2025届高考文学类文本阅读之小说知识系统梳理 课件

小说阅读题型简单梳理 1 小说基本概念 1 2 （一）基本概念。 （1）小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁。 （2）小说三要素：人物、情节、环境 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。在这三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。 1 小说概念 3 小说人物 2 4 （二）小说人物 1.小说人物：主要人物、次要人物 主要人物：即小说作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。 作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开。 次要人物：次要人物的出现及其活动，也以主要人物及其活动为中心，并对主要人物起一定的映衬作用。 2.塑造人物（人物形象）的手法： 正面描写（直接描写）：外貌（肖像）描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、细节描写（小事小细节） 侧面描写（间接描写）：环境衬托、人物衬托、人物对比、他人的评价（或叙述） 其他手法：正侧面结合、欲扬先抑等 5 3.主要人物的作用：推进情节＋表现主旨＋体现社会意义 文章围绕×××（主要人物）展开情节，增添个人或文章魅力，推动情节的发展； 文章通过塑造×××这一人物形象，揭示突出了×××的主旨； 通过×××的事情，启示我们在以后的生活中……（当今社会意义） 次要人物的作用：衬托主要人物＋推进情节＋表现主旨 对比、衬托主要人物，突出主人公……特点，使主人公形象更加鲜明； （次要人物可能为小说线索，起到贯穿全文线索的作用，如不是可不答）、推动情节发展； 揭示深化了文章的主旨。 6 线索人物“我”的作用：推动情节＋人物作用＋表现主旨＋表达效果 ①情节：“我”是一个线索人物，通过“我”串起小说的所有情节，推动情节发展。 ②人物：“我”贯穿全文，是特殊的次要人物（可省略），是整个事件的亲历者，陈述者，见证者，以我的视角叙述人物活动的过程，对人物有关切，有思考，写“我”是为了更好的塑造主人公形象。（对比、衬托、烘托） ③主题：“我”的所见所闻所思所感，引领读者去思考，去探索，有助于揭示作品主题。 ④表达效果：增强了小说的真实性。 7 4.物象：物象的作用——象征、呼应的作用 小说中的物象种类很多，就其内容而言，有事物、景物、动物，个别的还有体现大环境的村镇等地域。物象是小说反复提到的物件，它对小说主题的表现具有特别重要的作用。（比如《百合花》小说中的百合花被子） 物象作用： 反复出现，串起相关情节/为下文做铺垫，使得结构更加严谨； 衬托环境，或具有象征意义。 8 从文章结构形式、内容主旨、人物形象、作者的思想感情等方面作多角度思考。 分析人物形象时首先考虑这个人物是否从头到尾都出现，如果是，则是文章的线索，贯穿全文，推动故事情节发展。其次看是否衬托主要人物。最后是深化主题。 把握人物形象方法技巧：注意从不同角度或者多侧面的把握人物。 ①从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物性格 ②从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来把握人物性格 ③从人物活动的社会历史背景来理解人物的典型意义 ④从作者及他人的介绍和评价来把握人物 掌解答此类题要遵循：一个原则 、两个观念 、 两个步骤。 ①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。 ②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。 ③两个步骤：第一步：先看题，速读文章，了解大意；第二步：根据原文，结合题目作答。尽量用原文中的词语。 2 关于小说人物题答题原则 9 小说环境 3 10 （三）小说环境 环境是小说的依托，是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。 1.社会环境——故事发生的时代背景。主要交代的是人物的生存环境、地方风俗、社会关系等。 自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、季节、气候、景色、场面等。 2.环境描写的作用 （1）环境本身的作用 交代故事发生的时间、地点。 暗示社会环境（如背景、习俗、思想观念等），揭示社会关系。 营造氛围，渲染气氛，奠定基调。 设置悬念，产生波澜，激发读者阅读兴趣。 11 （2）人物方面： 烘托人物形象，表现人物丰富的心境，复杂的性格。 交代人物身份、地位、性格、职业等。 （象征或者暗示）人物命运或心理转变。 （3）情节方面： ①推动情节的发展。 ②为后面情节的发展作铺垫(为下文作铺垫)。 ③前后照应（前后多次描写），作为情节发展的线索；与标题呼应，诠释标题内涵。（依据实际情况作答） （4）主题方面：深化了文章的主题，升华主旨。 12 破题 如何破解小说环境描写的作用？ 环境本身作用＋人物＋情节＋主题＋（结合着环境描写的位置） 联系段落位置 环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、奠定基调，引出下文，与结尾呼应等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在结尾的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵，升华主题，使小说结构完整，严谨等作用。 13 3.环境描写技巧（手法）题 从描写技巧角度看 ①细节描写，白描（粗笔勾勒，不加修饰），工笔（精雕细刻、浓墨重彩）； ②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色（视听）结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托； ③借助比喻、拟人等修辞方法来描写； ④善于抓典型，选取具有代表性的事物描写等。 从写景角度看 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)； ②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视； ③写景顺序——空间顺序(由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等)。 环境描写赏析题答题格式：描写手法+表达效果。即：通过运用……的手法，具体分析如何体现，从而形象生动的表达了……。（结合主旨） 14 4.环境描写寓意题 eg：夜再黑，也压不过雪的白。 景物的寓意：双关含义，表面（本义）义、象征义、比喻义等。 5.环境描写特点题：通读全文，抓住环境的特点。最好运用原文中的词语。 15 小说情节 4 16 （四）小说情节 小说情节：即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。 小说情节发展一般分为：（序幕）、开端、发展、高潮、结局。 17 （学习小说情节前我们要明白：分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。） 1.梳理小说情节 常见设问方式及答题模式 ⑴归纳小说的主要情节。 答题格式：何时+何地+何人+何事。（具体答题时需要根据小说内容和题目要求对这些要素作适当取舍，但核心要素“何人”“何事”必须具备。答题时要注意按照情节发生发展的顺序表述，按照主谓宾的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。） ⑵小说的情节是如何展开的？请概括回答。 答题格式：①正确指出小说的线索 ，小说展开故事情节的方式。 ②分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾。 18 2.记叙的方法/顺序 （1）顺叙：是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。 作用：情节发展脉络分明，层次清晰，一目了然。 （2）倒叙：是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。 作用：设置悬念，为下文作铺垫，引人入胜，避免平铺直叙。 （3）插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。作用： 对主要情节有补充作用，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。 有利于更好地刻画人物形象，使人物血肉丰满。 更深刻地揭示主题。 19 3.叙述人称： 常见题型是问选择哪个人称的好处。 第一人称： 亲切自然，增强小说的真实性和亲切感，令人信服； 拉近作品和读者的距离，便于自由表达思想感情； 随着故事情节的发展，便于直接抒情，直接描写人物内心活动。 第二人称：（很少见，简单了解） 直接对话，真切自然，自由灵活；直面对象，便与感情交流；便于强烈呼告，可加强感染力；若对象为物，则具有拟人化作用。 第三人称： 以旁观者身份来讲述故事，显得客观冷静； 不受时空限制，叙述相对自由，视野开阔。 20 21 4.情节（段落）作用： 一是内容上，是指情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者（效果）的作用。 二是结构上，是指对其他情节（上下文）的作用。 具体思考方向 1.内容上：从情节与小说环境关系角度考虑 突出（烘托、交代）人物活动的环境，交代故事发生的时间、地点及原因、渲染氛围、使环境更具典型性等。 从情节与人物形象的关系角度考虑 塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满充实等。 22 从情节与小说主题的关系角度考虑 点明（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等； 从情节与读者感受的关系角度考虑（效果） 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（开头） 跌宕起伏，引人入胜（中间） 给读者留下想象空间、震撼读者心灵，引发读者思考等。（结尾） 2.文章结构上：从情节与其他情节的关系角度考虑（一定要考虑所在位置） 文章开头：开篇点题（照应题目），总领全文，引起下文，为下文作铺垫，设置悬念，引起读者的兴趣或思考，为下文埋下伏笔。 文章中间：总结上文，引出下文，为下文埋下伏笔，为下文情节作铺垫，推动情节发展，照应题目。 文章结尾：总结上文，点明中心，深化中心，升华主题，照应开头（题目），首尾呼应，令人深思，给人启示。 23 5.情节探究题 常见的提问形式有： ⑴作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。 ⑵有人说，这种安排是最佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。 ⑶有人说，文中故事情节的安排，不尽合理，你是否同意这种说法？请说说你的看法。 ⑷有人认为小说的××情节是多余的，请谈谈你的看法并简要说明理由。 答题时要力求做到观点鲜明，要点齐全，分条分点，条理清晰，步骤完整。 答题步骤： ①表明观点，如，“我认为……”或“我赞同……”； ②阐述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”； ③总结句，如“所以（或因此）……”。 24 小说标题 5 25 小说的标题 标题是文章的眼睛，小说的标题对把握小说的主旨具有重要的作用。小说标题的考查主要有标题的设置，标题的含义以及标题的作用三个方面。 ⑴标题设置常见题型：将文段标题“A”改为“B”，你认为哪个更好？ 答题步骤：先表态+陈述理由。 ①这个题目是文章的线索/概括主要内容/制造悬念/讽刺/双关的作用。 ②这个题目有助于突出人物XX形象。 ③这个题目有助于突出文章的XX主题。 ④替代的题目有XX缺点。 ⑵标题含义常见题型：以“……”为题有何含义？ 答题步骤：表层含义是+深层含义（比喻义、引申义），一语双关。 26 ⑶标题作用常见题型：以“……”为题有何用意？或有何作用？或有什么好处？ 常见思考角度及术语： ①内容角度：概括小说内容（主要情节）。 如《鲁智深拳打镇关西》 ②线索角度：起线索作用，贯穿全文、组织全文。（以物件、物象为题）如《项链》、《药》等 ③情节角度：铺开情节，呼应细节（前后呼应），推动情节的发展或转折。如《祝福》 ④人物角度：交代主要人物形象，使人物形象鲜明突出。（以人物为题），如《装在套子里的人》 ⑤主题角度：点明小说主旨，寄托情感，深化主题。（以物件、物象为题）如《祝福》 ⑥手法角度：运用某种手法（象征、对比等），形象生动。如《变色龙》 ⑦效果角度：设置悬念，引起读者兴趣（以问题为题）。如《钢铁是怎样炼成的》 ⑧环境角度：点明时间地点，交代故事背景，渲染环境氛围。（以时间、地点、环境为题）如《雷雨》 27 感谢您的耐心聆听 28 $$