6.3.1 生物多样性及同步测试-2024-2025学年八年级下册生物高分计划(济南版)

生物多样性 知识梳理 一，认识生 物种的多样性和生活环境的多样性构成 1认识生物多样性价值的意义 物的多样性 了生态系统的多样性。 认识生物多样性的价值，有助于保护和 1.生物多样 3,生物多样性的三个层次及联系 合理利用有限的生物资源，实现社会的可持 性的概念 项目 概念 实质 联系 续发展。 地球上所 是指地球上 2.生物多样性价值的分类 有的生物所拥 遗传的多 所有生物所 对于人类来说，生物多样性的价值是难 有的全部基因 遗传变异 样性是生 遗传 携带的遗传 以估量的。生物多样性的价值包括直接使用 以及各种生态 是生物多 物进化的 多样 信息的总 价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方 系统构成了生 性 样性的内 基础，它决 和。一般指 面。 在形式。 定了物种 物多样性。 种内基因多 (1)直接使用价值 的多样性。 生物多样 样性。 生物能直接为人类提供食物、纤维、药 性是地球上的 是指动物、 物种多样 由遗传多 物、燃料、建材及工业原料等，生物多样性在 生物经过几十亿年发展进化的结果，是大自 植物和微生 性由基因 物种 样性决定 旅游观光、科学研究和文学艺术创作等方面 然赐予人类的宝贵财富。 物种类的丰 多样性决 多样 的，是生物 也具有重要价值。 2生物多样性的三个层次 富性。是生 定，是生物 性 多样性的 (2)间接使用价值 生物多样性包括遗传的多样性、物种的 物多样性的 多样性的 关键。 是指生物多样性具有重要的生态功能， 多样性和生态系统的多样性。 关键。 直观体现。 在维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵 (1)遗传的多样性 物种的多 养水源、调节气候，改良土壤等方面发挥着重 由于不同生物的基因有较大差别，同种 生态系统多 样性和生 生态 要作用。 生物的个体之间在基因组成上也不尽相同， 样性指的是 是生物多 系统 活环境的 意义：间接使用价值是生物多样性的生 因此每种生物都是一个丰富的基因库。遗传 多样 一个地区的 样性的外 多样性构 态功能，其价值往往远远大于直接使用价值。 的多样性是生物进化的基础，它决定了物种 性 生态多样化 在形式。 成了生态 (3)潜在使用价值 的多样性。 程度。 系统的多 许多野生生物的使用价值目前尚未被人 (2)物种的多样性 样性 们发现，也许在短时间内不能被人类利用，但 我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物 【名师点拨】 其潜在使用价值是巨大的。 的种类总和居世界第三位。我国素有“裸子植 (1)生物多样性不包括生物数量的多样 意义：潜在使用价值可以有条件地转化 物之乡”的美誉。脊椎动物中的鱼类、鸟类和 性： 为直接或间接使用价值。 哺乳类的种类都居于世界前列。 (2)物种多样性是生物多样性的一部分： 【名师点拨】 物种的多样性是指一定区域内物种的丰 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 生物多样性的直接使用价值是直接利用 富程度，是生物多样性的关键。 不是相互独立的，而是相互联系的。 生物本身及其制品获得的：间接使用价值是 (3)生态系统的多样性 二.生物多样性的价值 生物多样性具有的生态功能。 种群间的基因支化，不同物种（兔和小麦）研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产 典例精析 之间基因组成差别很大，生物的性状是由抗病杂交水稻）、美学价值等。 基因决定的，生物的性状千差万别，表明 ②间接价值：生物多样性具有重大的生 组成生物的基因也成千上万，同种生物如态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态 兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有系统被喻为"”地下水库”)、净化水质、现周提 差别，每个物种都是一个独特的基因库。岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气 “广州华南植物园牡丹花展”展出了“胡侯，吸收污染物等等。 例12021年“广州华南植物园牡丹花 红”、“绿幕隐玉”、“醉贵妃”等近千个品种 ③潜在价值：我们对大量野生生物的使 展”展出了“胡红”、“绿幕隐玉”、“醉贵妃”等的牡丹，这体现了基因（遗传）的多样性。 用价值还未发现、未研究、未开发利用的部 近千个品种的牡丹，为游客带来颜色、形态 答案：A 分。 各异的园艺视觉体验。这体现了 例2下列关于生物多样性价值的实例 A森林具有调节气候、涵养水源保持水 A基因多样性 中，属于间接价值的是 )土等功能属于间接价值，A符合题意。 B.物种多样性 A森林能净化环境、保持水土、调节气 B、油莱提供油料是食用价值，属于直 C生态系统的多样性 候 接价值，B不符合题意。 D.数量的多样性 B.油莱提供油料 C、橡胶树提供橡胶是工业原料，属于 【解析】小：生物多样性通常有三个主要的 C.橡胶树提供橡胶 直接价值，C不符合题意。 内涵，即生物种类的多祥性、基因（遗传）的 D.许多野生生物是新药开发的原料 D、许多野生生物是新药开发的原料是 多样性和生态系统的多样性。 【解析】小：生物多样性的价值包括：①直药用价值，属于直接价值，D不符合题意。 基因的多样性是指物种的种内个体或接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科 答案：A 生物多样性 同步测试 一、单项选择题 B每种生物都是一个丰富的基因库 A.物种的多样性 1.下列有关生物多样性的叙述中，不正 C不同种生物的基因有所不同 B.遗传的多样性 确的是 D.建立基因库利于保护生物多样性 C.生态系统的多样性 A.生物多样性是指生物种类的多样性 8.动物种类多样性的实质是 ( D.上述一项都对 B.杂交水稻的培有利用了基因多样性 A.细胞多样性 14.5月22日是国际生物多样性日，下列 C.每种生物都是一个丰富的基因库 B.生态系统多样性 有关生物多样性的观念中，恰当的是( D.物种的多样性影响了生态系统的多样 C基因多样性 A物种灭绝后，一定可以再生 性 D.动物数量多样性 B.生物多样性的消失对人类自身不会产 2.南沙群岛是我国传统的渔场，这里的 9.生物多样性包括基因多样性、物种多生威胁 珊瑚礁里生活着多种多样的生物，这体现了 样性和生态系统多样性三个层次。下列有关 C生物种类越少，生态系统越稳定 )生物多样性的描述及其所属层次不相符的是 D我国是世界上基因多样性最丰富的国 A物种多样性 ( ) 家之 B.生态系统多样性 选项生物多样性的相关描述 层次 15.下列能体现生物多样性间接价值的 C遗传多样性 班上同学中，有的双眼 是 基因多样性 D.形态结构多样性 皮，有的单眼皮 A.小麦，水稻、玉米可作为食物 3.下列有关生物多样性的叙述中，正确 美国纽约市的居民中有 B梧桐、女贞、槐树能净化空气 B 物种多样性 的是 ( 白种人、黑人和黄种人 C很多生物中蕴藏着未知的药用价值 A.生物多样性是指基因的多样性 湖南境内除了有平原 生态系统多 D.木材、橡胶、油料可应用于工业制造 B.不同生物个体之闻的差别实质是生物 外，还有丘陵、湖泊和沼 样性 二、综合题 结构组成的差别 泽 16.随着人们对生物多样性的认识不断 C.同种生物的所有个体之间的基因完全 校园中既有开红花的玫 瑰，也有开黄花的菊花 物种多样性 加深，将其更多地应用到生活中来，提高人们 相同，每个物种都是一个独特的基因库 的生活水平。 D.生物的种类越丰富，生态系统往往就 10.下列关于我国生物资源的描述错误 (1)玉林市的主要粮食作物是水稻，每到 越稳定 的是 (）播种季节，种子公司都会提供许多优质的水 4.森林被称为大自然的“调节器”，在维 A每种生物都具有生存价值，现在尚未稻种子给农民选择。这些种子是技术人员利 持生态平衡中起若重要作用。这体现了生物 利用的野生生物具有很大的潜在使用价值 用 的多样性培有出来的。 多样性的 B我国是“裸子植物之乡”，裸子植物的 (2)不同种生物以及同种生物的个体之 A.直接价值 间接使用价值大于其直接使用价值 间的基因是不尽相同的，每种生物都是一个 B.潜在价值 C我国复杂的地理和气侯条件，决定了丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是 C.间接价值 生态系统的多样性 的多样性。 D.其他价值 D.生物物种的多样性是生物不断进化的 (3)玉林市城区建设了不同类型的供市 5,多肉植物是许多同学喜爱养殖的植基础，决定了生物的遗传多样性 民休闲娱乐的公园，比如龟山公园和湿地公 物。全世界现有多肉植物一万余种，而许多新 11.题表是某区内一部分动、植物情况统 园等。这些公园的建设，体现城市建设者们对 品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。 计（单位：种），这反映了生物多样性中的 的多样性的认识和应用。 培育出这些新品种利用的是 17,请阅读下列资料后回答问题。 A生态系统多样性 被子裸子蕨类 爬行 资料一：南岭自然保护区动植物资源丰 鸟类 哺乳类 B.遗传多样性 植物植物植物 两栖类 富，素有“物种宝库”之称，有多种国家重点保 C.生存环境多样性 3000+26500+30+ 17 30+ 护动植物，如黄腹角雄、南方红豆杉等。 D.物种多样性 A,生态系统的多样性 资料二：山头市的海域面积约4424平方 6.绿色超级稻是指“少打农药、少施化 B.生物数量多样性 公里，大陆海岸线长217.7公里，南澳县为全 肥、节水抗旱，优质高产的水稻”。近年来我国 C.生物种类（物种）多样性 省唯一的海岛县，海洋资源极为丰富。 已培有出65个品种的绿色超级稻，这体现了 D.基因多样性 (1)资料一体现了生物多样性中的物种 生物多样性中的 12,某同学欣赏了大明湖中绿苇环抱、鸟多样性，其实质是 多样性。生态 A.物种多样性 语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这体系统中生物种类越丰富，结构越复杂，自动调 B.遗传多样性 现了生物多样性的 )节能力越 C生态系统多样性 A.直接使用价值 (3)生物多样性是生物长期 D环境多样性 B.间接使用价值 的结果。 7深圳国家基因库中，储存有不同生物 C,潜在使用价值 (3)2019年汕头市渔业产值居全省首 的基因样本超过1000万份，下列叙述不正确 D.没有体现 位，达到219.6亿元，这体现了生物多样性的 的是 13.2019年的澳洲山火整整肆虐了4个 价值。 A.同种生物不同个体的基因都相同 多月。你认为这场大火会破坏 (参考答案见47页】、单项选择题 -5:DCAAA 二、综合题 参考答案 —10:ABDBB 11-15:DCDAA 16.(1)一(2)人为的捕杀和牺息地的破坏(3)低 二、综合题 (4)下降(5)建立自然保护区，保护东北虎的栖息地 生命的起源同步测试 16.(1)光对鼠妇生活有影吗？（大意对即可） 17.(1)偷猎，栖息地丧失(2)框息地丧失(3)不 一、单项选择题 (2)光：控制单一变量(3对照：实验(4)平均：避免偶 境：栖息地：生态系统 1—5:CACAD 然性，减少误差(5)不正确(6)光对凤妇生活有影响 第六单元综合复习同步测试 6 一10：BDDBC 11—15:DBDAD (7)放回自然环境中 二、综合题 、单项选择题 1 —5:CBDCA 17.(1)温度(2)温度(3)环境影响生物：生物影 16.(1)火山爆发(2)原始大气中不含氧气(3)有 —1O:BCDCC 11—15:A4ABA 机小分子：原始地球中闪电、紫外线等(4)原始海洋 响环境(4)铺食 二、综合题 (5)汇从有机大分子物质演变为原始生命(6)不具备 生物对环境的适应与影响同步测试 16.(1)5:绿色植物一昆虫一杂食性鸡一→增(2)分 当时的原始地球条件 一、单项选择题 I—5:ADDBC 解者(3)捕食：竞争(4)鹰(5)太阳能：物质循环(6) 17.(1)原始大气：没有细气：原始生命(2)紫外 6 —10:DBADD 11—15:CCBBD 自动调节；生物对环境的影彩响。 线，雷电(3)原始大气：原始海洋(4)无机小分子物 二，综合题 17.(1)生态系统(2)基因(3)物种(4)自然保护 质：有机小分子物质：(5)有机小分子物质：有机大分 16.(1)大风(2)寒冷(3)缺水(4)针：缺水 子物质 17.(1)生物对环境的影响(2环境对生物的影响 发酵技术同步测试 生物进化的证据同步测试 (3)雨水充沛（或多雨）：干早（或缺水）：生物对不境的 、单项选择题 -5:CCAAA 单项选择题 人 -5:BDDAB 适应(4)生物对环境的适应性是相对的(5)生物圈 -10:CABCD 11-15:BDCCC 6-10:DCDDA 11-15:BDDAD 生态系统的组成同步测试 二、综合题 二、综合题 、单项选择题 1—5:ABCDB 16.(1)接种(2)温度(3)制作酸奶的适宜温度是 16.(1)小(2)酵母菌：细胞色素e的氨基酸组成 6 一10：BCDCA 11 一I5:DABBR 40℃左右(4)多实验几次（或多分几个平行组实验） 差异最大(3此较法：化石 二综合题 17.(1)④63③①2⑤(2)30℃是酵母菌生活的话 17.(1)B:(2)错损；(3)3②→①。 16.(1)二氧化碳(2)丙：甲：光合作用：有机物：丙 宜温度，并防治高温杀死酵母菌(3)酵母蓝(4)适宜 生物进化的历程同步测试 (3)分解者：共生(4)乙 的温度(5Q。 单项选择题 食品保存同步测试 1 -5:DADDD 17.(1)鱼以水中浮游植物、杂草等为食或：鱼的 6 —10:CADCD 11 -15:ACADB 排世物能为水提供有机肥（合理叙述给分）(2)生 一、单项选择题 1—5:DBCCB 二、综合题 产者：分解者(3)水，二氧化碳，无机盐等 -10:DBDAD 11 -15:DCCAC 16.(1)水：陆地：水生到陆生：(2)根，茎，叶：输导 (4)促进 二、综合题 组织：从简单到复杂(3)化石：低等到高等。 食物链和食物网同步测试 16.(1)3(2)水分：有效阻拦微生物与果蔬接触 17.(1)一心房和一心室(2)混合(3隔膜(4)D ,单项选择题 —5:ABDBD (3)话当降低氧气的浓度，提高二氧化碳的浓度(4) 哺乳动物和鸟(5)鱼类→两栖类→爬行类一→鸟类和 6—10:AACBA 11 -15:CADAD 脱去水分（脱水）：巴氏消毒(5)杀死食品中的微生物 哺乳类。 二、综合题 或者制他门的生长和繁殖 生物进化的原因同步测试 16.(1)不能：缺少非生物部分(2)4：生产者(3】 17.(1)高温灭菌（杀灭肉汤中原有的细菌成杀灭 细菌防止对实验造成干扰等合理即可)(2)甲：乙：温 单项选择题 1-5:DCABC 绿藻→虾一+鱼→鸟→猫头魔(4)猫头腐 17.(1)草：兔、鼠：孤蛇，鹰：捕食：竞争(2)5： 度(3)A 6—10:DABAB 11-15:DDACD 二，综合题 草+鼠+蛇→鹿：食物网(3)增多 基因工程同步测试 16.(1)变异(2)自然选择(3)适应(4)生存斗争 能量流动和物质循环同步测试 一、单项选择题 1—5:DCBAB (5)白然选择 单项选择题 1-5:BBAAD 6 -10:CACAC 11一15：AACBD 17.(1)变异(2)*蛋多：逐代积累并得到加强 -10:BACBD 11- -15:BDADB 二、综合题 (3)人工选择：自然选择。 二、综合题 16(1)目的：DNA:另一生物体(2)细胞质粒(3 人类的起源同步测试 16.(1)食物链和食物网：二氧化碳：(2)单向流 17.(1)大鼠生长激素：D(2)进行对照(3)基因控 一、单项选择题 1—5:ADADB 动、逐级第成：狐狸：(3)光合作用：(4)100： 制生物的性状(4)转基因植物，转基因动物、转基因 6—10:BBDDD 11—15:ABACB 17.(1)绿色植物(2)3：次(3)方向：少(4)5 二，综合题 (5)物质和能量 食品、转基因药品等 克隆技术同步测试 16.(1)B:A:下肢骨(2)D:灵巧：节(3)E:脑容 生态系统的类型同步测试 量：突出(4形态：人类与类人痘有较近的亲缘关系 ,单项选择题 -5:AADDC 、单项选择题 1 —5:BBDAC 17.(1)猩猩：长臂猿：黑猩猩：大猩猩(2)热带：亚 一1O:DCBBA 11- -15:BBDCD -10:BBCBA 11—15:CACDA 热带：树栖(3)人类的活动破坏了类人猿赖以生存的 二、综合题 二、综合题 环境(4)不能：现代类人猿已经适应了现在的环境 16.(1)生物圈(2)森林(3)人工生态系统 16.(1)子宫：雄性(2)核：胚胎(3)受精卵 不能再进化成人类了 17.(1较湿润：森林：适应(2)草原：干旱：影响 17.(1)乙：(2)知胞核：(3)不是：(4)①繁殖 人类的进化同步测试 (3)福度 附加值的牲畜，②繁殖国家濒危动物，③克难动物 对于研究癌生物学，研究免疫学，研究人的寿命等都 一，单项选择题 -5:DABCA 生态系统的自我调节同步测试 有不可低估的作用(5)克隆人一且出生，整个人伦方 6 —10:ABACC 11 -15:DDBBD 、单项选择题 人 -5:CBDDB 二、综合题 面观念化的东西都被推翻，同时会带来人种优化、京 6 -10:DDAAA 11-15:BDDAD 二、综合题 教混乱等社会政治问题 16.(1)直立人：智人(2)直立人(3)直立行走 第六单元知识综合同步测试 (4)自然选择 16.(1)竞争(2蛇(3)生态平衡(4)相对稳定 17.(1)达尔文：森林古猿(2)B:D:AC(3)增大 (5)物质循环。 单项选择题 1 -8:CBCCA CAB 第五单元知识综合同步测试 17.(1稳定(2)限度(3)强 八年级下册综合测试 、单项选择题 1- -5:CCBBA 生物多样性同步测试 ,单项选择题 1 -5:CCCDA —10:CBBCB II-15:DCCDD 一、单项选择题 1-5:AADCB -10:ADADC 11 一I5:ABCCA 6 二、综合题 6 一10：BACBD 11 —15:CADDB 二、综合题 16.(1)比较法：自然选择(2)限行类：苔藓物 二、综合题 16.(1)其他星球(2)自然选择(3)原始材料(4) (3)爬行类(4哺乳物：被子植物：两栖酝动物(5)从 16.(1)种类(2)基因(3)生态系统 生存斗争(5)不同意，适者生存是自然选择的结果， 单细胞到多细胞 17.(1)基因的：强(2)自然选择(3)直接使用 过度繁殖是自然选择的前提。 17.(1)差异：不适应者被陶达：适者生存(2选 生物多样性的保护同步测试 17.(1)地球之肾：分解者(2)蟹：捕食和竟争：太 择：生存斗争：变异：选择(3)遗传和变异。 、单项选择题 I—5:BDBCC 阳能(3)自动调节能力(4)生态系统的多样性。 环境对生物的作用同步测试 6 -10:BDACA 11-15:DCBDB