第二节 二氧化碳的排放（同步讲义）化学北京版九年级上册

第六单元 开展低碳行动 第二节 二氧化碳的排放 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1.了解自然界中二氧化碳的产生；了解人类活动中二氧化碳的排放。 2.知道生产水泥，金属冶炼等产生二氧化碳的原理。 3.掌握实验室制取二氧化碳的原理、常用装置及其优缺点。 重难点：实验室制取二氧化碳原理和装置优缺点，实验室制取气体的一般思路与方法。 一、自然界中二氧化碳的产生 自然界中产生二氧化碳的途径： （1） 动植物和人类的 ，都会产生二氧化碳：绝大多数生物进行有氧呼吸，有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖反应，生成二氧化碳并放出能量，这个反应可以表示为C6H12O6 + 6O2＝ 6CO2 + 6H2O + 能量 （葡萄糖） （2）火山喷发产生的气体中含有二氧化碳。 （3）岩石风化产生的气体也含有二氧化碳。微生物 有机物 二氧化碳+其他物质 （4）生物的分解与腐烂过程会有二氧化碳的产生，这个过程可以表示为： 2、 人类活动中二氧化碳的排放 人类活动中二氧化碳的排放过程，可以分为能源相关排放和工业过程排放。能源相关排放主要是指 、 、 等含碳元素的化石燃料的燃烧产生的二氧化碳；工业排放主要是水泥、石灰、钢铁等相关产业产生的二氧化碳。其中我国二氧化碳排放的主要途径是煤炭的燃烧，工业和电力部门的二氧化碳排放量较大。 人类活动中中产生二氧化碳的途径： （1）化石燃料的燃烧：涉及到的化学方程式有： 、 （2）水泥的生产：水泥是主要的建筑材料，生产水泥的主要过程是把石灰岩（主要成分碳酸钙CaCO3）和黏土等材料混合加热，得到氧化钙（CaO）作为水泥的主要成分之一，同时释放出二氧化碳。该过程化学方程式为 （3）冶炼金属：实际生产中，常用木炭或一氧化碳与铁矿石反应，生成铁的同时也生成二氧化碳。化学方程式为 、 （4）饮食带来的碳排放问题也是其中之一。 农业生产 食品加工 厨余垃圾处理 食品储存 食品运输 厨余垃圾经过填埋、焚烧所产生的温室气体 新鲜食物如蔬菜、肉蛋奶等产品的冷冻存储保鲜所需要的能源消耗 加工食物经货运火车和冷链物流等配送方式运送到城镇地区 谷物的磨制，食用油的压榨，动物的屠宰和后期冷冻 包括农机作业的消耗，能源的使用，化学肥料、农药、塑料薄膜等农业耗资的生产，饲料的生产，动物粪便的处理等 3、 实验室制取二氧化碳 1.回顾实验室制取氧气的原理 反应物：含氧化合物 实验室制取氧气的原理 目标产物O2（只含有一种元素） 2. 得到制取二氧化碳的启示 依据元素守恒寻找反应物 反应物也含有碳元素和氧元素 目标产物CO2（属于化合物） 3. 实验室制取二氧化碳的原理 实验药品选择：大理石或者石灰石（主要成分为 ）、稀盐酸（主要成分为 ） 大理石或者石灰石 稀盐酸 注：（1）为什么不选择同样含碳酸根的物质如碳酸钠与盐酸反应制取二氧化碳？ 答：碳酸钠与盐酸反应，短时间就产生大量气泡，反应速率太快，不易控制与收集。 （2）为什么不选择碳酸钙与稀硫酸反应制取二氧化碳？ 答：石灰石中的碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，它附着在石灰石表面，阻止反应进一步发生。 4. 依据反应原理选择制取气体的实验装置 （1）发生装置适用于反应物一个是固体，一个是液体且在常温下就能发生的反应 固液常温型 由反应物的状态和反应条件决定 适用于反应物都是固体，且需要在加热条件下才能发生的反应 固固加热型 （2）收集装置适用于密度比空气 且不能与空气发生反应的气体 向上排空气法 适用于密度比空气 且不能与空气发生反应的气体 向下排空气法 由气体的密度和水溶性决定 适用于 溶于水或 溶于水的气体且不能与水发生反应的气体 排水集气法 （3） 检验气体装置 依据气体的化学性质来选择检验气体的装置，例如检验二氧化碳选择用 来检验，若澄清石灰水变浑浊，则说明制取的气体为二氧化碳。检验氧气用 来检验，若带火星的木条复燃，则说明制取的为氧气。 （4） 气体的验满 二氧化碳的验满：将 的木条伸到集气瓶口，若木条 ，则说明二氧化碳已收集满。 氧气的验满：将 的木条伸到集气瓶口，若木条 ，则说明氧气已收集满。 5.依据反应原理选择制取二氧化碳的实验装置 反应原理 反应物状态 反应条件 发生装置 密度及其水溶性 收集装置 CO2 大理石与稀盐酸反应 体与 体反应 选择固液常温型 密度比空气 ，能溶于水，与水反应 选择向上排空气法 因此得出制取二氧化碳的简易装置 6.制取二氧化碳的发生装置的各优缺点对比 C B A E D F 可以控制反应的发生和停止 可以控制反应的发生和停止 添加液体比较方便，可以控制反应速率 添加液体比较方便，可以控制反应速率 可以制取较多气体，添加液体比较方便 组装简易，操作简单，但制取气体较少 H G 可以控制反应的发生和停止 可以控制反应的发生和停止 4、 实验室制取气体的一般思路和方法 依据气体密度和溶解性选择手机装置 依据生成气体性质设计检验和验满方法 依据药品状态和反应条件选择发生装置 依据实验目的选择化学反应药品 注：制取有毒气体如一氧化碳时，还需要尾气处理装置。 1．下列选项涉及的实验室制取，正确的是 A．制的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．验满 A．A B．B C．C D．D 2.根据下图回答问题。    (1)实验室制取CO2选取的发生装置是 (填序号)。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 。 (3)从A和B中任选一道作答。 A B 能用C装置收集CO2的原因是 。 能用D装置收集O2的原因是 。 3．实验室制取常见气体所需装置如下图所示：    (1)写出图中带有标号仪器的名称：a ，b 。 (2)选用发生装置B可用来制取 气体，收集该气体可用装置 （填装置序号） (3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置序号）。 (4)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）    替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是 (填序号) 。 ①节约药品用量              ②能完全消除废液排放 ③能控制液体的滴加速度      ④产生的气体不含任何杂质 (5)某同学想用下图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在下图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量。请把该仪器画在图中应该放置的位置。    4．根据下图所示实验回答问题。 (1)实验1，将Y型管倾斜，观察到石灰石表面有气泡产生，气球变鼓，发生反应的化学方程式为 ；证明产生的气体是CO2的操作是 。 (2)实验2，向充满CO2的锥形瓶中倒入NaOH溶液，立即把塞子塞紧，观察到气球变鼓。 ①CO2与NaOH反应的化学方程式为 。 ②该实验不能证明CO2与NaOH发生反应，原因是 。 ►问题一 二氧化碳的排放 【典例1-1】．下列关于自然界中碳循环(如图)的说法不正确的是    A．氧元素也参与了碳循环 B．CO2随雨水降下形成酸雨 C．绿色植物的光合作用可吸收CO2 D．动植物遗体被微生物分解可产生CO2 【变式1-1】下图是碳资源转化与循环利用的示意图。下列做法与该图体现的理念不相符的是    A．将秸秆直接烧掉 B．开采煤、石油作为燃料 C．二氧化碳作为原料生产纯碱（Na2CO3） D．将石油精炼，制备成各种化工产品 【典例1-2】请根据你掌握的知识回答下列问题： （1）焦炭是工业上高炉炼铁的重要原料之一，它们在高炉中发生了一系列化学反应，其中CO使氧化铁转化为铁，就是最重要的反应之一，请写出该反应的化学方程式： 。 （2）小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁。    其中： ①实验中产生的现象主要有： 。 ②装置图中澄清石灰水的作用是 。 【变式1-2】某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）．化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。 资料：①浓硫酸具有吸水性．②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳． （1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有 ． （2）B装置中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ．D装置的作用是 ． （3）当观察到 ，证明混合气体中有CO． ►问题二 实验室制取二氧化碳 【典例2-1】按照如图装置，回答下列问题 (1)制取CO2的化学方程式为 。 (2)用向上排空气法收集CO2的原因是 。 (3)检验CO2是否集满的实验操作是 。 【变式2-1】用如图装置进行实验，回答问题。 (1)用装置A制取氧气的化学方程式为 。 (2)B装置可以用于实验室制取CO2，锥形瓶中应加入的固体药品是 。 (3)收集氧气和二氧化碳可以用同一个收集装置，该装置为 （填序号）。检验二氧化碳是否收集满的方法是 。（写出主要的操作和现象） 【变式2-2】从A或B中任选一个作答，若均作答，按A记分。 实验 A．用大理石和稀盐酸制取CO2 B．用加热KMnO4的方法制取O2 仪器 已选 集气瓶、锥形瓶、带导管的双孔塞 集气瓶、带导管的单孔塞、铁架台 待选 a、长颈漏斗    b、酒精灯 a、试管    b、酒精灯 (1)从待选仪器中选出必需的仪器 。 (2)制取气体的化学方程式为 。 (3)能用向上排空气法收集气体的原因是 。 (4)检验气体是否收集满的操作是 。 ►问题三 实验室制取气体的一般思路与方法 【典例3-1】如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题： （1）仪器的名称是________． （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____ ___，收集氧气可选用的装置是___ _____（填装置编号，下同）． （3）用装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______ _，若用装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从________（填“长”或“短”）导管导入． （4）硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是（固）（液）＝．实验室制取硫化氢气体可采用________装置组合． 【变式3-1】 如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。 （1）仪器甲的名称是________； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，此反应需组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是________________________（填装置字母代号）； （3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气。发生装置可选用________，若用图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从________（选填“”或“”）端通入。 （4）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置________收集装置是________。 （5）为验证氨气的部分性质，将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到两种现象：①________；②________。 【变式3-2】3.根据如图实验装置，请回答： （1）写出仪器的名称___________。 （2）检查装置气密性的方法是夹紧止水夹___________，则气密性良好。 （3）用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置为___________(填字母)，收集较干燥的氧气可选用___________，反应的化学方程式为___________。 （4）用装置和另一仪器(除导管外)收集并测量体积，另一仪器名称为___________，在中气体应从导管___________(填“”或“”)端通入。 （5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为___________(填字母)。用装置收集甲烷，利用了甲烷___________的物理性质；用装置而不用装置收集甲烷，原因是___________。 1.用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是    A．生石灰和水 B．锌粒和稀盐酸（混合会产生氢气） C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．大理石和稀盐酸 2．实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是 A．澄清石灰水变浑浊 B．长颈漏斗中液面上升 C．关闭K后，装置内气体压强减小，最终与大气压相等 D．该实验说明CO2能与石灰水反应 3．用下图实验研究CO2与NaOH的反应。 (1)缓慢注入稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为 。 (2)D中反应的化学方程式为 。 (3)该实验证明了CO2能与NaOH发生反应，依据的现象是 。 4．用下图实验制取CO2并研究其性质。    (1)步骤Ⅰ中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。 (2)用向上排空气法收集CO2的原因是 。 (3)步骤Ⅱ中加入NaOH溶液后振荡，观察到气球变鼓，产生此现象的原因是 。 (4)若证明CO2与NaOH发生了化学反应，可继续向锥形瓶中加入的药品是 。 5．根据如图装置回答问题 (1)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (2)实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，与B相比，发生装置选用C的优点是 。 (3)用D装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （填“a”或“b”）管口处。 (4)利用下图所示装置进行CO（CO中混有少量CO2）还原CuO实验，并验证反应后的气体产物，装置连接顺序应为 。（装置可多次使用） 6．如图是实验室制取常见气体的相关装置。回答下列问题： (1)写出用装置B制取氧气的化学方程式： 。若用装置E（正放）收集氧气，验满的实验操作是 。 (2)装置C中明显的一处错误是 ；装置A与改正后的装置C相比，其优点是 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，若用A、E、F装置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正确的连接顺序是 （填序号）。 (4)氨气是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气，可选用的发生装置与收集装置的组合是 。 7．研究自然界碳元素的循环，有利于解决全球变暖问题。 (1)下图为大自然中碳循环的局部示意图。 上图中，向大气中释放二氧化碳的途径是 (填数字序号)。 (2)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2，实现碳循环，其工作原理如下图。 步骤1中使空气中CO2含量减少的原因是 (用化学方程式表示)。 8．我国冶炼金属的历史悠久。 (1)在“三星堆遗址”出土的文物中，发现了一种“太阳神鸟”图案的金箔，薄如蝉翼。用黄金可以制成极薄的金箔，说明金具有良好的___________(填序号)。 A．导电性 B．延展性 C．导热性 (2)冶炼铜主要反应为，该反应属于的基本反应类型是 。 (3)用CO高温还原法从赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)中冶炼铁的化学方程为 。 9．利用如图装置制取二氧化碳（实验前打开K）。 （1）A装置中生成二氧化碳的化学方程式为 。 （2）用B装置收集二氧化碳，验满的操作是 。 （3）若需要停止反应，应进行的操作是 。 10．回答下列问题 (1)如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，反应的化学方程式为 ；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 。    (2)下图是实验室常用的气体制取装置。    ①氢气难溶于水，密度比空气小。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气时应选用的一套装置为 （填字母代号）。 ②用高锰酸钾制氧气时，若用E装置收集，实验结束后应先将导管移出水面，其原因是 。 ③可用F装置采用排空气法收集氧气并验满，请将F装置内的导管补画完整 。 ④实验室用C装置收集二氧化碳的原因是什么 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 开展低碳行动 第二节 二氧化碳的排放 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1.了解自然界中二氧化碳的产生；了解人类活动中二氧化碳的排放。 2.知道生产水泥，金属冶炼等产生二氧化碳的原理。 3.掌握实验室制取二氧化碳的原理、常用装置及其优缺点。 重难点：实验室制取二氧化碳原理和装置优缺点，实验室制取气体的一般思路与方法。 一、自然界中二氧化碳的产生 自然界中产生二氧化碳的途径： （1） 动植物和人类的 呼吸 ，都会产生二氧化碳：绝大多数生物进行有氧呼吸，有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖反应，生成二氧化碳并放出能量，这个反应可以表示为C6H12O6 + 6O2＝ 6CO2 + 6H2O + 能量 （葡萄糖） （2）火山喷发产生的气体中含有二氧化碳。 （3）岩石风化产生的气体也含有二氧化碳。微生物 有机物 二氧化碳+其他物质 （4）生物的分解与腐烂过程会有二氧化碳的产生，这个过程可以表示为： 2、 人类活动中二氧化碳的排放 人类活动中二氧化碳的排放过程，可以分为能源相关排放和工业过程排放。能源相关排放主要是指 煤 、 石油 、 天然气 等含碳元素的化石燃料的燃烧产生的二氧化碳；工业排放主要是水泥、石灰、钢铁等相关产业产生的二氧化碳。其中我国二氧化碳排放的主要途径是煤炭的燃烧，工业和电力部门的二氧化碳排放量较大。 人类活动中中产生二氧化碳的途径： （1）化石燃料的燃烧：涉及到的化学方程式有： 、 （2）水泥的生产：水泥是主要的建筑材料，生产水泥的主要过程是把石灰岩（主要成分碳酸钙CaCO3）和黏土等材料混合加热，得到氧化钙（CaO）作为水泥的主要成分之一，同时释放出二氧化碳。该过程化学方程式为 （3）冶炼金属：实际生产中，常用木炭或一氧化碳与铁矿石反应，生成铁的同时也生成二氧化碳。化学方程式为 、 （4）饮食带来的碳排放问题也是其中之一。 农业生产 食品加工 厨余垃圾处理 食品储存 食品运输 厨余垃圾经过填埋、焚烧所产生的温室气体 新鲜食物如蔬菜、肉蛋奶等产品的冷冻存储保鲜所需要的能源消耗 加工食物经货运火车和冷链物流等配送方式运送到城镇地区 谷物的磨制，食用油的压榨，动物的屠宰和后期冷冻 包括农机作业的消耗，能源的使用，化学肥料、农药、塑料薄膜等农业耗资的生产，饲料的生产，动物粪便的处理等 3、 实验室制取二氧化碳 1.回顾实验室制取氧气的原理 反应物：含氧化合物 实验室制取氧气的原理 目标产物O2（只含有一种元素） 2. 得到制取二氧化碳的启示 依据元素守恒寻找反应物 反应物也含有碳元素和氧元素 目标产物CO2（属于化合物） 3. 实验室制取二氧化碳的原理 实验药品选择：大理石或者石灰石（主要成分为 CaCO3 ）、稀盐酸（主要成分为 HCl ） 稀盐酸 大理石或者石灰石 注：（1）为什么不选择同样含碳酸根的物质如碳酸钠与盐酸反应制取二氧化碳？ 答：碳酸钠与盐酸反应，短时间就产生大量气泡，反应速率太快，不易控制与收集。 （2）为什么不选择碳酸钙与稀硫酸反应制取二氧化碳？ 答：石灰石中的碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，它附着在石灰石表面，阻止反应进一步发生。 4. 依据反应原理选择制取气体的实验装置 （1）发生装置适用于反应物一个是固体，一个是液体且在常温下就能发生的反应 固液常温型 由反应物的状态和反应条件决定 适用于反应物都是固体，且需要在加热条件下才能发生的反应 固固加热型 （2）收集装置适用于密度比空气 大 且不能与空气发生反应的气体 向上排空气法 适用于密度比空气 小 且不能与空气发生反应的气体 向下排空气法 由气体的密度和水溶性决定 适用于 不 溶于水或 难 溶于水的气体且不能与水发生反应的气体 排水集气法 （3） 检验气体装置 依据气体的化学性质来选择检验气体的装置，例如检验二氧化碳选择用 澄清石灰水 来检验，若澄清石灰水变浑浊，则说明制取的气体为二氧化碳。检验氧气用 带火星的木条 来检验，若带火星的木条复燃，则说明制取的为氧气。 （4） 气体的验满 二氧化碳的验满：将 燃着的木条 的木条伸到集气瓶口，若木条 熄灭 ，则说明二氧化碳已收集满。 氧气的验满：将 带火星的木条 的木条伸到集气瓶口，若木条 复燃 ，则说明氧气已收集满。 5.依据反应原理选择制取二氧化碳的实验装置 反应原理 反应物状态 反应条件 发生装置 密度及其水溶性 收集装置 CO2 大理石与稀盐酸反应 固 体与液 体反应 常温 选择固液常温型 密度比空气大 ，能溶于水，与水反应 选择向上排空气法 因此得出制取二氧化碳的简易装置 6.制取二氧化碳的发生装置的各优缺点对比 C B A E D F 可以控制反应的发生和停止 可以控制反应的发生和停止 添加液体比较方便，可以控制反应速率 添加液体比较方便，可以控制反应速率 可以制取较多气体，添加液体比较方便 组装简易，操作简单，但制取气体较少 H G 可以控制反应的发生和停止 可以控制反应的发生和停止 4、 实验室制取气体的一般思路和方法 依据气体密度和溶解性选择手机装置 依据生成气体性质设计检验和验满方法 依据药品状态和反应条件选择发生装置 依据实验目的选择化学反应药品 注：制取有毒气体如一氧化碳时，还需要尾气处理装置。 1．下列选项涉及的实验室制取，正确的是 A．制的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．验满 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A. 实验室用大理石、稀盐酸制取二氧化碳，此选项正确； B. 实验室用大理石、稀盐酸制取二氧化碳，选择固液常温型发生装置，此选项错误； C. 二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，此选项错误； D. 气体的验满在瓶口处进行，此选项错误。故选A。 2.根据下图回答问题。    (1)实验室制取CO2选取的发生装置是 (填序号)。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 。 (3)从A和B中任选一道作答。 A B 能用C装置收集CO2的原因是 。 能用D装置收集O2的原因是 。 【答案】(1)A (2) (3) 二氧化碳的密度比空气的密度大 ； 氧气不易溶于水 【详解】（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物状态为固体和液体，反应条件为常温，所以实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为A，故填：A。 （2） 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为： （3）A：能用C装置即向上排空气法收集CO2的原因是二氧化碳的密度比空气的密度大，故填：二氧化碳的密度比空气的密度大。 A：能用D装置即排水法收集O2的原因是氧气不易溶于水，故填：氧气不易溶于水。 3．实验室制取常见气体所需装置如下图所示：    (1)写出图中带有标号仪器的名称：a ，b 。 (2)选用发生装置B可用来制取 气体，收集该气体可用装置 （填装置序号） (3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置序号）。 (4)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）    替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是 (填序号) 。 ①节约药品用量              ②能完全消除废液排放 ③能控制液体的滴加速度      ④产生的气体不含任何杂质 (5)某同学想用下图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在下图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量。请把该仪器画在图中应该放置的位置。    【答案】(1) 铁架台 集气瓶 (2) 氧气 D或E (3)A (4)① ③ (5)   【解析】（1）仪器a是铁架台，仪器b是集气瓶； （2）B装置是固液制气装置，此处选双氧水制取氧气，由于氧气的密度比空气大且不易溶于水，收集气体的装置应是D或E； （3）高锰酸钾制氧气是固体加热型装置，装置应该选择A； （4）小红的微型装置相对用装置A做实验的优点是节约药品用量和能控制液体的滴加速度； （5）漏斗的颈太短，产生的二氧化碳气体会从漏斗处泄露，在漏斗颈下放一只小试管，试管内加满稀盐酸后，漏斗被液封，多余的盐酸流出与大理石反应，制取二氧化碳，如图：  。 4．根据下图所示实验回答问题。 (1)实验1，将Y型管倾斜，观察到石灰石表面有气泡产生，气球变鼓，发生反应的化学方程式为 ；证明产生的气体是CO2的操作是 。 (2)实验2，向充满CO2的锥形瓶中倒入NaOH溶液，立即把塞子塞紧，观察到气球变鼓。 ①CO2与NaOH反应的化学方程式为 。 ②该实验不能证明CO2与NaOH发生反应，原因是 。 【答案】(1) CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑ 向上拉注射器活塞 (2) CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O 氢氧化钠溶液中的水也能与CO2反应，使瓶内气体压强减小，气球变鼓 【详解】（1）实验1，将Y型管倾斜，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生反应的化学方程式为：； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳通常使用澄清石灰水，根据图示装置，可向上拉注射器活塞，观察到注射器内澄清石灰水变浑浊，则可证明该气体为二氧化碳； （2）①二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：； ②由于氢氧化钠溶液中的水也能与CO2反应，使瓶内气体压强减小，气球变鼓，所以该实验不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应。 ►问题一 二氧化碳的排放 【典例1-1】．下列关于自然界中碳循环(如图)的说法不正确的是    A．氧元素也参与了碳循环 B．CO2随雨水降下形成酸雨 C．绿色植物的光合作用可吸收CO2 D．动植物遗体被微生物分解可产生CO2 【答案】B 【解析】A、化石燃料生成二氧化碳，需要氧气支持燃烧，所以氧元素也参与了碳循环，此选项正确；     B、 CO2虽然溶于水能形成燃烧，但当pH<5.6时才是酸雨，此选项错误； C、绿色植物的光合作用可吸收CO2，此选项正确；     D、根据图给信息可知，动植物遗体被微生物分解可产生CO2，此选项正确。故选B。 【变式1-1】下图是碳资源转化与循环利用的示意图。下列做法与该图体现的理念不相符的是    A．将秸秆直接烧掉 B．开采煤、石油作为燃料 C．二氧化碳作为原料生产纯碱（Na2CO3） D．将石油精炼，制备成各种化工产品 【答案】A 【解析】A．秸秆可以加工转化为酒精等燃料，将秸秆直接烧掉既浪费了资源又污染环境，故做法错误； B．煤和石油是人类的重要能源物质，合理开采煤、石油作为燃料是自然界中碳循环的重要环节，符合题意，故做法正确； C．二氧化碳作为原料生产纯碱，减少了二氧化碳的排放，有效防治温室效应，故做法正确； D．将石油精炼，制备合成材料，加以综合利用，故做法正确。故选：A。 【典例1-2】请根据你掌握的知识回答下列问题： （1）焦炭是工业上高炉炼铁的重要原料之一，它们在高炉中发生了一系列化学反应，其中CO使氧化铁转化为铁，就是最重要的反应之一，请写出该反应的化学方程式： 。 （2）小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁。    其中： ①实验中产生的现象主要有： 。 ②装置图中澄清石灰水的作用是 。 【答案】 ；红色固体变黑、澄清石灰水变浑浊 ； 检验产物二氧化碳 【详解】（1）仔细分析炼铁高炉中反应可知，碳首先生成二氧化碳放出大量的热量，可供还原铁矿石提供热量，然后和焦炭反应生成CO，然后再还原还原铁矿石。炼铁原理的化学方程式为：（2）①实验中产生的现象主要有：红色固体变黑、澄清石灰水变浑浊； ②装置图中澄清石灰水的作用是检验产物二氧化碳 【变式1-2】某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）．化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。 资料：①浓硫酸具有吸水性．②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳． （1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有 ． （2）B装置中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ．D装置的作用是 ． （3）当观察到 ，证明混合气体中有CO． 【答案】 水蒸气 CO2+Ca（OH）2 =CaCO3↓+H2O 检验二氧化碳是否除尽 E中红色固体变黑，F中石灰水变浑浊 【解析】（1）装置中A起吸水的作用，可根据浓硫酸增加的质量的水蒸气的质量，故若A装置增重4.5g，说明混合气体中含有水蒸气4.5g； （2）澄清的石灰水是起检验二氧化碳的存在和吸收二氧化碳的作用，若含有二氧化碳，那么B中的石灰水会变浑浊：CO2+Ca（OH）2 = CaCO3↓+H2O；C装置中的氢氧化钠是吸收二氧化碳，D是检验二氧化碳是否除尽，以免干扰实验； （3）E装置是检验一氧化碳的存在，若含有一氧化碳，那么一氧化碳会与氧化铁反应生成黑色的铁，且F中的澄清石灰水会变浑浊。 ►问题二 实验室制取二氧化碳 【典例2-1】按照如图装置，回答下列问题 (1)制取CO2的化学方程式为 。 (2)用向上排空气法收集CO2的原因是 。 (3)检验CO2是否集满的实验操作是 。 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (2)二氧化碳的密度比空气大 (3)将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满 【详解】（1）大理石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； （2）二氧化碳的密度比空气大，因此可用向上排空气法收集CO2； （3）二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此检验CO2是否收集满的方法是：将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满。 【变式2-1】用如图装置进行实验，回答问题。 (1)用装置A制取氧气的化学方程式为 。 (2)B装置可以用于实验室制取CO2，锥形瓶中应加入的固体药品是 。 (3)收集氧气和二氧化碳可以用同一个收集装置，该装置为 （填序号）。检验二氧化碳是否收集满的方法是 。（写出主要的操作和现象） 【答案】(1) (2)大理石或石灰石 (3) D 将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满 【详解】（1）装置A为固体加热型发生装置，试管口有一团棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。故填：。 （2）B装置为固液常温型发生装置，在实验室中，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，则锥形瓶中应加入的固体药品是大理石或石灰石。故填：大理石或石灰石。 （3）氧气不易溶于水，可用C排水法收集，氧气的密度比空气大，可用D向上排空气法收集，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用D向上排空气法收集，则收集氧气和二氧化碳可以用同一个收集装置，该装置为D。检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满。故填：①D；②将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满。 【变式2-2】从A或B中任选一个作答，若均作答，按A记分。 实验 A．用大理石和稀盐酸制取CO2 B．用加热KMnO4的方法制取O2 仪器 已选 集气瓶、锥形瓶、带导管的双孔塞 集气瓶、带导管的单孔塞、铁架台 待选 a、长颈漏斗    b、酒精灯 a、试管    b、酒精灯 (1)从待选仪器中选出必需的仪器 。 (2)制取气体的化学方程式为 。 (3)能用向上排空气法收集气体的原因是 。 (4)检验气体是否收集满的操作是 。 【答案】(1)a（或ab） (2)（或） (3)CO2（或 O2）的密度比空气的大 (4)将燃着的木条放在集气瓶口（或将带火星的木条放在集气瓶口） 【详解】（1）A、用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，二氧化碳溶于水、密度比空气大，可用向上排空气法收集，故需要的仪器除了集气瓶、锥形瓶、带导管的双孔塞，还需要长颈漏斗，故填：a； B、加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，故所需仪器除了集气瓶、带导管的单孔塞、铁架台，还需要试管、酒精灯，故填：ab； （2）A、大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）二氧化碳（氧气）的密度比空气大，故均能用向上排空气法收集； （4）A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满； B、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； ►问题三 实验室制取气体的一般思路与方法 【典例3-1】如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题： （1）仪器的名称是________． （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____ ___，收集氧气可选用的装置是___ _____（填装置编号，下同）． （3）用装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______ _，若用装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从________（填“长”或“短”）导管导入． （4）硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是（固）（液）＝．实验室制取硫化氢气体可采用________装置组合．  【答案】 （1）酒精灯 （2）,（或或） （3）＝,长 （4）和（或和） 【解析】 （1）依据常用仪器回答； （2）依据高锰酸钾制取氧气的反应原理及氧气的性质分析解答； （3）依据大理石和稀盐酸反应原理书写方程式，并据二氧化碳的密度回答； （4）依据反应物的状态和反应条件选择可知道与的反应属于固液常温型，因此发生装置选择A，且生成的硫化氢气体密度比空气大，易溶于水，因此收集硫化氢选择向上排空气法。 【变式3-1】 如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。 （1）仪器甲的名称是________； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，此反应需组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是________________________（填装置字母代号）； （3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气。发生装置可选用________，若用图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从________（选填“”或“”）端通入。 （4）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置________收集装置是________。 （5）为验证氨气的部分性质，将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到两种现象：①________；②________。 【答案】 （1）集气瓶 （2）,, （3）, , （5）酚酞试液变红,集气瓶内液面上升 【解析】 （1）根据常用仪器的名称作答； （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；浓硫酸具有吸水性，可以用来干燥氧气； （3）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小；不同的实验装置，功能不同； （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，因此需要加热；氨气在通常状况下是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此不能用排水法和向上排空气法收集； （5）氨气溶于水是氨水，呈碱性，所以把它通入滴有无色酚酞的水中，酚酞变红。 【变式3-2】3.根据如图实验装置，请回答： （1）写出仪器的名称___________。 （2）检查装置气密性的方法是夹紧止水夹___________，则气密性良好。 （3）用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置为___________(填字母)，收集较干燥的氧气可选用___________，反应的化学方程式为___________。 （4）用装置和另一仪器(除导管外)收集并测量体积，另一仪器名称为___________，在中气体应从导管___________(填“”或“”)端通入。 （5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为___________(填字母)。用装置收集甲烷，利用了甲烷___________的物理性质；用装置而不用装置收集甲烷，原因是___________。 【答案】 长颈漏斗 往长颈漏斗加水至浸末长颈漏斗下端管口，若在长颈漏斗管内形成稳定水柱 ,, 量筒, ,难溶于水,甲烷的密度比空气小 1.用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是    A．生石灰和水 B．锌粒和稀盐酸（混合会产生氢气） C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．大理石和稀盐酸 【答案】A 【解析】A、生石灰与水反应放出热量，所以气球鼓起，一段时间后温度又恢复原状，所以气球缩小恢复至原状，符合题意； B、锌与盐酸反应生成氢气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意； C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意； D、大理石与盐酸反应生成二氧化碳气体，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意。故选A。 2．实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是 A．澄清石灰水变浑浊 B．长颈漏斗中液面上升 C．关闭K后，装置内气体压强减小，最终与大气压相等 D．该实验说明CO2能与石灰水反应 【答案】B 【详解】A、澄清石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙而变浑浊，故A正确； B、反应消耗二氧化碳，锥形瓶内压强减小，空气会从长颈漏斗下端进入锥形瓶，使装置内气压最终与大气压相等，长颈漏斗中液面不会上升，故B错误； C、空气会从长颈漏斗下端进入锥形瓶，使装置内气压最终与大气压相等，故C正确； D、澄清石灰水变浑浊的现象可以说明说明CO2能与石灰水反应，故D正确。故选B。 3．用下图实验研究CO2与NaOH的反应。 (1)缓慢注入稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为 。 (2)D中反应的化学方程式为 。 (3)该实验证明了CO2能与NaOH发生反应，依据的现象是 。 【答案】(1) (2) (3)C中澄清石灰水变浑浊，E中澄清石灰水无明显变化 【解析】（1）大理石主要成分是碳酸钙，A中缓慢注入稀盐酸，发生的反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； （2）A中反应生成二氧化碳气体，二氧化碳进入D中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为； （3）该实验证明了CO2能与NaOH发生反应，说明二氧化碳分别通入等质量的水和氢氧化钠溶液中，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，所以E中澄清石灰水无明显变化；部分二氧化碳能溶于水且与水反应，所以C中澄清石灰水变浑浊，故依据的现象是C中澄清石灰水变浑浊，E中澄清石灰水无明显变化。 4．用下图实验制取CO2并研究其性质。    (1)步骤Ⅰ中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。 (2)用向上排空气法收集CO2的原因是 。 (3)步骤Ⅱ中加入NaOH溶液后振荡，观察到气球变鼓，产生此现象的原因是 。 (4)若证明CO2与NaOH发生了化学反应，可继续向锥形瓶中加入的药品是 。 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)二氧化碳比空气密度大且不与空气中任一成分反应 (3)CO2与NaOH反应，使瓶内气压减小 (4)稀盐酸 【解析】（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳同时会生成氯化钙和水，对应反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （2）用向上排空气法收集CO2的原因是二氧化碳比空气密度大且不与空气中任一成分反应。 （3）步骤Ⅱ中加入NaOH溶液后振荡，观察到气球变鼓，说明瓶内气压减小，产生此现象的原因是CO2与NaOH反应，气体减少使瓶内气压减小。 （4）若证明CO2与NaOH发生了化学反应，也就是证明反应生成了碳酸钠，所以可继续向锥形瓶中加入的药品是稀盐酸，因为稀盐酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳。 5．根据如图装置回答问题 (1)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (2)实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，与B相比，发生装置选用C的优点是 。 (3)用D装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （填“a”或“b”）管口处。 (4)利用下图所示装置进行CO（CO中混有少量CO2）还原CuO实验，并验证反应后的气体产物，装置连接顺序应为 。（装置可多次使用） 【答案】(1) (2)可随时控制反应的发生和停止 (3)a (4)丙乙甲乙丁 【解析】（1）A装置为固体加热型装置，试管口有棉花，用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：； （2）装置C关闭弹簧夹，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，液体与多孔隔板上的固体分离，反应停止，故装置C可随时控制反应的发生和停止； （3）用D装置收集氧气，氧气的密度大于空气，气体从b端通入，验满时将带火星的木条放在a管口处； （4）先将CO中混有的二氧化碳除去，先通入丙，再通入乙，确定二氧化碳已被除净，再通入甲，还原氧化铜，将生成的气体通入乙，检验是否生成二氧化碳，再连接丁，处理尾气，故装置连接顺序应为：丙乙甲乙丁。 6．如图是实验室制取常见气体的相关装置。回答下列问题： (1)写出用装置B制取氧气的化学方程式： 。若用装置E（正放）收集氧气，验满的实验操作是 。 (2)装置C中明显的一处错误是 ；装置A与改正后的装置C相比，其优点是 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，若用A、E、F装置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正确的连接顺序是 （填序号）。 (4)氨气是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气，可选用的发生装置与收集装置的组合是 。 【答案】(1) 把带火星的木条放在导管③处，若木条复燃，则集满 (2) 长颈漏斗下端没有伸入液面以下 能够控制反应的速率 (3) ①④⑤② (4)BE 【详解】（1）装置B属于固、固加热型，试管口有棉花，适合用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；氧气的密度比空气大，收集氧气时，从②（长）管通入，当③（短）管处有氧气逸出，说明氧气集满，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若用装置E（正放）收集氧气，验满的实验操作是：把带火星的木条放在导管③处，若木条复燃，则集满； （2）为了防止产生的气体从长颈漏斗下端逸出，装置C中的长颈漏斗下端要伸入液面以下；装置A与改正后的装置C相比，其优点是：能够控制反应的速率，因为装置A可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率； （3）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用A、E、F装置制取并收集干燥的二氧化碳，A装置产生二氧化碳，F是干燥二氧化碳，为了使气体与浓硫酸充分接触，应从长管通入，E装置收集二氧化碳，由于二氧化碳密度大于空气，二氧化碳应从长管通入，管口正确的连接顺序是①④⑤②（或①④⑤②③）； （4）根据“实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型；根据“氨气是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，极易溶于水”可知，氨气只能用向下排空气法收集，不能排水法收集，可选用的发生装置与收集装置的组合是BE。 7．研究自然界碳元素的循环，有利于解决全球变暖问题。 (1)下图为大自然中碳循环的局部示意图。 上图中，向大气中释放二氧化碳的途径是 (填数字序号)。 (2)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2，实现碳循环，其工作原理如下图。 步骤1中使空气中CO2含量减少的原因是 (用化学方程式表示)。 【答案】(1) ①②④⑥ (2) 【详解】（1）上图中，向大气中释放二氧化碳的途径是，化石燃料燃烧、呼吸作用、海水释放；故填：①②④⑥； （2）步骤1中使空气中CO2含量减少的原因是：氧化钙和二氧化碳在400℃条件下反应生成碳酸钙，涉及的反应方程式：，故填： 8．我国冶炼金属的历史悠久。 (1)在“三星堆遗址”出土的文物中，发现了一种“太阳神鸟”图案的金箔，薄如蝉翼。用黄金可以制成极薄的金箔，说明金具有良好的___________(填序号)。 A．导电性 B．延展性 C．导热性 (2)冶炼铜主要反应为，该反应属于的基本反应类型是 。 (3)用CO高温还原法从赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)中冶炼铁的化学方程为 。 【答案】(1)B (2)置换反应 (3) 【详解】（1）用黄金可以制成极薄的金箔，说明金具有良好的延展性，故填：B。 （2）该反应由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故填：置换反应。 （3）一氧化碳与赤铁矿石主要成分为氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故填：。 9．利用如图装置制取二氧化碳（实验前打开K）。 （1）A装置中生成二氧化碳的化学方程式为 。 （2）用B装置收集二氧化碳，验满的操作是 。 （3）若需要停止反应，应进行的操作是 。 【答案】 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满 关闭弹簧夹K 【详解】（1）大理石的主要成分是碳酸钙，和稀盐酸反应会生成氯化钙、水、二氧化碳，故化学方程式为； （2）用B装置向上排空气法收集二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭，故验满的操作是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满； （3）关闭弹簧夹K，U型管右侧液面上方气压增大，液面会下降，稀盐酸与大理石分离，反应即停止，故若需要停止反应，应进行的操作是关闭弹簧夹K。 10．回答下列问题 (1)如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，反应的化学方程式为 ；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 。    (2)下图是实验室常用的气体制取装置。    ①氢气难溶于水，密度比空气小。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气时应选用的一套装置为 （填字母代号）。 ②用高锰酸钾制氧气时，若用E装置收集，实验结束后应先将导管移出水面，其原因是 。 ③可用F装置采用排空气法收集氧气并验满，请将F装置内的导管补画完整 。 ④实验室用C装置收集二氧化碳的原因是什么 。 【答案】(1) 温度达到可燃物着火点 (2) BD/BE 防止水槽中的水倒流，炸裂试管    二氧化碳的密度比空气大 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的方程式是：；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，二者都是可燃物，都接触氧气，但是由于着火点不同，所以现象不同，由此可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点； （2）①实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置，氢气难溶于水，密度比空气小，可用装置D或E收集。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气时应选用的一套装置为BD或BE； ②用高锰酸钾制氧气时，若用E装置收集，实验结束后应先将导管移出水面，防止试管冷却，气压减小，水槽中的水倒流，炸裂试管； ③因为氧气的密度比空气大，用F装置采用排空气法收集氧气时，应从长管通入，当短管口有氧气逸出时，说明氧气已集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，F装置采用排空气法收集氧气并验满时，可将带火星木条放于短管口，观察木条是否复燃，如图所示：  ； ④因为二氧化碳的密度比空气大，所以可用C装置收集二氧化碳。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$