第三单元第2课《借物寓意》教学设计 　2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

借物寓意 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 借物寓意 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是写意花卉的临摹技法及其背后的艺术理念和审美情趣。 （2）本节课主要介绍了写意与工笔的区别、写意花卉的特点、齐白石、潘天寿、徐悲鸿、黄宾虹四位国画大师的艺术风格及其代表作的欣赏，以及通过临摹荷花这一具体案例，深入探讨了用笔、用墨、用色的技巧。 （3）通过学习本节课，学生不仅能够掌握写意花卉临摹的基本方法和步骤，还能够理解和感受到中国传统绘画艺术的独特魅力。学生将学会如何在观察自然的基础上，通过笔墨表达自己的情感和审美理想，培养对大自然的热爱和在艺术创作中一丝不苟、胆大心细的态度。 重点难点 教学重点： （1）写意花卉的用笔、用墨、用色特点。 （2）对写意花卉形态的观察与把握。 教学难点： （1）掌握写意花卉的临摹技法，特别是用笔的肯定性，以实现形与神的统一。 （2）理解并运用用墨、用色的初步技能，以增强作品的意境和艺术表现力。 教学目标 （1）在美术学科《借物寓意》的学习中，学生能够了解写意花卉的基本概念，掌握花、叶、茎的描绘技能，学会写意花卉临摹的用笔、用墨、用色方法。 （2）通过对比欣赏、画家作品赏析、临摹分析、视频学习等方法，学生能体验写意花卉的临摹步骤，提高对写意花卉艺术的审美能力。 （3）在学习写意花卉绘画的过程中，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生认真严谨、勇于创新的艺术创作态度。 教学资源 （1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响。 （2）教学资料：齐白石、潘天寿、徐悲鸿、黄宾虹四位国画大师的相关作品图片及简介。 （3）视频资料：荷花教学视频。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、导入新课（5分钟） 老师在课前准备好一些写意花卉和工笔花卉的图片，以及几位国画大师的作品图片，并通过PPT展示给学生。 老师：同学们，今天我们来学习一门非常有趣的课程——写意花卉。在开始之前，我想请大家看看这几幅画作，你们能看出它们有什么不同吗？（老师展示写意花卉和工笔花卉的图片） 学生观察并讨论图片的不同之处。（老师提问具体的学生来回答）（生1：这幅画的颜色比较淡雅，另一幅的颜色更鲜艳；生2：一幅看起来线条流畅，另一幅则更加细致逼真。） 老师总结：同学们很会观察！这两类画作风格确实有所不同。第一种较为抽象的是写意花卉，讲究意境，用纸一般为生宣；另一种更为细腻逼真的则是工笔花卉，用熟宣作画，需要先打底再上色。这两种技法都各有特色，今天我们将重点学习写意花卉的绘制方法。 二、新课讲授（20分钟） 写意花卉的基本知识 老师讲解什么是写意花卉：定义：写意花卉是相对于工笔花卉而言的一种国画形式，其特点在于注重整体意境的表现而非过分追求细节的真实再现。技法：主要采用泼墨的手法来进行创作，要求画者有较强的即兴发挥能力和对自然美的深刻感悟力。材料：使用生宣纸，这种质地较松散吸水性强，有助于水墨效果的表现。风格：强调“形神兼备”，不仅外表相似还需要传达出内在的精神特质。 老师进一步解释写意花卉的特点及其与其他绘画形式的区别。（老师提问）（生：啊，原来写意花卉这么有意思，跟我们平时见到的画不太一样呢！） PPT中展示几张经典的写意花鸟作品，并简要介绍创作者背景以及代表作品的特点。（如齐白石的《墨虾》、黄宾虹的《山水十二条屏》等）齐白石：现代中国绘画史上不可忽视的一位大家，尤以其独特的花鸟题材著称于世，他的画作质朴清新又富有趣味性。黄宾虹：被誉为“千古以来第一的用墨大师”，与齐白石并称为“南黄北齐”。他在传统基础上发展出了自己独特而鲜明的艺术风格，尤其擅长利用墨色变化构建画面层次感。潘天寿：20世纪中国最重要的画家之一，以雄浑有力的笔触表达内心世界。他画的荷花既大气磅礴又不失柔美之姿。徐悲鸿：融汇东西方艺术精华，开创了全新的绘画领域。他笔下的马形态各异但无一不生动活泼，仿佛跃然纸上。 分析具体案例：选择荷花进行临摹分析 选取其中一位大师的作品作为范例（假设选择了齐白石的《墨荷图》），带领大家一起欣赏这件艺术品。老师引导学生观察并讨论这幅画作的特点。（老师提问）（生：我觉得荷叶虽然只用了几笔，但表现出了很强的生命力；花朵也显得非常娇嫩。）老师总结：齐白石先生在这幅画里充分展示了他高超的技巧和对自然界独到的理解。荷叶虽只寥寥几笔却显得生机勃勃、充满力量感；花朵则娇嫩欲滴、清新脱俗。整个画面呈现出一种静谧而又充满生命力的气息。 引导学生思考如何从整体上把握形象特征并将其转化为手中的画笔所能表现出来的形态。（老师提问）（生：我觉得首先要确定好构图吧，然后再根据对象本身的特征决定下笔的位置和角度……） 进一步探讨关于用笔（粗细变化）、用墨（浓淡干湿对比）以及用色（冷暖色调配合）等方面的技巧要点。（老师讲解具体的用笔、用墨和用色技巧，并让学生尝试练习）（生：原来画画也要考虑这么多方面呀！） 三、实践活动 观看示范视频并尝试临摹（15分钟） 先请学生观看一段专业老师演示的写意荷花画法教学视频，重点关注起稿、勾线、渲染等关键技术点的应用。（老师播放视频并暂停讲解关键步骤） 在掌握了基本步骤之后，请每位同学准备必要的工具材料并按照指导开始练习。（老师巡视教室，及时解答疑惑并提供个别辅导）（学生开始动手临摹，老师提供个性化指导） 鼓励学生不要拘泥于完全复制原作，可以根据个人喜好适当发挥创意，比如调整花瓣方向或添加其他元素使画面更加丰富多变。（老师引导学生发挥创意）（生：哇塞~我画得好像还可以诶！以后还想多学几种植物呢~） 四、课堂小结（剩余时间） 最后几分钟里，回顾本节课所学的知识点，强调写意花卉的核心理念——借助外物寄托情感，通过简练的形式展现深邃内涵。 对表现优异的学生给予表彰奖励，激励大家继续保持良好的学习态度，并预告下一堂课将继续深入探讨其他种类的写意花卉绘画技巧。 课后作业 （1）根据本节课学习的写意花卉临摹技法，选择一种花卉进行临摹练习，注意用笔、用墨、用色的技巧。 （2）对临摹的花卉进行观察分析，尝试用写意技法表现花卉的形与神，并撰写临摹心得。 学科网（北京）股份有限公司 $$