8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 第8课 第2课时 生命可贵-敬畏生命 部编版七年级上册道德与法治课件 2022年 版课标 ●形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活(课程目标) ●懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观(课程目标) ●树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生(课程内容) 学习目标 知识目标：懂得个体生命至上的内涵；理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀 素养目标：坚守对待生命的道德底线，培养珍爱自我生命、关怀和善待他人生命的情感，树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感，培养“道德修养”“健全人格”核心素养 学业质 量标准 了解生命至上的原因，知道如何敬畏自己和他人的生命，树立正确的生命观(健全人格、道德修养) 目录 1 新知导入 2 新知探究 3 课堂小结 4 拓展延伸 新知导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 新知导入 明天与意外 2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 生命是坚强的、有力量的 当肺炎患者战胜病魔，重获新生时...... 生命是崇高的、神圣的 当人们万众一心，为全力挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时， ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 1、为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的。 ②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 你认为他们的选择，值得吗？他们的行为是一种怎样的行为？ 生命的选择——平凡而又伟大 “没有特殊情况，不要去武汉。”他让大家不要去，他和志愿者们却义无反顾战斗在前线。 值得 是敬畏生命的行为。 （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 “天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 2、敬畏生命，应该怎么办？ 中国为什么要支援全球抗疫？ 敬畏生命，守望相助 敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 2024年7月17日18时许，四川省自贡市高新区九鼎购物广场发生火灾。当地消防救援队伍迅速调派72车284人前往灭火，内江、宜宾、泸州市消防救援部门增援，22时许明火被扑灭。火灾造成16人遇难，多人受伤。截至7月18日8时，涉灾就医39人，其中重症1人、轻症29人、9人经评估后离院。经初步调查，此次火灾事故由施工作业引发，具体情况正在进一步调查中。善后工作正在有序开展，相关责任人已被警方控制，事故调查正在深入进行，国务院安委会决定对该起重大事故查处实行挂牌督办‌。 2.如何敬畏生命？ 为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？ ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 01 02 03 敬畏生命 2.如何敬畏生命？ 启思导行 总 结 探究二：如何敬畏生命？ （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 教师寄语： 热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。 敬畏生 命 原因 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、崇高的和神圣的 尊重并遵循生命存在和发展的规律 关爱他人的生命 坚持人民至上、生命至上 做法 板书设计： 最后送给同学们一句话： 学海泛舟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选择） 1.2024年2月，贵州多地发生山火，滔天的烈焰顺着山势蔓延成一道火线。山火危险，但总有迎着烈焰向前的逆行者，他们并不是生来就无畏的超人，而是一个又一个鼓起勇气挺身而出的普通人。下列标题与该材料内容最匹配的是 ( ) A ．探问生命，爱护身体 B ．敬畏生命，人民至上 C ．绽放生命，拒绝平凡 D ．守护生命，漠视自己 2．云南玉溪女孩萌萌，10岁时因车祸不幸去世，父母捐出她的器官，为四人送去新生的希望。萌萌父母的做法是( ) A ．敬畏生命的表现 B ．珍爱自己的生命 C ．漠视女儿的生命 D ．说明生命的可贵 B A 3．一辆小轿车不慎坠入河里，驾驶员被困车内。危急时刻，多名路人"下饺子"式跳入水中救援。在众人合力下，被困人员被救上岸。网友说，他们共同的名字叫“一生平安”。他们用行动诠释了( ) ①敬畏生命，坚持生命至上 ②见义勇为才能体现生命价值 ③他人的生命比自己的生命更重要 ④用善良与勇敢书写生命价值 A .①③ B .①④ C .②③ D .②④ 4．热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。下列同学的行为符合以上哲理的有( ) ①每天朝气蓬勃地去学校学习 ②关心爸爸妈妈的身体状况 ③周末经常去养老院看望老人 ④通宵刷小视频、玩网络游戏 A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ B A 二、阅读材料，回答问题 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血…… (1）这些感人画面诠释了我们对生命要有一种怎样的情怀？ (2）我们为什么要对生命有上述情怀？ (3）材料启示我们敬畏生命就要怎样做？ 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 生命是脆弱与艰难的；生命是坚强、崇高和神圣的；生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。（符合题意的一点即可） 敬畏生命，就要关爱他人的生命。 Lavf57.62.100 [uid:1941674064] $$