9.2 提高防护能力 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

生活观察 公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。我们要争做维护公共卫生安全的小卫士。 维护公共卫生安全的知识和做法 注意手卫生 勤开窗通风 正确处理有害垃圾 分餐制用公筷 做好免疫接种 ...... 思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 维护公共卫生安全的知识和做法： 不随地吐痰，不乱扔垃圾；避免触摸口、鼻、眼，咳嗽或打喷嚏时使用纸巾遮挡，减少病毒和细菌的传播；严格按照医生的指示使用药物，不滥用抗生素和其他药物，避免耐药性的产生；保持适度的体育锻炼，增强免疫力，预防疾病；选择新鲜、干净、安全的食品，避免食用生的或未烧熟煮透的食物；等等。 在生活中如何提高我们的防护能力呢？ 就让我们一起走进今天的课堂——提高防护能力 第九课 守护生命安全 第二课时 提高防护能力 探究一：为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 特大暴雨中的生命守护者 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 探究与分享 探究二：如何提高防护能力？ 材料分析 小组讨论：面对当前全国严峻的现实情况，你有何感想？ 面对生活中可能遇到的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 7 突发公共卫生事件处理流程 发现突发公共卫生事件后，应立即向学校有关部门报告，并启动应急预案。 对涉事区域进行隔离，控制人员出入，防止事态扩大。 组织专业救治力量，对受伤或患病人员进行及时救治，必要时转运至医疗机构。 对涉事区域进行全面消毒和清洁，消除卫生隐患。 立即报告 隔离与控制 救治与转运 消毒与清洁 预警发布 根据预警信息，做好应急物资储备、人员调配等准备工作。 应急准备 避险与疏散 救援与恢复 01 02 04 03 组织专业救援力量，对受灾区域进行救援和恢复工作。 及时关注气象、地震等部门的预警信息，做好预警发布工作。 在自然灾害发生时，组织师生迅速避险、疏散到安全区域。 自然灾害预警及应急响应机制 在意外事故发生后，立即保护现场，防止证据丢失或被破坏。 现场保护 对受伤人员进行初步救治，控制事态发展。 初步处理 及时向学校有关部门报告，并通知相关人员和家属。 报告与通知 积极配合有关部门进行调查，提供相关证据和信息。 配合调查 意外事故现场初步处理与报告 做好免疫接种 注意手卫生 勤开窗通风 分餐制用公筷 正确处理有害垃圾 维护公共卫生安全的知识和做法 因此，我们要守护生命安全，就必须提高防护能力。 探究任务二 怎样提高防护能力？ 思考：这个事例给你哪些启示？ 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判 某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 12 （1）提高危险预判能力 2.如何提高防护能力？ （3）危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （1）自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判。 （2）一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 模板来自于 http://docer.wps.cn 13 启思导行 ➊通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。➋你还知道哪些急救常识?查阅相关资料并与同学分享。 如何提高防护能力？ ③学习防护和急救的知识与技能。 归纳总结: 1.为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 15 2、提高避险和逃生能力。 我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留;不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 1 2 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 3 4 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 方法与技能： 刚才我们通过探究知道了面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件，如何提高避险和逃生能力,那哪位同学总结一下 溺水如何救援 ①如果你未受过专业的救人训练，切记不要下水救人！应立即呼救、拨打急救电话！ ②如果溺水者离岸不远，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或者长竿类的东西！ ③如果溺水者离岸较远，最好是驾船前往搭救，不要贸然徒手下水救人！ ④下水救溺水者时，应从背后拖着溺水者的头颈，并保持脸朝上露出水面！ 突发公共卫生事件处理流程 发现突发公共卫生事件后，应立即向学校有关部门报告，并启动应急预案。 对涉事区域进行隔离，控制人员出入，防止事态扩大。 组织专业救治力量，对受伤或患病人员进行及时救治，必要时转运至医疗机构。 对涉事区域进行全面消毒和清洁，消除卫生隐患。 立即报告 隔离与控制 救治与转运 消毒与清洁 学海拾贝： （1）提高危险预判能力。 在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （2）提高避险和逃生能力。 ①平时，我们应当积极参加安全演练活动。 ②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 （3）学习防护和急救的知识与技能。 2.怎样提高防护能力？ 9.2提高防护能力 原因 做法 面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，掌握有效方法，就能保护和救助生命 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 课堂总结 本课小结 9.2 提高防护能力 提高 防护能力 如何做 原因 掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 22 本课小测 1.现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于( ) ①增强青少年的安全防范意识 ②提高青少年的防护能力 ③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命 ④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ A 23 2.提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下列情况时，做法恰当的是( ) ①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流 ②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 本课小测 24 3.生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。下列技巧和方法正确的是（ ） ①闻到室内有强烈的煤气味时，应立刻跑出家门 ②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场 ③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离 ④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ C 本课小测 25 4.对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们能提高防护能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。下列符合题意要求的是（ ） ①提高危险预判能力 ②提高避险和逃生能力 ③学习防护和急救的知识与技能 ④拒绝参加体育活动，避免发生安全事故 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 本课小测 26 同学们 课下做好复习！ 27 Lavf58.20.100 $$