是烧杯___(填“A”或“B”) 实验二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 A 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 39 (8)图3加湿仓中水的作用是______________________________，图中“通道”相当于下图中的___。 湿润氧气并观察氧气产生的速率 B (9)和固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图4所示。 若给鱼池增氧，应选的药品及理由是__________________________。 能持续较长时间的供氧 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 40 【演练03-3】【根据气体的性质推测物质】(24-25九年级上·河南商丘·期中)老师从实验桌上拿出 两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即 产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： (1)此气体是什么物质？验证它的实验方案如下： 猜想 验证猜想的步骤 现象和结论 我认为此气体可能是 产生此气体的一个化学方程式 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 氧气 将带火星的木条伸入试管中      木条复燃，说明该气体是氧气 2H202 = 2H2O + O2↑ MnO2 41 (2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是： _______________________________________________________________________； 我想制取该气体，发生装置将选取如图中的        （填序号，以下同），收集装置选取              。 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 B C/E 42 举 一 反 三 考点03 实验室制取二氧化碳装置 解：设氯酸钾分解生成氯化钾的质量为x。 则二氧化锰的质量为： 69.2g-44.7g=24.5g 答：剩余固体中含有氯化钾和二氧化锰，其质量分别为44.7g、24.5g。 (3)实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取O2，反应过程中固体质量变化随时间变 化关系如图所示，请计算：剩余固体中有哪些物质？各多少g? 2KClO3 = 2KCl + 3O2↑ MnO2 ▲ 149 96 x 28.8g x=44.7g 自然界中的碳循环 4 1.产生二氧化碳：____________、________________等 动植物呼吸 化石燃料的燃烧 2.消耗二氧化碳：植物的________________________________，海水吸收二氧化碳。 光合作用吸收二氧化碳并放出氧气 一、自然界中的碳循环 考 点 梳 理 考点04 自然界中的碳循环 二、图示 45 典 例 精 讲 考点04 自然界中的碳循环 【典例04-1】【减少碳排放的措施】 (24-25九年级上·陕西西安·期中)党的二十大报告提出要“积极稳妥推进碳达峰碳中和”，落实双碳行动，共建美丽家园。下列做法与该理念不相符的是 B A.植树造林 B.大量使用化石燃料 C.乘坐公共交通出行 D.纸张双面打印 【典例04-2】【二氧化碳的产生和吸收】 我国宣布力争于2060 年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡(如图所示)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是 A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧 C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用 A 【演练04-1】【碳中和与碳达峰综合题】(24-25九年级上·广东肇庆·期中)碳循环是自然界中物质 和能量循环的重要组成部分，二氧化碳是含碳的主要气体。为减缓温室效应，我国政府向世界庄 严承诺，力争在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指采取多种方式去除二氧化碳，抵消一定时间 内产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“净零排放”。请回答以下问题： (1)“碳中和”中的“碳”指的是__________； 二氧化碳 (2)二氧化碳的化学式是_____； 举 一 反 三 考点04 自然界中的碳循环 (3)二氧化碳分子中，C 、O 两种原子的个数比为_____； (4)二氧化碳的相对分子质量____； 44 47 (7)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水________，则 气体是二氧化碳；澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙的化学式是_________，其中氢氧 根的化合价是___。 变浑浊 -1 (5)二氧化碳中碳、氧元素的质量比______；(最简整数比) 3：8 (6)二氧化碳中碳元素的质量分数_______。(精确到) 举 一 反 三 考点04 自然界中的碳循环 48 二氧化碳对环境的影响 5 促进绿色植物进行__________，满足人和动物所需的有机物(主要是淀粉) 的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的 循环，等等； 光合作用 一、有利的方面 考 点 梳 理 考点05 二氧化碳对环境的影响 50 1.二氧化碳本身没有毒性，但它不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳___________ ______，会____________________(因此，在人群密集的地方应该注意通风换气)。 超过正常含 量时 对人体健康产生影响 二、不利的方面 考 点 梳 理 考点05 二氧化碳对环境的影响 2.由于人类活动(如______________、______________等)影响，近年来二氧化碳含量猛增，导致__________、______________、__________、____________等，现在地球上气温越来越高，主要是因为二氧化碳增多造成的；因为二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜那样，具有保温的作用，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫__________，除二氧化碳外，现在这一群体的成员越来越多，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷--氟利昂等使温度升高,近100年，全球气温升高， 化石燃料燃烧 森林遭到破坏 温室效应 全球气候变暖 冰川融化 海平面升高 温室效应 51 照这样下去，预计到21世纪中叶，全球气温将升高；还有，海平面升高也 是二氧化碳增多造成的，近100年，海平面上升14厘米，到21世纪中叶，海平面将会 上升25-140厘米，海平面的上升，亚马逊雨林将会消失，两极海洋的冰块也将全部融 化，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等。 二、不利的方面 考 点 梳 理 考点05 二氧化碳对环境的影响 3.虽然大气中的水蒸气、云量、颗粒物有可能抵消温室效应，但对温室效应及其 长期影响还需要人们进一步研究；为了保护人类赖以生存的环境，我们应该共同 采取措施，防止温室效应进一步增强；例如，人类应该_______________________ ___等化石燃料，更多地利用______________________________；______________， __________________等。 减少使用煤、石油、天然气 太阳能、风能、地热等清洁能源 大力植树造林 严禁乱砍滥伐森林 52 典 例 精 讲 考点05 二氧化碳对环境的影响 【典例05-1】【化学工艺与环境保护】(24-25九年级上·云南昆明·期中)我国科学家成功研发“液态燃料合成”技术，其部分工艺流程如图所示。分析流程回答问题。 (1)电解器中发生的反应为__________反应(填基本反应类型)。 分解反应 (2)在一定条件下，合成器中发生反应生成甲醇的化学方程式为_________________________。 CO2 + 3H2 ===CH3OH + H2O 一定条件 (3)该项技术的意义是____________________________________________________________。 有效利用二氧化碳合成甲醇燃料，减少化石能源的使用 (合理即可) (4)小丁同学查阅资料发现，合成器中会发生如下图两个化学反应。一般反应用来制甲醇，下列 说法错误的是_____。 AD A.反应Ⅱ前后的分子数量发生改变 B.小丁同学想要增加甲醇的产量，就要减 少反应Ⅱ的发生 C.选择合适的催化剂能降低反应Ⅱ的反应 速率 D.反应后，共生成4种分子 典 例 精 讲 考点05 二氧化碳对环境的影响 54 $$