期末专项训练(2)句子-【期末考前示范卷】2024-2025学年三年级上册语文(统编版)

参!考!答!案 "部分答案不唯一# 期末专项训练&一' 一".,!/0"$!1,"!/2-"!34"$!2'5"$!*)!/2- 678 二"!"975:!67,:!"";7<!;7,!#"1)"=!17"$ $">?!>@!%"A20!A2B 三"!"庭*恍*诵*橙*仰!愁*橙!""印*仰!橙!#"恍 四"停止!菊花!迟到!管理!盛开!花坛!兴趣 严实!猛烈!肯定!明显!听闻!冷静!盘子 视线!轰响 五"!"")#默!"##墨!"%#漠 """)#诚!"##错!"%#壁 六"!"C!D2'!阝!六 ""氵!五!E!&7F"! ! ! " ! # !#" " ! # 七". 八"!"名贵)""宝贵)#"注视)$"注意)%"生怕 &"害怕)'"哪怕)("激烈)*"热烈)!+"猛烈 九"蒙蒙!吞吞!仆仆!忡忡!头头!念念!七!八! 百!百 十"$ 十一"食品'鲫鱼*面粉*牛奶*巧克力 生活用品'拖把*餐盘*沐浴露*纸巾 衣物'帽子*拖鞋*靴子*袜子 十二"!"/)""$)#".)$". 期末专项训练&二' 一"!"这是地毯! !""树枝上点着蜡烛! #"船夫摇着橹! !$"鱼穿来穿去! %"铜钟挂在枝干上! 二"示例'!"我茫茫然地望着凝神静气的父亲! ""安静的教室里响起了一阵热烈的掌声! #"快乐的同学们向正在欢唱的小鸟打招呼! $"几只美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞! %"道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的 叶子! 三"!"示例'")#一朵甜甜的棉花糖!"##两只小船 !"%#弯着腰的老爷爷 ""示例'")#一根针掉在地上都能听到声响 "##可以看见水底的沙石!"%#像热锅上的蚂蚁 #"示例'学生!思维!教育方法!教学成果 $"蓝蓝的天空上有朵朵白云&朵朵白云静静地倒映 在湖水里 四"!"(所见)的作者是清代诗人袁枚 ! ""课堂上&同学们针对老师提出的问题进行了 烈的讨论! #"我的同桌亮亮喜欢踢足球和 乓乓球! $"下雨了&我们撑着五颜六色的 伞回家! %" 他虽然身体不舒服& 他还在坚持 学习! 五"!" ! !"" $ !#" " !$" % !%" # 六"0 七"!"'!&!+ !""&!*!*!,,!#"-!,,!. &!-!,, !. $"///!! %"-!&!0 !.!&!-!&!+ !. 八"!"远上寒山石径斜&白云生处有人家! ""萧萧梧叶送寒声&江上秋风动客情! #"欲把西湖比西子&淡妆浓抹总相宜! $"意欲捕鸣蝉&忽然闭口立! %"群儿戏于庭&一儿登瓮&足跌没水中! 九"!"树枝)鸟儿)蝴蝶)安静)不含)拟人 ""比喻)形状)雨后 #"卖火柴的小女孩!安徒生!卖火柴的小女孩!小 女孩在幻想中内心感到快乐!死去的小女孩去了 没有寒冷*没有饥饿*没有痛苦的地方&彻底幸福了 $"知道自己错了!诚实*知错就改 %"不是的&我要乘坐你们的船捕鱼呢0 "意对即可# 期末专项训练&三' 一"!"")# #& ! $' ! "% ! !( "##示例'一叶知秋!春华秋实!五谷丰登 """)#灯不拨不亮!"##无理寸步难行!"%#力!理 #"")#人心齐!"##二人同心!"%#顶个诸葛亮 "(#一个好汉三个帮 $"")#论语!"##仁者爱人 "%#善言!伤人以言!仁 二"!"霜叶红于二月花!""最是橙黄橘绿时 #"江上秋风动客情)$"山色空蒙雨亦奇 %"两岸青山相对出)&"湖光秋月两相和 三"!"遥望洞庭山水翠!白银盘里一青螺 ""荷叶罗裙一色裁!芙蓉向脸两边开!客观 乱入池中看不见!闻歌始觉有人来!主观 #"唐!杜牧!停车坐爱枫林晚!霜叶红于二月花 $"0 %"可爱*充满天真童趣!$ &"宋!苏轼!水光潋滟晴方好!山色空蒙雨亦奇! 欲把西湖比西子!淡妆浓抹总相宜 四"!"0)"".)#"/).)$)$"/)%".)&"/)'"$ ("0 五"!"金黄色!金色的海洋!橙红色!紫红的!淡黄的 !雪白的 ""微风!呢喃细语!狂风!雄伟的乐曲 #"戏于庭!足跌没水中!水迸!儿得活 六"!"$!""善于引导教育孩子!知错就改*诚实 #"搭船捕鱼! $"西沙群岛!小兴安岭!司马光!白求恩!卖火柴 的小女孩 %"示例'海滨小城!课文描写的海滨小城风光优美& 令人神往 三年级#上册! "#(" !!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!! ! !期末复习二步曲!抓专项 期末专项训练!二"!句!子 !时间""# 分钟!总分"$## 分# 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 一!缩写句子$ !$# 分# !&这是一块印着落叶图案的-闪闪发光的地毯% ! "&翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛% ! #&船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹% ! $&鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去% ! %&古老的铜钟$挂在大青树粗壮的枝干上% ! 二!扩写句子$ !$# 分# !&我望着父亲% ! "&教室里响起了掌声% ! #&同学们向小鸟打招呼% ! $&蝴蝶飞舞% ! %&法国梧桐树掉下了叶子% ! 三!照样子%仿写句子$ !$% 分# !&例"这棵榕树就像一顶撑开的绿绒大伞% !$#天空中的白云就像 !% !)#妈妈的拖鞋就像 !% !*#成熟的稻谷低下了头$就像 !% "&例"妈妈累得 # 睡着了% !$#教室里很安静$静得 !% !)#小河里的水真清$清得 !% !*#弟弟找不到自己的课本了$急得 !% #&例"不一样的树叶$有不一样的声音'不一样的季节$有不一样的音乐% !/ 分# 不一样的 $有不一样的 '不一样的 $有不一样 的 % $&例"小溪 ## 淙淙$流向河流 ## '河流 ## 潺潺$流向大海 ## '大海 ## 哗哗$汹涌澎湃% !* 分# 平静的湖面倒映着蓝蓝的天空 ##### $ ! !% 四!用修改符号修改下面的病句$ !$# 分# !&.所见/的作者是清代诗人袁枚写的% "&课堂上$同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论% #&我的同桌亮亮喜欢踢足球和乒乓球% $&下雨了$我们撑着五颜六色的红伞回家% %&因为他虽然身体不舒服$所以他还在坚持学习% 三年级&上册! "%" 五!选出下列句子所运用的修辞手法$ !填序号#!$# 分 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ % % % % # ! 拟人! " 排比! # 反问! 比喻! % 对比 !&树叶便像歌手一样$唱出各种不同的歌曲% !!!# "&停车坐爱枫林晚$霜叶红于二月花% !!!# #&橙红色是给果树的$橘子-柿子你挤我碰$争着要人们去摘呢+ !!!# $&战士们没有离开他们的阵地$我怎么能离开自己的阵地呢& !!!# %&同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼$向敬爱的老师问好$向高高飘扬的国旗 敬礼% !!!# 六!对下列句子所蕴含的感情色彩的判断有误的一项是!!!#!* 分# +&孙中山壮着胆子站起来$问"(先生$您刚才让我背的这段书是什么意思& 请您 给我讲讲吧+)!疑惑-恳切# ,&小猫从破窗户里跳了出来"(喵喵$谢谢+)!感激# -&这座海滨小城真是又美丽又整洁% !赞叹-欣赏# .&男孩看看列宁$说"(会飞回来的$一定会飞回来的% 它还活着%)!侥幸# 七!在句中的方框里填入恰当的标点符号$ !$# 分# !&孙中山想 这样糊里糊涂地背 有什么用呢 "&我国东北的小兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树 #& 咕 小狗学着杜鹃叫 咕 $&这是一年的最后一夜 大年夜 %& 等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过一个 晚上 行吗 八!根据解释写出对应的古诗句或者文言句子$ !$# 分# !&山石小路远上山巅$弯弯又斜斜'白云生发之处隐隐约约有几户人家% ! "&瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶$送来阵阵寒意'江上吹来秋风$使出门在外的我不 禁思念起自己的家乡% ! #&如果把美丽的西湖比作美人西施$那么淡妆也好$浓妆也罢$总能很好地烘托 出它的天生丽质和迷人神韵% ! $&忽然想要捕捉树上鸣叫的知了$牧童就马上停止唱歌$一声不响地站立在 树旁% ! %&一群小孩儿在庭院里玩耍$其中一个小儿登上一口缸$结果失足掉进了缸里% ! 九!品读句子%完成练习$ !$( 分# !&这时候$窗外十分安静$树枝不摇了$鸟儿不叫了$蝴蝶停在花朵上$好像都在 听同学们读课文% !" 分# !!这句话通过描写 - - 等景物突出表现窗 外的( )% 句中的(好像) !含有!不含#比喻义$这里运用 了 的修辞手法$突出了鸟儿-蝴蝶的可爱$间接突出了同学们读课文 时声音的悦耳动听% "&每一片法国梧桐树的落叶$都像一个金色的小巴掌$熨帖地-平展地粘在水泥 道上% !* 分# !!这句话运用了 的修辞手法$(小巴掌)与(法国梧桐树的落叶)的 相似之处是 相似% 此句描写的是 !雨中!雨后#之景% #&谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西$她曾经多么幸福 ## $跟着她奶奶一起 向新年的幸福 ## 中走去% !' 分# !!句中的(她)指的是 $出自 !作者#的 童话故事.!!!!!!!!!!/% 句中出现了两个(幸福)$前一个是指 ! !!!!!!!!!!!!$后一个是指 !% $&第二天$列宁来到白桦树下$果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱% 那 个男孩站在白桦树旁$低着头% !) 分# !!通过描写男孩(低着头)说明他已经 $这里表现出 小男孩 的品质% %&.搭船的鸟/一文中$如果作者问翠鸟"(你是要和我们一起坐船到外祖父家里 去吗&)翠鸟可能会这样回答" !!) 分# "&" !三年级&上册