江西省赣州市大余县部分学校联考2024-2025学年高一上学期12月月考历史试题

大余县梅关中学2024-2025学年度高一上学期第二次月考 历史试卷 注意事项 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第1卷（选择恩） 一、单选题（本体共16小恩，每题3分，共48分。在每小思给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的.) 1.商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系，因此他们时常反叛商王的统治。 而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体，即“封建亲戚，以藩屏周”， 这反映出西周分封制( A.开创了中央集权的新模式 B.扩大了西周的统治疆域 C.如强了周王对地方的控制 D.保障了西周的长治久安 2.“方里而并，并九百亩，其中为公亩。八家苦私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事，” 该史料所反映土地制度的性质应是( A.氏族公社土地所有制 B.奴隶制土地国有制 C.奴隶主土地私有制 D.地主土地私有制 3.宋初，地方官吏的考核标准增加了工商税收一条。宋太宗时，考课文书要求填具“官市” “及监给白、商税”等内容，宋仁宗时，转运使的考课正式列出“盐、茶、酒、税”盈利亏损 等规定。这反映出宋代( A.商品经济得到了发晨 B.官吏考核制度桑于完善 C.政府的商业职能强化 D.经济发展动摇抑商政策 4.有学者将我园的新石器时代文化划分为六个文化区（如下图所示），认为中原文化区是主体， 各文化区互粗竞争又相互补充，他力图说明( A.中国是远古人类重要起源地 B.此时已具备了国家的初始形态 C.中华文明多元一体发展格局 D.中国即将迈入阶级社会的门槛 试卷第1页，共6页 5,下表呈现了中国古代主要选官制度的关键程序，由此反映出的历史趋势是( 察举制 地方长官在辖区内考察人才并推荐，经试用考核再任官职 九品中正制 中央委任中正官评定各地人才等级，朝廷依此授以相应官职 科举制 采用分科考试，通过者取得为官资格， 吏都选拔后正式任官 ①官员选拔更为公开和公平 ②儒学成为社会主流意识形态 ③重文轻武的风气日益浓厚 ④中央逐渐加强对选官的控制 D.③④ A.①② B.①④ C.②③ 6。茶叶种植至宋代已遍及南方97个州都，北宋中叶，产茶在五、六千万斤左右，南宋增至一 亿斤上下。以每斤均价30文计，产值达200万~300万员铜钱，折合米约200万一300万石， 相当于北未漕粮总量的三分之一到二分之一·据此可知宋代( A.经济重心南移完成 B.经济结构发生刷变 C。商品经济发展较快 D.重农抑商政策松动 7.关于交子的产生，有如下记载：下列说法正确的是( 北宋《续资治通 自李须作乱，遂罢铸（钱）。民间钱益少，私以交于为市，奸弊百出…于 鉴长编》 嘉、邛二州铸景德大铁钱一民甚便之。 元朝《宋史·食 蜀人铁钱重，不便贸易…设交子，富民十六户主之。后争讼不息。转运使 货志》 薛田、张若谷请置益州交子务，以榷其出入，私造者禁之 B.交子出现的原因记载相同 A. 材料都记载了交子的产生过程 C.二者皆为一手史料，完全可信 D.北宋纸币取代了金属货币 8.有学者指出：纵观封建王朝，当一个政权的领土包括农业区和牧业区，国民有多种成分、覆 域有新的扩展时，就会在某些政区实行特殊的政策。以下可以佐证材料观点的史实有( ①西汉的郡国并行制 ②唐代设置羁磨州 ③辽代南、北面官制 ④金朝猛安谋克制 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.下表所示为南宋前期绍兴府部分地区每年征购盐额情况由此可推知，当时() 地区 会稽县曹娥 会稽县三界 余姚县石堰 山阴县钱清 盐额（石） 16586 29323 64376 6635 A,商业税率比较低 B.农产品商品化程度提高 C.商品经济占主导 D.特色手工业市镇的兴起 试卷第2页，共6页 10.金黑宗统治期间(1135一1149年)，将大量猛安谋克“徙居中土，与百姓杂处，计其户口， 给以官田，使其播种，以充口实”。这一举措( ①促进了民族交融的发展②维护了多民族国家的统 ③消除了南北文化的隔阅④加速了女真族封建化进程 B.②③ c.①④ D.③O A.①② 11,学者陈相麓指出：“在鸦片战争的整个过程中，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中 世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的率实暴露了这些差距，促使一批爱国知识分子 在比较中思考，”这些思考( A.动摇了中国社会传统价值理念B.找到了救亡图存的有效途径 C.促进了中国社会的近代化转型D.开启了西学东渐的时代潮流 12.璃片战争的爆发标志着中国近代史的开端，成为人们的历史常识。现代一些学者质疑这个 传统观点，认为从中国发展的实际情形看，第二次鸦片战争才是中国近代史的真正转折点。这 是基于第二次药片战争( A。推动统治者的制度变革 B.动摇清政府的统治根基 C.推动中国近代化的起步 D.导致宗藩体系逐渐解体 13.从林则徐开限看世界寻求制夷之策到魏源“师夷长技以制夷”理论的提出，实际是“传统 经世之学在近代的延伸”。下列对“延伸”之说理解正确的是( A.显示了地主阶级抵陶外侮的决心B.体现了先进国人夷夏观念的转变 C.唤起了人们重新审视世界的热情D.表达了维护传统秩序体制的目的 14.1869年，左宗棠在陕西建立了西安机器局：1872年，西安机器局迁至兰州，改名为兰州机器 局，该局为题逐外匪啊古柏和收复新疆提供了大部分军火，据此可知，该机器局的设立( A。化解了清政府的边疆危机 B.反映洋务运动具有一定成效 C。开启了中国经济的现代化 D.推动了军事体制的根本变革 15。在筹建钢铁企业时，因潮广总轻张之洞认为“大治路远，照料不便，若建于汉阳，吾犹及 见族厂之烟囱也”，治铁厂最终定址潮北汉阳。因需从大治运输矿砂，从开平（属河北省）运 输焦煤才能完成生产，汉阳铁厂长期处于亏损。这主要反映出( A.中体西用思想受到质疑 B。传统体制不利于近代化发展 C.近代企业逐渐走向麦落 D,中国工业化历程的曲折艰难 16.1884年中法《简明新约)规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例， 以法文为正。”1885年续淡正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签 署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府 A.意图抵制西方强权 B.,拒绝融入国际社会 C.有效遏制边疆危机 D,固守天朝上团观念 试卷第3页，共6页 第I1卷（非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，回答问题。(14分) 村料一“公荐”在唐代是公开、合法的，允许台阴大臣在科举考试前公开向知贡举官推 荐士人…宋太祖时期，下诏“国家悬科取士，为官择人…今后及第举人不得辄拜知奉官 如违，御史台弹泰。”北宋太宗淳化三年“将作监丞垂蒲田陈靖上疏，请糊名考校，以革共弊， 上嘉纳之。”随后省试、州试也采用了糊名法。自此糊名制被广泛应用到北宋的各级科举考滨 村料二北宋入《宋史》的官员有46.1%来自寒族，而晓唐入两《唐节》的官员中寒族比 之中。 重仅占13.8%。”仁宗朝时的十三榜状元中有十二人是究寒出身。士人中第后，京城骏钙打 鼓，“金花报喜”，在状元家乡立“状元坊”等。 一以上皆摘编自吴伟《科举制与北宋士人阶层关系研究》 ()根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期科举制的变化并指出其发展趋势。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，分析北宋时期科举制的影响。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 村料一面对西方殖民势力的步步紧逼，明清两朝统治者从不同层面采取了一系列政策。 首先，加强对西方国家的防范，“立中外之大防”。明朝加强沿海地区防守，“革渡船，严保 甲，搜捕好民”，整頓海防官兵，日夜操训：清廷对西方来华商船作出限制性规定，西方商船 进入黄埔港，须将所带炮械交出，所带之护货兵不得擅自进入各湾口等。其次，限制对外贸易 区域。自明初以来，中央政府为便于有效管理朝贡事务，划定不同口岸，规定入明朝贡的外国 人员在各自划定口岸登陆。清朝在1757年宣布关闭闲海关、浙海关和江海关的西洋贸易，只 保留粤海关通商。“限关”的同时，明朝中后期、清朝中前期，政府为应对海陆边境贸易需求， 采取了相对积极的政策。18世纪的广州成为环球海上就路的重要中转港。此外，明清统治者 对西洋科技和文化，采取“节取其技能，而禁传其学术”的态度。康熙晚年，罗马兼廷禁止中 国教徒条祖祭孔，这与中国文化的核心价值冲突。 一摘端自中国历史研究院课题组《明清时期“闭关镇国”问题新深》 材料二西方列强通过鸦片战争迫使中国签订不平等条约，改变了传统中外关系格局。《望 厦条约》签订后，道光帝谕令将五口通商贸易章程向各国领发，“以示怀柔”。在第二次腐片 战争中，列强不断勒索，使清政府感到怀柔之道难以适应条约关系：与此同时，随着西方的国 际法和近代国际关系的准则等从各种渠道传入中国，清朝大吏们逐渐产生了近代国家主权意识。 1867年在讨论修约问题时，清政府明确表示：“查中外时势，有难有易，且亦各有国体及自 主之权。如时势可行，及无碍国体政权者，中国原有自主变通之法。”其后，清政府有意识地 在新订条约中消剂或限制此前已被列强所模取的特权。甲午战◆后，日本企图凭借强权订立新 试卷第4项，共6页 的南约，由此获得与西方国家同等特权地位，对此清廷降后强调，“凡此次所许利蓝，皆不使 溢出泰西各国之外，底可保我利权”，最终日方方案共40数，中方刚改达3引款之多。经过灰 子率变，清或府的修约意识更为清晰，除将收回领事裁判权的等划钠入条约外，清政府还就修 改经济特权作了筹议。 一摘筋自王建朗、黄克武主编《两岸新谪中国近代史（晚清卷）》等 ()根据材料一并结合所学知识，版括明清时期对外政策的特点，并简析其原因，(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概述晚清对外关系中利兰观念的演变。(6分) 19.阅读材料，完成下列三求。(14分) 材料一清初，台湾“草味初开，无文献之征”。康熙二十三年(1684年)，蒋毓英等人 暴停《台湾府志》，以“彩一统之度”，卷一《沿苹》详细书写了台湾从“化外之地”到“纳 入版图”的过程，卷九《人物》中的《开拓助臣》为施琅等21位平台有功的将领立传。雍正、 轮隆年间，台湾行政区划不断完善，文化教育发晨迅速，方志修换事业进一步发展。光烤十三 年(1887年)台湾设者，者手计划暴修第一部台湾通志，出现又一次修志高潮。《恒春县志》 中大量收录中日召双方关于琉球问题进行文涉的重要特常，《苗桑县志》中多次强调海防问题 的重要性，指出“所虑者，不在内寇，而在外夷” —摘端自泰浩翔《从“纳入版困”到“边隆危机”》 材料二1840年，鸡片战争爆发，英军闻入基隆港，重炮轰击沙湾地台；1884年，中法 战亭渠发，塑年，法军进攻台湾：甲午中日战多中国战败，清政府将台湾和澎湖列岛割让龄日 本。面对列照的侵略，台湾军民奋起反我，在鸡片战李中，台湾军民的抗争，有力地配合了祖 国大陆的反侵略战争。《马关条约》签打后，台湾军民搬起反割台斗争。 此后，在日本统治台湾的S0年里，台湾人民争取回归祖国的斗季从未停止过。…日本 宣布无条件投降。9月2日，在东京湾的美国军舰“密苏里”号上举行日本投降签字仪式。中 国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结桌。10月25日，台湾光复。从此，台湾作为中国的一 个省，回到祖国怀抱。 一摘编自周文顺《近代反侵略斗◆中的台湾与祖国》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析清代台湾方志暴悠的推动因素。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析台湾光复的原因及历史意义。(8分) 试卷第5页，共6页 20.鸦片战年后，近代中国人开始认识西方、了解世界、走向世界并寻求教国敕民真理。阅读材料，回答问 题.(12分) 镜清走向世界的历程 苟介 人物 徐继金1845年任插建迅抚，1B48年出版《流环态华》，会书接全球、各洲、各四 的顺序，分别课如介绍了亚洲、款洲、非洲和美满及其域内近80个四家的使域、地理、 徐继金一开吸看 风俗人情、经济战况和政治制度等，亦介绍了英因的议会制度，总统华豆领。出版后徐 世界 继金即遭海谕、弹勒，逢作积、搬明，书被镇毁，造禁十三年：此期问《表环志略》和 (1795-1873) 《海国田志》却在东郁口本受到重视，希之以认识世界，成为推动明治维新的助力和报 力. 邦嵩焘1877年出任中园第一任驻英公使，1B78年最任驻法使臣。郭斋泰将沿建见 郭常意一独愿之 闻记入日记《使西妃程》，介绍英国的教育和科学状况和政治林制得，主张“中国要手在 系 生财，宜以开采制造等事委之于民，而官征其税。”“西洋新以享因长久”，就是因为 (1B18-1891) “君民兼主国政”。日记传回国内出版后，激起“满朝士大夫的公情”“闸到奉骨毁板 才其完亭”。1879年縣然四国。 严复在1B7门年，以福建船厂派遗的窗李生身份，到英国季习军事。弃斋焘欣雪严 复才华以致成为忘年之交。1B79年毕亚回国，任天津北洋水师学堂总装习。积板偏导西 严复一启蒙第一 学的启蒙教有，1897年智译《天演论》，亚当·新密的《原富》、孟德斯鸡的《法意》等， 人 第一次起西方的古典经济学、政治学理论以及自然科学和管学理论较为系统地引入中图。 (1854-1921) 译著授侣鼓民力、开民智、新民德、自蛋自立、号召餐亡图存。梁启超说：“严氏于中 学西学皆为我回第一流人物。■ 根据材料， 谈谈你对晚清中国认识西方、走向世界的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑 清晰.) 试卷第6页，共6页 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C B C A B D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C A B D A 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干反映的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国古代）。根据材料“商朝所分封的附属国君长……时常反叛商王的统治”“西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体”可知，相较于商朝的分封制，西周的分封制增强了周王室对地方的控制力度，C项正确；西周时期，最高统治集团尚未实现权力的高度集中，排除A项；材料未提及“统治疆域的变化”，排除B项；“长治久安”的表述过于绝对，排除D项。 2．B 【详解】据材料“方里而井，井九百亩，其中为公亩。八家皆私百亩，同养公田”可知，材料反映的奴隶社会的土地制度井田制，结合所学可知，井田制是一种奴隶制土地国有制，周王代表国家占有土地，B项正确；井田制实行于我国奴隶社会，而氏族公社土地所有制是原始社会的土地公有制，排除A项；井田制下的土地归以天子为代表的国家所有，各级贵族只有使用权，不能转让和买卖，排除C项；井田制实行于我国奴隶社会，地主土地私有制是封建社会的土地所有制，排除D项。故选B项。 3．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料可知，宋代在官员的考核中加入了对于工商税收的考核条目，这反映出当时工商税收在财政收入中的比重，这也说明当时商品经济得到发展，A项正确；政府出台了上述政策，并不表明考核制度臻于完善，排除B项；材料强调的是官员的财经职责，而非政府的商业职能强化，排除C项；抑商政策在当时并未被动摇，排除D项。故选A项。 4．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，六个区的文化各具特色，符合“多元”的特色，五个文化区围绕着中原文化区，中原文化区是主体，各文化区互相竞争又相互补充，体现“一体”，C项正确；中国是远古人类重要起源地，但材料未将这些文明同世界其它地区文明进行对比，不是该学者力图说明的内容，排除A项；材料没有国家形态的信息，国家的初始状态需要出现阶级、贫富分化等现象，排除B项；六个文化区没有体现阶级，无法得出相关结论，排除D项。故选C项。 5．B 【详解】选拔官员由推荐到考试，官员选拔更为公开和公平，①正确；察举制地方长官在辖区内考察人才并推荐，九品中正制由中央委任中正官评定各地人才等级，科举制通过全国考试，吏部选拔后正式任官，说明中央逐渐加强对选官的控制，④正确；①④正确，B项正确；材料没有涉及儒学的信息，排除②，排除AC项；材料信息无法体现重文轻武，排除③，排除D项。故选B项。 6．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料可知，宋代茶叶种植范围和产量增加，说明宋代经济作物种植扩大，商品经济发展较快，C项正确；经济重心南移完成强调南方经济地位超过北方，不符合材料内容，排除A项；宋代仍然以农业为主，经济结构并未发生变化，排除B项；材料只提到宋代茶叶种植，并未涉及政府对商业的态度，无法体现重农抑商政策松动，排除D项。故选C项。 7．A 【详解】根据“民间钱益少，私以交子为市，奸弊百出……于嘉、邛二州铸景德大铁钱……民甚便之。”要得出材料反映因为社会动荡，钱日益减少，所以产生了交子。根据“蜀人铁钱重，不便贸易……设交子，富民十六户主之。后争讼不息。转运使薛田、张若谷请置益州交子务，以榷其出入，私造者禁之。”可得出材料强调铁钱太重，不利于交易，所以生产了交子。因此两则材料都记载了交子的产生过程，A项正确；从以上分析可得出原因各不相同，排除B项；C项太绝对，排除C项；根据“私以交子为市，奸弊百出……于嘉、邛二州铸景德大铁钱……民甚便之。”可得出交子并没有取代金属货币，排除D项。故选A项。 8．B 【详解】本题是组合选择题。时空是中国古代。据材料并结合所学可知，唐朝为了巩固多民族国家的统一，加强中央集权，对于边疆少数民族地区，因地制宜地采取了一些特殊的管理办法，即羁縻州制度。这一制度确实体现了在多种成分国民和疆域扩展的情况下，实行特殊政策的做法，②正确；辽朝统治者针对统治区域内不同社会发展阶段的民族，采取“因俗而治”统治方法所建立的官制。南面官制由一名汉官主持的南枢密院（治汉人事）统领，北面官制由契丹贵族掌握的北枢密院（治契丹诸部事）统领。这同样是在国民有多种成分和疆域有新的扩展时，实行的特殊政策，③正确；②③正确，B项正确；郡国并行制是西汉初年在地方上实行的制度，与农业区和牧业区的差异以及国民成分的多样性关联不大，①错误；猛安谋克制是金朝女真族的军事和社会组织单位，与农业区和牧业区的差异以及国民成分的多样性关联不大，④错误；①④错误，排除ACD项。故选B项。 9．D 【详解】材料所说绍兴府部分地区的盐额只是纳入官府专卖范围的定额，如果考虑到当时普遍存在的私盐现象，则其实际产量和流通量还要大，由此可推断具有特色的盐业市镇兴起，故D项正确；材料反映的是盐的征购量，无法判断税收情况，故A项错误；盐不属于农产品，故B项错误；当时占主导地位的还是自然经济，故C项错误。 10．C 【详解】本题是组合选择题。时空是金朝（中国）。根据材料“将大量猛安谋克‘徙居中土，与百姓杂处’”可知，此举密切了女真族与汉族等民族的联系，促进了民族交融的发展，①符合题意；根据材料“计其户口，给以官田，使其播种”可知，此举有助于女真族由游牧经济向农耕经济过渡，促进了女真族的封建化，④符合题意，C项正确；当时中国未实现国家统一，②不符合题意，“消除了”的表述过于绝对，③不符合题意，排除A、B、D三项。故选C项。 11．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据所学知识可知，陈旭麓所阐述的“爱国知识分子在比较中思考”是指林则徐、魏源等一批开明士大夫的开眼看世界，他们通过翻译西方书籍，介绍西方政治、经济、文化等拓宽了国人认识世界的视野，也为近代新思想的传播提供了温床，促进了中国社会的近代化转型，C项正确；这些开明士大夫仍恪守传统儒家思想，其开眼看世界是传统经世致用学风的延续，排除A项；他们没有找到晚清没落的本质问题，欲通过器物等外力实现救亡图存是注定要失败的，排除B项；明朝西方传教士来华，带来了西方先进科技及思想，开启了西学东渐的潮流，排除D项。故选C项。 12．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。依据材料并结合所学知识可知，第二次鸦片战争后，为了挽救清政府统治兴起了洋务运动，洋务运动创办了一批民用和军用企业、创办新式学堂、派遣留学生，开启了中国经济、教育、军事的近代化，C项正确；推动清政府制度变革是戊戌变法，排除A项； 第二次鸦片战争没有动摇清政府的统治根基，排除B项；宗藩关系逐渐解体与开启近代化无必然联系，排除D项。故选C项。 13．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料信息结合可知，林则徐和魏源是地主阶级抵抗派，近代列强侵略中国，他们面对现实，主张抵御外侮，A项符合材料内容，A项正确；材料信息体现夷夏观念的观念仍然存在，排除B项；C项观点体现不出来经世之学在近代的延伸，排除C项；材料体现的是思想主张，D体现的是目的，不符合材料的内容，排除D项。故选A项。 14．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根据材料可知，兰州机器局提供了驱逐外匪和收复新疆所需的军火，体现了洋务运动“师夷长技以自强”的成效，增强了国防力量，B项正确；A项夸大了兰州机器局的作用，其对边疆危机的化解作用有限，排除A项；兰州机器局主要服务于军事，并未开启中国经济的现代化，排除C项；兰州机器局并未推动军事体制的根本变革，D项说法太绝对，排除D项。故选B项。 15．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料和所学可知，汉阳铁厂的经历是中国工业化历程的一个缩影。从选址到生产，再到后来的迁移和重建，汉阳铁厂的发展过程充满了曲折和挑战。这些经历反映了中国工业化道路的艰难，D项正确；材料中并未提及中体西用思想或与之相关的内容，无法得出“中体西用思想受到质疑”的结论，排除A项；张之洞的决定一定程度上确实反映了当时中国的传统体制存在不利于近代化发展的因素，但这并不是材料的主旨，材料的主旨是中国近代工业化的历程是艰难的，排除B项；材料中仅提及汉阳铁厂因地理位置和经济因素导致的长期亏损，并未说明整个近代企业群体在衰落，排除C项。故选D项。 16．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年（中国）。根据材料“1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后‘勾掉’，1885年签订的《越南条款》以法文为正不再出现”并结合所学可知，条约是隆重煌煌的国际交换文件，签约所用语言代表着国家沟通的官方语言。1885年签订的《越南条款》以法文为正不再出现，体现出清政府意图抵御西方强权，降低外国在华的话语权，A项正确；勾掉外国语言为文本为准的条款并不意味着拒绝融入国际公法，排除B项；晚清政府并未有效遏制边疆危机，排除C项；天朝上国观念即在中国古人心中，中国就是世界的中心，而中国以外，皆是蛮夷之国，材料未涉及该内容，排除D项。故选A项。 17．(1)变化：取消公荐（荐举制）；誊录法和糊名法成为定制；（2分） 发展趋势：选官权进一步向皇帝集中；考试程序更加严密公平；科举的开放性与公平性增强。（4分） (2)影响：一定程度上维护考试公平与客观，缓和了社会矛盾；将选士大权直接控制在皇帝手中，进一步强化了皇权；有利于选拔更多优秀人才，扩大统治基础；促进寒族的崛起，加快了社会流动；进一步贯彻“崇文抑武”政策，完善宋朝的文官政治；促进社会文化与教育的发展；宋朝的改革无法突破封建专制社会背景，科场舞弊、权贵为主的强势阶层现象仍存在。（8分） 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是宋朝的中国。第一小问变化，根据材料一“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”可知，取消公荐（荐举制）；根据材料一“将作监丞垂蒲田陈靖上疏，请糊名考校，以革其弊，上嘉纳之。”结合所学知识可知；誊录法和糊名法成为定制。 第二小问发展趋势，根据材料一“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”结合所学知识可知，选官权进一步向皇帝集中；根据材料一“随后省试、州试也采用了糊名法。自此糊名制被广泛应用到北宋的各级科举考试之中。”结合所学知识可知，考试程序更加严密公平；再结合所学知识可知，科举的开放性与公平性增强。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是宋朝的中国。从积极与消极角度看。积极方面：根据材料一“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”结合所学知识可知，将选士大权直接控制在皇帝手中，进一步强化了皇权；根据材料一“随后省试、州试也采用了糊名法。自此糊名制被广泛应用到北宋的各级科举考试之中。”结合所学知识可知，一定程度上维护考试公平与客观，缓和了社会矛盾并且有利于选拔更多优秀人才，扩大统治基础；根据材料二“北宋入《宋史》的官员有46.1%来自寒族，而晚唐入两《唐书》的官员中寒族比重仅占13.8‰。”结合所学知识可知，促进寒族的崛起，加快了社会流动；根据材料二“士人中第后，京城敲锣打鼓，‘金花报喜’，在状元家乡立‘状元坊’等。”结合所学知识可知，促进社会文化与教育的发展；再结合所学知识可知，进一步贯彻“崇文抑武”政策，完善宋朝的文官政治。 从消极角度看。根据所学知识可知，宋朝的改革无法突破封建专制社会背景，科场舞弊、权贵为主的强势阶层现象仍存在。 18．(1)特点：以国家安全为基本出发点；限关（或“闭关”）为主；涉及军事、经济、文化等多个层面；根据实际需要适度调整；管控力度强等。（2分） 原因：西方殖民势力的侵扰；维护统治的需要；东西文化核心价值冲突等。（4分) (2)演变：鸦片战争后，清政府受传统观念的影响，将让弃权益视为中国的单方面“施恩”；第二次鸦片战争后，不平等条约关系的推进和国家权益的更大损失，以及近代国际法的影响，引发了清政府对单向施恩的反思，转而注重自身利益，主动求益；甲午战争后，在应对列强侵华新态势和条约关系新格局的过程中，清政府的利益观念实现了进一步扩展，增强了主权观念和修约意识。(6分） 【详解】（1）时空是明清时期（中国）。第一小问特点：据材料一“加强对西方国家的防范”“立中外之大防”得出以国家安全为基本出发点；据材料一“规定入明朝贡的外国人员在各自划定口岸登陆。……只保留粤海关通商”得出限关（或“闭关”）为主；据材料一“加强沿海地区防守”“对西方来华商船作出限制性规定”“禁传其学术”得出涉及军事、经济、文化等多个层面；据材料“‘限关’的同时，……政府为应对海陆边境贸易需求，采取了相对积极的政策”得出根据实际需要适度调整；据材料一“严保甲，搜捕奸民”“只保留粤海关”“禁传其学术”得出管控力度强等。第二小问原因：据材料一“西方殖民势力的步步紧逼”得出西方殖民势力的侵扰；据材料一“与中国文化的核心价值冲突”得出东西文化核心价值冲突；结合所学明清时期“闭关锁国”根本目的是为了维护封建统治。 （2）时空是晚清时期（中国）。演变：据材料二“《望厦条约》签订后，道光帝谕令将五口通商贸易章程向各国颁发，‘以示怀柔’”可知鸦片战争后，清政府受传统观念的影响，将让弃权益视为中国对外国的单方面“施恩”。据材料二“在第二次鸦片战争中，列强不断勒索，……与此同时，随着西方的国际法和近代国际关系的准则等从各种渠道传入中国，……清政府有意识地在新订条约中消削或限制……列强……的特权”可知第二次鸦片战争后，不平等条约关系的推进和国家权益的更大损失，以及近代国际法的影响，引发了清政府对单向施恩的反思，转而注重自身利益，主动求益。据材料二“甲午战争后，……清廷降旨强调……保我利权……最终日方方案共40款，中方删改达31款之多。经过庚子事变，清政府的修约意识更为清晰”可知甲午战争后，在应对列强侵华新态势和条约关系新格局的过程中，清政府的利益观念实现了进一步扩展，增强了主权观念和修约意识。 19．(1)因素：清朝统一台湾；台湾的开发；行政区划的变化；文教事业发展；海防危机显现。（6分） (2)原因：全中国人民艰苦卓绝的抗日斗争；世界反法西斯国家的共同努力。（4分） 意义：洗刷了近代以来抗击外国侵略屡战屡败的民族耻辱；捍卫了国家主权和领土完整；极大地增强了中华民族的民族自尊心和自信心。（4分） 【详解】（1）本题是原因类材料分析题。时空是清代（中国）。据材料一“（《台湾府志》）卷一《沿革》详细书写了台湾从‘化外之地’到‘纳入版图’的过程”可知“清朝统一台湾”；据材料一“雍正、乾隆年间，台湾行政区划不断完善，文化教育发展迅速，方志修撰事业进一步发展”可知“行政区划的变化”、“文教事业发展”；据材料一“《苗栗县志》中多次强调海防问题的重要性”可知“海防危机显现”；结合所学可知，清代台湾方志纂修的推动因素还有“台湾的开发”。 （2） 原因：本题是原因类材料分析题。时空是近代（中国）。据材料二“面对列强的侵略，台湾军民奋起反抗。在鸦片  战争中，台湾军民的抗争，有力地配合了祖国大陆的反侵略战争。《马关条约》签订后，台湾军民掀起反割台斗争。  此后，在日本统治台湾的50年里，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停止过。”然后结合所学知识，可得出“全中国人民艰苦卓绝的抗日斗争”；“中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结束。10月25日，台湾光复。”可得出“世界反法西斯国家的共同努力。”；意义：本题是影响类材料分析题。时空是近代（中国）。结合所学可以从对我国近代以来的民族耻辱、国家主权和中华民族精神几个角度思考作答。具体来说，对近代以来我国反侵略的耻辱历史来说，“抗战胜利和台湾光复洗刷了近代以来抗击外国侵略屡战屡败的民族耻辱”；从国家主权角度来说，“台湾光复捍卫了国家主权和领土完整”；从民族精神层面看，“台湾光复和抗战胜利极大地增强了中华民族的民族自尊心和自信心”。 20．示例：晚清走向世界的曲折历程鸦片战争后，面临三千年大变局，近代中国人开始了认识西方、了解世界、走向世界并寻求救国救民真理的曲折历程。学习西方经历了器物、制度、社会文化层次的过程，对西方认识不断加深。鸦片战争后，徐继畬等开眼看世界，编写近代第一部世界地理著作，主张向西方学习，开阔了视野，打破了天朝上国观念。鸦片战争失败并没有惊醒清统治者，20年后第二次鸦片战争失败后，洋务运动开始，主张“中体西用”，学习西方技术维护专制制度。在军事、外交、经济、教育等方面开启了中国近代化进程。郭嵩焘作为洋务派，近代第一位驻外使节，突破了“中体西用”思想，主张先有“民富”才有“国富”,学习西方政教制度、学校教育等，认识到中国必须走向世界。由于守旧势力强大和旧制度、旧思想的阻碍，独醒者郭嵩焘的见识超越了时代，被时代所吞没。郭嵩焘思想影响了严复。甲午战争的失败，严复第一次把西方的古典经济学、政治学理论以及自然科学和哲学理论较为系统地引入中国，启蒙与教育了一代国人。成为戊戌变法时期启蒙第一人，推动了救亡图强运动。随着民族危机不断加深，西学东渐由浅入深，近代中国走向世界的历程虽然曲折反复，但是潮流不可阻挡。 【详解】本题是材料题之评论解说题。时空是晚清时期（中国）。首先，解读材料，材料呈现了鸦片战争后，近代中国人开始认识西方、了解世界、走向世界并寻求救国救民真理的三位代表，体现了晚清走向世界的历程，题目要求根据材料，谈谈你对晚清中国认识西方、走向世界的理解。其次，根据要求，结合材料“徐继畬---开眼看世界”“郭嵩焘---独醒之累”“严复--- 启蒙第一人”可知，晚清走向世界的曲折历程。鸦片战争后，面临三千年大变局，近代中国人开始了认识西方、了解世界、走向世界并寻求救国救民真理的曲折历程。学习西方经历了器物、制度、社会文化层次的过程，对西方认识不断加深。然后，分别阐述三人认识西方、走向世界的背景、主张和影响。如鸦片战争后，徐继畬等开眼看世界，编写近代第一部世界地理著作，主张向西方学习，开阔了视野，打破了天朝上国观念。鸦片战争失败并没有惊醒清统治者，20年后第二次鸦片战争失败后，洋务运动开始，主张“中体西用”，学习西方技术维护专制制度。在军事、外交、经济、教育等方面开启了中国近代化进程。郭嵩焘作为洋务派，近代第一位驻外使节，突破了“中体西用”思想，主张先有“民富”才有“国富”,学习西方政教制度、学校教育等，认识到中国必须走向世界。由于守旧势力强大和旧制度、旧思想的阻碍，独醒者郭嵩焘的见识超越了时代，被时代所吞没。郭嵩焘思想影响了严复。甲午战争的失败，严复第一次把西方的古典经济学、政治学理论以及自然科学和哲学理论较为系统地引入中国，启蒙与教育了一代国人。成为戊戌变法时期启蒙第一人，推动了救亡图强运动。最后总结认识，随着民族危机不断加深，西学东渐由浅入深，近代中国走向世界的历程虽然曲折反复，但是潮流不可阻挡。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$