精品解析：重庆市巴南区市实验集团2024-2025学年九年级11月月考历史试题

重庆市2024—2025学年度上期二阶段能力诊断九年级历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求 的，请按答题卡的要求作答。 1. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知，它（ ） A. 主张君权神授 B. 提倡自由与平等 C. 维护奴隶主利益 D. 是已知第一部成文法典 2. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 3. 陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道：“罗马人在对地中海统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。”这折射出古罗马注重（ ） A. 民主与自由 B. 战争与征服 C. 商业与冒险 D. 借鉴与创新 4. 年代尺是帮助学生掌握时空观念的有效方法之一。下图“?”处应是（ ） A. 颁布了《十二铜表法》 B. 日耳曼人侵入罗马帝国 C. 凯撒成为终身独裁官 D. 罗马帝国进入黄金时期 5. 这是一部再现古希腊社会图景的不朽的世界文学名作，也是了解早期希腊社会的主要文献。这部“文学名作”是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《医学集成》 C. 《天方夜谭》 D. 《掷铁饼者》 6. 帝国的中心——君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中心。这使帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是（　　） A. 罗马帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 7. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。根据下面的示意图，总结出阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造科技成就 B. 沟通东西方文明 C. 学习先进文化 D. 发明阿拉伯数字 8. 12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权从此开始，天皇形同虚设。这对日本的政治影响是（ ） A. 大和统一日本 B. 天皇专制强化 C. 幕府统治开始 D. 被迫大化改新 9. 九年级一学生正在整理笔记，他圈出“孝德天皇”“幕府”“麦加”、“安拉”等关键词，由此可知他正在学习的主题是（ ） A. 古代日本 B. 伊斯兰教的建立 C. 阿拉伯国家的发展 D. 封建时代的亚洲 10. 欧洲中世纪的庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园 A. 经济基本自给自足 B. 商品经济高度发达 C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地 11. 欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。可见，当时的大学（ ） A. 顺应社会发展的需求 B. 摆脱了国王的控制 C. 经济上实现自给自足 D. 一个国际学术中心 12. 达·芬奇极其准确地捕捉到了蒙娜丽莎一瞬间的迷人微笑，用精湛的笔触细致入微地描画了她微妙的心理活动。现今你看到这幅画时，依然会感受到她的微笑所蕴含的摄人心魄的力量。达·芬奇成为文艺复兴主要代表人物的原因是（ ） A. 他是意大利人，继承了罗马文化 B. 他的作品中表达了人的情感和愿望 C. 他在画中体现了高超绘画技巧 D. 他非常大胆的反抗教会的压迫和束缚 13. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物人生经历，概括的主题应是（ ） A. 问道政治——不同选择的革命 B. 血腥积累——早期的殖民扩张 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 人性之光——文艺与人的解放 14. 历史事件的发生总有其原因。下列原因与历史结论对应关系正确的是（ ） A. 波斯人入侵印度——古代印度建立严格的社会等级制度 B. 凯撒命人编制“儒略历”——罗马共和国演变为帝国 C. 农村的社会结构发生变化——农业生产组织逐渐资本主义化 D. 查士丁尼组建委员会汇编《罗马民法大全》——奠定了欧洲民法基础 15. 任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列对史事时间和空间表述完整的是（ ） A. 希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。 B. 穆罕默德于7世纪初在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。 C. 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。 D. 为争夺殖民地和世界市场，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。 二、非选择题：本大题共三个小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分，请 按答题卡要求作答。 16. 变化是世界历史发展的常态，存在着一个从不断的量变到质变的过程，人类文明就是在 不断变化的过程中得到丰富和发展的。阅读材料，完成下列要求。 材料一 富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地 集中起来。他们采用新的生产方式进行经营，提供种子、牲畜、农具和其余资本，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 材料二 文艺复兴是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索。在这次探索中，不仅在文学、艺术、政治思想及自然科学领域创造了丰硕的成果，而且促进了欧洲人以神为中心的思想过渡到以人为中心。文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世。 材料三 新航路开辟示意图 材料四 与英国分离推动了民族工业的兴起。在独立战争期间，工业，特别是纺织业和金属冶炼业有了发展。……美国革命的结果是确立了资产阶级政权，这是一个历史的进步。但它是狭隘的，资产阶级和奴隶主独占了胜利采实，工匠和农民套上了资本剥削的枷锁，契约奴、印第安人、黑人和妇女仍处于无权地位。所以，在战后美国国内阶级矛盾加剧，爆发了像谢斯起义等人民武装暴动。美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。经过长期斗争，绝大部分拉丁美洲地区挣脱了法、西、葡的殖民枷锁，建立了独立国家。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》(第2卷) （1）根据材料一，概括指出租地农场的特点。结合所学，指出同一时期在手工业方面出现新的生产和经营方式是什么? （2）根据材料二，概括文艺复兴在促进“人的觉醒”方面的贡献。结合所学知识，列举两例文艺复兴时期“文学”领域的成果。 （3）以下表述是从材料三中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内写正确;违背了材料三所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内写错误。 A.新航路开辟了四条航线，只有D航线到达了东方的亚洲。 B.航线出程方向是向西航行。 （4）仔细观察《新航路开辟示意图》并结合所学，分析新航路开辟的影响。 （5）根据材料四，归纳北美独立战争的历史影响。 17. 人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。历史老 师以“文明之光”为主题设计了下列的学习任务单。完成相关学习任务。 任务一【文明之源——比较古代东、西方文明】 在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玲《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 任务二【文明实证——关注史料可靠性】 荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 任务三【保障民权——关注政治文明】 下图是某同学根据所学绘制的英国和美国的资本主义政权结构示意图： 任务四【协和万邦——推动文明互鉴】 多样文明是世界的本色。我们要做文明互鉴的促进力量，增进沟通对话，支持彼此走符合本国国情的现代化道路。我提出全球文明倡议，就是要推动建设美美与共的世界文明百花园。中方将牵头成立“全球南方”智库合作联盟，促进各国人文交流和治国理政互学互鉴。 ——2024年10月习近平总书记在“金砖+”领导人对话会上的讲话 （1）以上表述是任务一中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内写正确;违背了任务一所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内写错误;是任务一没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内写未涉及。 A金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 B古埃及文明因日耳曼人入侵而中断。 C中华文明是人类历史上延续最长的文明。 （2）任务二中的“古城特洛伊遗址”从类型属于 (A实物史料；B文献史料，(荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用?请说明理由。 （3）任务三中图二反映了国家权力分布的原则是什么?两幅图片反映了这两个国家的国王或总统在权力方面有什么共同特点?结合所学，说说人类政治文明的发展趋势。 （4）根据上述材料，归纳我们应该如何促进文明互鉴? 18. 阅读以下大事年表，完成任务 世界历史大事记(部分) 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前450年左右 《十二铜表法》 529年 《查士丁尼法典》 646年开始 日本大化改新 8世纪前期 查理·马特改革(封君与封臣) 1689年 《权利法案》 1776年 《独立宣言》 1789年 《人权宣言》 1804年 《拿破仑法典》 请选择上表中两个相关联的事件，结合所学知识自定一个观点，并加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市2024—2025学年度上期二阶段能力诊断九年级历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求 的，请按答题卡的要求作答。 1. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知，它（ ） A. 主张君权神授 B. 提倡自由与平等 C. 维护奴隶主利益 D. 是已知第一部成文法典 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民”可知，题干直接反映了古巴比伦《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，C项正确；题干中未体现君权神授，排除A项；奴隶社会存在阶级压迫，并未提倡自由与平等，排除B项；题干信息所述是《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益，与第一部成文法典无关，排除D项。故选C项。 2. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流双向性 D. 东方文化的希腊化 【答案】C 【解析】 【详解】被亚历山大征服的地区文化出现了东西文化交流融合的特点，故正确选项为C项。 A选项，希腊文化的优越性在题目中有所体现但是和"兼具了所征服地区的文化元素"不符，不能完整的体现材料主旨，故排除。 B选项和D选项表述具有片面性，没有体现东西方文化交流融合的特征。故本题正确答案为C项。 3. 陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道：“罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。”这折射出古罗马注重（ ） A. 民主与自由 B. 战争与征服 C. 商业与冒险 D. 借鉴与创新 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。”可知，罗马法是在融合希腊文明的基础上加以创新，从而形成了罗马法的原则，D项正确；材料表述罗马法形成的过程，没有涉及体现的原则，排除A项；材料中并未涉及战争问题，排除B项；罗马法属于法律方面，与商业无关，排除C项。故选D项。 4. 年代尺是帮助学生掌握时空观念的有效方法之一。下图“?”处应是（ ） A. 颁布了《十二铜表法》 B. 日耳曼人侵入罗马帝国 C. 凯撒成为终身独裁官 D. 罗马帝国进入黄金时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“年代尺是帮助学生掌握时空观念的有效方法之一”“2世纪”和所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，D项正确；公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，排除A项；375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国，排除B项；公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官，排除C项。故选D项。 5. 这是一部再现古希腊社会图景的不朽的世界文学名作，也是了解早期希腊社会的主要文献。这部“文学名作”是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《医学集成》 C. 《天方夜谭》 D. 《掷铁饼者》 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马在公元前9-前8世纪，根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗。书中有很多神话的历史传说是欧洲最著名的长篇文学作品之一，书中再现了古代希腊社会的图景，是研究希腊早期社会的重要史料，A项正确；《医学集成》总结了阿拉伯人当时从希腊、波斯和印度等地吸收到的许多医学知识，排除B项；《天方夜谈》是阿拉伯文学作品，排除C项；《掷铁饼者》反映了希腊雕塑艺术，排除D项。故选A项。 6. 帝国的中心——君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中心。这使帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是（　　） A. 罗马帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料判断是这个帝国是拜占庭帝国。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，中心是君士坦丁堡。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍。拜占庭文化对东欧马，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；罗马帝国是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国，排除A项；奥斯曼帝国是地跨亚欧非三大洲的封建军事大帝国，奥斯曼帝国的中心在土耳其，排除B项；查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，定都亚琛，排除C项。故选D项。 7. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。根据下面的示意图，总结出阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造科技成就 B. 沟通东西方文明 C. 学习先进文化 D. 发明阿拉伯数字 【答案】B 【解析】 【详解】依据图示信息，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；材料未涉及阿拉伯人创造的科技成就和学习先进文化，排除AC项；阿拉伯人发明了阿拉伯数字的说法错误，排除D项。故选B项。 8. 12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权从此开始，天皇形同虚设。这对日本的政治影响是（ ） A. 大和统一日本 B. 天皇专制强化 C. 幕府统治开始 D. 被迫大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，C项正确；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，排除A项；大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇制度正式确立，12世纪后期，日本进入幕府统治时期，天皇逐渐大权旁落，1889年，明知政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度，排除B项；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新后，大和正式改称日本国，排除D项。故选C项。 9. 九年级一学生正在整理笔记，他圈出“孝德天皇”“幕府”“麦加”、“安拉”等关键词，由此可知他正在学习的主题是（ ） A. 古代日本 B. 伊斯兰教的建立 C. 阿拉伯国家发展 D. 封建时代的亚洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“孝德天皇”“幕府”出现在课本的“古代日本”这一课中，“麦加”、“安拉”出现在课本“阿拉伯帝国”这一课中，它们都属于封建时代的亚洲国家，D项正确；“麦加”、“安拉”与伊斯兰教有关，与古代日本无关，排除A项；“孝德天皇”“幕府”与古代日本相关，与伊斯兰教和阿拉伯国家无关，排除B项和C项。故选D项。 10. 欧洲中世纪的庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园 A. 经济基本自给自足 B. 商品经济高度发达 C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲中世纪的庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等”结合所学知识可知，这些庄园经济基本自给自足。欧洲中世纪，在领主的统治下，庄园是一个自给自足的经济和政治单位，A项正确；题干现实庄园商品经济不发达，排除B项；没有没有涉及促进欧洲城市兴起、领主占有全部土地的信息，排除CD项。故选A项。 11. 欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。可见，当时的大学（ ） A. 顺应社会发展的需求 B. 摆脱了国王的控制 C. 经济上实现自给自足 D. 是一个国际学术中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家”，可知当时大学培养的人才比较全面，符合社会对人才多方面的需求，顺应社会发展，A项正确；题干未涉及国王是否对大学的设置进行了干预，且不符合史实，排除B项；题干未涉及当时的经济发展模式，排除C项；题干未说明大学的国际作用，排除D项。故选A项。 12. 达·芬奇极其准确地捕捉到了蒙娜丽莎一瞬间的迷人微笑，用精湛的笔触细致入微地描画了她微妙的心理活动。现今你看到这幅画时，依然会感受到她的微笑所蕴含的摄人心魄的力量。达·芬奇成为文艺复兴主要代表人物的原因是（ ） A. 他是意大利人，继承了罗马文化 B. 他的作品中表达了人的情感和愿望 C. 他在画中体现了高超的绘画技巧 D. 他非常大胆的反抗教会的压迫和束缚 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文艺复兴运动是14-17世纪欧洲新兴的资产阶级文化运动，其思想的核心是人文主义，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达•芬奇的代表作，它完全摆脱了宗教题材的束缚，鼓励人们去大胆追求不受宗教摧残的世俗生活，表达了人的情感和愿望，B项正确；文艺复兴是借助古代罗马的文化方式宣传资产阶级思想，而不是继承罗马文化，排除A项；达·芬奇成为文艺复兴的代表是因为他宣传人文主义思想，而不是因为画技高超，排除C项；他非常大胆的反抗教会的压迫和束缚没有反映“准确地捕捉到了蒙娜丽莎一瞬间的迷人微笑，用精湛的笔触细致入微地描画了她微妙的心理活动”等内容，排除D项。故选B项。 13. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（ ） A. 问道政治——不同选择的革命 B. 血腥积累——早期的殖民扩张 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 人性之光——文艺与人的解放 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干人物信息，结合所学知识可知，克伦威尔领导了英国资产阶级革命，并担任护国主，华盛顿领导了美国独立战争，胜利后就任第一任总统，拿破仑在法国大革命后上台，解决了内忧外患并建立资产阶级军事帝国，他们都属于政治家和军事家，都选择了不同的革命，A项正确；血腥积累——早期的殖民扩张指的是三角贸易，与题干人物无关，排除B项；寻梦东方——艰难的探险之路指的是新航路的开辟，与题干人物无关，排除C项； 人性之光——文艺与人的解放指的是文艺复兴，与题干人物无关，排除D项。故选A项。 14. 历史事件的发生总有其原因。下列原因与历史结论对应关系正确的是（ ） A. 波斯人入侵印度——古代印度建立严格的社会等级制度 B. 凯撒命人编制“儒略历”——罗马共和国演变为帝国 C. 农村的社会结构发生变化——农业生产组织逐渐资本主义化 D. 查士丁尼组建委员会汇编《罗马民法大全》——奠定了欧洲民法基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，查士丁尼组建委员会汇编《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法基础，D项正确；雅利安人入侵印度，在古代印度建立严格的社会等级制度，排除A项；屋大维首创了掌握了最高领导权，罗马共和国演变为帝国，排除B项；农村的社会结构发生变化指的是出现了富裕农民，排除C项。故选D项。 15. 任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列对史事时间和空间表述完整的是（ ） A. 希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。 B. 穆罕默德于7世纪初在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。 C. 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。 D. 为争夺殖民地和世界市场，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，要对史事有准确的理解，史事的时间和空间需要表述完整，B选项对穆罕默德于创立伊斯兰教做了完整的表述，B项正确；A选项没有描述雅典帕特农神庙建立的时间，排除A项；C选项没有描述自由城市出现的地点，排除C项；D选项没有描述英国与荷兰、法国发生了一系列战争的时间，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共三个小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分，请 按答题卡要求作答。 16. 变化是世界历史发展的常态，存在着一个从不断的量变到质变的过程，人类文明就是在 不断变化的过程中得到丰富和发展的。阅读材料，完成下列要求。 材料一 富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地 集中起来。他们采用新的生产方式进行经营，提供种子、牲畜、农具和其余资本，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 材料二 文艺复兴是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索。在这次探索中，不仅在文学、艺术、政治思想及自然科学领域创造了丰硕的成果，而且促进了欧洲人以神为中心的思想过渡到以人为中心。文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世。 材料三 新航路开辟示意图 材料四 与英国分离推动了民族工业的兴起。在独立战争期间，工业，特别是纺织业和金属冶炼业有了发展。……美国革命的结果是确立了资产阶级政权，这是一个历史的进步。但它是狭隘的，资产阶级和奴隶主独占了胜利采实，工匠和农民套上了资本剥削的枷锁，契约奴、印第安人、黑人和妇女仍处于无权地位。所以，在战后美国国内阶级矛盾加剧，爆发了像谢斯起义等人民武装暴动。美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。经过长期斗争，绝大部分拉丁美洲地区挣脱了法、西、葡的殖民枷锁，建立了独立国家。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》(第2卷) （1）根据材料一，概括指出租地农场的特点。结合所学，指出同一时期在手工业方面出现新的生产和经营方式是什么? （2）根据材料二，概括文艺复兴在促进“人的觉醒”方面的贡献。结合所学知识，列举两例文艺复兴时期“文学”领域的成果。 （3）以下表述是从材料三中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内写正确;违背了材料三所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内写错误。 A.新航路开辟了四条航线，只有D航线到达了东方的亚洲。 B.航线出程方向是向西航行。 （4）仔细观察《新航路开辟示意图》并结合所学，分析新航路开辟的影响。 （5）根据材料四，归纳北美独立战争的历史影响。 【答案】（1）特点：集中土地、雇佣关系、产品面向市场。生产和经营方式：手工工场。 （2）贡献：把欧洲人的思想从以神为中心过渡到以人为中心；把人们关注的重点从来世转移到现世。 “成果”：但丁的《神曲》；莎士比亚的《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。（答出符合题意的任意两点即可） （3）A.错误 B.错误 （4）影响：世界开始连为一个整体；促进了资本主义的发展。 （5）影响：政治方面：推动了资产阶级政权的建立，为共和政体的创建提供了前提；经济方面：促进了资本主义工商业和贸易的发展；不足之处：本质上革命果实被资产阶级和奴隶主独占，广大下层人民，尤其是印第安人、黑人和妇女依然没有获得政治权利；对世界方面：影响了法国大革命的进程，鼓舞了广大拉丁美洲地区人民的解放运动。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来。他们采用新的生产方式进行经营，提供种子、牲畜、农具和其余资本，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场”可知，租地农场的特点是集中土地、雇佣关系、产品面向市场。方式：结合所学知识可知，同一时期手工业不断进步，手工业者逐渐脱离农业生产，手工业分工细化，出现了手工工场。 【小问2详解】 贡献：根据材料二“促进了欧洲人以神为中心的思想过渡到以人为中心”“文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世”可知，文艺复兴把欧洲人的思想从以神为中心过渡到以人为中心，把人们关注的重点从来世转移到现世。根据所学知识可知，文艺复兴时期的主要成果有但丁的《神曲》、达芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚的《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。 【小问3详解】 根据材料三图示可知，C航线是达伽马到达印度，D航线是麦哲伦环球航行，C和D都到达了亚洲，因此A说法错误。B路线是迪亚士到达好望角，方向是向南航行，B说法错误。 【小问4详解】 影响：根据所学知识可知，新航路开辟使得原本相对封闭的各大洲开始相互联系，它促进了国际贸易和资本流通，对资本主义的发展、殖民扩张以及全球文化与物种的交流融合产生了重要影响，深刻改变了世界历史的发展进程。 【小问5详解】 影响：对美国：根据材料四“美国革命的结果是确立了资产阶级政权”可知，美国独立战争推动了资产阶级政权的建立，为共和政体的创建提供了前提，为美国后来的繁荣奠定了基础。根据材料四“与英国分离推动了民族工业的兴起。在独立战争期间，工业，特别是纺织业和金属冶炼业有了发展”可知，北美独立战争促进了美国的经济独立和资本主义的发展，为美国后来的繁荣奠定了基础。不足之处：根据材料四“工匠和农民套上了资本剥削的枷锁，契约奴、印第安人、黑人和妇女仍处于无权地位”可知，美国独立战争并未带来广泛的社会平等，工匠、农民及社会弱势群体仍受压迫，导致了国内阶级矛盾的激化。对世界影响：根据材料四“美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨”可知，美国独立战争影响了法国大革命的进程，鼓舞了广大拉丁美洲地区人民的解放运动。 17. 人类对文明追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。历史老 师以“文明之光”为主题设计了下列的学习任务单。完成相关学习任务。 任务一【文明之源——比较古代东、西方文明】 在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玲《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 任务二【文明实证——关注史料可靠性】 荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 任务三【保障民权——关注政治文明】 下图是某同学根据所学绘制的英国和美国的资本主义政权结构示意图： 任务四【协和万邦——推动文明互鉴】 多样文明是世界的本色。我们要做文明互鉴的促进力量，增进沟通对话，支持彼此走符合本国国情的现代化道路。我提出全球文明倡议，就是要推动建设美美与共的世界文明百花园。中方将牵头成立“全球南方”智库合作联盟，促进各国人文交流和治国理政互学互鉴。 ——2024年10月习近平总书记在“金砖+”领导人对话会上的讲话 （1）以上表述是任务一中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内写正确;违背了任务一所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内写错误;是任务一没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内写未涉及。 A金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 B古埃及文明因日耳曼人入侵而中断。 C中华文明是人类历史上延续最长的文明。 （2）任务二中的“古城特洛伊遗址”从类型属于 (A实物史料；B文献史料，(荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用?请说明理由。 （3）任务三中图二反映了国家权力分布的原则是什么?两幅图片反映了这两个国家的国王或总统在权力方面有什么共同特点?结合所学，说说人类政治文明的发展趋势。 （4）根据上述材料，归纳我们应该如何促进文明互鉴? 【答案】（1）A未涉及 B错误 C正确 （2）史料类型：A判断及理由：角度一：不能作为史料直接引用。理由：考古发现的只是其部分记载；角度二：能够作为史料直接引用。理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。 （3）原则：三权分立或分权与制衡；共同特点：受到制约或限制。趋势：由专制走向民主，由人治走向法治。 （4）增强国家间治国理政沟通对话；尊重各国国情，支持彼此走符合国情得现代化道路；践行全球文明建议；成立“全球南方”智库合作联盟；各国加强人文交流等 【解析】 【小问1详解】 根据材料一可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力在材料一中没有涉及，因此，A是未涉及。根据材料一“古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断”可知，古埃及文明因罗马人入侵而中断，B错误。根据材料一“在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今”可知，中华文明是人类历史上延续最长的文明，从未间断，C正确。 【小问2详解】 类型：古城特洛伊遗址是考古发现的实物证据，属于A实物史料。角度一：荷马史诗不能作为史料直接引用。原因：荷马史诗《伊利亚特》虽然有历史背景，但其本质是文学作品，带有神话与传说元素，直接作为史料引用缺乏客观性和可靠性。角度二：荷马史诗可以作为史料直接引用。原因：根据任务二“挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是‘诗’而是‘史’”可知，考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致，因此，荷马史诗《伊利亚特》可以作为史料直接引用。 【小问3详解】 原则：任务三图二展示了行政权、立法权、司法权的三权分立，体现了三权分立或分权与制衡原则。共同特点：根据图示可知，两国的国王和总统在行使权力时都受到议会、司法等其他机构的制约和监督。这反映出国王和总统的权力受到制约或限制。趋势：根据所学知识可知，国王或总统在权力方面都受到制约和监督，体现了政治文明的进步。随着民主化进程的推进，越来越多的国家通过制度设计来保障权力的平衡与人权。 【小问4详解】 根据任务四“我们要做文明互鉴的促进力量，增进沟通对话，支持彼此走符合本国国情的现代化道路”可知，我们要增强国家间治国理政沟通对话，推动不同国家和文化之间的交流，增进相互理解和信任，尊重各国国情，承认和尊重世界各国文化的多样性，吸取彼此优点，支持彼此走符合国情得现代化道路，根据任务四“我提出全球文明倡议，就是要推动建设美美与共的世界文明百花园。中方将牵头成立“全球南方”智库合作联盟，促进各国人文交流和治国理政互学互鉴”可知，我们要践行全球文明建议，通过文化、教育等各方面加强各国人民之间的联系和交流，成立“全球南方”智库合作联盟实现互学互鉴，共同进步。 18. 阅读以下大事年表，完成任务。 世界历史大事记(部分) 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前450年左右 《十二铜表法》 529年 《查士丁尼法典》 646年开始 日本大化改新 8世纪前期 查理·马特改革(封君与封臣) 1689年 《权利法案》 1776年 《独立宣言》 1789年 《人权宣言》 1804年 《拿破仑法典》 请选择上表中两个相关联的事件，结合所学知识自定一个观点，并加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚。) 【答案】参考观点一：顺应潮流的改革推动了社会发展进步。参考示例：观点：改革推动社会发展阐述：公元前5世纪，伯里克利扩大了公民的权利，使每一位公民都有参政的机会，还建立了津贴制度，以保证贫穷公民参政议政，使奴隶制民主政治发展到顶峰，伯里克利时代是雅典最辉煌的时代，雅典达到全盛。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这种以土地的封赐为纽带的封建制度形成，维护了法兰克王国的统治秩序，增强了其政治和军事力量。综上，顺应时代潮流的改革推动社会发展和进步。 【解析】 【详解】选择事件：伯里克利改革、查理·马特改革。伯里克利改革扩大了公民权利，建立了津贴制度，雅典达到了全盛。查理·马特改革对土地的分封形式进行了改革，维护了法兰克王国的统治秩序。确定观点：顺应潮流的改革推动了社会发展进步。展开阐述：根据所学知识可知，伯里可利改革扩大公民参政范围，除十将军外，一切官职向所有等级的男性公民开放，执政官用抽签法产生。改革公民大会，公民大会是国家最高权力机关，负责内政外交等重大问题，年满20岁的男性公民都可以参加并有发言权和表决权，使每一位公民都有参政的机会。还建立了津贴制度，以保证贫穷公民参政议政，使奴隶制民主政治发展到顶峰，伯里克利时代是雅典最辉煌的时代，雅典达到全盛。根据所学知识可知，查理·马特改革将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，要求得到封地的人必须提供兵役服务，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，维护了法兰克王国的统治秩序，增强了其政治和军事力量。综上可知，伯里克利改革和查理·马特改革都推动了社会的进步和发展，因此，得出顺应时代潮流的改革推动社会发展和进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$