5.3小小住宅建造师 课件-2024-2025学年六年级上册科学大象版

null第3课时 小小住宅建造师 （大象版）六年级 上 教学目标 知道设计图是建造的基础，理解住宅平面设计图的作用和重要性。 01 02 认识到科学知识和技能在建造模型中的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑‌。 03 能够依照设计方案建造出住宅模型，并在建造过程中发现新问题，引发新思考。通过小组合作，学生能够提升动手制作、组内分工协调、解决问题等综合能力‌。 科学观念 04 能够体会到按图施工是建造师的基本素养，认识到科学知识和技能对建造模型的重要性‌。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 为了把我们的设计意图更好地展示给同学们，请选择合适的材料，采取小组同学分工合作的方式，根据小组最佳设计图制作一个完整的住宅模型。 探究新知 探究新知 我负责房间结构设计，我准备用废纸盒的纸板粘贴成不同的房间…… 我负责制作供水和供电系统模型。供水系统也可以用吸管，颜色要区别与暖气管；供电系统可以用棉线或导线。 我负责供暖系统，我准备用吸管做成暖气管，把泡沫块做成暖气片…… 我负责做家具，我准备用彩色纸板制作床、书桌…… 制作住宅模型 探究新知 按照小组分工，利用所选材料制作住宅模型。施工前，我们可以根据设计图在材料上进行必要的标注，然后再进行制作。 探究新知 彩色纸板 废纸盒 吸管 泡沫块 棉线 制作住宅模型 制作住宅模型 需要的材料 供暖系统 供电系统 制作房间 制作家具（床、书桌等） 探究新知 吸管、泡沫块等 棉线或细电线等 废纸盒的纸板等 彩色纸板等 制作住宅模型 探究新知 安全：剪刀、尺子等工具的使用； 轻声：小组讨论、拿放材料； 干净：材料归位，收拾物品。 制作住宅模型 小贴士 制作住宅模型 探究新知 探究新知 房间布局 家具 第一步：用废纸盒的纸板粘贴成不同的房间。 第二步：用彩色纸板制作床、书桌。 制作住宅模型 探究新知 供电系统 供暖系统 制作住宅模型 第四步：用吸管做成暖气管，把泡沫块做成暖气片。 第三步：制作供水系统和供电系统模型。 表达交流 探究新知 各小组检查制作完成的住宅模型，相互介绍自己负责制作的部分。 表达交流 探究新知 所有房间的大小和布局都是严格按照设计图制作的。 客厅门口和卧室门口的开关都能控制客厅的顶灯，使用起来很方便。 我根据房间大小来设计暖气片的数量，从而达到舒适、节约的目的。 我们的作品真漂亮！ 反思评价 探究新知 欣赏别人的作品，倾听他们的介绍，敢于评价，并能虚心接受别人的意见与建议，让我们的作品更完美！ 我对别人作品的评价和建议 别人对我的作品的评价和建议 我很欣赏的作品：奇奇的双向控制客厅顶灯。 理由是：使用鼓起来非常方便 我的作品还需要修改完善的地方：卫生间的暖气片离花洒太近。 我的改进建议：妙妙制作的衣柜有点大了，占了小半个卧室，需要改小一点 修改作品的方案： …… 反思评价 探究新知 1、住宅模型的房间大小不同，下列设计暖气片的方法最合理的是（ ） A.将暖气片集中放在客厅 B.每个房间放同样多的暖气片 C.根据房间大小来设计暖气片的数量 2、制作住宅模型时，下列说法不正确的是（ ） A.不同的材料适合制作不同的部件 B.卧室门口和床头的开关最好都能控制卧室的顶灯 C.房间的布局不用按照设计图进行制作 选一选 C 课堂练习 C 填一填 1、为了把我们的设计意图更好地展示给同学们，请选择（ ）的材料，采取小组同学（ ）的方式，根据小组最佳设计图制作一个（ ）的（ ）。施工前，我们可以根据（ ）先在材料上进行必要的 （ ），然后再进行（ ）。 2、（ ）别人的作品，（ ）他们的介绍，敢于（ ），并能（ ）接受别人的（ ）与（ ），让我们的作品更完善！ 合适 分工合作 完整 住宅模型 课堂练习 设计图 标注 制作 欣赏 倾听 评价 虚心 意见 建议 断一断 1、制作住宅模型只需要一个人就可以完成，没有必要多人参与。 （ ） 2、取暖系统的建造要达到舒适、节能的目的。 （ ） 3、完善住宅模型需要不断地修改方案。 （ ） 4、在制作住宅模型时，不仅要欣赏别人的作品，还要倾听他人的介绍。 （ ） 5、尖锐的工具太危险，所以在制作住宅模型时不需要。 （ ） × √ √ √ × 课堂练习 通过今天的学习，你有什么收获？ 课堂总结 通过这节课的学习，我们学习了小小住宅建造师，知道设计图是建造的基础。学会了依照设计方案建造出住宅模型。同时还体会到了小组合作的重要性，感受到了自评与互评的的必要性。 请同学们根据自己的家庭情况，制作一个自己家的住宅模型。 作业布置 Lavf58.28.100 $$null