第二章声的世界练习题2024----2025学年沪科版八年级全一册物理

第二章声的世界练习题 一、单选题 1．声波支付的原理是用户通过手机向售货机发出一段超声波，售货机“听”到这段声波后进行自动处理，用户再在手机上输入密码，售货机就会“吐”出商品。下列说法正确的是（　　） A．超声波的频率一定高于20000Hz B．手机发出超声波主要是为了向售货机传递能量 C．声波支付功能可以在真空环境中使用 D．超声波在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 2．如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．乙和丙的声的响度相同 D．丁是噪声 3．2023年4月，第二届中国文化旅游博览会期间举行了多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（   ） A．笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C．优美动听的歌声是通过真空传播到现场观众耳中的 D．观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递信息 4．如图所示，这是国庆期间某旅游景区放置的智能伴游机器人，可担任导游陪伴游览，进行历史文化讲解和科普。机器人在讲解时，下列说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音可以在真空中传播 B．机器人发出的声音是由空气振动产生的 C．机器人发出的声音的频率小于20Hz D．机器人可以根据外界环境，自动提高音量，这是改变了声音的响度 5．下列说法正确的是（　　） A．AI智能机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 B．如果声音响度够大，也可以在真空中传播 C．在温度相同的空气中，超声波比次声波传播的快 D．发声的物体在振动 6．为纪念爱国诗人屈原，每年端午节荆州人会在古城九龙渊举行龙舟赛。运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地划桨（如图）。比赛中有关声现象的知识，下列说法中错误的是（　　） A．鼓声是通过空气传播到人耳朵的 B．用更大的力击鼓，鼓声的音调就越高 C．鼓声传进附近的会议室，影响会议，此时鼓声是噪音 D．观众主要根据音色区分号子声和鼓声 7．科学家在研究中发现，长期在噪声环境下生活的人易患高血压。进一步研究发现，长期生活在声音为55dB以上的环境中的人与长期生活在声音为55dB以下的环境中的人相比，患高血压的比例增加近一倍。专家提醒，夜间睡觉时打开窗户者，高血压“光临”的机会较多。根据以上信息判断，下列说法不正确的是（   ） A．玻璃可以减弱声音的传播 B．噪声不是引起高血压病的唯一原因 C．噪声对人类的危害不可轻视 D．55dB以下的声音不是噪声 8．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（   ） A．渔民利用声呐发出的次声波探测鱼群 B．医院利用B超发出的次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 9．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A．游客大声说话是为了提高声音的音调 B．天坛的回音现象，说明声音可以发生反射 C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快 D．在圜丘上只要有物体在振动，我们就一定能听到声音 10．我国是文明古国之一，具有光辉灿烂的文化。竹笛、大鼓和古筝都是起源于我国的传统乐器，关于这三种乐器下列说法正确的是（   ） A．竹笛声是由空气柱振动产生的 B．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快 C．古筝琴弦停止振动，弦还会发声 D．它们奏出的乐曲一定不会成为噪声 11．赛龙舟是端午节的主要习俗。每年端午节我省多地都会举办盛大的龙舟大赛，赛龙舟的过程中离不开声现象相关知识的运用，下列说法错误的是（   ） A．鼓声主要是通过鼓面的振动产生的 B．船头鼓手敲击得越快，发出鼓声的音调越高 C．比赛的鼓声有可能成为噪音 D．观众主要根据音色区分号子声和鼓声 12．下列事物中，不是声源的是（　　） A．牛叫时的声带 B．泉水“叮咚”响中流动的水 C．正在发出悦耳哨声的哨子 D．放在书包里的口琴 13．日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（    ） A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．以上说法都不对 14．图中的贾湖骨笛是中国考古发现的最早的乐器，其上有七个音孔。下列关于此骨笛的说法正确的是（    ） A．笛声是由空气柱振动产生的 B．七个音孔的设计可以改变声音的响度 C．用力吹骨笛会使音调变低 D．不在夜晚演奏是在传播途中控制噪声 二、填空题 15．二胡演奏家于红梅演奏《九儿》时，手指按压不同的弦是为了改变声音的 ，乐声凄美婉转，催人泪下，观众就算闭眼聆听也能辨别出是二胡演奏而非其他乐器，这是由于不同乐器的 不同。 16．一个人想估测两山之间的距离，他站在两山之间大声呼喊，2s后听到第一次回声，又经过1s听到第二次回声，若声速为340m/s．两山之间的距离约为 m。山中的蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是440Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是300Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释有经验的养蜂人是根据 辨别出来的。（选填“音调”、“音色”或“响度”） 17．工作人员观察发现，大象之间可以通过频率小于20Hz的 声波相互交流，这是利用声波传递 ，这种频率的声音我们人耳 （选填“能”或“不能”）听到。 18．台风、地震等自然灾害常伴随有 （选填“超声波”或“次声波”）产生，因此用它可以监测自然灾害；春节时，在燃放礼花现场小明看到空中烟花绽放后听到爆炸声，则小明离烟花爆炸处大约有 m（取声速为）。 19．在今年“十一”黄金周里，余昭花同学随同父母到外地旅游，在一个风景迷人的旅游景点，余昭花游玩得十分开心，突然看到景区一处大峭壁高得惊人，不禁失声大叫一声，经过2s后，她听到了回声。试问，她与大峭壁的距离大约是 m。（声音在空气中传播速度为340m/s） 20．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手轻轻拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，不改变刻度尺伸出桌面的长度，用更大的力拨动，所听到的声音发生了变化．图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小．这两个实验能说明声音的传播需要介质的是 （甲/乙）实验，另一个实验则说明了 ． 21．如图所示，两手虚合，内部形成空腔，对着拇指间的缝隙吹气，可使腔内空气 从而发出声音；适当调整双手，改变空腔的大小，用同样的力气吹，还能够明显改变声音的 ；其实，人体内脏工作时也在发声，医生通过病人心、肺发出的声音诊断病情，就是利用声音可以传递 。 三、实验题 22．如图所示，是探究声现象时常用的装置。 (1)如图甲所示，敲击后正在发声的音叉把与它紧靠的泡沫塑料球弹开，泡沫塑料球在实验中的作用是 。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，这个实验现象说明声音可以传递 。 (3)如图丙所示，将钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到钢尺的振动；为了探究音调与频率的关系，下一步的操作应该是 （选填“改变钢尺伸出桌边的长度”或“用大小不同的力拨动钢尺”），多做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是：物体振动得越 ，发出声音的音调越高。 (4)丙图中，当钢尺伸出桌边一定长度时，即便用力拨动钢尺也没有听到发出的声音，只是因为 。 23．如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同。 (1)实验时，钢尺伸出桌面的长度越短振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越高，说明音调的高低与发声体振动的 有关。 (2)实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的响度与 的关系，结论是：发声体的振幅越大，响度越 。 (3)小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 。 24．小红同学在探究声音的产生和传播时： (1)用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可以看到到音叉周围水花四溅，这说明发声的音叉在 ；如上所述，实验中经常会用到将微小变化放大的方法，请再举出一个与此实验方法相同的例子： 。 (2)我们能够听到音叉发出的声音，是因为 可以传声； (3)若在月球上做该实验，则_________。 A．可以听到声音，看不到水花 B．听不到声音，也看不到水花 C．可以听到声音，也可以看到水花 D．听不到声音，可以看到水花 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【详解】A．人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，超声波的频率一定高于20000Hz，故A正确； B．手机发出超声波主要是为了向售货机传递信息，该“吐”出商品，故B错误； C．声波支付功能可以在真空环境中不能使用，因为真空不能传声，故C错误； D．超声波在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，一般情况下，在固体中传播的速度最快，故D错误。 故选A。 2．B 【详解】A．由甲和乙的波形可知，相同时间甲、乙振动的频率相同，声的音调相同，故A正确，不符合题意； B．乙和丙相同时间物体振动的频率不同，声的音调不相同，丙的音调高，故B错误，符合题意； C．乙和丙的声的振动幅度相同，响度相同，故C正确，不符合题意； D．丁是物体的无规则振动产生的波形，是噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】A．笛、箫演奏时，是由空气柱振动发声的，二胡、琵琶演奏时，是由弦振动发声的，故A错误； B．唢呐独奏时，越用力吹，振幅越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．声音可以传递信息和能量。观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递信息，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，机器人发出的声音是由其内部的扬声器振动产生的，而不是由空气振动产生的，故B错误； C．频率低于20Hz的声波叫做次声波，人耳是听不到的，而机器人发出的声音人耳可以听到，所以不是次声波，故C错误； D．响度是指声音的强弱，机器人提高音量是改变了声音的响度，故D正确。 故选D。 5．D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，AI智能机器人是高科技产品，它发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，即真空不能传播声音，故B错误； C．声速与介质和温度有关，在温度相同的空气中，超声波和次声波传播一样快，故C错误； D．根据声的产生条件可知，发声的物体在振动，故D正确。 故选D。 6．B 【详解】A．声音的传播需要介质，空气是传声介质，所以鼓声是通过空气传播到人耳朵的，故A正确，不符合题意； B．响度是声音的大小，打鼓用的力越大，鼓声的响度越大，故B错误，符合题意； C．鼓声传进附近的会议室，影响会议，对参会者造成了妨碍，因此鼓声是噪音，故C正确，不符合题意； D．比赛时，观众区分号子声和鼓声主要靠音色不同，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．玻璃属于在传播过程中减弱噪音的传播，故A正确，不符合题意； B．引起高血压的原因众多，如遗传、饮食等因素，噪声不是引起高血压病的唯一原因，故B正确，不符合题意； C．噪声会影响健康，危害身体，因此噪声对人类的危害不可轻视，故C正确，不符合题意； D．凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。55dB的声音相当于普通室内谈话，也有可能是噪声，故D不正确，符合题意。 故选D。 8．D 【详解】A．渔民利用声呐发出的超声波探测鱼群，故A错误； B．医院利用B超发出的超声波检查胎儿在母体内是否正常发育，故B错误； C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有次声波产生，所以可以通过监测次声波来监测自然灾害，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，故D正确。 故选D。 9．B 【详解】AB．游客大声说话是为了提高声音的响度，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，声音碰到障碍物反射回来，使回声与原声混在一起，声音得到加强，声音的响度增大，说明声音可以发生反射，故A错误，B正确； C．声音的传播速度的快慢与温度和介质的种类有关，站在圜丘上说话时，声音传播并没有更快，故C错误； D．人能听到20Hz~20000Hz的声音，如果物体振动频率在人能听到的频率以外，物体发出的声音，我们听不到，故D错误。 故选B。 10．A 【详解】A．吹奏竹笛时，笛声是由笛子内部的空气柱振动产生的，故A正确； B．敲击鼓面的节奏越快，鼓面振动越快，但是鼓声在空气中传播的速度不变，故B错误； C．振动停止，发声停止。古筝琴弦停止振动，弦不会发声，故C错误； D．凡是影响正常休息、工作、生活以及干扰要听的声音都为噪声。它们奏出的乐曲可能会成为噪声，故D错误。 故选A。 11．B 【详解】A．鼓声主要是通过鼓面的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．鼓面振动的频率与其本身的鼓面大小、厚薄、紧绷程度有关，与敲击的快慢没有关系，同一个鼓每次敲击时发出的音调是确定的，船头鼓手敲击得越快，不影响鼓面本身振动的频率大小，鼓声的音调不变，故B错误，符合题意； C．从环保的角度看，鼓声若影响了人正常的休息或学习，可能成为噪声，故C正确，不符合题意； D．比赛时，观众区分号子声和鼓声主要靠音色不同，故D正确，不符合题意。 故选B。 12．D 【详解】A．牛叫时在发出声音，此时牛的声带是声源，故A不符合题意； B．泉水“叮咚”响，此时泉水正在发出声音，流动的水是声源，故B不符合题意； C．哨子正在发出哨声，所以它是声源，故C不符合题意； D．放在书包里的口琴没有发出声音，不是声源，故D符合题意。 故选D。 13．A 【详解】声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。“引吭高歌”是指声音很大，即描述声音的响度大；“低声细语”指声音很小，即描述声音的响度小；故“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是声音的响度；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A 14．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以笛声是由空气柱振动发出的，故A正确； B．七个音孔的设计可以改变振动的空气柱的长度，从而改变声音的音调，故B错误； C．用力吹骨笛会空气柱振动的幅度变大，从而使声音的响度变大，故C错误； D．不在夜晚演奏是在声源处控制噪声，故D错误。 故选A。 15． 音调 音色 【详解】[1]手指按压不同的弦，弦振动频率不同，声音的音调不同。 [2]不同乐器发出声音的音色不同，所以我们能辨别出是二胡演奏而非其他乐器。 16． 850 音调 【详解】[1]呼喊后经2s听到一边山的回声，这边山到人所经历的时间为 这边山和人之间的距离 s1=vt1=340m/s×1s=340m 同理，再经1s听到另一边山的回声，则人到另一边山的单程所用的时间为 另一边山和人之间的距离 s2=vt2=340m/s×1.5s=510m 两山之间的距离 s=s1+s2=340m+510m=850m [2]由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同，它发出音调高低也不同，蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是440Hz，频率低音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是300Hz频率高，音调高；有经验的养蜂人根据音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。 17． 次 信息 不能 【详解】[1]频率小于20Hz的是次声波，频率在20Hz~20000Hz的是可听声波，大于20000Hz的是超声波。亚洲象迁移时，象群之间通过频率小于20Hz的声波进行交流，所以是次声波。 [2]大象通过次声波进行交流，说明声音能够传递信息。 [3]人类不能听到次声波，故人类听不到大象的交流声。 18． 次声波 34 【详解】[1]在发生地震、台风等自然灾害时一般会伴有次声波的产生，某些能听到次声波的动物能预感到地震、台风等自然灾害的来临。 [2]因为光的传播速度大约是3×108m/s，光的传播时间可以忽略不计，根据 可得，小明离烟花爆炸处的距离约为 19．340 【详解】声音从峭壁传到人耳的时间 声音在空气中的传播速度v=340m/s，由可知，峭壁离人的距离 20． 乙 声音的响度与振幅有关 【详解】乙实验抽出的空气越多，听到的声音越小，由此推断真空不能传声，即声音的传播需要介质． 甲实验是用不同的力拨动钢尺，使钢尺振动的幅度不同，振幅越大，响度越大；说明声音的响度与振幅有关． 故答案为乙；声音的响度与振幅有关 21． 振动 音调 信息 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，两手虚合，内部形成空腔，对着拇指间的缝隙吹气，可使腔内空气振动发出声音。 [2]用同样的力气吹，响度相同，改变空腔的大小，改变声音振动的频率，改变声音的音调。 [3]声音能够传递信息，声音也能够传递能量；医生通过病人心、肺发出的声音诊断病情，利用声音可以传递信息。 22．(1)将音叉的振动放大 (2)能量 (3) 改变钢尺伸出桌边的长度 快 (4)振动的频率较低，不在人耳的听觉范围之内 【详解】（1）如图甲所示，敲击后正在发声的音叉把与它紧靠的泡沫塑料球弹开，说明了发声的音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的，泡沫塑料球在实验中的作用是将音叉的振动放大，采用了转换的方法。 （2）声音可以传递信息和能量；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，这个实验现象说明声音可以传递能量。 （3）[1][2]音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关，改变钢尺伸出桌边的长度，可以改变钢尺振动的快慢，即振动的频率；通过实验可以发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动的频率越低，发出声音的音调越低，由此可得出结论：音调的高低与发声体的振动频率有关。 （4）人听到声音的频率范围是20~20000 Hz，当钢尺伸出桌边一定长度时，即便用力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音，即振动的频率较低，不在人耳的听觉范围之内。 23．(1) 快 频率 (2) 振幅 大 (3)钢尺振动的频率小于20Hz 【详解】（1）[1][2]实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，所以振动越快，振动的频率越高，发出声音的音调越高，说明音调的高低与发声体振动频率有关。 （2）[1][2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系；结论是：发声体的振幅越大，响度越大。 （3）钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，不在人耳的听觉范围内。 24．(1) 振动 将敲响的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，通过观察小球被弹开的幅度来放大音叉振动的幅度 (2)空气 (3)D 【详解】（1）[1]用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可以看到音叉周围水花四溅。这个现象说明发声的音叉在振动，因为振动产生了声音，并且这种振动能够传递到水中，使水花四溅。 [2] 实验中经常会用到将微小变化放大的方法。与此实验方法相同的例子有很多，比如：将敲响的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，通过观察小球被弹开的幅度来放大音叉振动的幅度；或者通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动等。 （2）能够听到音叉发出的声音，是因为空气可以传声。声音是通过介质（如空气）以波的形式传播的，当声音传播到耳朵时，会引起鼓膜的振动，从而听到声音。 （3）若在月球上做该实验，由于月球上没有空气（是真空的），声音无法通过空气传播。因此，听不到声音。但能看到水花四溅，是因为音叉仍在振动。 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$