8.23.1 生物的生存依赖一定的环境&8.23.2 生态系统概述-2024-2025学年八年级下册生物高分计划(北师大版)

16.(1)头;腹(2)外骨略;昆虫;三;两 人口增长与环境保护同步练习 参考答案 (3)乙;无法呼吸 一、单项选择题 1-8:DCCDC BCC 17.(1)腔肠动物;扁形动物;线形动物 二、综合题 (2)辐射(3)有口有盯门(4)C;寄生 9.(1)延长(2)出生率逐年降低;计划 生命的起源 同步练习 动物的主要类群--脊稚动物同步练习 生育 一、单项选择题 1-5:ADDBA 一、单项选择题 1-5:DADBA 关注农村环境同步练习 6-10:CCDDA 11-15:DABDA 6-10:DDBDB 11-15:BBACB 一、单项选择题 1-8:CACAC DCB 二、综合题 二、综合题 9.(1)农作物;农户和家禽、家畜等;沼 16.(1)火山喷发(2)原始大气中没有氧 16.(1)外骨略(2)(3)肺:皮肤(4 气池(2)甲院;煮饭和照明(3)农作物;光合 气(3)有机小分子;闪电;有机小分子;有机 胎生(5)A;D;E (4)利用率;转化率 大分子;有机大分子;原始生命(4)A(5)B. 17.(1)外套膜(2)鱼(3)环节(4)爬行 关注城市环境同步练习 C.D 一、单项选择题 (5)恒定 1-8:ADADD BDB 17.(1)对照;苍蝇卯(2)不能(3)自然 第7单元第22章综合测试 二、综合题 发生论;非生命物质 一、单项选择题 1-5:AADBC 9.(1)温室效应(2)控制污染物的排放 生物的进化同步练习 6-10:BCCBC 11-15:ABCBC (3)碳-氧平衡(4)乘坐公共交通工具;双面 一、单项选择题 1-5:DDCDC 二、综合题 打印 6-10:ACCDB 11-15:AACAA 16.(1)BCEF;CE(2)胎生、哺(3)F 二、综合题 家居环境与健康同步练习 B:肺(4)分节;外骨略(5)翼;羽毛;鲲 单项选择题 16.(1)B(2)错误(3)③;②;① 1-5:CACCB 17.(1)形态结构:生理功能;生活习性 6-10:BDCDD 17.(1)取食类型(2)尖而长;不利;被淘 ABE:CDF(2)藤类(3)D.F:藻类植物:H 第8单元综合测试 汰(3)环境条件;选择 一、单项选择题 (5)A. 1-5:CDDDA 人类的起源与进化同步练习 绿体;蝶旋(4E:裸子植物的故乡 6-10:BBDAC B;E;C;D.F 11-15:CBDAB 一、单项选择题 1-5:CADAD 二、综合题 6-10:BAAAC 11-15:BBCDC 阶段测试(第21~22章) 一、单项选择题 16.(1)5;绿色植物→昆虫→杂食性 二、综合题 1-5:AADBA 鸟→鹰(2)分解者(3)捕食;竞争(4)鹰 6-10:CDDDA 16.(1)森林古猿;森林大量消失(2)直 11-15:CDDDC 二、综合题 (5)太阳能;物质循环(6)自动调节;生物对 立行走;制造和使用工具(3)制造和使用的 环境的影响 工具越来越复杂;语言(或丰富的语言):大 16.(1)软体;D;B(2)身体呈流线型;胎 17.(1)生产者;捕食(2)分解者(3)3; 脑越来越发达 生、哺(3)胸;三(4)A、D、E.C、B 玉米→人(4)食物链 17.(1)森林古猿(2)长;大(3)直立行 17.(1)①(2)(3)⑧(4)④(5)水 走 发技术同步练习 生;陆生;低等;高等;简单;复杂 一、单项选择题 1-5:CCABB 第7单元第21章综合测试 18.(1)A海带;无根、茶、叶的分化;B 6-10:CADAD 11-15:ABABD 一、单项选择题 1-5:CBDAA (2)种子;①代表的果实中,种子的外面有果 二、综合题 6-10:CAABC 11-15:DDDBC 皮包被(3)叶只有一层细胞;监测空气污染 16.(1)对照(2)灭菌(3)不能;高温杀 二、综合题 程度(4)藻类植物(或藻类) 死酸菌(4)甲:无氧 16.(1)化石;森林古猿(2)直立行走 生物的生存依赖一定的环境同步练习 17.(1)防止高温条死酒曲中的菌种(2 (3)蒙古利亚人:智人种 一、单项选择题 1-5:DDAAD 接种(3)有利于醉母菌的大量繁殖(4)无氧 17.(1)3;变弱(2)繁殖;遗传;定向;自 6-10:ACADB 11-15:BDDAD 然选择(3)环境;适者;不适者 二、综合题 (5)二氧化碳(6)经常打开容器.杂菌感染 (或器I消毒不严、器II没盖严、酒曲含杂菌 生物的分类同步练习 16.(1)光对鼠妇生活有影响吗?(合理 一、单项选择题 等) 1-5:ADADD 即可)(2)光;控制单一变量(3)对照;实验 现代生物技术同步练习 6-10:ABCAD 11-15:BDCCB (4)平均;避免偶然性,减少误差(5)不正确 一、单项选择题 二、综合题 1-5:BAACA (6)光对鼠妇生活有影响(7)放回自然环境 6-10:AABAA 16.(1)界;种(2)蚂蚁(3)袍子繁殖 11-15:CCBDA 甲 二、综合题 (4)形态结构特征 17.(10阳光;空气:温度;水分(2)捕食 16.(1)器官;系统(2)雌性;1;细胞核 17.(1)淡水水域(2)生活环境;蜻蜒;蚂 (3)无谷类(4)形态结构特点 蚁(3)形态结构特点 (3)严重威胁着人类社会的稳定,打破原有 生态系统概述同步练习 原生生物的主要类群同步练习 的人际关系,可能会有悖于伦理道德 单项选择题 1-8:BBBCCADB 单项选择题 1-8:AAAAD BBB 17.(1)大鼠生长激素;细胞核(2)进行 生态系统的结构和功能回步练习 对照(3)基因控制生物的性状 植物的主要类群回步练习 一.单项选择题 1-5:DCDBD 一、单项选择题 (4)转基因植物、转基因动物、转基因食 1-5:DABDC 6-10:ABBAC 11-15:BACBA 6-10:BDBBB 11-15:ADBBC 品、转基因药品等 二、综合题 二、综合题 阶段测试(八下) 一、单项选择题 16.(1)草;兔、鼠:狐、蛇、鹿:捕食:竞争 16.(1)直根系;网状叶脉;双(2)AC;C 1-5:DDCAA 6-10:DDDDC (2)5;草→鼠→蛇→鹰;食物网(3)增多 (3)D(4)B 11-15:CBBBA 17.(1)生产;光合;呼吸作用(2)消费 二、综合题 17.(1)根;输导组织(2)袍子(3)茎和 捕食;食物网;递减(3)分解 叶(4)种子;种子外有无果皮包被(5)叶绿 16.(1)4;水生植物→蜒→白鹭;水生植 生态系统的稳定性同步练习 体 物(2)非生物;分解者(3)食物链;白鹭(4) 一、单项选择题 1-8:ADBABCBD 动物的主要类群--无脊稚动物同步练习 自动调节 二、综合题 一、单项选择题 1-5:DDCAB 17.(1)界、门、纲、目、科、属、种(2)细胞 9.(1)竞争(2)蛇(3)生态平衡(4)相 6-10:ABBCD 11-15:DBDAA 核;光合作用(3)苔薛植物(4)果皮(5)节 二、综合题 对稳定(5)物质循环 肢动物第8单元第23章 第卫节虫物的尘存依赖一定的环境抛 。导学目标3 长得好。 (3)共生：两种生物紧密结合在一起形 3.日照时间的长短能够影响生物的繁 成一种特殊的共生体，在组织和形态上产生 1举例说出水，光、空气对生物的影响。 殖活动。 了新的结构，在生理上有一定的分工。共生 2举例说明生物与生物之间的相互 (1)迎春花、牡丹、油菜等需要在长日照 分为互惠共生和偏利共生。如藻类与真菌共 关系。 的条件下开花。 生形成地衣、小丑鱼与海葵。 3.通过分析总结环境中非生物因素与 (2)菊花、牵牛花、大豆等需要在短日照 (4)捕食：一种生物以另一种生物为食。 生物因素对生物的影响，提高分析总结的 的条件下开花。 如原生动物对细菌的捕食，捕食关系在控制 能力。 (3)母鸡在日照强度合适的时候产蛋量 种群密度，组成生态系食物链中，具有重要 4通过生物的生存依赖一定的环境，进 会很高：日照时间越长，性腺（卵巢）受促性 意义。 步提高保护环境的意识。 腺激素的作用分泌的雌性激素越多，产蛋量 【重点】 ●重难点突破3 也随之增大。 1水，光、空气对于生物的影响。 重雄点一 非生物因素对生物的影响 四、温度限制着生物的分布 2.生物与生物之间的相互关系。 所有的生物都生活在一定的温度范围 非生物 影响 实例 【难点】 因素 之内，温度限制着生物的分布。 非生物和生物因素对动物的影响。 (1)水分对庄稼生 在寒冷地带的森林中，针叶林较多，在 长影响 ●知识梳理3 温暖地带的森林中，阔叶林较多：苹果、梨等 (2)在千早的荒漠 一、生态因素 果树不宜在热带地区栽种：香蕉、凤梨等不 水影响生物的生长地区，只有少数耐 水分 和分布 干早的动植物能够 1概念：环境中影响生物形态、生理、分 宜在寒冷地区裁种。 南极是一块被坚冰白雪覆盖的大陆，其 生存；在雨量充沛 布的因素称为生态因素。 2,分类：生态因素分为两大类，一类是 严酷的自然环境使这里成为地球上唯一一 的热带雨林地区 动植物种类繁多 生物因素，包括影响该生物的同种或不同种 块没有人类分布的大陆，但企鹅却在这里生 阳光是蛛色植物进 的其他生物，包括人类在内：另一类是非生 活得很好。沙漠地带温度高，动植物种类数 行光合作用的必雪 (1)阳光对海洋植 物因素，包括阳光、空气、温度、水分等。 量都极其稀少。 物的垂直分布影响 条件：对植物的分布 二.没有水就没有生物 五、生物彼此之间也会相互影响 相光 (2)植物开花主要 起决定作用：日照时 受光照长短的影响 1,水是任何生物体都不可缺少的组成 自然界中的每一个生物，都受到其他 间的长短能够影响 (春兰秋菊) 生物的警殖活动 成分，没有水就没有生物。 生物的影响。生物之间存在着种内关系或种 (1)苹果树适宜在 (1)水分过多或过少都会对生物的生长 间关系。 北方种植 发育有明显的影响。例如，干旱缺水会使植 1种内关系：是指同种生物不同个体或 温度影响生物的分 (2)生活在北极的 物细胞失水叶片菱蔫，生长受阻。 群体之间的关系，既有种内互助，也有种内 度 布，对动物的形态」 孤跟生活在非洲沙 (2)士演环境中水分过多，则空气减少】 斗争。 生活习性也有影响 漠的大耳然相比 影响根的呼吸，严重时会使植物室息而死。 (1)种内互助：同种生物的个体或种群 耳朵要小得多 在生活过程中互相协作，以维护生存的现 空气、土壤等不同程草履虫喜欢聚集在 2年降水总量是决定陆生生物分布的 空气、 度地影响生物的形氧气更多的培养液 重要生态因素。 象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种 土城等 内互助现象。 态、生理和分布 上层 我国年降水量的分布为东南多、西北 少，从东南向西北递减。与之相对应的是，东 (2)种内斗争：是指同种生物个体之间： 重难点二生物之间也会互相影响 南部的生物种类丰富、种群复杂，西北部的 由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发 自然界中每一个生物都受到其他生物 的影响，生物之间存在着种内关系或种间关 生物种类稀少，只有少数耐干旱的动植物能 生的斗争，叫做种内斗争。 够生存。 种内斗争最大的特点是，往往以一方认 系，归纳如下： 三，太阳光是生命的能量源泉 输而结束斗争，一般不会发生“你死我活”的 关系 特点 实例 惨状。 同种生物为争夺空间、食 1俗话说：“万物生长靠太阳”。太阳光 种内 物、配偶而发生的斗争现 狗争骨头 是所有生命的能量源泉。 2种间关系：是指不同种生物之间的关 种内 斗争 象 系。包括竞争、共生，寄生捕食等。 关系 绿色植物只有通过光合作用才能在叶 种内同种生物彼此协作，互为 工蜂喂养 绿体中把外界吸收的二氧化碳和水等无机 (1)竞争：是两种生物因利用同一有限 互助有利 蜂王 物合成为有机物，同时把太阳光能转化为化 资源而发生斗争的种间关系。例如，稻田中 一种生物以另一种生物 食 狼吃免 学能，其他生物，包括所有动物和人都必须 的水稻和野慈站、水稻和稗草。 为食 竞争在自然界普遍存在，是推动生物发 两种生物周利用同一有 小麦与杂 依赖这些有机物为生，并从中获得他们生长 争 发育和生命活动所需要的能量。 展和进化的动力。 限资源而发生斗争 草 2.光对植物的分布起若决定性的作 (2)寄生：一种生物生活在另一种生物 种间 两种生物共居在一起，相 大立和根 共生 关系 亚依存 藉首 用。 体表或体内，从后者的细胞、组织或体液中 一种生物生活在另一种 (1)松、小麦、玉米等只有在强光下才能 取得营养，前者称为寄生物，后者称为寄主， 生物的体内或体表，并从 猪带络 寄生 生长得好。 寄生物一般对寄主是有害的。如噬菌体与细 后者摄取营养物质以维 与猪 (2)人参、三七等只有在阴暗处才能生 菌。 持生活 影响的是 生物的生存依赖一定的环境同步练习 A人间四月，草长莺飞 B.密树繁叶，遮天蔽日 C春天来了，一片绿色 一、单项选择题 是 D.螳螂捕蝉，黄雀在后 1田间的小麦在生长过程中，不仅会受 A.温度 B.光照 二、综合题 到水分、阳光的影响，还会受到田间杂草和 C.湿度 D.空间 16某学习小组在探究光对鼠妇生活的 一些昆虫的影响，影响小麦生长的这些因素 9.影响生长在农田里的青娃的环境因素 影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇 如水分、田间杂草等属于 是 数量为刚放人时的状态。请根据所学知识回 A.生物因素 A,农田里的植物和昆虫、蛇等除青蛙以 答下列问题： B.非生物因素 外的动物 C.自然因素 B阳光、空气、水，土壤等 D.生态因素 C.上述A和B的总和 2海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐 D.上述A和B的总和再加上农田里 藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是 其他的青蛙 式阳所中城 ( 10.下列实例中，哪一项受光的影响 (1)由实验设计可知，你提出的问题是： A温度 B土壤 C.水分 D.阳光 A.干旱会使植物的叶萎藕 (2)该探究实验中的变量是 3.下列诗句或歌词中，能体现温度对生 B.春天兰花开，秋天菊花开 其他条件均相同的目的是 物影响的一项是 C在寒冷地区，针叶林多 (3)A装置与B装置形成 实 A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D我国东部沿海植被繁茂，西北植被 B近水楼台先得月，向阳花木易为春 稀少 验，其中A装置是 组。 C春色满园关不住，一枝红杏出墙来 11影响生物生存的非生物因素有多种。 (4)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔2 D.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 下列叙述错误的是 () 分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计 4.下列主要反映非生物因素对生物影 A.“万物生长靠太阳”，说明阳光对植物 数。经12分钟的计数后，计算出装置A和B 响的是 生长必不可少 中鼠妇数量的 值为实验结果，这 A.干旱使农作物减产 B极地狐耳朵小和大耳狐耳朵大，主要 样做的目的是 B杂草丛生使农作物减产 是跟土壤有关系 (5)根据该实验装置进行的探究实验， C.大量捕捉青蛙使农作物减产 C.大雨过后斯爬到了地面上，是因为 只依据装置A与装置B中12分钟后统计 D.田鼠大量繁殖使农作物减产 大雨造成士壤中缺氧 得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否 5.下列关于生态因素的叙述中，错误的 D.沙漠里植物种类稀少，而且植株矮 正确？ (填“正确”或“不正确”)。 是 () 小、根系发达，主要是因为缺水 (6)如果统计实验结果发现在光照处的 A.生态因素是指影响生物生活和分布 12.下列实例中，能反映生物因素对生物 鼠妇数量比在阴暗处的鼠妇数量少，由此可 的因素 影响的是 以得出的实验结论是 B.生态因素分为非生物因素和生物因 A.光照影响鼠妇的分布 (7)实验结束后，对鼠妇正确的处理方 素两大类 B温度影响金鱼的呼吸 法是」 C非生物因素包括阳光、温度、水、空气 C沙漠中，靠近水源的地方出现绿洲 17如图为某一野外环境的示意图，请 和而物质等 D.稻田杂草和水稻争夺阳光 据图回答下列问题： D.生物因素是指以某种生物为食的其 13.同种生物之间有时有互助关系，下列 他生物 可以说明这一点的例子是 ( 6.沙漠中某些植物叶特化成刺，影响叶 A.海洋中生活着的蟹和海葵之间 密 片形态的主要生态因素是 B.处于繁殖季节的雄性梅花鹿之间 (1)影响该环境中生物的非生物因素 A.水分 B温度 C蜜蜂和被传粉的植物之间 有 和 C.阳光 D.土壤 D.蚁群将食物一起搬进巢穴 等。 7,下列属于生物因素对生物影响的是 14.如图是某一生态系统中甲、乙两种生 (2)该环境中的食虫鸟和昆虫之间存 ( 物在一段时间内的数量变化，甲、乙之间的 在 关系 A春来江水绿如蓝 关系最可能是 (3)图中直接影响兔生活的生物因素有 B.雨露滋润禾苗壮 C仓充鼠雀喜，草尽孤兔悲 (4)可按照 将图中的生物 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 归类为动物、植物和其他生物。 8.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度 A.捕食 B.竞争 降低到24℃以下时就停止鸣叫。这一现象 C.共生 D.寄生 说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素 15,下列词语不能体现生态因素对生物 第8单元第23章 第2节生超统概述 。导学目标8 (3)洛种动物是生态系统中的消费者。 L说出生态系统的概念：列举不同的生态系统。 (4)腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者，可以将动植物遗 2.简述生态系统的组成成分在生态系统中的作用以及相互之间 体分解并利用其中的有机物和能量。蚯蚓，粪金龟子等腐食性动物 的关系。 也是分解者。 【重点】 【知识延伸】硫细菌、亚硝酸细菌、硝化细菌、氩细菌和铁细菌等 生态系统的概念以及生态系统中各组成成分的作用。 自养菌属于生产者。 【难点】 3除了森林生态系统，草原、湖泊、海洋、农田以及城市等其他生 生态系统中各组成成分的作用。 态系统也由非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者等成分 。知识梳理 组成。在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者，消费者以及分 解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。 一，生态系统 【知识延伸】多种多样的生态系统 1生态系统的概念：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环 (1)草原生态系统：水土保持、防风固沙等。 境共同构成生态系统。 (2)森林生态系统：涵养水源，保持水土、防风固沙、调节气候 2生态系统有多种类型：一片草原、一片农田、一座岭、甚至一 净化空气等，有“绿色水库”和“地球之肺”之称。 座城市都是一个生态系统，一个池塘、一条河流也是一个生态系统。 (3)湿地生态系统：净化水质、蓄洪抗早等有“地球之肾”之称。 3.生物圈是地球上最大的生态系统，它包括所有生活在地球上 (4)海洋生态系统：每年的产氧量占地球每年产氧量的70%。 的生物和这些生物生活的环境。 (5)淡水生态系统：提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候。 二、生态系统生物和非生物环境组成 (6)农田生态系统：为人类提供食物。 1生态系统的组成 (7)城市生态系统：人类生活的主要场所。 非生物环境：阳光、空气、温度、水分、土城等 组成：主要是绿色植物 ●重难点突破9 态 生产者 功能：主要通过光合作用制造有机物提供能量 重难点生态系统的组成和功能 统 组成：主要是动物 成分 功能 举例 生物)消费者 非生物部 为生态系统中生物的生存提供基本的生 功能：直接或间接地以植物为食，促进物质循环 阳光、温度、空气、水和 活条件 土城等 组成：主要是细菌、真菌等微生物及腐食动物 制造的有机物，不仅养活了自己，还为动罐色植物、蓝细首、硫细 生产者 、分解者（功能：将有机物分解成简单的无机物，参与生 生 物等其他生物的生存提供食物 首、硝化细菌等 态系统的物质循环 不能自己制造有杭物，直接或间接以被 消数者 大多数为动物 2生态系统中各成分之间的关系 物为金 (1)非生物因素为生物提供必要的物质和能量。 将有机物分解成简单的无机物。供枝物筒生性的细菌、真萌，堀 分解者 (2)生产者为各种生物的生活提供物质和能量。 重新利用 划、龚金龟子等 肺”，园内有多种植物，以及瑚蝶，蜻蜓等多 生态系刮统概赳 同步练习 种动物。该公园有利于北京城市副中心防洪 调度，也为市民休闲提供了好去处。下列叙 述不正确的是 单项选择题 自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动 A.园中所有动植物构成生态系统 1.下列各项可以看作一个生态系统 物)，同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性 B.蝴蝶、蜻蜓等属于消费者 的是 粪金龟在生态系统中属于 C绿色植物属于生产者 A伊通河中的所有动物 A.生产者、消费者B消费者、分解者 D.公园建成有利于改善生态环境 B.吉林向海自然保护区 C生产者、生产者D.分解者、生产者 7.滨海县颜临黄海，水陆滩涂面积 C.长白山景区全部的植物 4.在生态系统中，下列选项属于消费者 1880平方公里，可以看成是一个生态系 D.稻田里的所有庄稼 的是 统。这一生态系统的成分是 2.下列关于生态系统组成成分的描述， A.土壤B空气C动物D.植物 A所有生命物质 正确的是 () 5.诗句“落红不是无情物，化作春泥更 B.包括生产者，消费者和分解者 A.生态系统由生产者、消费者、分解者 护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这 C.包括动物、植物和细菌 组成 个诗句中涉及的生物学现象的分析，错误的 D.包括生物成分和非生物成分 B.动物属于消费者，它不能自己制造有 是 () 8.下列有关生态系统的描述，错误的是 机物，直接或间接地以植物为食 A.自然界中存在若物质循环的现象 ( C.细菌和真菌能够分解动植物遗体中 B细菌和真菌参与了“化作春泥”的过 A生产者是生态系统必不可少的成分 的有机物，一般属于消费者 程 B.一片树叶就是一个生态系统 D.阳光、空气和水与生态系统有密切的 C,“落红”最终被分解为有机物 C生态系统包括生物成分和非生物成 关系，但不属于生态系统组成成分 D.“春泥”中的部分无机盐被植物吸收 分 3.粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。 和利用 D.每个生态系统中都有分解者 研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比 6温榆河湿地公园是北京最大的“绿 (参考答案见47页)