山东省德州市武城县武城滕庄中学2024-2025 学年统编版九年级上学期历史月考检测试题

2024-2025学年九年级上学期历史月考检测试题 2024.12 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求。 1.某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习的主题应该是() 乔治·华盛顿 玻利瓦尔 章西女王 A.近代科技的发展 B.工业化发展历程 C.文学艺术的发展 D.民族解放运动 2.如图是俄罗斯国徽，双头鹰上是彼得大帝的三顶皇冠。彼得大帝得到俄罗斯民族的尊重是因 为他() A.建立了莫斯科公国 B.实现了国家的统一 C.开启了俄国近代化 D.废除了农奴制度 3.“农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法独立经 营。…因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料评价的是() A.彼得一世改革 B.1861年农奴制改革 C.美国南北战争 D.日本明治维新 4.19世纪60年代初，棉纺织业成为世界上最重要的制造业，“美国也因棉花出口而跃入世界 经济的中心舞台”。但棉花种植却与自由劳动相冲突，给这个新生国家带来了危机，导致美 国() A.独立战争的爆发 B.西进运动的开展C.南北战争的爆发 D.召开华盛顿会议 5.某历史小组以“美国内战”为主题进行研究性学习时搜集到如下素材，可以作为实证史料 而且可信度最高的应是( A文章：《论美国内战》 B电影：《乱世佳人》 C.小说：《黑奴吁天录》 D.文件：《解放黑人奴隶宣言》 6.“那时（明治维新期间），相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食：他们改吃牛 肉，骑欧洲洋马：他们炫耀家中的西洋钟和达·芬奇的油画。”这反映了日本推行() A.殖产兴业 B.文明开化 C.创办实业 D.闭关锁国 7.近代以来，英语中出现了如airplane(飞机)、electricity(电)、artificial fiber((人造纤维)、sulphuric acid(疏酸)等新的科学技术词汇。这些新词汇出现在( A.第一次工业革命期间 B.第二次工业革命期间 C.第二次世界大战期间 D.第三次科技革命期间 8.内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域引发了一场革命。19世纪 80年代，德国人制造出一辆由内燃机驱动的汽车。这位德国人是() A.狄塞尔B.斯蒂芬森 C.奥托 D.本茨 9.新动力、新机器的投入使用，标准工序的问世，使得旧有工业急剧扩展。过去从事独立劳动的 裁缝、鞋匠、磨坊工人等也进了工厂，他们不再是手工业者，而是成为操纵机器的“雇佣工人”。 这说明( A.工业化改变了社会结构 B.工业化改善了人们生活 C.工人收入水平不断提高 D.妇女角色发生显著变化 10.他把硝酸纤维素溶解在醇和醚的混合溶剂中，然后将得到的溶液经很细的玻璃毛细管挤出， 并使之在热空气中凝固，从而得到一种类似蚕丝的纺织材料。“他”是() A狄塞尔B.海厄特 C.奥托 D.夏尔多内 11.1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，其中所建立的经典力学的理论体系成为近代科 学的标准尺度。1859年，达尔文的《物种起源》出版，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。据此 可知，这两本著作() A.体现了自然科学推动近代社会进步 B.推动科学技术同工业生产紧密结合 C,表达了作者对自由和平等的渴望 D动摇了“神创论”在社会上的地位 12.被列宁称为“俄国革命的镜子”的伟大作家是() A.贝多芬 B.巴尔扎克 C.达尔文 D.列夫托尔斯泰 13.下列选项搭配正确的是() A.现代炸药—海厄特 B.《人间喜剧》 一列夫托尔斯泰 C.《英雄交响曲》一贝多芬 D.改良蒸汽机—斯蒂芬森 14.据戴维诺瑟姆《德国城市化进程的阶段性规律》绘制的曲线图中，德国城市化加速阶段 出现的根本原因是() 100 80 成熟阶段 60 加速阶段 40 20 初始阶段 0 18401870 1910 1970(年) A.第二次工业革命的推动B.德国殖民扩张的影响C.教育的普及D.德国人口的急剧增长 15.对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。…迟早将 出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非 洲。”这表明第一次世界大战( ) A.给人类社会造成了巨大的灾难 B.促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C.直接导致第二次世界大战爆发 D.彻底结束了列强瓜分世界的历史 16.“革命开始了”，这场“革命”（) 阿芙乐意为“黎明”、“曙光”。在1917年11月7日晚上9，点45分，阿芙乐号巡洋舰率先对 临时政府政权所在地冬宫进行炮击，革命开始了法西斯对列宁格勒攻击时，阿芙乐号巡洋 舰选择在此海港自沉。在战争后期被打捞起来并维修…此后阿芙乐号就在涅瓦河畔上，供人 们参观、瞻仰。 A.让民族获得了独立 B.废除了农奴制度 C.促进了资本主义经济的发展 D.建立了无产阶级专政的国家 17.某同学撰写历史小论文的关键词：马克思、巴黎公社、彼得格勒武装起义。据此可知，该 小论文的标题是() A.亚非民族民主运动的兴起 B.社会主义革命的探索 C.资本主义经济大危机爆发 D.苏联模式的形成过程 18.“当一方的战争目的是正义的，另一方的战争目的就必然是不正义的。但这种原理并不是不可 逆的，即战争的一方是不正义的并不能说明对方就是正义的，因为有可能战争的双方都是不正 义的。”下列战争性质最符合材料观点的是() A.美国的独立战争B.美国的南北战争C.第一次世界大战D.第二次世界大战 19.“三巨头操控世界，德国成待宰羔羊：各怀心事把赃分，达成协议矛盾深。”这首歌谣反映 的会议是() A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.万隆会议 D.十月革命 20.英国经济学家凯恩斯认为协约国的赔款政策“是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶 暴的行为之一”。《凡尔赛和约》的缔结者之一、英国首相劳合·乔治：“如果德国认为1919年的 和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”由此可见，《凡尔赛条约》最大的问 题是() A.美国夺取世界领导权的野心未能实现 B.中国仍未摆脱被列强共同支配的局面 C.形成三国同盟和三国协约两大军事集团 D.为第二次世界大战的爆发埋下了隐患 21.列宁指出，“不摧毁旧的社会经济结构一商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商业、 小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它 们实行国家调节”。苏俄（联）的下列举措最能体现上述主张的是() A.实施战时共产主义政策 B.实施新经济政策 C.进行社会主义工业化建设 D.开展农业集体化运动 22.1937年，苏联的工业总产值比1932年增加了1.2倍，比1913年几乎增加了5倍，比资本主义 世界同期发展速度快了14.3倍。这主要得益于苏联( A.实施了新经济政策 B.开展农业集体化运动 C.进行两个五年计划 D.进行戈尔巴乔夫改革 23.1927年苏联的粮食收购量比上年减少30%，斯大林认为这是小农经济分散性导致的结果。 为了解决这一问题，苏联() A.实施新经济政策 B.发展商品经济 C.大力推行工业化 D.实行农业集体化 24.苏联模式是在特定历史条件下形成的。下列对这一模式表述正确的是() A.排斥市场和商品经济的发展 B.尊重经济规律并与生产力发展相适应 C.为夺取十月革命胜利发挥了重要作用 D.新经济政策的实施标志着苏联模式形成 25对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。据此可知，以下两件史事的相同之处是 1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，这 甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群 次民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了 众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的 印度民族意识的觉醒。 民族自尊心和自信心。 A.都采用了非暴力的方式 B都打击了英国的殖民统治 C.都促进了资本主义发展 D.都推动了民主思想的传播 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 2619世纪中期，资本主义力量进一步增强，资本主义制度在全球进一步扩展。阅读材料，回答 下列问题。(16分) 材料一随着克里米亚的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒，亚历山大二世颁布《解放法 令》，解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。此后，俄国的旧制度被 削弱，工业化得到了进一步发展。 -摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中俄国的“旧制度”是指什么？(2分)依据材料并结合所学知识，指出“旧制度被削弱” 产生了什么积极影响？(2分) 材料二到1860年，北部的经济实力已经远远超过了南方。北部资产阶级的发展要求更多的自由 劳动力，而南部的种植园奴隶制限制了自由劳动力的供给，北方南方因为奴隶制存废而形成了尖 锐的矛盾，最终引发了战争…正是美国内战废除了黑人奴隶制度，捍卫了资产阶级民主，促进 了美国资本主义经济的发展，因此，美国内战又被称为美国第二次资产阶级革命。 --摘编自沈佳敏《浅析美国内战中黑奴解放问题》 (2)根据材料二，分析美国内战爆发的原因(2分)，并结合所学知识，说明“美国内战又被称为美 国第二次资产阶级革命”的理由。(4分) 材料三 时间 主要举措 1868年 政府在东京设立商法司，第一批具有银行性质的汇兑机构产生 1872年 政府领布《国立银行条例》，开设商业银行 1873年 建立国立银行，发行纸币，作为振兴产业的基金 1876年 三井银行建立，成为政府的经济支柱 (3)结合所学说明日本银行的产生与发展与当时提出的哪一口号有(2分)据材料三概括日 本银行产生与发展的特点。(2分) (4)综合上述材料，俄、美、日发生的重大历史事件反映了当时怎样的历史发展趋势？(2分) 27.科技和变革是人类社会发展进步的推动力。阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一 斯蒂芬森试验蒸汽机车 材料二 比亚迪汽车生产流水线 材料三比亚迪汽车发布了其独家的DM混动技术。据悉，该技术将电力驱动和汽油发 动机驱动两套动力系统高度整合，从而使应用了该技术的汽车能够享受电驱的静谧舒适， 又能体验油驱的澎湃动力。得益于包括DMI在内的33项新技术的加持，比亚迪汽车在提 升产品品质的前提下，实现了26%的成本压缩，集团盈利再创新高 —一《中国新能源汽车发展蓝图》 (1)材料一的发明使人类步入什么时代？这一发明与第一次工业革命中那一标志性成就有 着密切关系？(4分) (2)根据材料二、三指出，比亚迪汽车应用到了第二次工业革命的哪些成果。(6分)从 比亚迪汽车的发展中，体现了第二次工业革命的什么特点？(2分) (3)2024年，习近平提出"新质生产力"一词，新质生产力之"新"，核心在于以科技创新推 动产业创新。请你对如何发展新质生产力出谋划策。(2分) 28.某校九年级同学以“第一次世界大战”为主题，设计了下面的学习任务单，请你与他们一起完 成。(20分) 任务一【分析图表—解释战争原因】 1913年英、德、美、法的实力对比表 英 德 美 法 在工业产品数量上所占位次 3 2 4 在殖民地面积所占位次 5 2 奥尼斯回题 法 18R2年 背法战争后果 1904年 制海权。殖民地 (英 1879年 巴尔于问题 1907年 巴尔十问题 ()根据图表分析第一次世界大战爆发的根本原因：写出示意图中A、B代表的军事集团的名称。 (4分) 任务二【材料研读一回顾战争进程】 材料一一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只火药桶，只等一粒火 星将它点燃。 (2)材料一中的“火星”指的是哪个历史事件？(2分) 材料二这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述：“整个树林被削平得像 割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累…到处是残骸，击破的战车，碎成一块一块的尸体、击毁 的大炮，几个月都是如此。” (3)写出材料二中被称为“绞肉机”的战役名称。(2分) 任务三【思维导图—评价战后格局】 《凡尔赛条约》 凡尔赛体系 确保了战胜国在 欧洲、西亚和非 洲州的国际新秩序 对奥、匈、土、保合约 一次世界大战 华盛顿会议 B 华盛领体系 调整和确立了战 胜国在东亚和太 平洋地区的关系 (4)思维导图是理清历史事件之间联系的学习方法之一。上图是一名同学绘制的思维导图，请 根据所学知识，帮他补充完整A、B、C处的内容。(6分) A(会议名称) B(条约名称) C(国际秩序名称) 任务四【论证观点一概述战争影响】 (5)有人认为；第一次世界大战使20世纪世界历史的面貌发生了新变化，其主要表现是“战争催 生了新世界”。请谈谈你对这一观点的理解。(4分) (6)当今世界仍存在诸多不安定的因素，世界依然不太平。一战给我们留下了什么深刻启示？(2 分) 答案 1--5 DCBCD 6--10 BBDAD 11--15 ADCAB 16--20 DBCAD 21--25 BCDAB 26.(16分) (1)"旧制度"：农奴制(2分)；积极影响：进一步推动俄国的工业化（推动俄国走上 发展资本主义的道路)(2分)。 (2)原因：南北方不同的经济类型发展的矛盾。(2分)理由：维护了国家统一：废除 了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为经济的迅速发展创造了条件。(4分) (3)明治维新时提出的"殖产兴业"口号有关。(2分) 特点：日本银行是在政府的大力扶植下产生并不断发展的(2分)。 (4)发展趋势：资本主义制度的扩展。(2分) 27.(14分) (1)时代：铁路时代。(2分)标志性成就：瓦特改良蒸汽机。(2分) (2)成果：流水线生产技术；电的广泛使用：内燃机的创制和使用。(6分)特点： 科学研究同工业生产紧密结合。(2分) (3)认识：加强科技创新、技术革新；适时改革，调整生产关系以适应新质生产力： 协调产业发展，加速产业升级，改善资源环境；重视人才培养等。（言之有理，答出 任意两点即可得2分) 28.(20分) (1)根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧(2分) A:三国同盟B:三国协约(2分) (2)萨拉热窝事件(2分) (3)凡尔登战役(2分) (4)A会议：巴黎和会(2分)B条约：《九国公约》(2分) C秩序：凡尔赛一华盛顿体系(2分) (5)①第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位； ②德意志、奥匈、沙俄、奥斯曼土耳其四大帝国崩溃，英、法两国被严重削弱； ③第一个社会主义国家一苏俄建立； ④美、日等国乘大战之机迅速崛起； ⑤削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（答出其中两 点即可得4分) (6)启示：要加强各国间的友好合作；牢记和平来之不易，坚决反对战争；要反对霸权主 义和强权政治对世界和平的威胁：要和平利用科学技术，而不应该用于战争。（言之有 理，答出任意两点即可得2分)