第七单元课题1燃料的燃烧第1课时课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

—— 第七单元 能源的合理利用与开发 —— 课题1 燃料的燃烧 第1课时 1.通过实验探究认识燃烧的条件，通过实例探究与分析，了解灭火的原理和方法。 2.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用。 3.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。 学习目标 重难点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 钻木取火 远古时，河南商丘一带是一片森林，在森林中居住的燧人氏，从鸟啄燧木出现火花而受到启示，就折下燧木枝，钻木取火，他把这种方法教给了人们，人类从此学会了人工取火，从用火取暖、照明、烧烤食物，逐步发展到烧制陶瓷、冶炼金属等。 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考讨论 燃烧都有什么共同特征？什么是燃烧？ 通常情况下，人们把可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考讨论 所有的物质都可以燃烧吗？ 泥土 火柴 石头 木材 可燃物是燃烧发生的条件之一，那么，燃烧还需要哪些条件呢？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 燃烧的条件 （1）在500 mL烧杯中加入300 mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，在铜片上的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 （2）用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 【实验步骤】 演示实验 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 实验操作 现象 分析 铜片上的白磷燃烧 红磷不燃烧 温度未达到红磷燃烧所需的最低温度 热水中的白磷燃烧 热水中的白磷不燃烧 虽达到燃烧所需的最低温度，但无氧气 温度达到燃烧所需的最低温度，又有氧气，可燃物燃烧 温度达到白磷燃烧所需的最低温度 实验1 实验2 实验记录 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考讨论 实验步骤（1）中铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件。 实验步骤（1）中铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件。 请思考 以下问题 问题1 问题2 燃烧需要氧气（或空气） 实验步骤（2）中向热水中通入氧气（或空气）后白磷燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件。 问题3 综合上述分析，请你尝试总结燃烧需要哪些条件。 燃烧需要达到一定的温度 燃烧需要氧气（或空气） 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 成果展示 可燃物； 氧气（或空气）； 达到燃烧所需的最低温度。 注意：这三个条件同时具备，缺一不可！！！ （即着火点） 燃烧的条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 着火点： 可燃物燃烧时所需的最低温度。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 260 240～270 320～400 600～700 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 注意：着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。 方法导引 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 方法导引 控制变量 燃烧条件的探究 一是控制温度、氧气等因素不变 二是控制温度、可燃性等因素不变 有氧气或无氧气存在时的实验 说明物质燃烧需要有氧气（或空气） 不同可燃物（红磷、白磷）的实验 说明物质燃烧需要达到一定的温度 综合解决 多变量 单变量1 单变量2 …… 分别研究 控制变量法 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 火亦可能 造成巨大 损失 火可以 造福人类 如何预防火灾？如果遇到火灾，那么又该如何灭火呢？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 下面是一些防火和灭火的措施，试分析其应用的原理。 隔离可燃物 纸箱着火， 用水浇灭 森林中或森林与村庄之间， 设置防火隔离带 油罐着火， 用水喷淋 隔绝空气 油锅着火， 锅盖盖灭 或放入较多的蔬菜 思考讨论 使温度降低到油的着火点以下 水可以吸收可燃物燃烧放出的热量，使温度降低到着火点以下 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 清除（或隔离）可燃物； 隔绝氧气（或空气）； 使温度降到着火点以下。 燃烧的条件 可燃物； 氧气（或空气）； 达到燃烧所需的最低温度。 灭火的原理 符合其中一个原理即可灭火。 成果展示 思考： 灭火时这三个条件也是缺一不可吗？为什么？ 通常使用的灭火器的原理是什么？ 如何设计与制作简易灭火器？ 破坏 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 蜡烛燃烧实验示意图 简易灭火器的设计与制作 【实验与分析】 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理分析和解释。 演示实验 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 实验编号 现象 分析 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 蜡烛燃烧一段时间后熄灭 蜡烛正常燃烧 有气泡产生，蜡烛很快熄灭 烧杯隔绝氧气 蜡烛接触空气，燃烧条件没有改变 反应生成的CO2不能燃烧，也不支持燃烧，使可燃物与氧气隔绝，蜡烛熄灭 实验记录 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 简易灭火器的设计与制作 【设计与制作】 根据灭火原理及上述实验Ⅲ利用的化学反应原理，可以设计一种简易灭火器。 合作探究 设计、制作和使用灭火器时，应充分考虑装置和试剂的安全性（如盐酸有腐蚀性和挥发性），须经教师确认装置安全、可行。 注意 简易灭火器原理示意图 请你根据这一装置的原理，自行设计并制作一个简易灭火器（可以用实验室的仪器，也可以用生活中的用品）。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 装置倒置时，盐酸与碳酸钠溶液接触，反应产生大量的二氧化碳气体，强大的气压使二氧化碳气体夹带液体一并溢出，喷射在可燃物的表面以达到隔绝空气及降温的作用。 装置正立时，放在小试管中的盐酸与盛放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不能接触，因而不能引发反应。 灭火器的原理 方法导引 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑ + H2O 化学方程式： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 方法导引 灭火器及其灭火原理和适用范围 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器 隔绝空气 隔绝空气 降温，隔绝空气 除用于扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭电器、油、气等燃烧引起的火灾，电器着火先断电再灭火 用于扑灭汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起的火灾 用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾，灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考讨论 发生火灾如何自救？ 立即拨打119火警电话。 如果火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。 如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用湿毛巾捂住口鼻（有浓烟时）等方式迅速离开着火区域。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.用如图装置进行实验。升温至70℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至280℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ 　） A．①③燃烧，说明白磷和红磷是可燃物 B．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 C．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 D．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 B 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2.如果发现火险或遭遇火灾要沉着应对。下列做法正确的是（ 　） A．油锅中的油着火用水浇灭 B．室内起火迅速打开门窗通风 C．电线老化短路起火，应立即用水扑灭 D．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域 D A、油锅着火，应立即盖上锅盖使可燃物隔绝氧气而灭火； B、打开门窗通风，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大； C、电线老化短路起火，用水浇灭容易导致触电； D、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 3.水基型灭火器灭火时，产生的泡沫喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃料表面形成一层水膜，达到灭火目的。其灭火原理是（ 　） A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低了可燃物的着火点 D．使温度降低到着火点以下 B 依据灭火的原理，选择灭火器的类型，才能有效地扑救不同种类的火灾，达到预期的效果。 注意 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 4.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ 　） A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器灭火 C．用灯帽盖灭酒精灯 D．消防队员用高压水枪灭火 A 隔离可燃物 降温，隔绝空气 隔绝空气 降温 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了： 缺一不可 符合其一 课题1 燃料的燃烧 第 1课 时 01 燃烧的条件 02 灭火的原理和方法 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低温度（着火点） 清除（或隔离）可燃物 隔绝氧气（或空气） 使温度降到着火点以下 常见灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 再见 $$