1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。 学科核心素养： 内容要求： 生命安全与健康教育：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 课标导航 自主学习 请仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，并用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 2 参与社会生活对中学生的成长有何意义？ 3 个人与社会的关系？ 4 社会关系的主要类型？ 1 感受社会生活的方式有哪些？ 3 感受社会生活 我与社会 第一目 什么是社会？ 社会（society）是由生物与环境相互关系形成的总体。人类的生产、消费、娱乐、政治、教育等活动都属于社会活动范畴。动物或其他生物的社会行为也属于社会范畴。 5 暑假大热门 1、暑假你是怎样度过的？ 2、这些经历，让你对社会生活有怎样的感受？ 假 你经历了哪些大事呢？ 暑 采 访 6 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 宅家 学习（内卷） 看电影 晒晒你不一样的假期生活 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品印入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪 1.感受社会生活的方式有哪些？P3 1-①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； 1-②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 1-③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 1-④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 1-⑤观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪....... 笔记 感受社会生活 我们的社会生活绚丽多彩 暑假大热门 结合P3-4页中“小华”暑假经历的事分享一下你暑假所做的感触最深的一件事情，发表一下你的看法/感受？ 假 我的最深感触 暑 采 访 人们在社会交往中，形成了各种社会关系。（如国家-公民等） 14 思考：他们是否真正的脱离了社会生活呢? 古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出、二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户、待在家里，大家把这些人称为“宅男”、“宅女”。 鲁宾逊说过：“我什么东西都可以做出来。” 不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。 我们都是社会的一员，每个人都不能够脱离社会而存在。 2.参与社会生活对中学生成长有何意义？P4 笔记 感受社会生活 2-①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2-②我们会更加关注社区治理，并献计献策； 3-③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 我们都是社会的一员 02 我与社会 探究：个人与社会的关系 六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 画一画：在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、医生等很多人产生各种各样的联系。为了更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 18 社 会 关 系 网 （1）个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种大点连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.个人与社会的关系是怎样的？ 二、我们都是社会中的一员 探索社会身份的多变 学校 家庭 公交车 商店 学生 乘客 顾客 儿子 思考：同一个人为什么身份不同？ 课堂笔记：4、个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 人是社会关系的总和。 ——马克思 知识拓展：我们在生活中扮演了哪些不同的身份? （1）我们是父母的子女; （2）我们是老师的学生、同学的同学; （3）在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居; （4）在祖国大家庭中，我们是未来的建设者； 二、 我们都是社会的一员 血缘关系 地缘关系 业缘关系 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）地缘关系 是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 几种主要的社会关系： 同学 同事 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 血缘 关系 地缘 关系 业缘 关系 5.社会生活中有哪几种主要的社会关系？ 我们都是社会的一员 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 课堂小结 3.个人与社会的关系 2.置身于社会生活的意义 1.参与社会生活的方式：多种多样、绚丽多彩 1.1我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 4.几种主要的社会关系： 血缘，地缘，业缘关系 1．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏     ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我     ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 真题练习 A 2．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯    ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益    ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B A 4．军人在边防驻守着国防，保障了整个社会的安宁和祥和；老师在讲台上辛勤耕耘，为未来社会输送栋梁之材；清洁工在马路上挥洒汗水，换来的是环境的清洁与美丽⋯⋯这说明了（     ） ①每个人在追求自身发展的同时，也为社会贡献着自己的力量 ②社会的发展靠军人、老师、清洁工工作就可以实现 ③军人、老师、清洁工最重要 ④我们每个人都是社会的一个成员，每个人的存在都和社会息息相关，不可分割 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ A ②说法错误 ③说法错误 5．观察下面的两幅图片，你最能明白（     ）    A．人的生存和发展离不开社会 B．青少年处于走向社会的关键时期 C．个人是社会的有机组成部分 D．人的身份是在社会关系中确定的 D A、B、C题干图片没涉及到 $$