安徽省芜湖市无为县大江中学等校联考2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

书 七年级语文参考答案 一#语文积累与运用& "# 分' !$ ! % 分" !"学而不思则罔 ! 思而不学则殆 ! 正是江南好风景 ! 落花时节又 逢君 ! 海日生残夜 ! 江春入旧年 ! ! & "水何澹澹 ! 山岛竦峙 ! 杨花落尽子规啼 ! 闻道龙标过五溪!每空 ! 分#错字$增字$漏字均不得分" &$ ! & 分" !"! ' 分"量 ! ! "#$ % ! $&' ! 躁!每空 ! 分" ! & "! ' 分"义激美猴王 ! 猪八戒 ! 天蓬元帅 ! !醉酒"调戏嫦娥!每空 ! 分" ! " "! ' 分"示例%&行者'是因为&三打白骨精'#被唐僧误会#唐僧认为 他连续伤人性命#故将其赶走(!故事情节正确#概括符合名著内容 即可" "$ ! " 分" !"! & 分"示例%弘扬书法艺术#传承中华文明( ! & "! " 分" ( ! ($ 图三是行书#但字形不宽扁#&字形宽扁'是隶书的 特点" ! " "! ' 分" 邀 请 函 尊敬的王老师% 您好) 为了弘扬传统文化$传承书法艺术#我们班拟邀请您于 !& 月 &) 日下午 " % % 在我班教室开展&书法艺术鉴赏'的讲座(期待您的到来( 耘耕学校七年级!"班班委会 &%&' 年 !& 月 &" 日 ! ' "! ' 分" ! 删去&的原因'(! & 分#修改正确即可" " 把顿号!或&$'"改为分号!或&*'"(! & 分#修改正确即可" 二#阅读& ## 分' +一,! && 分" '$ ! " 分" ( !&妥协'一词侧面写出母亲的身体状况不如之前#须用拐杖# 而非写出母亲是因儿女的劝说而使用拐杖" #$ ! ' 分" ! 父亲喜欢坐在藤椅上晒太阳$看报纸* " 母亲喜欢低头嗅晒 过太阳后的衣物上的阳光的味道* # 母亲由拒绝使用拐杖到接受使 用拐杖* $ 年迈的母亲像父亲一样#坐在藤椅上晒着太阳读报纸( )$ ! # 分"示例%运用拟人的修辞手法#把&藤椅'拟人化#赋予其人的动 作#生动形象地写出&我'回忆父亲坐在藤椅上安详晒太阳的情景#表 达了&我'对父亲的怀念( *$ ! # 分"示例%第 $ 段中的&太阳晒过的衣服有一种太阳的味道'与第 % 段中的&母亲每次收衣服时低下头嗅一嗅衣物上留下的太阳的味道 的情景'相照应#突出文章中心#表现出&我'对童年时光的怀念( +$ ! # 分" ! 通过回忆父亲坐在藤椅上晒太阳$看报纸的事情#表达了 &我'对已逝父亲的感恩与怀念之情* " 通过讲述与母亲相处的几件 事#表达了&我'对母亲的感恩与怜爱之情( +二,! * 分" ,$ ! " 分" ( !常用于固体废弃物和废水的处理的是化学法#而非生物法# ( 项表述有误" !%$ ! ' 分"物理法$化学法$生物法和复合法( !!$ ! ' 分"会导致肠道损伤*会引起白天睡眠片段时长增加#睡眠结构受 到干扰*会导致寿命显著缩短*影响生殖能力( !&$ ! ) 分"示例% ! 少吃或不吃外卖食品#多喝开水#不喝瓶装水* " 完善 微塑料的处理方法和技术* # 减少或杜绝微塑料的暴露#把对人类 的影响降到最低( +三,! ) 分" !"$ ! ' 分"!"跟从 ! ! & "从容#悠闲 ! ! " "曾经 ! ! ' "牵#拉!每小题 ! 分" !'$ ! & 分"遥望见-遂奔至网所-具以所见告子!每处 ! 分" !#$ ! ) 分" !"屠户的处境十分困迫#担心前后一起遭受狼的攻击(! " 分" ! & "!张五"因此烧毁了猎网#永远不再打猎了(! " 分" !)$ ! ' 分"示例%.甲/文启示我们#面对像狼那样狡猾$贪婪$凶狠的敌人 时#要敢于斗争$善于斗争*.乙/文启示我们#在面对不对人类产生 危害的动物时#我们应多加保护#与它们和谐共处( (乙)文参考译文! 休宁县有一个村民叫张五%靠打猎谋生&张五曾经追赶一只母鹿& 母鹿带着两只鹿仔走%不能快速地跑%于是被张五追赶上&母鹿知道自 己不可能幸免于难%回头看见旁边有一堆松土%于是拉着两只鹿仔到土 堆下%用土覆盖在小鹿身上%而自己却投向张五的网中&正赶上张五的 母亲出门%"她#远远地看见了这一幕%于是她就跑到布网的地方%把看 到的详细情况都告诉给儿子&"她#立刻割破了猎网放出母鹿%连同两 只鹿仔也放了&张五的母亲说'(人类有着母子之情%牲畜也有&我不 忍心看到母鹿被杀死而两只鹿仔变成孤儿%所以割破了猎网放了幼 鹿&)张五听到母亲的这番话%心中感动&"张五#因此烧毁了猎网%永远 不再打猎了& 三#写作& ## 分' !*$ ! ## 分"略(!参考安徽中考语文作文评分标准评分" 作文评分标准 项目 等次 一等 ! ## & '+ 分" 二等 ! '+ & ", 分" 三等 ! ", & "% 分" 四等 ! "% & &! 分" 五等 ! &! & % 分" 内容 ! "% 分" 分数 "% & &) 分 &) & &! 分 &! & !) 分 !) & !! 分 !! & % 分 评 分 标 准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 ! &# 分" 分数 &# & && 分 && & !+ 分 !+ & !' 分 !' & !% 分 !% & % 分 评 分 标 准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说明%不足 )%% 字的作文#每少 #% 字扣 ! 分( 评卷要求%!"每篇作文必须由两人独立评分* ! & "两人所评同一篇作文得分#相差在 # 分以内的#最后得分取两人评分的平均分*相 差超过 # 分的#交阅卷中心组评判后确定分数( 卷面书写! # 分" 卷面书写评分标准 # 分 ' & " 分 & 分 ! & % 分 ! 正确使用规范汉字* " 字体端正$匀称* # 标点$格式正确* $ 卷面整洁美观 ! 有错别字* " 字迹清楚* # 标点$格式有错误* $ 卷面整洁 ! 错别字较多* " 字迹较清楚* # 标点$格式错误 较多* $ 卷面较整洁 ! 错别字多* " 字迹潦草* # 标点$格式错误多* $ 卷面脏乱 七年级语文 上册第一五单元 注意事项：共三大题，满分150分（其中书写占5分），考试时间150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)走在语文的世界里，我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子在《（论语〉十二章》中用 ”告诉我们，学习与思考相辅相成，不可偏废；杜甫在《江南逢 李龟年》中用“ ”抒发对个人身世流离与繁华时代落幕 的慨叹；王湾在《次北固山下》中用“ ”揭示了自然界新 旧交替的规律。 (2)古诗中有大量写景的诗句，它们凝练隽永，耐人寻味。曹操《观沧海》中，“ ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，互为映衬；李白《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ”两句不仅描绘出南国 的暮春景象，还烘托出一种哀伤愁侧的气氛。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老 孙是他大徒弟。'怎么却不说我？”A又思iag道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵 不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”…A道：“…那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚 么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！一饶他猴子 瘦，我也把他剁昨着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴zà0乱跳道：“是那个敢这等骂 我！”A道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是 我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能降他？我和你去！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)》 思liang( 激将( 抓耳挠( )腮 暴zào( (2)这段文字出自《西游记》中的 情节，文段中的“A”是 。 “A”原是天上 的 ,后因 被贬下界。(4分) (3)文段中的故事情节前，“行者”是因为什么离开了师父？请简要概述。(4分) 3.耘耕学校七年级(1)班开展以“书法艺术我传承”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任 务。(13分) (1)为营造浓厚的活动氛围，请你拟写一则宣传标语（至少运用一种修辞手法）。(2分》 (2)下列对四幅“秋”字书法作品的欣赏，不恰当的一项是( )(3分) 达秋秋 秋 图一 图二 图三 图四 A.图一是草书，笔势连绵，写出了秋之灵动飞扬。 B.图二是楷书，字体方正，写出了秋之端庄秀美。 C.图三是行书，字形宽扁，写出了秋之悠远绵长 D.图四是隶书，蚕头雁尾，写出了秋之沉稳厚重 (3)班级准备邀请书法教师王书华老师到教室开展“书法艺术鉴赏”讲座，时间定于12月26 日下午3：00，请你在23日当天代班委会拟写一份邀请函。(4分) (4)下面是小徽写的关于“书法与国学”的演讲稿（部分），其中有一些错误，请你帮他修改。(4分) 书法艺术离不开国学，它是传承和延伸国学的载体之一。国学又是中华文化的精髓，书 法与国学经典内容的结合，会产生良好的艺术效果。【甲】因为书法是一种独特的艺术形式的 原因，需要一定的内容来充实，而国学经典就是其最佳选择。以国学经典为主要内容，以书法 艺术为表现形式，二者的完美结合会收到一举多得的效果：【乙】既让人们在学习国学中练习 了书法，欣赏了艺术、又在书法创作中研究了国学，参悟了经典，学会了为人处世的道理。因 此，也可以说国学借助书法这种艺术形式，可以得到更好的传播；书法又可以依附于国学的传 CS扫描全能王 3亿人都在用的行猫Ap中 播得到更广泛的弘扬。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) 我的父亲母亲 海男 ①城里的老年人都喜欢晒太阳，是啊，露天庭院中的藤蔓下都有一把把旧藤椅，父亲用过的 那把旧藤椅还在院子里。有时候，一把藤椅的寿命超过了人本身的年龄。弹指间，父亲已经过 世三十多年了。从前，父亲总喜欢将一把藤椅移到院子里，那时父亲正值中年。他身穿灰色的 确良村衣，慢慢地将报纸摊开在膝头，手里拿着一支蓝色圆珠笔。凡被父亲看过的报纸，都会留 下圆珠笔画过的痕迹。 ②坐在藤椅上看报的父亲成为永久的回忆，随同时光飞逝，那把藤椅后来随母亲迁往了省 城，最后迁往了我的小书房。我坐在藤椅上读书写作，仿佛父亲并没有离开我：我似乎又听见了 父亲在滇西小县城将藤椅移动的声音，他不需要太用力，藤椅仿佛已听懂了父亲的意思，在父亲 伸手的那一刻便欢快地跑去寻找阳光。 ③晒着太阳的老年人们，看上去平静而满足。我更喜欢衣物从晾晒杆上铺平拉直的时刻， 一生中总会搬迁几次住宅，我最注重的就是晒衣杆…从少女时代开始，我就跟随母亲将手洗 的衣物晒在铁丝上，那时候，铁丝拴在两棵树之间，就成了稳定的晒衣绳了。 ④每次晒过太阳后的衣服，从铁丝上收回到怀中时，母亲便忍不住低头一这最初是母亲 的习惯。那时候，我们的个子，还没有长到母亲的肩头，但我们看见母亲将衣服收到怀中低下头 时，感觉到母亲在嗅着什么，好奇心上升，母亲看着我们说道，太阳晒过的衣服有一种太阳的味 道。哦，太阳也有味道吗？太阳的味道是什么样的？母亲将衣物交给我，又去收床单了。 ⑤晒着太阳看报纸的父亲，已经离开我们三十多年了。而如今，母亲九十多岁了。 ⑥起初，母亲抗拒各种拐杖，而我们却总是会在旅途中给她带来拐杖。有一天，那是在哀牢 山中部，我们刚走完一座原始森林，身心已很疲惫，我刚把一根在路上随便找到的松木拐杖放 下。说真的，森林里有许多天然的手杖，只须稍修整就可以撑在手中了。如果不是拐杖的故事， 我早就忘却了这段经历。人，总是边走边看，以此让自己能活出自己的风范。母亲大约是在八 十九岁的那一年用上拐杖的，她之前的拒绝消失了，因为这一年她的腿突然就虚弱了。其实，人 生多数时间，我们所面对的都是无常和虚弱，这才是人生的真实面貌。 ⑦在哀牢山的中部，当我们几个人走出身后的原始森林时，我突然看见了一截奇异的树干， 那是一截黑色的檀香木，相隔几米，我就闻到了黑檀香木的奇香。我想把它带给母亲，因为母亲 年岁已高，尽管之前母亲拒绝手杖，但我知道，将它带回去，母亲会有用处的。果然，几天以后， 我将稍加修整、留有我手纹的黑檀木手杖带到母亲身边时，她没有再拒绝，面对岁月，她已经开 始妥协，并试着撑起了手杖。她说，有了手杖就不害怕头晕了。 ⑧母亲撑着手杖追逐太阳的岁月开始了，她一生都喜欢太阳。从青年到中年时代，母亲每 天都奔向太阳，尽管并不是每天都有太阳照耀着通向乡村的小路。作为农艺师的母亲春夏秋冬 都戴着一顶篾竹编织的宽边帽子，它既可以遮挡夏季的烈日和暴雨，也可以挡住高原上最强烈 的紫外线。母亲在光热和雨季不断交织变化的乡野间走尽了最好的年华。 ⑨当母亲晒着太阳时，她又像父亲一样开始看报纸。母亲竞然在九十多岁以后，不戴老花 镜，仍然能读晚报，这是一个让我欣美的现象。当我一次次地从晾衣架上收回被太阳晒干的衣 服时，我总会想起幼童时代，母亲在两棵树之间栓起来的那根铁丝，以及母亲每次收衣服时低下 头嗅一嗅衣物上留下的太阳的味道的情景。 ⑩太阳掠过了母亲的白发和脸上的表情，总觉得母亲越来越安静，在安静中她像一个孩子。 最近，母亲会混淆很多事情，有时连我们的名字也会遗忘。是的，在漫长的岁月中，我们总要让 身心变得轻盈些，所以上苍让我们有遗忘的能力。 ①感恩，在这个越来越被高科技笼罩着的时代，我还能看见九十多岁的母亲仍在阅读晚报， 父亲的习惯被母亲延续下去。母亲已经习惯了早餐以后，坐在临宙的藤树上晒着太阳读报纸。 ②母亲的活着，对于我来说，是一件人生大事。只要母亲活着，我就能每天看天气预报，如 果是晴天，对于我来说，是一个苹果般祥和的日子。从母亲的身体中，我感受到了人间的美意， CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫Ap时 母亲的身体温暖，对于我来说，就是人间的温度。 (选自《新民晚报》2024年10月2日，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章以“我的父亲母亲”为题，交代了文章的主要写作对象，概括了文章的内容。 B.文中第⑤段起承上启下的作用，由上文对父亲的回忆，引出下文对母亲的讲述。 C.文章第⑦段加点词“妥协”，写出母亲在儿女的劝说下，不得不使用孩子带来的拐杖。 D.第⑩段加点词“像一个孩子”，表现出“我”对母亲的怜爱之情。 5.文中讲述了“我的父亲母亲”的哪几件事？请简要概括。(4分) 6.请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(5分) 7.照应，是一种常见的写作手法。请从文中找出一组照应的语句，并分析其作用。(5分) 8.文中记述了“我”父亲、母亲的事情，表达了什么思想感情？(5分) [二](17分) 【材料一】 一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境研 究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从 而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利 茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论 文，首次提出了“微塑料”的概念。 过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑 料也会损害人体健康。 长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、 胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循 环系统，并到达其他组织。 实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就 发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、 牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 (摘编自“央广网”) 【材料二】 微塑料是一种对环境和生物都具有潜在危害的新型污染物质。科研人员通过研究，总结了 四种微塑料处理的方法和技术。 物理法是通过筛分、鼓风、振动等方式将微塑料与其他物质分离，常用于污水、海水等水体 中的微塑料处理。该方法具有处理速度快、原理简单等优点，但无法对微小到纳米级别的微塑 料进行有效的去除。化学法是利用化学药剂等将微塑料降解成小分子化合物，常用于固体废弃 物和废水的处理。该方法可以将微塑料完全分解，但其产生的降解物可能会对环境产生新的污 染，而且处理成本较高。生物法是利用微生物将微塑料降解成气体、水和生物体等无害物质，常 用于土壤和水体中的微塑料处理。该方法对环境友好，成本低廉，但处理速度慢且难以控制。 复合法是将多种处理方法进行组合，提高微塑料的去除效率和增强降解效果，常用于水体和固 体废弃物的处理。该方法可以有效去除各种规格的微塑料，但成本较高。 (摘编自相关资料)》 【材料三】 微塑料带来的环境污染及对人类健康的不利影响正引起社会广泛关注。塑料微粒是指直 径小于5毫米的塑料颗粒，它们主要来源于塑料制品的分解、微纤维的释放以及微塑料颗粒的 加工等过程。这些微小的颗粒被发现在海洋、淡水、土壤和空气中，对生态系统和生命体都造成 了不可忽视的影响。国际上已有超过100项研究成果聚焦于海洋动物模型，发现微塑料可能在 特定组织或器官中积累并造成损害。然而，微塑料暴露的有害影响是否仅限于特定器官或组 织，抑或是在整个生物体的层面产生系统性的威胁，例如影响寿命长短等，仍是未解的问题。黑 腹果蝇(Drosophila melanogaster),因其行为多样、基因保守、生命周期短等优势，成为回答上述 问题的理想陆生动物模型。 在研究中，研究团队利用陆生动物模型黑腹果蝇，研究饮食摄入1一5微米微塑料的系统性 影响及其分子机制。结果发现微塑料的摄入会导致肠道损伤；短期微塑料暴露足以引起白天睡 CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫Ap时 眠片段时长增加，睡眠结构受到干扰：终生暴露于微塑料会导致果蝇的寿命显著缩短；除了个体 健康，在繁衍能力上，其暴露导致卵巢体积缩小及雌蝇产卵率下降的趋势。尽管暴露后的大脑 及卵巢内并未观察到微塑料的存在，但脑组织及卵巢组织转录组分析表明其基因表达受到干 扰，具体包括：在大脑中，微塑料暴露引起蛋白水解和碳水化合物代谢过程相关基因通路的改 变；在卵巢中，微塑料的暴露诱导了与炎性反应、昼夜节律调节及代谢过程相关的基因毒性效 应。该研究表明微塑料暴露的影响不局限于特定器官组织，而是系统性地影响了生物体的健 康，包括了寿命、睡眠和生殖能力，并从转录水平提供了对器官/组织损伤与系统功能之间联系 的分子机制的深入洞察。 (摘编自“中国科学院广州分院”官网2024年7月18日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.根据材料一可知，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 B.日常生活中的沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品都可能含有微塑料。 C.生物法处理微塑料对环境友好，成本低廉，常用于固体废弃物和废水的处理 D.对黑腹果蝇的研究表明，微塑料暴露的影响不局限于特定器官或组织，而是系统性地影响 了生物体的健康。 10.阅读材料二，概括微塑料有哪些处理的方法和技术。（4分) 11.阅读材料三，结合实验结果，说说微塑料的暴露对生命体有哪些危害。(4分) 12.为了减少微塑料对人体的危害，请结合以上材料提出三条合理的建议。(6分) [三](16分) 【甲】屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。 (节选自蒲松龄《狼》) 【乙】休宁县①有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速②，遂为张五所 及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望 见遂奔至网所具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵③之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有 之。吾不忍母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。 (选自《张五悔猎》) 【注】①休宁县：古县名，在今安徽境内。②速：快速地跑。③纵：放 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)一狼仍从 从： (2)意暇甚 暇： (3)张尝逐一母鹿 尝： (4)乃引二仔下 引： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 遥望见遂奔至网所具以所见告子 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)屠大窘，恐前后受其敌 (2)由是焚网，永不复猎。 16.【甲【乙】两文留给我们的启示有何不同？(4分) 三、写作(55分)】 17.请阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题 目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：()文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；(3)不少于600字。 CS扫描全能王 3亿人都在用的行猫AP时