吉林省长春市2024-2025学年六年级上学期基础教育监测语文试题

2024年长春市基础教育质量监测 六年级语文 本试卷包括四道大题，共50小题，共8页。全卷满分100分。考武时间为90分， 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，必须将姓名、准考证号码填写清楚，将条形码粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3.请在各题目指定的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持答题卡整洁，不要折叠，不准使用涂改液、胶带、刮纸刀等。 一、文化自信：（共10小题，每题2分，共20分) 中国优秀传统文化：认真审题并完成下列选择题。 1.春节有贴春联的习俗，春联起源于() A.桃符 B.壁画 C.纸莺 D.職鞠 2.造纸术是（)发明的。 A.沈括 B.毕昇 C.张衡 D.蔡伦 3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 的作者是( A,李白 B.杜甫 C.王维 D.王昌龄 4.王维被后人称为（)。 A.诗圣 B.诗仙 C.诗佛 D.诗鬼 5,以下中国传统文化节日是为纪念祖先而设的？( A.春节 B.端午节 C.国庆节 D.清明节 6.以下哪句诗是描写春节的() A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。 7.下面哪个属于我国红色革命文化景点？() A.故宫博物院 B.井冈山革命根据地旧址 C.颐和园 D.兵马俑博物馆 8.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的是( )节日。 A.中秋节 B.重阳节 C.清明 D.元宵节 9.以下哪一个传统节日有赏月的习俗？() A.端午节 B.中秋节 C.重阳节 D.七夕节 10.以下哪个是中国传统服饰的代表？() A.汉服 B.西装 C.和服 D,韩服 六年级语文第1页（共8页) 二、语言运用（共10小题，每题2分，共20分） 字词句运用：认真审题并完成下列选择题。 11.下列词语中画线字词读音完全正确的一项是() A.撤换(che) 砸锅（z6) 血液(xuè) 慎重(shen zhong) B.棱镜(Iing) 悲惨(cǎn) 捱斗(b6) 掩护(ynhd) C.静谧(b1) 兴奋(xing) 奥秘（ào) 重叠(chong die) D.涨红(zhang) 应和(hé) 蚊子(wn) 灵巧(ling qido) 12.下列词语书写没有错别字的一项是() A.器官 惭愧 宽阔 翻来复去 B.哲学 豌豆 怂勇 参差不齐 C.洋溢 虐待 余晖 坑坑洼洼 D.篷勃 滑翔 坍塌 山崩地裂 13.下列对画线字解释有误的一项是（) A.觅食（寻找） 花团锦簇（聚集） B.渊博（深） 人声鼎沸（水开） C.诘责（质问） 恍然大悟（明白） D.鉴赏（鉴别） 目不窥园（偷看） 14.下列词语中“花”字与“眼花缭乱”中“花”字意思相同的一项是() A.花红柳绿 B.朝花夕拾 C.花枝招展 D.花言巧语 15.下列词语中，画线字读音错误的一组是() A.投隆(xing) 降服(xing) 降龙伏虎(xing)宁死不隆(xiang) B.供品(gong) 口供(gong) 供不应求(gong) 供认不讳(gng) C.记载(zi) 载重（zi) 三年五载(zi) 载歌载舞（zài) D.薄荷(bd) 单遵(b6) 厚此遵彼(b6) 日薄西山(b6) 16.下列词语中全是褒义词的是哪一项？ A.诡计多端 精益求精 昂首挺胸 斗志昂扬 B.意味深长 掩耳盗铃 画蛇添足 刁奸猥鄙 C.和颜悦色 从容不迫 聚精会神 顽强不屈 D.丰功伟绩 高瞻远瞩 自私自利 滔滔不绝 17.下列关联词语运用正确的是哪一项？() 从追求公平来看，一方面，( )公平的分配，（)调动人的积极性、主动 性和创造性，从而促进效率的提高：但另一方面，超越历史地追求公平，(）损害 效率，()从根本上背离了社会主义的基本经济规律。 A.只有就能如果那么 B.只有才能不仅而且 C.只要就能因为所以 D.只要才能既然就会 六年级语文第2页（共8页） 18.下列句中的成语与于搭配恰当的是哪-项？() A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的静神值得提阳。 B.王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指H来。 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，筒直是画蛇添足。 D.他这样做自以为很稔妥，其实是恋翁失马，稍不注意就会出现错误。 19.下列词语搭配中，全都恰当的是哪一项？ A.发明规律和遮的母爱快速地疾驶 B.发现问题沉重的负担热烈地祝贺 C.养成习悯严历的战斗明媚的月光 D.爱护时间高贵的行为茂密的树木 20.下面四句中，没有语病的是哪一项？（ ) A.至今，那悠扬的歌声仍回响在我的耳边。 B.指南针是我国古代的四大发明。 C.这本书的内容和插图都很美俪。 D.锅里的粥也像是益发浓郁了。 三、思维能力（共10小题，每题2分，总计20分） 思维方法：认真阅读文本，并完成下列选择题。 21.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。读到这句诗，你脑海中浮现的画面是() A.一艘帆船在广阔的蓝天背景下，驶向远方，渐渐消失，只看到长江水向天边流淌。 B.许多帆船在江水上飞驰，天空湛蓝，江水滚滚东流。 C.一个人站在岸边，看着帆船远去，心情十分低落，天空和江水都变得灰暗。 D.帆船上的人在向岸边的人挥手告别，长江两岸风景如画，景色迷人。 22.分析下面句子的修辞手法，不同的一项是() ①大象的耳朵像扇子。 ②弯弯的月亮像小船。 ③春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ④秋天的雨，是一把钥匙。 A.①句 B.②句 C.③句 D.④向 23.“小鸟在枝头欢快地唱歌”。这句话运用了拟人的修辞手法，让你联想到()。 A.小鸟像人一样有快乐的心情，在枝头尽情展示自已的歌声。 B,小鸟在指资其他动物唱歌不动听。 C,枝头是小鸟的舞台，它在上面表演唱歌。 D.小鸟在枝头叫是为了寻找食物。 六年级语文第3页（共8页） 4.下面四词语中，通过分析词语表达的程度强弱，意思最相近但程度有差异的一组 是（)。 A.“赞扬”和“叹息” B.“昏暗”和“黑暗” C.“机灵”和“绝顶聪明” D. “难过”和“悲痛欲绝” “他不仪学习好，而且品德高尚。”这句话主要强调的是() A.他学习名列前茅。 B.他品德高尚.品质出众。 C.他学习好和品德高尚两个方面都很重要，但更侧重于品德高尚。 D.他学习好和品德高尚两个方面都很重要，但更侧重于学习好。 26.阅读下面两段描写风条的文字，哪-段更生动形象？（) 文段-：春天来了，公园里的花都开了，草禄了，树木也长出了新芽。 文段：春天像个顽皮的孩子，悄悄地来到了人问、公园里，花儿们你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像度，白的像雪。小草偷偷 地从土里钻出来，嫩敢的，绿绿的。树木也不甘示弱，纷纷长出了橄绿的 枝芽。 A.文段一 B.文段二 C.两段-样生动 D.无法比较 27,一篇短文主要讲述了小明在学校里帮助同学打扫卫生、整理教室、在公交车上给老 人让座以及主动为老师搬作业。这篇短文主要是想表达小明( )。 A.很勤劳 B.很有札貌 C.乐于助人 D.学习成绩好 28.观察到以下现象： ①花草没有充足的水分就会枯萎。 ②花园里的花草枯萎了。 ③花园里的花草可能没有得到充足的水分。 从①②可以推断出③，这是运用了()。 A.归纳推理 B.演绎推理C.类比推理 D.因果推理 29.在讨论“是否应该减少电子产品的使用时间”时，以下哪个观点最合理？()。 A,电子产品很好玩，不应该减少使用时间。 B.电子产品对眼睛有害，应该完全禁止使用。 C.适当减少电子产品的使用时间，有利于保护眼睛和身体健康，还可以有更多时间 进行其他活动，如阅读、运动等。 D,电子产品对学习有帮助，应该增加使用时间。 六年级语文第4页（共8页） 0.阅读一篇关于小动物习性的文雍，文中超到小兔子爱吃胡蝗卜、背莱等蔬菜，火灰 狼爱吃肉。根据这些信息，可以归纳出() A,所有动物都喜欢吃蔬菜 B.不同的动物有不同的饮食习损 C.动物只喜欢吃文中提到的食物 D.小兔子大灰狼狼饮食习惯完全一样 四、审美创造（共10小题，每题2分，总计20分） (一)阅读与鉴赏：仔细阅读以下这段话，并完成3135题。 抓些云朵的形状是那么奇妙，就很用白色染林朵染了一遍，如同不用奇幻色彩描编 的童话世界那样，到处洁白如雪，悠悠叙向天际。这种境界既使人震撼，又叫人低意， 既愿长久仰望，又想躺卧轻哼一首梦幻的歌谣。在这奇炒的天空之下，是连绵的草原小 丘。那小丘的线条柔美得如同只用绿色这染，不用墨线勾勒的中国画，它们与天空中的 云采相映成趣。小丘的坡而徐是被大自然这位画师用最细赋的笔触轻轻军染，从眼前向 运方延仲，与天际的云朵无缝对接，仿佛一幅徐徐展开的绝美画卷。这里的景色处处型 色欲流，轻轻流入云际，这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗，尽情辛受这如梦似幻的美好。 31.在这段话中，“歌”字体现了哪种结构美？() A.左右结构的均衡美 B.左中右结构的和谐美 C.上下结构的呼应美 D.半包围结构的灵动美 32.这段话主要描写的是（)。 A.中国画的特点 B.草原上小丘的柔美景色 C。天空中云朵的变化以及和小丘相互映衬构成的美景 D.作者的复杂心情 33,文中把小丘的线条比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，这样写的好处是 ()。 A.突出中国画的价值高 B,表现作者对中国画的喜爱超过眼前景色 C.生动形象地写出小丘线条的柔美和草原景色的自然之美 D.说明小丘的景色和中国画完全一样 34.从文段中“这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 奇丽的小诗”可以看出作者()。 A.对眼前景色感到无聊 B,对这种景色有着惊叹、喜爱、陶醉的情感 C.心情复杂且矛盾，不知道该如何面对眼前景色 D.只是为了作诗而欣赏景色 六年级语文第5页（共8页） 35.“到处翠色欲流，轻轻流入云际”一句中“流入云际”的“流”字赏析不正确的是 ()。 A.“流”字化静为动，描绘了草原的动态美 B.“流”字生动地表现出翠色如水流般的柔和，连贯，仿佛没有尽头。 C,“流”字体现出绿色是在快速地向远处的天空流动，有一种紧迫感。 D.“流”字让读者感受到草原的广阔无垠，绿色一直延伸到天边与天空相接。 (二)理解与分析：请认真阅读文言文并完成36-40题。 《愚人食盐》 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便 自念言：“所以美者，竦有盐故。少尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食己口 爽，反为其患。 36.“主人与食”中“与”的意思是()。 A.和 B.给予 C.参与 D.同“欤”，语气词 37.“更为益盐”中“益”的意思是（)。 A.增加 B.好处 C.更加 D.有益的 38.“所以美者，缘有盐故”这句话的意思是()。 A.之所以味道鲜美，是因为有盐的缘故。 B.用来美丽的东西，是盐的缘故。 C.这就是美丽的原因，是有盐的关系。 D.所以美丽的事物，是因为缘分和盐。 39.愚人最后“反为其患”是因为()。 A,盐吃多了损害了他的味觉。 B.他没有吃到有盐的食物。 C.主人给他的盐太少了， D.他吃了其他不好的东西。 40.这则文言文告诉我们的道理是()。 A,做事要遵循事物的规律，不能盲目跟风。 B.盐是很美味的东西，要多吃。 C.在别人家要听从主人的安排。 D.食物淡了就要多放盐。 五、积累与运用（共10小题，每题2分，总计20分） 阅读与表达：认真阅读短文，并完成41~50题 在广表无垠的非洲大草原上，长颈鹿宛如一位高贵而神秘的沖士，迈着它那修长而 矫健的四肢，不紧不慢地朝着金合欢树林走去。阳光如同细碎的金子，洒在它那布满独 特花纹的身躯上，每一片花纹都像是大自然拊心绘制的艺术品，棕黄相间的色块交织成 神秘的田案，仿佛诉说着古老的故事。 六年级语文第6页（共8页）》 长延定来到一探枝叶繁茂的金合欢树劣，它那火长的脖子就像一座粉巧绝伦的桥梁， 连接老大地与天空。它先是微拓起头，用那双犹如深速砌水般的大眼晴审视着眼前的 “是食宝库“，眼神中进露出一种与生保来的优雕与从容。接着，它缓线低下头，紫黑 色的长舌头如灵动的蛇信般探出，精准地巷住一把斟州的树叶，那动作轻盈得如同微风 裤过花朵。随者舌头的回馆，树叶被送入口中，它的嘴唇开始有节奏地烯动，上下颚轻 柔而有力地咀赠着，每一次的咬合都仿佛是在真响一曲美妙的乐章。在咀嚼的过程中， 它偶尔会微微停领，那深迷的眼眸中闪过一华满足，似乎在回味树叶的清香与甘甜，又 依是在细跃别每一片叶于的独特风味，为下一次的选择做准备。此时，微风轻拂，金 合欢树的枝叶沙沙作响.很是在为这位优摊的食客伴奏，而长颈麂就在这大自然的交响 乐中，安静又专注地享受着属于它的美食盛宴，仿佛整个世界都为它而静止，只有眼前 的金合欢树叶才是它生命中最重要的存在。 41.文中“广老无垠”的“表”字，其部首和笔画数（除部首外）分别是() A.衣，5 B.衣，6 C.矛，5 D.矛，6 42.对文中“每一片花纹都像是大自然精心绘制的艺术品，棕黄相间的色块交织成神秘 的图案，仿佛诉说着古老的故事”这句话理解不正确的是（) A.运用了比喻的修辞手法，将长颈鹿的花纹比作艺术品。 B.体现了作者对长颈鹿花纹的赞美之情。 C.说明长颈鹿的花纹有特殊的含义，能传达古老的信息。 D.只是单纯描述花纹的外观好看。 43.文中描述长颈鹿吃树叶的动作，如“微微扬起头”“审视”“缓缓低下头”“精准 地卷住”等，这样写的目的是() A.详细记录长颈鹿吃树叶的步骤。 B。展现长颈鹿动作的复杂和困难。 C,通过细致描写突出长颈鹿进食时的优雅姿态。 D.为了增加文章的字数。 44.从文中“微风轻拂，金合欢树的枝叶沙沙作响，像是在为这位优雅的食客伴奏”可 以看出，作者在写作中运用了()的手法。 A.动静结合 B.以动衬静 C.以静衬动 D.对比衬托 45.文中对长颈鹿眼睛的描写“用那双犹如深邃湖水般的大眼睛审视着眼前的“美食宝 库”，对表现长颈鹿的形象有什么作用？() A.突出长颈鹿视力好。 B.表现长硕鹿的好奇。 C.从侧面烘托长颈鹿的优雅与从容。D.强调长颈鹿对食物的挑选很严格。 46.下列选项中，与文中“修长而矫健”中“修”字意思相同的是（) A.乃重修岳阳楼 B。盖简桃核修狭者为之 C.修楔事也 D.修身养性 六年级语文第7页（共8页) “它的嘴摩开始有节葵地蠕动，上下预轻柔而有力地咀嚼着，，一次的吹合都伤院 是在奏响曲美妙的乐章。”这段话在表达上的炒处不包括() A。运用了通感的修辞手法，将咀嚼的感觉与听觉相联系。 B.生动形象地写出了长颈鹿咀嚼的状态。 C.体现了作者丰富的想象力， D,说明长颈鹿咀嚼的声音很大。 48。“在咀嚼的过程中，它偶尔会微微停顿，那深邃的眼眸中闪过一丝满足”，从“满 足”一词可以看出() A.长颈鹿很容易满足。 B.金合欢树叶非常美味，让长颈鹿享受进食过程。 C.长颈鹿吃累了需要休息。 D.长颈鹿不喜欢吃金合欢树叶。 49.如果要为这段话配上一幅画，以下哪种绘画风格最适合？() A.写实主义风格，精确描绘长颈鹿的外貌和动作。 B.抽象主义风格，用夸张的色彩和线条表现长颈鹿。 C.印象主义风格，着重表现阳光下的光影效果。 D.卡通动漫风格，将长颈鹿画得可爱、萌态十足。 0,根据这段话的描写，以下哪项最能体现长颈鹿与金合欢树的关系？() A.捕食关系，长颈鹿是金合炊树的天敌。 B.共生关系，长颈鹿吃金合欢树叶，但也帮助其传播种子。 C.竞争关系，它们都在争夺草原上的资源。 D.没有关系，只是偶然相遇。 六年级语文第8页（共8页）