四川省自贡市荣县中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

初2027届第一学期第一学月 语 文 试 题 一、语言积累与运用（15分） 1.下列词语中加点字的读音，全一部正确的一项是（ ）（2分） A.嫩（nèng）绿 着（zháo）急 看（kān）护妇 粗犷（guǎng） B.应和（hè） 黄晕（yùn） 干涩（sè） 蝉（chán）鸣 C.卖弄（nòng） 澄（chéng）清 草垛（duǒ） 棱（líng）镜 D.宛（wǎn）转 济（jǐ）南 高邈（mǎo） 静谧（mì） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分） A.缭亮 镶嵌 造访 迫不及待 B.朗润 水澡 宽敞 咄咄逼人 C.娇媚 吝啬 烘托 花枝招展 D.化妆 夜朗 健壮 披蓑戴笠 3.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） A．一曲《辽阔的家园》让人们感受到了蒙古民族的豪迈，而《草原夜色美》《敖包相会》等经典歌曲更是娓娓动听，赢得了观众热烈的掌声。 B．每当爸爸带着一身灰尘从工地上匆匆赶回家时，妈妈总会在家门口为他接风洗尘。 C．为充分发挥这些资源优势，这个县本着因地制宜，统一规划，合理布局的原则，重点发展了粮油加工、饲草料加工和食品加工。 D．热带风暴“海葵”来袭时，街道上的每个人都风烛残年一般，随时有可能被狂风卷走。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．地铁是市民便捷出行的交通工具之一,其每日平均客流量超过3万以上。 B．我们的语文老师经常说：同学们，写作文，一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C．冬奥会上，中国运动员的众多突破，表现了中国冰雪运动的长足进步。 D．通过视频对话形式，使我国三位航天员与地面学生进行互动交流，圆满完成了授课。 5.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 B.曹操，东汉末年政治家、军事家、文学家，著有诗歌《蒿里行》《步出夏门行》等。 C.元代盛行曲，元代散曲分为套曲和小令。《天净沙.秋思》就是一首小令。 D.《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》选自《世说新语.言语》。 6.补写出下列名篇名句的空缺部分。（5分） ①我寄愁心与明月，_______________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②___________________________，江春入旧年。（《次北固山下》） ③_________________________，小桥流水人家。（《天净沙.秋思》） ④潮平两岸阔，___________________________。（《次北固山下》） ⑤夕阳西下，_____________________________。（《天净沙.秋思》） 二、综合性学习（10分） 育英中学七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 7.小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（   ）（2分） A.令尊 B.家母 C.令堂 D.阿姨 8. 你知道古人交友的不同称谓吗？请在横线上填写合适的选项。（3分） ①年龄、辈分不相当而交情深厚的朋友 __________ ②经历过艰难困苦的朋友 __________ ③平淡如水的朋友 ___________ A.君子之交   B．忘年之交    C．莫逆之交        D．患难之交 9.设计“有朋自远方来”语文学习活动环节。要求：贴近生活，切实可行。（2分） 例：举行“交友之道”故事分享会 ①_________________________________ ② ________________________________ 10.请用楷书书写下面的名言警句。（3分） 益者三友，损者三友。友直、友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 三、阅读（29分） （一）现代文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成11-14题。 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。    ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。  ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。    ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。   ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。    ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。    ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。   ——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改） 11.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )（2分） A. 从记叙顺序角度看，第①②段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。 B. 第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C. 阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D. 第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 12．文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________  ___________________________________________________________________________ 13．结合语境，品味第②段画线句中的表达效果。（3分）    金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开丁，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成15—18题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.陈太丘与友期行 期:约定 B.去后乃至 去：离开 C.相委而去 委：丢下 D.元方入门不顾 顾：照顾 16.下列句子的朗读节奏有误的一项是（ ）（2分） A.太丘/舍去，去后/乃至 B.客/问元方：“尊君在/不？” C.君与家君/期日中 D.友人/惭，下车/引之 17.下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。 18.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 译文：__________________________________________________________________ （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译文：__________________________________________________________________ （三）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成19-20题。 观沧海 （曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 19.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。 B．甲诗中“水何澹澹”与“洪波涌起”分别写出了大海在微风下水波动荡的样子和大风鼓动时波澜壮阔的气势。 C．本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。 D．这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。 20.请任选一个角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗。 （3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读（6分） 21.下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（   ）（2分） A．《狗猫鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 B．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋法读书的乏味生活。 C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 22.在我们的生活中，总有一些人影响着我们，成为我们人生的启蒙导师。阅读《朝花夕拾》，下面人物中，你认为谁才是鲁迅的启蒙导师？结合具体情节说明理由。（4分） ①阿长     ②藤野先生 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五．作文（40分） 23.阅读以下文章，根据要求作文。（40分） 董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人、一件事、一本书、一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你！”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字,最多写满格。 四川省荣县中学校七年级上学期第一学月 语文答案 1. B 2. C 3. C 【答案解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“娓娓动听” 形容善于讲话,使人喜欢听，不形容歌声；B“接风洗尘” 指设宴款待远来的客人,以示慰问和欢迎，不符合句意，D“风烛残年”比喻人到了接近死亡的晚年，不符合语境，答案为C。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4. C 5. D 6.略 7.C  8.B D A 9. 办一期以“交友之道”为主题的黑板报 举行“网络交友利弊谈”辩论赛 绘制“交友之道”手抄报；举办“我心中的好友”征文比赛。 10.略 11.（ B ）(2分 ) B项对文章相关内容的理解和分析不恰当。“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”此句不是比喻。是一种猜测与想象。 12．暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。（共3分） 13．比喻、拟人，形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。（共3分） 14．对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。（共4分） 15. D 16. B 17. C  18. （1）过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到 （2）正午不到,就是不讲信用,对人家儿子骂他的父亲,就是失礼 19. C 20. 借助奇特的想象，（或运用虚实结合的手法），描绘大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。体现了诗人的博大胸怀（或胸怀天下、建功立业，统一天下的雄心壮志） 21. C  22. 示例一：我认为是阿长，因为她替儿时的鲁迅买来了渴慕已久的《山海经》，让他感受到了来自他人的无私的关爱，教会了他成为一个心底温暖的人。 示例二：我认为是藤野先生，因为他不仅在学业上帮助鲁迅，替鲁迅添改讲义、修改解剖图，还给予鲁迅没有狭隘民族偏见的关心和尊重，让身处异国他乡的鲁迅倍感温暖和鼓励。 23.略 学科网（北京）股份有限公司 $$