第二单元 成长的时空 单元测试- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024—2025学年度第一学期学业水平阶段性反馈练习 七年级 道德与法治（二） （本卷共两个大题， 45分钟完卷，共50分） 一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母符号填入下面表格相应的方框中。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. “家风”这一浸润这中华传统文化的词汇，因央视《新春走基层》节目而重新跃入人们的视野，成为公众热议的话题。重视家风教育有利于 ①践行社会主义核心价值观          ②消除家庭成员意见分歧 ③加强社会主义物质文明建设        ④弘扬中华民族传统美德 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2.百善孝为先，孝顺父母是中华民族的传统美德，是每个家庭都应该有的良好家风。以下家风最能体现“孝”的是 A．静坐常思己过，闲谈莫论人 B．以孝梯为本，以廉洁为先 C．饮水要思源，吃饭当节俭 D．非学无以广才，非志无以成学 3.下边的漫画提醒我们 A．父母越是操心孩子，孩子也就越有爱心 B．父母需要对子女承担责任，不该获得回报 C．被宠爱的孩子不需要承担孝敬父母的责任 D．父母的过分溺爱会导致孩子责任心的缺失 4.玉玉喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被老师狠狠地批评了一顿。你应该建议玉玉 ①尊重老师，对老师敬而远之 ②虚心接受，改进自己的不足 ③理解老师，相信老师的善意 ④反省自己，从此放弃语文课 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 5.以下两则材料内容共同反映出 ★学高为师，德高为范。——陶行知 ★教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。——习近平 A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师承担教书育人的使命，需是完美主义者 C．老师陪伴我们成长，我们要做到言听计从 D．育人的教师定会成为有“四有”的好教师 6. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。这句话告诉我们交友时需要 A. 一视同仁，接纳自己 B. 投桃报李，互相利用 C. 真诚相待，用心去关怀对方 D. 推心置腹，为朋友做任何事 7. 宋代王安石在送别好友时写道：“子今去此来无时，后有不可谁予规?”（意思是：今天你离去后，何时能回来?我以后有了过错，还有谁来规劝我呢?）。这句话启示我们 ①可以通过他人评价认识自己 ②真正的朋友会指出我们的缺点和过错 ③每一段友谊都能够天长地久 ④远离可能对自己产生不良影响的朋友 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 8.2024年春晚节目舞蹈《锦鲤》一经播出，就受到了观众的一致好评。舞者巧借威亚加弹簧绳展现别样东方美，通过优美的舞姿和精湛的舞技，展现了锦鲤在水中自由游戈的美丽画面。导演汤成龙透露，“为了达到最好的效果，我们大概排练了三个月的时间，几乎每天都在排练。”，团队里每一个人都怀着最大的虔诚创作这部舞蹈，队形精确到眼神。对此理解不当的是 A.《锦鲤》的成功离不开大家共同努力和团结协作 B.团队的力量是强大的，它可以完全影响和改变一个人 C.台前的演员、幕后的导演，都是《锦鲤》的主角 D.这一舞蹈的演出，能够让演员们得到展示和成长 9.七年级（8)班班长在介绍班级管理经验时说：“师生共同制定的班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，同学们自主管理能力越来越强，一年来同学们都进步不少。他们的经验启发我们 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②民主商定集体制度有助于建立淡化老师作用的新型师生关系 ③美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ④美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 10.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是 A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 11. 观察漫画，回答问题。（6分） 结合漫画，请你谈谈对漫画的理解。（6分） 12. 请阅读材料，运用所学知识答问题。（10分） 在身边人的眼中，张存浩（国家最高科学技术奖获得者）是一个常常给年轻后辈机会的长者。比如，曾受到过张存浩指导的副研究员石文波说：“读博时，我的每篇英文文章都由张老师亲自反复修改，自己曾因摸不着实验门路而失去信心，受到张存浩的点拨才跨入门槛。 在学生眼中，郑哲敏（国家最高科学技术奖获得者）是一位“学高为范、身正为师”的先生。丁雁生说，依然会每天上午来力学所指导年轻科研人员，先生思维敏捷，先生看看图片、录像，不到半小时就能给出非常中肯的建议。“更难能可贵的是，先生都会去高校、人群中做一些力学科普，让力学走进公众。” 老师是我们学习的指引者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是一生中一段美好的经历。在与学生交往的不同场景中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。 (1)请在下面表格的横线处填写好对应场景老师扮演的角色。（4分） 师生交往情景 老师的角色 师生共同创建班级博客 ① 老师和同学一起讨论，倾听大家发言 ② 老师和同学一起踢足球 ③ 老师积极和家长沟通学生学习情况 ④ (2)我们对于良好的师生关系，不应止于心动，更要付诸行动。请你谈谈作为学生，我们在建立良好师生关系方面可以做些什么？（6分） 13. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七年级（3）班将开展“构建美好班级 共奏和谐乐章”主题班会活动。下面是班干部收集到的班级印象。请你参与班会，运用集体的相关知识回答问题。（14分） （1）请你参与班会，为班级撰写一份“构建美好班级，公奏和谐乐章”班会发言稿。 写作要求：①发言稿应包括两部分内容，一是总结经验（或优点），有理有据，至少4点；二是指出问题，并提出可行性建议，至少2点。②观点明确、条理清晰、语言规范、文字简洁。（12分） （2）请你参与班会，为构建美好班级撰写一条宣传标语。（2分） 出题人：王力 审题人：彭登华 七年级道德与法治 第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级道德与法治 第 1页 共 6页 2024—2025学年度第一学期学业水平阶段性反馈练习 七年级 道德与法治（二） （本卷共两个大题， 45分钟完卷，共 50分） 一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母符 号填入下面表格相应的方框中。本大题共 10 个小题，每小题 2分，共 20 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. “家风”这一浸润这中华传统文化的词汇，因央视《新春走基层》节目而重新跃入人们的 视野，成为公众热议的话题。重视家风教育有利于 ①践行社会主义核心价值观 ②消除家庭成员意见分歧 ③加强社会主义物质文明建设 ④弘扬中华民族传统美德 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2.百善孝为先，孝顺父母是中华民族的传统美德，是每个家庭都应该有的良好家风。以下家 风最能体现“孝”的是 A．静坐常思己过，闲谈莫论人 B．以孝梯为本，以廉洁为先 C．饮水要思源，吃饭当节俭 D．非学无以广才，非志无以成学 3.下边的漫画提醒我们 A．父母越是操心孩子，孩子也就越有爱心 B．父母需要对子女承担责任，不该获得回报 七年级道德与法治 第 2页 共 6页 C．被宠爱的孩子不需要承担孝敬父母的责任 D．父母的过分溺爱会导致孩子责任心的缺失 4.玉玉喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被 老师狠狠地批评了一顿。你应该建议玉玉 ①尊重老师，对老师敬而远之 ②虚心接受，改进自己的不足 ③理解老师，相信老师的善意 ④反省自己，从此放弃语文课 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 5.以下两则材料内容共同反映出 ★学高为师，德高为范。——陶行知 ★教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理， 让我受益无穷。——习近平 A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师承担教书育人的使命，需是完美主义者 C．老师陪伴我们成长，我们要做到言听计从 D．育人的教师定会成为有“四有”的好教师 6.“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。这句话告诉我们交友时需要 A. 一视同仁，接纳自己 B. 投桃报李，互相利用 C. 真诚相待，用心去关怀对方 D. 推心置腹，为朋友做任何事 7. 宋代王安石在送别好友时写道：“子今去此来无时，后有不可谁予规?”（意思是：今天 你离去后，何时能回来?我以后有了过错，还有谁来规劝我呢?）。这句话启示我们 ①可以通过他人评价认识自己 ②真正的朋友会指出我们的缺点和过错 ③每一段友谊都能够天长地久 ④远离可能对自己产生不良影响的朋友 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 8.2024 年春晚节目舞蹈《锦鲤》一经播出，就受到了观众的一致好评。舞者巧借威亚加弹簧 七年级道德与法治 第 3页 共 6页 绳展现别样东方美，通过优美的舞姿和精湛的舞技，展现了锦鲤在水中自由游戈的美丽画面。 导演汤成龙透露，“为了达到最好的效果，我们大概排练了三个月的时间，几乎每天都在排 练。”，团队里每一个人都怀着最大的虔诚创作这部舞蹈，队形精确到眼神。对此理解不当．． 的是 A.《锦鲤》的成功离不开大家共同努力和团结协作 B.团队的力量是强大的，它可以完全影响和改变一个人 C.台前的演员、幕后的导演，都是《锦鲤》的主角 D.这一舞蹈的演出，能够让演员们得到展示和成长 9.七年级（8)班班长在介绍班级管理经验时说：“师生共同制定的班级公约，其内容涵盖了 各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合， 班级真正做到了事事有人管，人人有事管，同学们自主管理能力越来越强，一年来同学们都 进步不少。他们的经验启发我们 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②民主商定集体制度有助于建立淡化老师作用的新型师生关系 ③美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ④美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 10.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是 A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 二、非选择题（本大题共 3小题，共 30 分） 11. 观察漫画，回答问题。（6分） 七年级道德与法治 第 4页 共 6页 结合漫画，请你谈谈对漫画的理解。（6分） 12. 请阅读材料，运用所学知识答问题。（10 分） 在身边人的眼中，张存浩（国家最高科学技术奖获得者）是一个常常给年轻后辈机会的 长者。比如，曾受到过张存浩指导的副研究员石文波说：“读博时，我的每篇英文文章都由 张老师亲自反复修改，自己曾因摸不着实验门路而失去信心，受到张存浩的点拨才跨入门槛。 在学生眼中，郑哲敏（国家最高科学技术奖获得者）是一位“学高为范、身正为师”的 先生。丁雁生说，依然会每天上午来力学所指导年轻科研人员，先生思维敏捷，先生看看图 片、录像，不到半小时就能给出非常中肯的建议。“更难能可贵的是，先生都会去高校、人 群中做一些力学科普，让力学走进公众。” 老师是我们学习的指引者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是一生中一段美好的 经历。在与学生交往的不同场景中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。 (1)请在下面表格的横线处填写好对应场景老师扮演的角色。（4分） 师生交往情景 老师的角色 师生共同创建班级博客 ① 老师和同学一起讨论，倾听 ② 七年级道德与法治 第 5页 共 6页 大家发言 老师和同学一起踢足球 ③ 老师积极和家长沟通学生学习情 况 ④ (2)我们对于良好的师生关系，不应止于心动，更要付诸行动。请你谈谈作为学生，我们在建 立良好师生关系方面可以做些什么？（6分） 13. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。为了构建更美好的班集 体，七年级（3）班将开展“构建美好班级 共奏和谐乐章”主题班会活动。下面是班干部收 集到的班级印象。请你参与班会，运用集体的相关知识回答问题。（14 分） （1）请你参与班会，为班级撰写一份“构建美好班级，公奏和谐乐章”班会发言稿。 写作要求：①发言稿应包括两部分内容，一是总结经验（或优点），有理有据，至少 4点； 二是指出问题，并提出可行性建议，至少 2点。②观点明确、条理清晰、语言规范、文字简 洁。（12 分） 七年级道德与法治 第 6页 共 6页 （2）请你参与班会，为构建美好班级撰写一条宣传标语。（2分） 出题人：王力 审题人：彭登华 2024—2025学年第一学期教学质量监测过程评价 七年级道德与法治（二）参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D D A C D B D B 二、非选择题 11.（6分） 1 漫画一父母和孩子一起做家务，有利于建设美好家庭，让家更美好。漫画二中和父母和孩子产生了矛盾，不利于建设美好家庭。 2 建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 3 建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。所以漫画二的父母和孩子应该进行良好的沟通，化解矛盾。 4 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。漫画一体现了孝亲敬长的传统美德。 5 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。漫画一中父母和孩子共同承担家务，是有家庭责任意识的表现。 (给分建议：每答到一个知识点得2分，不结合材料总的扣1分，只有知识点最多得5分) 12.（10分） （1）（4分） ①组织者。②倾听者。③陪伴者。④指导者 (给分建议：每答到一个知识点得1分) （2）(6分) ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 ②我们要真诚接受老师的引领和指导。我们应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③真确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我你们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。对于老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ④尊重不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 (给分建议：每答到一个知识点得2分) 13.（14分） （1）（12分） 构建美好班级 共奏和谐乐章的发言稿 同学们，我们这个美好集体的经验和优点如下： 1 我们班委会和全体同学一致决定要拿下“优秀班集体”的荣誉称号，可见建设美好集体，我们确定了共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2 我们班通过民主投票的方式选出班委，并发挥每个人的聪明才智，可见建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 3 我们结成合作学习小组，组长督促学习，可见建设美好集体需要成员间的相互合作。 4 同学丁本身不爱运动但在班集体的要求下，变得更爱运动了，可见建设美好集体有助于推动个人能力的提升和健康成长。集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 5 接力跑时，同学们并没有责怪没有抓住接力棒的同学丙，让同学丙很感动，可见建设美好集体有助于感受到集体生活带给我们的温暖。集体成员间的相互体谅、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。/在美好集体中，我们能感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 另外，我们也要认识到在我们的集体中，个别小组约着玩游戏，并相互包庇，影响班级风气，我的建议是： 1 建设美好集体，需要我们有序参与集体生活，对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。 2 建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 (给分建议：每答到一个知识点得2分，经验和优点8分，建议4分) （2）(2分) 言之有理即可 (给分建议：答到一个标语得2分) 注明：此答案仅供参考。 学科网（北京）股份有限公司 $$