广西部分名校2024-2025学年高二上学期12月联合检测语文试题

高二12月联合检测卷 其二，兼以哥科。墨于的“章爱”身孔.壬的”仁者爱人”不网，后者以直缘美系为悬础，以“叠 ◆一票申“为原则，主张仁爱有等，“轻重厚薄“有科，聘者以现尖的斯隆动利为燕附，汉“爱无是 语 文 ￥“为原副，主张“逃德周速“，不分意疏斗兽。域家的爱发自内在心理的“尔“，汉轮理为本稳，而 墨家5爱酒于务在五州的”义”，具有劝判主文色衫。域家竹爱童“相”，“割”者区朝志，注童喝 命题单位：悲城中学 近，餐具，条稳，上下之利：而在基于看来，“”是萌乱之薄，“料青，处大图到境小国，处大家别 考生注章： 乱小军，强的简，众基军，非谋感，青袋践”(《天点中》)墨于的爱重”最“，《远之得“秦”：“将色 上.本线些丹150分，考试时间50分钟。 从又静林。最持二未，来种一未”并持二未而不专持一未：②含乏和平多，如正尊重的意味，这 是一个湾观人的平等性只用的概念，墨平视爱人著己为垂，雪人自利为利，并据此装出了“业 2,请得各题器案填写在器题卡上 士“与“树士“，“兼君“与”剂君”的区分：主张”以兼为正“，”豹非而囊是”，通过“素站秀别“《兼爱 3.本说车主委考试内客：年幅能选择性女婚上警和地择性必修中得第一至二单元 下)，达到人格平等地位的颜林实现。 (摘编自马件武（墨子：让爱的思想盟土而出的第一人3） 一，现代文阳读到分 材料二： 《一现代文阅读1（本题共5小题，19分） 毛译东在稀安时期大力结导墨子之道。139年4月21日，他在”机大”生产拉动材多感结 周读下面的文字，完或1一5题 大会上竹讲话中格出，墨于是一个劳动者，他不傲官，但他是一个比孔平高明的是人，形子不糖 材料一： 地，墨千自己动平莫来于、将子。隐还连一少发挥议：“马克思生义千事万条，中心的一条就是不 作为“农与工撑之人”的代表：基子线着于政甲主斯，建主一套禁合小生严青，手工生老利线 劳动者不得食”德时等伯达研完墨于你警有加：玉于的管学哥想看了，这是你的一大功劳 的新朱制、新秋中。冷此艳自立门户，多徒动零，且热表海说，就有”礼房不暖：多完不鼻“之说 在中国我出4技克州转来了，”毛泽东说墨千为古代补红唯普论大家，表送了艳叶墨于的高度 墨子有安定竹主笑，有具体的意治主张”丽场州《古走神自序)，日纳起我有十项，友“十 评特 论”，即染爱“非攻“无志”一明鬼”者胥”“高网”节用”一节弄一非承“非命”。其中“米爱”是 陈独秀包推常墨子，他减过：“设若中国命毒汉以泉，我基表不成，成百家并立而党进，则她 以，是其一切减治法律现的出发志和包摩，内里所量的平等意识，值得轮轴和珍视 周脚数状洲之希籍，吾国质火必与已成女不月，”文说，“墨子兼爱，在子在胃，评什并耕，此三者 墨于是“中国愿5文上第一个使爱的思想玻玉而出的人”（德园阿尔伯特·文怀转《中国思 成人是膜高之星基，而青回之国种也 是》).他“所周道而用夏戏”(《淡面于·要略】》，弟“长爱“说省走是时无等规的氏悲射气的桶 李太转普同墨家节购"的经济主很，认说到“《逐子节算爷鸡状非乐)等写持以节用者 不海魂思，是“人不程亲其豪，不趾子年手”《礼记·礼造》)这种大网理想的隐唱。墨羊时方时 鲁修为末管” 杜会的翼限鸡心残者：针对”当今之时，天下之害执冷大"这一何：稳冒”若大国之攻小国也：大常 清能女◆常推常墨家那种草震襄昆，降预就建的特丝精神：“在我们现在这个时代，我时零 之乱小家急，强之动隔，众之展军，诈之球通，瓷之最民，北天下之害也”《兼爱下)。斯请成这 要星理，不需要陶海.李日，地还认为墨子的伟大人格与列宁相月，学习墨子有明于苯命青去你 一垃的限本原习是人与人之间不期爱”和”自爱” 自身滑蓝的种什个人主文 在线争频仍的时代，星于扇曙并香身市受着战争平来的离反编普，以一套有衣之势，满怀天 (病编白郑林华(（墨子）与中国共产党人】 真是好的唇望，企图峰景爱文说湖开战争的嘴国，“视人国若其国，流攻？“《兼爱上)大到一 1,下列时材料相关内客的明解和分析，正确的-一项是3分) 国，小对一家一身，唯有长爱方能北绝一树丽温格很”。这种天真查后，释素的人道主又缘神及 人墨子衡杯与途思无等级韵氏战时代，桂对当时影乱的社会线铁感骨储心，提兼爱之说消弭 悲天例人的处仕之心既贴做上，奇商含的平等现心平之欲出，因为兼爱之说所包福的背才面内 了战争 家，都润着平手毫试 日国子的兼爱与礼，盖的仁者爱人不同.但谢子的厚不外己，爱无厚南“与孔子的“己所 其一，爱无等差…兼，尽也，尽，展不然也”。兼爱，谓尽人而爱之”（值非百《星子大义 不教，等值于人所声含的爱的程度是相以的 性》“兼相爱”要求一说月仁地爱所有的人，无分条越.青我与其常，所谓“库不外己，爱无耳薄 C与偶家不同，屬千不认为远近，贵殿亲疏，上下有珠”，枪对兼十”与“别十”“推君”与 《(大取)，“意人，样商觉人而后为爱人“(《小取)，“观人之国若观其国，视人之掌若视其米，观 “别君”过行了区分，认为”整以易判”量实观人格半等电位的途径 人之身老税养身“《长爱中)。无分放此得得，特别人的国、家，身当作自己的国，家.身一样中 D器子爱重“衰”，”兼持一不”的意思是人与人之间要互相平等，相互尊重，要爱人若己，不能 重和爱护。为什名要“长爱“见墨子认为在“天志”之下，国与叫.人与人都是平等的。尝仪》 与人自利。 高远得更明魂，“今天下无大小国，皆天之总总：人无倾长，餐具，肾天之至息，”“关”时年个人七 2.限据材料内容，下判说达不正瑞的一项是(3分) 平等以待，“兼而爱之，套而利之”，从而保炉每一个人，不准聋零“相恩朝败”，然到颈不执两，众 A画子服徒讲学，其日的是建立一套符合小生产者，手工业者利造的新体制，新队序，地的 不的军，富不得前，黄不银鹿，计不款群(《兼意中》)，了见，“墨程所说约数文食有反就压迫和 兼爱”思想是一辉政治法律观的出发点和归宿。 等航发观的意发“（谒友丝（中国督学史新偏）) 且前莹女说“在我门说在这个时代，我门需妻图祖，不需复肉僧.李白”，这句话低有对谢子辆 【离二值文第1页（共净万】 【高二语文至2页（共8页1】 目精神的青定与赞美，司时用两，李的例子村托了墨子精神在那个时代的重要作用 出了村，地委丈夫到爹的规上去看看。农生就学以后四末再说，女人不背。地脱，“体去看 C材料一酒过国、暑宵家的对比，指出墨家的爱源干外在互利的“文“，其有功利主久色彩，回 看，手这一望子为了我们。入年，耸凡在寒里传了一个晚上，新叫徐出卖打父了，是他一个人照 家的这种“接爱“思世对当下社会仍有积慢意义 幅T全常。这是什么太平日于对？整天外虑造西审。南为你不在家，季对我们接筒，凰用存唯 D.材料二中，毛泽东，陈佳秀，李大斜程萧能女都推票图千，其中墨子的“节用”经济主张对共 品不到。只领一羞二情，时不怒在外或目的儿子。亭量夜里一有风声，他老人家就先在能里把 产党人的果政文化建设”有重餐影响， 民利醒，说，水生家起未吧，修孩于穿上衣秉，不管是风里雨里，多冷多热，老人骨上孩子电，累 3下列愿种思型符合凝子推爱“主张？(3分) 得学喝味州。是这等取子，遗难的日平，担惊受怕的日宁起老人家累税。迁有那年大机就” A吟琴手贵，不言面化 在河边，艳们上了来床。女人轻轻晚上后尾，绿只靖如是上平，径轻期平子一点，染成就飞 及气在舆笼里，复得返自然 越来，隙鼻开浓面行走，植框的涂晴竹据团国徒花。地的国巾向后飘整来，脸沫得通缸。富面一 C乐西性杆身与汝身之相科，为天下人谋水相也 条窄小的米，水在里面站海地流，地风说了声“小安”。两脚轻轻用动，凉成像受撑的蛇，桶越头 D.人人为我，我为人人 来案了过士。衣生零香地，”你观了喝？漫些！”女人没言语，采里着大天，停了一会儿，使能地噙 4,请前要植理材科第5段的论赶思路。(（分） 了两口气，说：“你知道，我公里很风，入年我才见到称。又通称者。我为什么撑落这么陕！为什 气根据材料内容，简述中国北产党人赞同湿子思是的原国。《6分】 么鱼着就体递到战场去是想你快去打见于，打败我们的致人，你才能再决回来，和我见面。我 二)现代文阅读Ⅱ‘本题共4小题，14分》 们这叁留家里的女人，豪龄胜利。我们在地朔里，在高梁地里等这一天，这天来了，我们的高我 阅读下面的文字，完域60燃。 是不莞和制人说的。” 文本一 大相从*面背起来，冲升了害，形成了一条任色胡同，松到水战中央瓷有边零的冷烤，愿在 端附界 采成上。★人说：”等活着时常就：水生出去是打开一条洁琳，打开了这条活路，我们战我活，不 天刚大无.与目宽味无林华了八年的水生，随韩风经过干愿时，请氧国家。周为他里热。一 然我乳活不了了，入年来，驰老人罩美易死了。国民党反动浪又要和日本一杆，想把汽们活 过铁路艳就不存起致人故在心上。他达闲流走看，闲面入方现看。为的是她看一下八年不见的 看的人完余得老！你足信亿着多的语，向上长进，不是令，好好打使。入年这去了，时稀不 平原风景。疑路考域异掉的地格，有已经桥置：破精上，海露了一片鼻舞。美路背务的柳树青 长。乃委称廷在前方，衣等经到死” 了中子，随香伙桃种到运运的来考。一列火车正从那夏授使地痕玻来，修网，止着白雾。他看 到了鼻的地，水生上了岸，望着柔暴站在米难上的女人说：“到村冥去碱陵吧，”女人感 看麦地，夏看看天，看看周腾那像区蓝浅是珍暴的村庄图高，息能望见自这家里闲前上置起的桑 住酒，芙着说：“快者你的吧。记看，好好打伏，决回来，我们羊着你肚利的消息，· 象的青端的待形，心望线等了 们96军，有刷改》 黄昏时缓，艳走到了自己怜村连，他的家统住在村遵上，色看见帝星平浸有烧，衡里限安 文本二： 静，途正是人们吃晚线，谁备上门的时候了 身为翼中人民的几于，孙苹是天起兮家多收爱桶江在叶小跳砖意美的隐求上，他不仅是计 色在门口瑞见了自已的女人尽生镜。地正在里销情驰美闭群外面的精门。长生兼焦地 故事的能千，也，是能够北徐滑入诗意桃界打德作心灵的高手，浪都竹浪受烹又心初和清背男术 成了一声：“他” 的朴情风格，侵把的作品具有诗化小记”的精任。孙草的作高摔了我这一代人的成长。自友 女人一短，醇开大单睛，州开肾装了发，就棒过身去地袖菲然地艾了。水生看见地脚上影 一养重编孙华先生的作品时，群★道子们一年轻的，美好的，鲜亲的生命：有如极森的平草 白有封，战加或父素准是不在了。女里一体编，始了一会儿登骑。 上是红的制置，就会越重背霉唤盘来，仕人格记，止人怀会。我不念术生找，吴召儿，提儿们，那 格走进星里，女人从规上艳越一个效于来，合着两眼酒水笑着己：“表，建轨是你，减天说 走闲为，地们身上有孙草光生一生购信仰和追子的“美好的东西”。孙草先生不大写战争的风 人家有，自己没，这不见在日表了，“说着已经不成声击， 酷，不追泉离寺山析的情节，也不在人物形意的皇造上时意难校，而是追用美每中国写意离的枝 水主着着地。再利八年，地好像开爱有老多少，今年9岁，先发第风而黑，脸孔若白可雨鼠 法来书写规日战争时物整易观的中回军民，犀是女载于打，就是粉苹世中人民的代表， 里的无还是那么强风。绝望看地◆上序自织自修的棉衣和星里的降灵，身上安里，年表见出是 “美”与“着”。 一竹成蕊的志气支博，喻过了无数美口 作为文学晚果，我受到过种华先生的县译，1经年夏：我发表了烛离小记（碱：香雪》：并未 女人玩“佛想过家号”水生抚：“想过，” 引起大大夏响。我将我有建篇小说的（青平文学》海志音婚孙举光生，先生四馆中说“这篇小 女人记：“在们想停，我们可浸有基则你圆来。那时候，甲本人锐在喻对设，写是在黑夜，一 脱：从头列尾邮是诗，它是一高干里的，始终一量的，这是一首纯净的诗。我也写过一延★预 觉配了，衣就打，你如果能原天上的星景，在线眼喻是一无执好寸，军礼第够码？” 中，华里有你写得好1”军是19州2年朱，及至1用3年春，（碱，香雪茨得全国统寿性篇小视一等某。 “这不国来见一是喝？明平北要去参如根卫算中平原的战千，词总们都来了”女人一听最了 《这自铁凝怀趋看胸中事一美火运一孙聚先生百年诞原纪念》，有附货 地其下头去，文无力地风在枕上。过了好卓天，才说：“明天我煤看水床子去通除” 氏下列对文本一相关内喜的引解，不正确的一项是(3分 鸡网三通。女人就先起来蜂水生发了饭吃。这是一个大常天，地上模满了者雪。女人把琪 A.小说语言镜体面内篇丰厚。本生看见自己妻子时说的一声你”，包含了多种情移，有见到 于利罐，穿得暖暖的，骨上凉床，镇了裙门，性天夫上鸡 麦千的喜恨，有关然涌足的激动，心精丰常复务。 【高二话文第1页（共肉】 【离二路文第4西（共8力】 且小说剑面人物相数人價。丈夫炭然至家，水生复初见水生，喜极而这：听说水生明天要去 何但两不金玉其补，败家并中总馥？今十是之不察，前双察香谢1” 参加保卫翼中平原的根斗时，有质惊.也有离心的白幸 (节选自《古文观止) C,小说养用日营小事来表礼人物。雪曲水生娃的叙遮，禁现出本生爹生载生活的艰辛，银遗 「注门英豆，古代察花时毫梨品用的两种幕具 了一位理解革命，支持革命，期断且利的老人形象 1材料二中题波浪线的部分有三处周整低句，请用部笔将答题卡上相度位置的答案标，号涂黑 D小说以剩申”为题，是调为这是情感的高潮，邀型的凝摩，作者写人年分划，每营相逢和再 每旅对一处给1分，涂黑超过三处不给分。3分) 次离料的情景，意在拱托出基子最后的编附。 藏起而不：御八民日国而不如就C吏好而不知参E矣国废阳厘爱而不加壁 ?,下列对文本二相关内容的班解和分析，不正确的一项是(3分) A线句子运用比喻的修幕平法，实出补黎小混艺术形单的佳特魅力，童含了作者对孙型的 11.下刻对材料中加点的词师及相美内容的解说.不正晓的项是(3分) 软慰之情 A含，量司，古代军一宿减三十里为一舍，与成语退糖三舍“中的会“意思相同 且孙翠先生以其验特的审美理念构筑了一个段具地方特色的文学世界，成为衡花淀部”的 且短褐，用兽毛或粗算布殿成的短上衣，吉代百姓日章服饰的一种，用来彩容平民的衣春 代表作案 C“若所巾于人者与不者，若属皆且为所房”(《湾门宴)两句中的”含义相同 C,术生搜是孙是小说背花淀的女主人公，蛙和钱餐笔下的香写富是虚争年代“美”与善“ D·人争震之”与今一朝面离我百金”(《五石之填)两句中的震”含义相司 的化身 2下列对材料有关内容的概述，不正确的一明是3分】 A基子从为国无里，不家受到或打，挂桥使公输般说出·文不氣王的道德库绳，然后是圈 口在给铁凝的国信中，孙梨先生对小说（展，香雪）赞誉有加，这对这篇小说的裤介起刊了 定作用 公检般在道义上的自相手看，使其信量攻东无义 8,国连写头时.水生一家人是上样用行动来体理精电报国“这一风接大文的？结合文章内容 且能国土电广国，指声言饶，而宋国气没有雄，免，帽、值，也授有较好的木材，如果楚国餐目 简要分析。(4分) 像攻打味国就同犯偷衔病的人性质是一样的。 9.铁根认为孙章的小说具诗化小说”的等征。请保结合文本二，浇流孙翠小说（呢附的“停 C面球”我”的责问，卖果者笑着解释，他认为卖果是自己谋生的于段，自己并没有鼎人，面 化“特征体现在哪线方直。(6分) 世上需人的事很多，只不过“程没有去联想， 二，古代诗文阅读（巧分1 八.卖果者觉得事些戴着高大的附子，系春宽大衣带的文圆，品然气宇轩品，德幢闻家的蜂学 (一文言文阅读（本题共5小题，2如分） 之材，但角门不能像伊尹，皋再一样建功立业 图读下商的文言文，完成10一14题. 15把材科中国横线的句子智译成说代汉班。(8分) 材料一： (1)期化地方玉千里，宋方五百里.此统文杆之与弊奥也。(4分) 公喻散为是最机：得以境宋。墨于阳之，育食重董，往见公暗最，谓之日：“香自家阳于。备就 (2)香业是有年炙，香辅是以食春基，八分) 待子是至，会棉盖口：“吾又国不条王！”星于时：“阳公为云稀，特以减宋，宋州那之有？义不帚 11结合材料二，谈谈你金玉其外，徽累其中”的理解，(3分) 王而欢闻，是不条少而杀众，数同攻家杯义也？”公偷餐服真，请民之王。墨平见之王同：“今有 (二)古代诗取陶读{本道共2小圈，9分》 人于此。會其文杆，邻有舆而欲出之，舍其锦情，饰有班奶所就出之：會其深内，年有龄障所就 到读下面这首斯诗，完域15-16题 年之，此为何若人也？“王日：“必为有将残矣，“墨干日：“利之地方压千黑，宋方五面里，此线支 致酒行李智 杆之令是奥心，利有云梦，旱，见，康，是置之，江，民象，蒙，飞，是为天下绕，宋所词无维，%，船 宋冪梅退一杯酒，主人基制客长存。 鱼青志，此就梁内与借轻也，制有长检，文种，般、桥，绿掉，宋无长木。北酰精之与址辆地，应 主父中西牌国不内，家人封湖门前神。 以王更之成宋为与此同亮包.”王日：“养成：请无成宋。“ 香闻马周青作断来客，天觅地老无人识 (节选自《战同策·宋卫策》 空得装上焉补书，虎完是超请思泽 材料二： 我有速魂排不样，雄喝一声天下白」 花有★灵青春流柑，涉其暑不资。出之蜂然，玉虞而金色。置于市，黄十传，人个幕之，干 少年心事当等金，单命高素坐鸣观 觉得其一，的之，有烟朴口翠，视其中，期干芳敢家。子怪而南之日：希所市于人者：将以窝透 [注①主父：（汉5）藏，”主父香入关见且将军，其将军数官上，上不重。受用主，久，遣 正■，率察北，保奖常平？城外以备愿非也？甚臭战分处也”专着笑可一亚业是有年是，亚 候实客多氏之，”心马周，《用塘带)食，马周投聊新丰纯禁洁主人非视，后至来安做中算终常何的 桶是以套》包吾售之，人肌之，未用有言，所独不是子所手？世之为款者不寡长，而我也平？ 门军，面观五年，他代需何条陈多事管合上意，后陵授量黎郭史。 香于之思色，今夫佩魂杆，拿北者，之比手干流之具也，果能校种，吴之略非？峡大冠，拖长 1成下列对这育诗的窝析，不恰当的一痛是(3分) 中者，吊昂平庙堂之器也，果虎建伊，表之业非？黄起两不加物民母而不加经急好而不加巷坐摩 入本诗郭一，二句总时功酒场面，将人对酒兴怀，主人举杯列简。寥寥数，南定了全蒋玛 厘章而不如华：观将坐高堂，晴大马，醉醇性而肤肥料者，我不我服平可我，林持乎？象也？又 伤不平的其词 【滴二语文第8页（共净万】 【高二语文第4页（共8贡1】 “主父"两可与“春用"两句，使用典鼓。前者从对面落笔，通过家人里眼改突出久具异 受玉之名取灵十曼儿道科格中果坐常奉然。间倚栏杆遍。自弹双清请香红，着很玉摇之景身 乡之若，后者爆展用夺张手达教现用守的取圆 花同“，实权之名章于幸又山的“若烧美旁独梦，堂就河日不生空”。曾府四小虹之名也排取 二"空将“两句中的空”，与”雪上空司马行处“之“空“不月。可由了诗人对局周那种凭信儿 自传诉：”质礼峰乐，协此元泰一论春儿等仕世一机两位探春关安豪青得春残”。文湘云之 行文字藏得到坚奢要泽的行为的不解飘。 名取血张得的“绝安刺起江况就”。李规之君也是诗词中化出的，争自《起古十二言》中有“间人 D“我有"两句一沿双关，号出了诗人心情的变北。盖盛诞魂无所阳依相仍图执看不改，对 理执走”句，“理城”论语李规 个人志向健够受风皇帝资识充满着望。 这统主委人物的命名，多商需人指的命远站局。如林紫三之名与地的身*烈掌，尿们洗面」 饭.李贺（致酒了）与李白《将过新》（君不见餐可之水天上米）两首动酒我都膏寓了杯才不暑的感 命同等花和一数：堂之名与地蜂给“独梦”，最林“金红雪见星”相买，为地们红帽 氧，红又有所不同，请对比两诗结尾二句，简要分析。（后分） 傅◆的流花，淘云之名正是“水圆湘江，云数高磨”的叶年：奉镜之春是地年轻客后的写哪 ()名曾名句狱得本题共1小题，6分》 荟将红楼梦名的种种巧思裤加桃理：高直写以写出一部内客相实的”中国人◆君艺术 1?.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 大观” (1[大掌之道中的· “说明获得知识的途径，在于认供研究万事万物：面 1,下列句子中的这和文中国桶线处这”，用法相宜义相风的一+项是(3分》 “是说通过对万事万物的认其两究，才能获得知识： A,陈辰一企由歌儿，一会规岸，桃了中天，线子这才不哭了 (2(存江花月夜中 ”再句指出个人的生命是短霄即逝的，可人类的存 私老说话这快，鼠开机关枪似的，我们大军分时可只有所的份儿 在爆是饱延久长的。 C,毕业二十年后*相聚，我们妈说这说事-寥了登整一个烧上， (3将进酒中表现诗人对权贵们的蔑视以及自已内心的怎慎心情的持约是：”一。 止这种长纷分划是中同舍属朝度中最装木的原期，有时可以掩盖此代媒喇， 进 之请在文中横线处补写粉当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴物，正辑严密，每处不超 三、墙言文字远用图分】 过15个字。(6分 滋 (一)语言文学运用I(木思共3小题，11分) 国.写作(0分} 侧速下面的文字，完域1-的题. a.侧读下而的材料，根据要景写作，(0分) 套及手院士，中国经文水和所完射地人：收参为“条文永精之父”，施的事缝柏体我们都 “凡事现时上，不装副成“拿用表矿客“想好了吾干”，边种行事方式城认为更有井划性。 ①。念是平院上，是我们心量中四的模范补学家。在德身上，有看太多犹 而“边想边干“利更有滨战意又，是一种”提着石头过河“时大延行为，位位也龍花样点玻 的品嘴值得我们守习：爱国摄国，无国果的争求精神：男于挽民，不杨美败的坚极意志：说浒名 以上材料对我们佩其启常复义，请结合材料写一篇文章，体现你的移精和思多。 利、谦桌其实的人格风范：对后果，对前辈不直日条拜的范域曾真：等等。 要求：选准角度，确定文意，用确文体，自担标题：不要套作，不得抄袭：不得读露个人信 意隆平院士最女的成北是把”意文水精”从日变成了1。在此之筒：角交水稻开是一个舞忽 息：不少于加0字. 上的东西，有但是完会无法种植生产，玉是他和色竹相队刻良让这种粮食史成了实：的我作物 会交水船的伟大之处也不是口感，而是“可控”。条度永稻此誉通水相儿有更大的追应力与更高 的产量，让机食生产更武数成风险，芪调两增的时候可以道停减少。义水箱的种植面机，反之 射可以增加。 “条安水翰之父“袁隆平的事造陵选入高中清文教转，连是对袁老的储记这是对煮垫的的 死：连是点处诚母一代学于：不要岳起今天的毛衣足金递自哪黑： 8请在文中横武处算人恰当的成请。(3分) .文中痛线的每子有确网，请过行锋改，使诸言表达准确流畅。可少量增酬倒语，得皮变 原意.4分 血.文中面该浪线的句子使用了什么修辞于法？请简要分析其表达效果。(：分》 ()通言文字运用Ⅱ（本题共2小魑.9分） 建下面的文字，完城21一2题 (红格梦人物竹命名D,它园然速守了中回人命名的传统规龙，但是相星了作案 艺术前件上的医心，二者相械轴成。袖得益。 (红楼梦》人物◆名网，达是红楼梦》中人将命名的一大特色：小远中支卖人粉的 名学先多可以在诗国中找到出鼻。侧如，宝玉之君观于琴泉请“光多多堂玉，族莫厌清黄”为，林 【高二话文第？页（共8货】 【离二文第多西（共8力】高二12月联合检测卷 语文参考答案 1.C(A项,“借兼爱之说消弭了战争”错误。原文是“企图借兼爱之说消弭战争的硝烟”“这种天 真背后,朴素的人道主义精神及悲天悯人的救世之心跃然纸上”,可见兼爱之说在现实中并没 有消弭战争。B项,“墨子的;厚不外已,爱无厚薄'与孔子的;已所不欲,勿施于人'所蕴含的 爱的程度是相似的”错误。“厚不外已,爱无厚薄”,墨家所说的“爱”没有“亲”的属性,“希望对 方好”是一种共鸣、通感,爱无差等,儒家的爱由已推人,包含“单方向施予”,爱有差等,所以这 两句蕴含的爱的程度不一致。D项,“兼持一禾'的意思是人与人之间要互相平等、相互尊 重”错误。原文是“兼持二禾,秉持一禾。'并持二禾而不专持一禾,隐含互相平等、相互尊重 的意味”) 2.A(“他的兼爱'思想是一切政治法律观的出发点和归宿”错误。原文“其中兼爱’是核心,是 其一切政治法律观的出发点和归宿”中,“其”指的是墨子,把“其”去掉范围扩大) 3.D[A项,为老子的无为而治的思想。“鸣琴垂拱,不言而化”,意思是只要弹琴,垂衣拱手(不 亲自处理政务),不用多说,别人也会按照自已所想。化:教化。原文指皇帝无所作为,百姓也 可以被教化,多用以称颂帝王无为而治。B项,为道家崇尚自然的思想。出自陶渊明的《归园 田居(其一)》,在陶渊明看来,出仕为官是“在樊笼里”,而回归田园则是“返自然”,这“返自然' 之“自然”,不单单指恬静无碍的大自然,亦是心之自然、自适的自由状态。C项,为墨子的大 无畏牺牲精神,出自《与妻书》。D项,为墨子的“兼爱”思想。出自法国作家大仲马的《三个火 枪手》中的角色阿拉密斯的人生格言。在我们生存的环境中要相互帮助,不要以自我利益为 中心点,别人的劳动和思想果实我能得到分享,我的也能和其他人一块分享,大家是一个互惠 互利不可分割的关系。故选D项] 4.首先提出论点“兼以易别”(1分);接着运用对比论证,从多个角度分析墨子的“兼爱”与孔、孟 的“仁者爱人”的不同之处(2分);最后比较分析儒家的爱重“别”和墨家的爱重“兼”(1分)。 【解析】首先,开门见山,提出论点“兼以易别”。接着,“墨子的;兼爱'与孔、孟的’仁者爱人’不 同,后者以血缘关系为基础,以;亲亲'尊尊'为原则,主张仁爱有等,轻重厚薄’有别;前者以 现实的物质功利为基础,以爱无差等'为原则,主张'远施周遍',不分亲疏厚薄。儒家的爱发 自内在心理的仁',以伦理为本位;而墨家的爱源于外在互利的义',具有功利主义色彩”,运 用了对比论证,从多个角度分析墨子的“兼爱”与孔、孟的“仁者爱人”的不同之处。最后,“儒 家的爱重‘别',别'者区别也,注重远近、贵贱、亲疏、上下之别;而在墨子看来,别'是祸乱之 源。别者,处大国则攻小国,处大家则乱小家,强劫弱,众暴寡,诈谋愚,贵傲贱。'(《天志中》) 墨子的爱重‘兼'”,比较分析了儒家的爱重“别”和墨家的爱重“兼” 5.①从劳动观的角度看,墨子亲自参与劳动,将学习教育和劳动结合起来,马克思主义提倡“不 劳动者不得食”,他们都很重视劳动的作用 ②从哲学的角度看,毛泽东称赞墨子是古代辩证唯物论大家,马克思主义是辩证唯物主义和 【高二语文·参考答案 第1页(共6页)】 历史唯物主义的统一。 ③从历史的角度看,墨家“兼爱”思想是人类最高理想,是中国文化的精粹,如果墨家思想不废 除,会对中国历史产生重大影响。 ④从经济的角度看,墨子的“节用”的经济主张可以去奢侈,符合中国共产党的廉洁文化 从思想精神的角度看,墨子利益天下人的牺牲精神和革命者的无私奉献精神相一致。(每 点2分,任3点6分) 【解析】从劳动观的角度看,由“墨子是一个劳动者......他还进一步发挥说:,马克思主义千条 万条,中心的一条就是不劳动者不得食。’”可知,墨子亲自参与劳动,将学习教育和劳动结合 起来,马克思主义提倡“不劳动者不得食”,他们都很重视劳动的作用。从哲学的角度看,由 “毛泽东视墨子为古代辩证唯物论大家,表达了他对墨子的高度评价”可知,毛泽东称赞墨子 是古代辩证唯物论大家,马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。从历史的角度 看,由“设若中国自秦汉以来......吾国历史必与已成者不同”“墨子兼爱,庄子在有,许行并耕 此三者诚人类最高之理想,而吾国之国粹也”可知,墨家“兼爱”思想是人类最高理想,是中国 文化的精粹,如果墨家思想不废除,会对中国历史产生重大影响。从经济的角度看,由“《墨 子》《节葬》《节用》《非乐》等篇,均以节用去奢侈为主旨”可知,墨子的“节用”的经济主张可以 去奢侈,符合中国共产党的廉洁文化。从思想精神的角度看,由“萧楚女非常推崇墨家那种裂 裳裹足、摩顶放睡的牺牲精神......学习墨子有助于革命者去除自身潜藏的种种个人主义”可 知,墨子利益天下人的牺牲精神和革命者的无私奉献精神相一致 6.B【解析】本题考查学生理解分析文本内容的能力。B.“听说水生明天要去参加保卫冀中平原 的战斗时,有震惊,也有满心的自豪”理解错误,水生嫂听说水生明天要去参加保卫冀中平原 的战斗时,心中应是充满震惊、不舍和失落。 7.C【解析】本题考查学生理解分析文本内容的能力。C.“都是战争年代美'与'善'的化身”错, 香雪不是战争年代人物,而是80年代初期改革开放时。 8.①水生:直接参加抗日战争,出生入死,与日寇殊死搏斗了八年,离家八年没有见到自已的亲人 ②水生嫂:八年的生死离别,她的爱情依然坚贞深沉,并再次把丈夫送上征途,成为前线丈夫 的坚强后盾。 ③水生爹;面对国难,坚决让水生上前线,并希望水生好好打仗,不要分心,舍小家保大家 (能围绕“水生”“水生嫂”“水生爹”任两个人物作答,每点2分,共4分) 【补充说明】 1.要点①的关键信息;从“水生”角度切人,答出“与日寇殊死搏斗八年”1分,答出“离家 八年”1分,意思对即可。考生如果只答出水生参加抗日战争,离家没见自已亲人,没有答出 抗日和离家的时长,则该点只给1分。 2.要点②的关键信息:从“水生嫂”角度切入,答出“对爱情的坚贞深沉”或“思念丈夫”,意思 对即可得1分,答出“再次把丈夫送往前线”或“对丈夫抗日事业的支持”,意思对即可得1分。 3.要点③的关键信息:从“水生爹”角度切入,答出水生爹为支持水生抗日的行为事件可 得1分;答出水生爹所具有的与“精忠报国”相关的家国情怀或民族大义,意思对即可得1分 【高二语文·参考答案 第2页(共6页)】 9.①人物形象的“诗意美”。小说塑造了以水生嫂为代表的在艰苦环境中不畏困难、理解丈夫。 支持革命的女性形象,表现百姓对革命的坚定支持以及对幸福安宁生活的向往,表现人情美、 人性美。 ②小说情节的“诗意美”。小说情节简单舒缓,不追求离奇曲折的情节,也没有正面叙写紧张 激烈的矛盾冲突,不追求情节的波澜起伏、扣人心弦。 ③小说内容情感的“诗意美”。虽是战争题材的作品,但是不着意写残酷的战争场面,也不着 意表现人物的苦难与心灵的重负,而是着意发掘农村女性内在的灵魂美、情操美 ④小说语言的“诗意美”。小说语言清新隽永、凝练简洁、优美生动,富于色彩美和抒情性,有 诗歌语言的美感。 小说环境的“诗意美”。小说的故事虽发生于艰苦的战争年代,但结尾处写太阳冲开雾气, 阳光照在冰场上,使小说环境充满诗情画意,给人以美好的感受 小说运用类似中国写意画(或白描)的技法来讲述故事、塑造人物,没有刻意雕镂(或用寥寥 几笔描写人物),通过平凡的日常生活画面,展现人物的精神风貌。(每点2分,答出三点 即可) 【补充说明】 1.要点①的关键信息:从“人物形象”角度切人,分析出水生嫂不畏困难、理解丈夫、支持 革命的人物形象(1分),表现出人物对革命的支持和对幸福生活的向往(1分),意思对即可。 2.要点②的关键信息:从“小说情节”角度切人,答出“情节舒缓”1分,答出“不追求离奇 曲折的情节”或“没有正面叙写紧张激烈的矛盾冲突”1分,意思对即可。 3.要点③的关键信息:从“情感主旨”角度切入,答出“是战争题材,却不着意写残酷的战 争场面”1分,答出“着意表现人物内在心灵的美”1分,意思对即可 4.要点④的关键信息:从“小说语言”角度切入,答出小说语言特点1分,概括出语言的 “色彩美”或“抒情性”1分,意思对即可。 5.要点的关键信息:从“小说环境”角度切入,指出小说环境美所在的结尾段落并进行 简述可得1分,答出“给人美好的感受”1分,意思对即可。 6.要点的关键信息:从“小说手法”角度切人,答出“中国写意画的技法”或“白描”手法 或对情节、人物“没有刻意雕镂”可得1分,答出在平凡中“展现人物精神风貌”可得1分,意思 对即可。 10.ACE(盗贼兴起而不知防御,百姓交困而不知解救,官吏奸邪而不知禁止,白拿俸禄却不知 羞耻。) 11.D(人争之,买;今一朝而技百金,卖。含义不同) 12.C(卖果者并没有说“自已没有编人”) 13.(1)楚国土地方圆五千里,而宋国方圆五百里,这就好像雕饰华美的车子同破车一样。(得分 点:地方,土地方圆;文轩,雕饰华美的车子;弊舆,破车,各1分;句子通顺1分) (2)我以此为业已经好多年了,靠着它来养活自己。(得分点:业,意动用法,以此为业;以 来;食,喂食,各1分;句子通顺1分) 【高二语文·参考答案 第3页(共6页)】 14.“金玉其外,败絮其中”的理解;①指相子表皮金光灿灿,剖开后里面却干枯如同败絮;②当时 朝廷的文臣武将,表面上光鲜亮丽,但是内心没有羞耻,并没有忧国爱民。(答对一点得1 分,答对两点得3分) 【参考译文】 材料一: 公输般为楚国设计制造各种器械,准备用来攻打宋国。墨翟听说了此事,便赶了三百里路, 脚掌都磨出了重重老茧,去见公输般,对他说道:“我在宋国就听说了你的大名,我想借你之手杀 死宋王。”公输般道:“我讲究道义,绝对不会杀宋王!”墨子道:“听说您在制造云梯,要用来攻打 宋国,宋国究竟有什么罪?您讲道义不杀宋王,却攻打那个国家,这是不杀少而杀众。请问攻打 宋国算是讲究什么道义呀?”公输般被说服了,便请墨翟去见楚王。墨翟见了楚王,说道:“现在 这儿有个人,他丢开自己雕饰华美的车子,却想去偷窃邻居的破车;他丢开自己的锦衣绣裳,却 想去偷窃邻居的粗布短秋;他丢开自己的青梁酒肉,却想去偷窃邻居的酒凌皮。大王您说这 是个什么样的人?”楚王道:“他肯定有偷窃病。”墨翟道:“楚国土地方圆五千里,而宋国方圆五百 里,这就好像雕饰华美的车子同破车一样。楚国有云梦泽,其中犀、咒、靡、鹿到处都是,还有长 江、汉水,其中鱼、鳌、鹜、的产量天下为最,而宋国连雉、兔、、鱼都不产,这就好像青梁酒肉 同酒淹糖皮一样。楚国有长松、文梓、、椅、豫樟,而宋国不产任何一种较好的木材。这就好像 锦衣绣裳同粗布短秋一样。我认为大王的臣僚攻打宋国同犯偷窃病的人性质正是一样的啊。” 楚王道:“说得有道理!我不进攻宋国了。” 材料二: 杭州有个卖水果的,很会贮藏树子,他的树子经历一整年仍然不会腐烂。拿出来还那么光 鲜,质地像玉一般,表皮金光灿灿。把它放在市场,卖市价十倍的价钱,人们争着买。我买了一 个,可是剖开来一看,像有股烟尘扑向口鼻,看看中间,却干枯得如同败絮一般。我很奇怪,就责 问他:“你卖给人家的相子,是打算让人放在盘中供祭祀、招待宾客用呢?还是只不过炫耀漂亮 的外观去骗傻子、瞎子呢?你这样骗人也太过分了!”卖树子的笑着说:“我以此为业已经好多年 了,靠着它来养活自己。我卖它,人们买它,从来没听到什么意见,为什么偏偏只有您不满意呢 世上骗人的事多了,难道只有我一个吗?只不过先生您没有好好思量啊。当今佩戴虎符、高坐 在虎皮交椅上的那些威严的武将,像是在保卫家国,他们真有孙武、吴起那样的韬略吗?那些 冠博带的文臣,气宇轩昂,很像国家的栋梁之材,他们真能像伊尹、皋陶一样建功立业吗?盗贼 兴起时,他们不懂如何抵御;百姓穷困时,他们不懂怎样济解救;官吏枉法,他们不知如何禁 止,白拿俸禄耗费国库却不知廉耻。你看他们,坐高堂,骑骏马,醉饮美酒,饱食鱼肉,哪一个不 是威风八面令人望而生畏,气势显赫而不可一世!然而他们又何尝不是徒有金玉外表,腹中满 是败絮呢?如今您对这些视而不见,却来挑剔我的树子!” 15.C【解析】“与‘雪上空留马行处'之’空’不同”错误,两处“空”都是“只是”的意思,句意是“只 凭纸上几行字”;“写出了诗人对马周那种凭借几行文字就得到皇帝恩泽的行为的不屑一顾' 错误,作者说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识,言外之意似是“政治出路不止一种途径,囊 锥'终有出头之日,科场受阻也不能悲观”,并不是对马周行为的不屑一顾。 【高二语文·参考答案 第4页(共6页)】 16.①《致酒行》最后两句通过雄鸡高唱迎来天明之景,表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志和积 极进取的凌云壮志。②《将进酒》中最后两句“呼儿”“与尔”,诗人口气甚大,显示出李自不抱 形迹的豪迈性格。“万古愁”与开篇之“悲”照应,显示出李白在狂放乐观掩盖下对自已韶华 已逝、怀才不遇的悲愤与愁苦。(每点3分) 【解析】《致酒行》中诗人运用象征手法,以“雄鸡一声天下白”写主人的开导生出奇效,使他的 心胸豁然开朗。这“雄鸡一声”是一鸣惊人,而“天下白”的景象更是光明璀璨。这一景象激 起了诗人的豪情,于是最后两句写道:“少年正该壮志凌云,怎能一蹶不振!老是唤声叹气 那是谁也不会来怜惜你的。”可见最后两句通过雄鸡高唱迎来天明之景,表达诗人不再一蹶 不振的豪情壮志和积极进取的凌云壮志。李白《将进酒》的最后两句“呼儿将出换美酒,与尔 同销万古愁”,这结尾之妙,不仅在于“呼儿”“与尔”,口气甚大,显示出李自不拘形迹的豪迈 性格。须知诗人不过是被友招饮的客人,此刻他却高踞一席,提议典裘当马,几令人不知谁 是“主人”。快人快语,非不拘形迹的豪迈知交断不能如此。情犹未已,诗已告终,突然又进 出一句“与尔同销万古愁”,与开篇之“悲”关合照应,而“万古愁”的含义更其深沉,既在悲叹 美好的时光的消逝,也显示出李白在狂放乐观掩盖下对自已韶华已逝、怀才不遇的悲愤与愁 苦之情。 17.(1)致知在格物 物格而后知至 (2)人生代代无穷已 江月年年望相似 (3)钟鼓玉不足贵 但愿长醉不愿醒(每空1分) 18.①耳熟能详②德高望重③淳淳教诲(每处1分) 【解析】第①处,语境是说我们对袁隆平院士的事迹都非常熟悉,可填“耳熟能详”。耳熟能 详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。第②处,所填成语用来形容“模范科学家”,再结 合袁降平院士的事迹分析可知,他作为模范科学家在我们心中具有崇高的声望,可填“德高 望重”。德高望重;品德高尚,名望很大。第③处,语境说的是袁隆平院士对待后辈的态度行 为,应填与“指导”“教育”相关的成语,可填“淳淳教诲”。淳淳教诲:恳切的教导。 19.杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量,让粮食生产更具抵抗风险的能力 (两处语病,每改对一处给2分) 【解析】文中画横线的句子有两处语病:其一,搭配不当,“更大”与“适应力”搭配不当,应将 “更大”改为“更强”;其二,成分残缺,“具”后缺少与之搭配的宾语中心语,应在“风险”后加上 “的能力”。 20.排比。(1分)三个“这是”开头的句子节奏感强,增强语势;(1分)突出对袁老的铭记与缅怀 表达出对袁老的赞美和感恩。(2分) 【解析】文中画波浪线的句子连用了三个由“这是”引导的句子,句式结构相同,构成了排比 句。使用排比的修辞手法,可以让句子的句式结构整齐,富有形式美,还可以让句子读起来 富有节奏感,增强语势。具体到本题中,画波浪线的句子先通过“这是对袁老的铭记,这是对 袁老的缅怀”来表达对袁老的赞美,然后再通过“这是在告诫每一代学子,不要忘记今天的丰 衣足食源自哪里”这一表述,表达对袁老的感恩。而这三个句子放在一起,因其句式相似,读 【高二语文·参考答案 第5页(共6页)】 起来富有节奏感,增强了语势,也突出对袁老的铭记与缅怀。 21.D(文中画横线处的“这”,是指示代词,指代较近的事物,修饰限制后文的“主要人物”。A. “这”指这时候,指说话的同时。B“这”,口语,这样,这么。C“这”,是指示代词,泛指谈话的 内容。D.“这种”的“这”,是指示代词,指代较近的事物,修饰限制后文的“长幼分划”。故选D) 22.①体现着中国人的命名艺术 ②与古代诗词密切关联 ③四春姐妹之名合为“原应叹息” (每处2分) 【解析】第①处,本处是说《红楼梦》人物的命名,“既遵守了中国人命名的传统规范,也彰显了 作家艺术创作上的匠心”,故可补写“体现着中国人的命名艺术”之类的语句。第②处,本处 是说《红楼梦》中人物命名的特色,根据后文“小说中主要人物的名字大多可以在诗词中找到 出典”可知,人物命名大多与诗词相关,故可补写“与古代诗词密切关联”之类的语句。第③ 处,本处是在举例说明主要人物的命名多隐寓人物的命运结局,根据第二段和此处前后文列 举的人物可知,“为她们红颜薄命的预兆”的是四春姐妹的命名,而四春姐妹之名合起来谐音 “原应叹息”,故可补写“四春姐妹之名合为;原应叹息’”之类的语句 23.作文 【审题】 材料提到“凡事预则立,不预则废”做事应“想好了再干”,据此可知,人的生活需要计划 这样才能增强生活的确定性,行稳致远,实现目标;也有人说“边想边干”更有实践的意义,据 此可知,人的生活也充满了不确定性,若能随机应变,则可以迎来更多机遇。综合来看,“想 好了再干”与“边想边干”二者并不矛盾,是互为补充、相辅相成的关系。“想好了再干”是一 种计划意识。“边想边于”是指在过程中“具体情况具体分析”,随具体情况的变化做好变通 因此,做好一件事,既要统筹计划,又要应对随时可能发生的变化。计划是整体的准备,应对 具体情况的变化是局部的调整,做事应该在计划的基础上灵活地应对发生的变化,这样才能 取得最后的成功。 行文思路上,可以由材料提出中心论点,表明做事既要有计划意识,又要有变通意识 可采用并列式结构,重点论述“想好了再于”与“边想边于”的辩证关系,从制定计划和随机应 变两个方面进行论证,一方面,如果没有计划,事情只会是一盘散沙,而良好的计划能使事情 的发展行稳致远;另一方面,在过程中随机应变,具体的问题用具体的方法去解决,避免固化 思想,才能收获成功。最后强调计划意识和变通意识是成功的两个重要条件。 【立意】 ①既要有计划意识,又要有变通意识。 ②以万全之计划,应不测之变化 ③全盘规划掌大局,随机应变找机遇。 【高二语文·参考答案 第6页(共6页)】