陕西省宝鸡市渭滨区2024-2025学年统编版七年级历史上学期月考试题

千渭初中 2024—2025 学年度第一学期阶段性评估（二） 七年级历史试题 命题人：张文婷 满分：60 分 座位号： 班级： 姓名： 第一部分（选择题 共 24分） 一、选择题（本部分共 12 道试题，每题 2分，计 24分。每道题只有一个选项符合题意） 1．“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经 1990 年以来的多次发掘在其文化层上共出土各类石器 241 件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A．处于旧石器时代 B．已经懂得人工取火 C．处于新石器时代 D．开始从事农业耕种 2. 相传尧严肃恭谨，宽厚仁和，诚实尽职，能够将自己的位子让于贤德的舜，将光辉普照四方。 尧让位于舜反映的相关制度是（ ） A. 世袭制 B. 禅让制 C. 奴隶制 D. 私有制 3．《史记》记载“幽王为烽燧大鼓，有寇（注：敌人）至则举烽火。诸侯悉至……”这表明受 封诸侯对周天子的义务是（ ） A．定期到周室朝觐 B．派兵随从周王作战 C．定期向周王纳贡 D．对下属再分封 4. 春秋战国时期学术思想领域非常活跃，涌现出一大批思想家，他们各陈其说，形成了众多学 派。其中主张“为政以德”“有教无类”的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D.老子 5．推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监 察，秦始皇时期设置了（ ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．刺史 6．秦王扫六合、刘邦安天下，共同顺应的主要历史趋势是（ ） A．人民渴望结束战乱，过上安定的生活 B．人民希望国家的版图更大 C．人民希望尽快结束分封制 D．人民希望在战场上立军功，受奖励。 7．汉文帝和他之后的继任者实行轻徭薄赋、发展生产、“以德化民”的政策，封建社会的第 一个治世局面应运而生，史称（ ） A．文景之治 B．大一统的巩固 C．光武中兴 D．七国之乱 8．下图漫画反映的是加强中央集权的措施。下列选项中，该措施与其实施者对应正确的是 （ ） A．“推恩令”—汉武帝 B．发展生产—汉景帝 C．以德化民—汉文帝 D．建立西汉—汉高祖 9．为了加强西汉统治，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。西汉大一统政 权的精神支柱是（ ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 10．下列对《丝绸之路示意图》解读正确的是（ ） A．路线：长安→河西走廊→西域→欧洲→中亚、西亚 B．物品输出：通过这条道路，汉朝的核桃、葡萄、石榴等传到西域 C．大秦：在今伊朗高原和两河流域 D．意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁 11．光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中 兴”。光武帝是（ ） A．刘邦 B．刘秀 C．刘彻 D．刘协 12．东汉末年，名医张仲景发展“治未病”思想，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活 动姿态，创编出“五禽戏”。这反映出他们主张（ ） A．预防疾病，强身健体 B．辨证分析，对症治疗 C．针灸治疗，配合汤药 D．望闻问切，精准把脉 第二部分（非选择题 共 36分） 13. （10 分）阅读材料，回答问题。 材料一 图 A 二里头遗址 图 B 殷墟遗址 (1)材料一 图 A 反映的遗址经考古学家认定，是我国历史上第一个王朝的都城,此王朝的建立 者是 ；图 B 反映的遗址可以为研究 (朝代)历史提供丰富的资料;迄今为 止,是世界上出土的最重的青铜器之一的是: ，我国已发现的古代文字中年代最早、 体系较为完整的成熟文字是 .(4 分) 材料二 春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚 所并，西北诸小国为秦所并,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的“蛮”“夷”“戎” “狄”不断袭扰中原,中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争.……华夏族与其他少数民族 彼此犬牙交错，杂居共处。 (2)根据材料二和所学知识,说说春秋时期争霸战争的影响。(2 分)战国时期诸侯国间战争性质发 生了怎样的变化？（2 分） (3)综上所述,谈谈春秋战国时期的历史发展趋势。（2分） 14.阅读材料，回答问题。(11 分) “古之人民皆食禽兽肉。 至于神农，人民众多，禽兽 不足，于是神农因天之时， 分地之利，制来耜，教民农 作。神而化之，使民宜之， 故谓之神农也。” 图 A 北京人狩猎场景想象图 图 B《白虎通义》节选 图 C 春秋时期的铁制农具 (1)从图 A 到图 B 反映出远古人类获取食物的方式有何变化?(2 分)图 C 中铁制农具的出现对农 业发展有什么作用?(2 分) 材料二 ①公元前 1046 年牧野之战周武王胜利。 ②公元前 546 年召开弭兵大会。 ③汉初，刘邦采取休养生息的政策。 ④汉武帝时,张骞第一次出使西域。 孝景二年(汉景帝时期)，令民半出田租, 三十而税一也。说:“农,天下之本……其令郡 国务劝农桑。” -《汉书》 图 D 图 E （2）选取材料二图 D 中的任意一个事件(用序号表示),并结合所学知识,分析其产生的背景和影 响。(4 分)依据材料二图 E,结合所学知识,概括当时统治者采取了哪些措施发展农业。(1 分) (3) 综上所述，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？（2分) 15.秦朝在中国两千多年的封建社会中有着极深远的影响，秦朝的建立到灭亡也给了后世统治 者重要的启发。某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动请你参与。(15 分) 【商鞅变法奠基础] 材料一 秦孝公锐意改革秦国落后的局面,任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度， 秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此,商鞅变法规定:废除秦国原来传统的土地制度， 重新规划丈量土地，依照土地数量缴纳赋税;官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不 从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。 --摘编自晁福林《中国大通史·春秋战国》 (1)依据材料一,结合所学知识,指出商鞅变法的背景。(2 分)结合所学知识,分析材料一中变法的 作用。(2 分) 【秦王雄才国统一] 材料二秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 --李白《古风》 (2)材料二中的“秦王”指的是谁?(1 分)他完成“扫六合”的时间是哪年?(1 分)结合所学知识, 指出材料二所反映的历史事件的意义。(2 分) 【制度创新固统一] 材料三 廷尉斯曰:周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐,天 子不能禁止。 --苏轼《秦废封建》 (3)材料三反映了什么社会现象?(1 分)为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的制度?(1 分)除此以外,秦始皇还采取了哪些巩固统一的措施?(2 分) 【揭竿而起秦覆亡]1 材料四 秦王足己而不问遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴 孤 立无亲，危弱无辅。三主之惑，终身不悟,亡不亦宜乎? --贾谊《过秦论·下篇》 (4)材料四图片反映了哪一历史事件?(1 分)依据材料文字，结合所学知识,说明秦朝灭亡的根本 原因。(1 分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1 分,要求:主题鲜明.语言凝练）