5.16独立自主的和平外交学历案2023～2024学年统编版八年级历史下册

使用时间: 班级: 姓名: 人教版:八年级(下)册 第16课:独立自主的和平外交 授课人:袁玲 《独立自主的和平外交》学历案 【学习主题/课时】 第16课: 独立自主的和平外交(1课时) 【课标要求】 知道中国独立自主的和平外交政策 【评价任务】 1、新中国奉行什么样的外交政策? 2、“求同存异”方针中“同”和“异”分别在哪儿? 3、影响我国外交有哪些因素?哪些是影响外交的决定性因素? 【学习目标】 1、了解和平共处五项原则的主要内容与意义,认识中国独立自主的和平外交政策; 2、通过阅读分析文本材料,培养学生的史料实证意识和历史解释能力;通过地图的分析和时间轴的应用,树立时空观念;通过对周恩来的外交思想和人格了解,培养家国情怀。 3、通过缅甸总理和周恩来的话,以及联合国宪章的内容,认识我国提出的和平共处五项原则友好合作,产生的广泛的积极影响,认同独立自主的和平外交政策,需要长期坚持贯彻。 【资源与建议】 课前仔细阅读下发的文献资料,体验历史;同学之间对查阅到的资料进行交流,培养应用所学知识解决现实问题的能力。 课前预习案 【使用说明及学法指导】 1.通读教材,进行知识梳理,勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识; 2.将预习中不能解决的问题标出来,填写到 “我的疑问”处,以备课上集体讨论、突破; 1. 我国的外交政策:新中国成立后,奉行 外交政策。 1. 我国的外交原则: 1.国际背景: (1)在中华人民共和国成立后的第一年里,同 等十几个国家建立外交关系。 (2美国等帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行 政策,不与中国建交,并对中国实行禁运和封锁。 2.提出:1953年底, 在接见印度代表团时,首次提出 ,作为处理两国关系的原则。 (1)内容:互相尊重主权和领土完整,互不侵犯, ,平等互利,和平共处。 (2)发展:在中国、印度和缅甸的积极倡导下,被世界上越来越多的国家所接受。 (3)影响: 原则成为处理国与国之间关系的 。 1. 加强亚非国家的团结合作 1.背景:新中国积极发展与亚非国家的友好合作关系,促进国家间的团结与合作。 2.万隆会议:(1)召开: 年,在印度尼西亚万隆召开。中国派 率团参加。 (2)特点:第一次没有 参加的亚非会议。 3.转折:针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾分歧,周恩来“ ”的方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同 的团结与合作。 【我的疑问】 请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待课堂上与教师和同学探究解决。 课中学习案 环节一:课前预习成果展示 (设计意图:本设计照应课前预习,既是对学生学习的反馈,又了解学情,真正实现以学定教。) 环节二:新课学习 一、破旧立新:以和立国 1、回顾旧中国的外交。 2、新中国奉行怎样的外交政策? 3、新中国奉行的外交政策是如何展开的?有何积极作用? 二、睦邻友好:以和发展 1、和平共处五项原则是周恩来在什么历史背景下提出的?在哪里得到应用?如何形成的? 2、日内瓦会议与和平共处五项原则有什么关系? 3、和平共处五项原则在国际社会还发挥着哪些重要作用呢? 3、 大国担当:以和共建世界 1、周恩来是如何应对万隆会议中其他国家对中国以及社会主义国家攻击的?提出了哪一解决问题的方针?如何解读这一方针? 2、结合本节课所学,你认为影响一个国家外交的因素有哪些?决定性因素是什么? 环节三:归纳总结,串联整合 第16课 独立自主的和平外交 破旧立新:以和立国 经济利益 (独立自主的和平外交政策的确立) 睦邻友好:以和发展 安全利益 (和平共处五项原则的提出和实践) 国家利益 大国担当:以和共建世界 (求同存异方针、万隆精神) 发展利益 课后训练案 1、 观看与周恩来总理有关的视频。 2、阅读与周恩来总理有关的著作。 【错题整改区】 我的错题目号:_ 我的错题分析及正确解法: _ _ _ _ _ _ _ _ 【我的收获与成长】反思静悟 体验成功 请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获. _ _ 4 / 4 3 / 4 学科网(北京)股份有限公司 $$