苏教版七年级语文上第五单元诵读欣赏《论语》教案（4份打包）

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人：李连喜 时间 地点 七年级办 召集人 戴传斌 课题 《论语》 课时 4 课时 （总第 73 课时） 科任教师 授课时间 教学 目标 （1）文言实词、虚词、词类活用、古今异义词、一词多义、通假字。 （2）翻译重点句子。（3）理解课文内容，解决问题。（4）背诵、默写课文。 重难点 重难点：基础知识、常规词语、词语的特殊使用、翻译、阅读。 教学过程 1、基本知识填空 孔子名___，字____。___末期____陬邑人。孔子是 我国古代伟大的______和______，____学派创始人， 世界最著名的____名人之一。编撰了我国第一部编年体史书______。孔子言行思想主要载于语录体散文集_____，孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达_____人，其中贤人______。其中有很多为各国高官栋梁。又为儒家学派延续了辉煌。　孔子被尊为______。 《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。以 _____体和_____体为主，记录了_____及其_____言行，集中体现了孔子的________、_______、_________及_______等。与_______、______、_______；_______、_________、__________、_________、_________并称“__________”。通行本《论语》共_______篇。 2、解释下列加横线的词语在文中的含义。 （1）不亦说乎（ ）（2）人不知而不愠（ ） （3）是知也 （ ） 3、有关学习态度和学习方法的句子 4、理解背诵 (1) 《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： (2) 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： （也是与“取长补短”意思相近的句子） (3) 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用: （4）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 5、理解 （1）、《论语》中孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的名句：敏而好学，不耻下问。 （2）、《论语》中“是以谓之文也”，“是”指代：敏而好学，不耻下问。 （30、《论语》中论述学与思的关系的两句是：学而不思则罔，思而不学则殆 (4)、孔子在《论语》中论述学习精神和好学态度时说：敏而好学，不耻下问。 (50、唐太宗李世民的一句名言：“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到《论语》中孔子的话：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （6）、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 （7）、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 （8）、APCE会议在上海召开，市民喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？ (9)、《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法和为人之道的，请简要回答。 [答]①谈学习态度的：敏而好学，不耻下问；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之为知之，不知为不知；举一隅不以三隅反。 1、《论语》中孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的名句：敏而好学，不耻下问。 2、《论语》中“是以谓之文也”，“是”指代：敏而好学，不耻下问。 3、《论语》中论述学与思的关系的两句是：学而不思则罔，思而不学则殆。 自主备课记录 讨论补充记录 板书 设计 教学反思 $$固镇三中集体备课专用稿纸 主备人:李连喜 时间 地点 七年级 办 召集人 戴传斌 课题 《论语》八则 课时 1 课时 （总第 70 课时） 科任教师 授课时间 教学 目标 1了解并记忆古代文化常识。2．积累文言词语，理解各则语录。3、能准确流畅地朗读并熟练背诵课文 。4、培养文言注释能力。 重难点 重点：积累文言词语，理解各则语录。 难点：文言注释能力。 教学过程 一、导入新课、揭示课题 1、被联合国教科文组织列为世界十大名人之一的是我国古代哪一位伟人？ 2出示学习目标。 二、学生自学、质疑问难 1、出示自学提纲 （1）、初读课文 ：了解孔子及《论语》，读准字音、节奏。 （2）、理读课文：释字解词，理解每一则的意思。 （3）、诵读课文：把你最喜欢的几则熟读成诵。 2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。 三、合作探究，解决疑难 通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。 1、解决自学提纲中的问题。 2、合