专项1 高频字词集萃&专项2 高频句型练习-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文上册（统编版 南阳专用）

情境期末·八年级语文·上册　 第 1 页 情境期末·八年级语文·上册　 第 2 页 情境期末·八年级语文·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 1 追梦专项一　 高频字词集萃 1. [2024 河南中考题型]班级拟举办“弘扬 民族精神”主题班会,下面是班长文文准备的活动开场白的部分 材料,请你完善。 (共 4 分) 　 　 一个国家的繁荣,离不开人民的奋斗;一个民族的强盛,离 不开精神的支撑。 历史长河里,中华民族曾经历风雨如晦 ∙ 的动 荡年代;长期奋斗中,中国人民曾面临一次又一次挑战。 然而, “千磨万击还坚劲 ∙ ,任尔东西南北风”,在危急关头、挑战面前,中 国人民从不屈服,勇于斗争,书写下气壮山河的英雄史诗, ①　 　 　 　 (孕　 蕴)育了以伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大 团结精神和伟大梦想精神为内涵的民族精神。 　 　 我们的民族精神,蕴藏于诸子百家、诗词曲赋,闪耀于大好 河山、广袤田野,凝结于交织交融、同心同德的 56 个民族,体现 于为实现梦想而执着前行的征程。 我们的民族精神引领着人民 以创造、以奋斗、以团结、以梦想,收获光辉灿烂的文明成果,书 写②　 　 　 　 (彪　 标)炳史册的文明奇迹。 (1)开场白中两个加点字应该怎么读? 请写出正确的读音。 (2 分) 风雨如晦 ∙ (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 坚劲 ∙ (　 　 ) (2)开场白中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 2. [驻马店期末改编]小豫撰写了学习本学期课文的读后感,下面 是部分内容,请你完善。 (共 4 分) 　 　 阅读经典,咀嚼经典,在从容流淌的文字中,我们聆 ∙ 听了藤 野先生的谆谆教①　 　 　 　 (悔　 诲),欣赏到了一幅幅别出心 ②　 　 　 　 (裁　 栽)的精致的建筑画,感受到了我国古代劳动 人民的勤劳和智慧。 吟诵经典,品味经典,我们高声赞美倔 ∙ 强挺 立的白杨树,渴望品尝昆明雨季味极鲜腴的青头菌、牛肝菌,遥 想在像巨人一样矗立的纪念碑前驻足凝望……经典点燃我们的 智慧,陶冶我们的情操。 (1)语段中两个加点字应该怎么读? 请写出正确的读音。 (2 分) 聆 ∙ 听(　 　 ) 倔 ∙ 强(　 　 ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 3. 在学完本学期的课文以后,班主任要求同学们写一篇阅读感悟, 从书中体会人生百态。 下面是小梦阅读感悟的部分内容,请你 一起完善。 (共 7 分) 　 　 本学期的阅读之旅,我认识了众多个性鲜明的人物:辽宁舰 官兵【甲】xián　 　 　 　 熟地操纵着舰载机着陆,惊动海天;跳水 姑娘吕伟一举夺魁 ① 　 　 　 　 ( A. kuí 　 B. guǐ),赢得观众 ②　 　 　 　 (A. 振聋发聩　 B. 震耳欲聋)的掌声和欢呼声;鲁迅 对中国留学生庸俗、混沌的生活③　 　 　 　 (A. 深恶痛疾　 B. 嫉 恶如仇);朱德母亲不【乙】chuò　 　 　 　 劳动,宽厚仁慈并竭尽 所能支持孩子;还有身材肥胖,步履【丙】pán　 　 　 　 跚却坚持 为儿子买橘子的父亲;置身于残破、让人窒④　 　 　 　 (A. zì　 B. zhì)息的棚屋中四年,才成功提取镭的居里夫妇……这里有 家国骄傲,也有骨肉深情;有不解,有和解,有担忧,有怀念…… 原来,语文学习不仅能让我们学到知识,还能让我们体会人生百 态。 如果不着急赶路,语文会是最浪漫的学科。 (1)小梦写作时有些汉字不太确定,请你根据拼音,依次写出 【甲】【乙】【丙】处相应的汉字。 (3 分) (2)小梦写完以后,阅读过程中有些字词她不确定,请你帮她选 择正确字音与符合语境的词语。 (在文中横线处填序号)(4 分) 4. 班级开展“汉字真有趣”综合性活动,下面 是两位同学搜集的有关此次活动的部分材料,里面有一些字拿 不准,请你帮他们写出正确的汉字。 (4 分) 　 　 　 　 子轩:甲骨文中的“山”字像三座连在一起的山峰,表示连成一片的 大山。 在汉语字典中,山的定义是“地面上由土、石形成的高耸的部 分”。 “山”有几种不同的叫法:不长草木的山叫①yì　 　 　 　 ,高 而大的山叫岳,高而陡的山叫②qiào　 　 　 　 ,多草木的山叫岵。 皓皓:甲骨文中的“水”字像一条弯弯曲曲的河流,中间像水流, 两边像水滴。 带“水”的成语有很多,如:水到③qú　 　 　 　 成, 比喻条件成熟,事情自然成功;又如:④bá　 　 　 　 山涉水,用于 翻山过海走长路,形容旅途艰苦。 5. [开封期末]阅读下面的文字,回答后面的问题。 (共 6 分) 何园是清代后期扬州园林的代表作,为全国重点文 物保护单位,是扬州的园林特色和风格的体现。 通过 lín xún 的山石、磅礴 ∙∙ 连绵的贴壁假山,把建筑群置于山麓池边,并因 地势高低而点辍厅楼、山亭,错落有致,wān yán 逶迤 ∙∙ ,山水建筑 混然一体,有城市山林之誉,是扬州住宅园林的典型。 漫步何 园,回廊曲折,复道行空,假山贴墙,鸟栖庭树,游鱼惊水……宛 若“鸟飞屏风里,身置仙境中”。 (1)这段文字中有两个错别字,请找出并改正。 (2 分) ①　 　 　 　 应改为　 　 　 　 ②　 　 　 　 应改为　 　 　 　 (2)给这段文字中加点的词语注音并根据拼音写出相应的词语。 (4 分) ①磅礴(　 　 　 　 　 ) ②逶迤(　 　 　 　 　 ) ③lín xún(　 　 　 ) ④wān yán(　 　 　 ) 6. 阅读下面的文字,按要求作答。 (共 5 分) 　 　 九天揽月,逐梦苍穹。 从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青 天揽明月”的飞天妙思,从第一艘无人试验飞船“神舟一号”到载 人飞行的“神舟十七号”,在中国航天的追梦旅程里,一代代航天 人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 为了祖国的航天事 业,他们在实验室里废①qǐn( 　 　 )忘食,在高架高塔旁( 　 　 ), 在荒漠②gē( 　 　 )壁里默默无闻,献出了热血汗水,献出了青春 年华,甚至献出了宝贵的生命。 从风华正茂到鬓发染霜,他们数 十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线,正是因为有了他们,中 国航天梦想波③lán( 　 　 )壮阔。 ( 　 　 )未来,中国航天事业必 将加快推进航天强国建设,加大自主创新的工作力度,不断 ( 　 　 )航天事业的壮丽篇章。 (1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字。 (3 分) (2)依次填入文中括号内的词语,全部恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 殚精竭虑　 　 展望　 　 谱写 B. 殚精竭虑　 　 展望　 　 编写 C. 处心积虑　 　 瞭望　 　 编写 D. 处心积虑　 　 瞭望　 　 谱写 专项 2 　 　 　 　 　情境期末·八年级语文·上册　 第 1 页 情境期末·八年级语文·上册　 第 2 页 情境期末·八年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项二　 高频句型练习 1. [2024 河南中考题型]在郑州,采风团成员准备参观河南博物 院,小语收集了博物院主展馆的资料作为讲解词素材,中间几句 的顺序有待推敲。 请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号 依次填在横线上。 (3 分) 　 　 河南博物院主展馆的主体建筑以元代古观星台为 原型, 　 　 　 　 。 　 　 　 　 , 　 　 　 　 , 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 主馆正面从上至下有浅蓝色的透明窗与自 上而下的透明采光带,具有“黄河之水天上来”的磅礴气势。 ①外部墙面为土黄褐色,取中原“黄土” “黄河”孕育了华夏文明 之意 ②它的底部是长 63 米的正方形 ③它的冠部形状较为独特,为方斗形,上扬下覆 ④经艺术夸张演绎成“戴冠的金字塔”造型 ⑤取上承“甘露”,下纳“地气”之意,寓意中原为华夏之源,融汇 四方 2. 为了考查同学们对句子成分和句子顺序的掌握,老师分享了如 下语段,请你阅读并完成问题。 (共 4 分) 　 　 李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,他的诗雄奇飘逸,艺术成 就极高,被称为“诗仙”。 从李白留下来的作品来看,他创作的题 材是宽广的。 他既　 　 　 　 ,也写国家的动乱,人民的悲苦;既 　 　 　 　 ,也描绘祖国壮丽的山川;既　 　 　 　 ,也面对当世,评 说同时代的一些人物;既　 　 　 　 ,也涉及市井小民……在他笔 下,呈现的是广阔的社会和大自然的图景。 (1) 下面对画波浪线的句子分析不正确的一项 是(　 　 )(2 分) A. 这个句子的主干是:李白是诗人。 B. “唐朝”“伟大的”都是定语。 C. 这句话是一个陈述句。 D. “李白(是)唐朝伟大的浪漫主义诗人 􀪍􀪍 ”句中的符号标示都是 正确的。 (2)填在上面语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　 　 ) (2 分) ①把笔触伸向社会现实 ②写个人的志向、抱负、游历和怀才不遇的愤懑 ③探索历史的过去,褒贬古人 ④写上层人物 A. ①②③④　 　 B. ③①②④　 　 C. ②①③④　 　 D. ②①④③ 3. [周口一模改编]黄河是中华民族的重要象征,是中华民族精神 的重要标志;黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族 的根和魂。 班级开展“弘扬黄河文化”主题活动,请你参与并完 成下列任务。 (共 5 分) (1)下面是小豫同学发言稿中的一段话,依次填入横线上的语句 最恰当的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 黄河,中华民族的母亲河。 五千多年的华夏文明史与黄河 有着血肉相连的关系,黄河流千古,流出了 　 　 　 　 ,流出了 　 　 　 　 ,流出了　 　 　 　 。 A. 黄皮肤人的群落　 灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地 B. 漫无边际的黄土地　 黄皮肤人的群落　 灿若明珠的黄河古文化 C. 漫无边际的黄土地　 灿若明珠的黄河古文化　 黄皮肤人的群落 D. 灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地　 黄皮肤人的群落 (2)活动最后,小东同学打算用下面一段文字作总结,请你帮他 将空缺部分补充完整,并与前面句子形成排比。 (3 分) 　 　 “黄河落天走东海,万里写入胸怀间。”黄河,你黄澄的汁水 孕育了我;　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 黄河啊黄河,我要为你歌唱。 4. 班级举办的“文学经典之美”综合性活动 即将结束,洛洛同学打算用以下文段作为活动结束语,请你根据 画波浪线的句子,再仿写一句,使之构成排比句。 (2 分) 　 　 文学经典滋养了我们一代又一代的人,它是一把智慧的钥匙, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 促使我们开启神秘的世界门扉;它是一艘永动的航船,带领我们驶 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 向广阔的生活海洋; 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 一代代航天人筚路蓝缕,在浩瀚星空开辟了一条中 国之路,将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫一步步化为 漫天星辰。 下面是诗歌《航天颂》中的句子,请按照画波浪线的 句子,在横线上仿写一句话。 (2 分) 　 　 是他们,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;是他们,用生命铸造 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了航天的宫殿 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 祖国不会忘记,中国航天的缔造者;人民不会忘 记,中华民族的航天员! 6. 下列各项中分析有误的一项是(　 　 )(3 分) 　 　 2024 年是中国农历的龙年。 在十二生肖中,龙是唯一带有 神性的动物,能够主宰天地万物,在中国传统文化中有着无可代 替的地位。 每个时代的龙都反映着那个时代的特征:商周龙神 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 秘莫测,春秋战国龙变化多端,秦汉龙威武刚劲,魏晋南北朝龙 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 体态轻盈,唐代龙华美富丽,宋明龙威严至尊,清朝龙凌空翔舞。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 历经数千年,从形象到内涵,龙始终代表着中华民族对自然界的 尊重,代表着多元文化的融合共处,是中华民族巨大的凝聚力、 无穷的创造力和无限的生命力的集中体现。 作为“龙的传人”, 就让我们以拼搏奋进的意志、不折不挠的品格,在锐意进取中传 承文化,在勇挑重担中开创未来吧□ A. 从句子成分看,首句中“中国农历的”是定语。 B. 语段中画横线句子的主干是:时代反映着特征。 C. 语段中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法。 D. 段末发出号召,语气强烈,方框处应用感叹号。 7. [安徽芜湖期末改编]下面三段话是小宇对本学期语文学习的回 顾,请帮助他解决困难。 (共 6 分) 　 　 ①语文书写中国之美,彰显工艺精粹。 石拱桥雄跨江河,千 年不倒,它的背后是劳动人民高超的造桥技术;苏州园林重峦叠 嶂,花木相映,它的背后是建筑工艺的独具匠心;《清明上河图》 街道纵横,房屋林立,那遒劲的笔力,画出了梦中的繁华…… 　 　 ②语文记录伟大时刻,记载赫赫战功。 长江风平浪静,我军 万船齐发,以锐不可当之势逼得敌军节节溃退;飞天傲然凌空, 入水悄然不惊,中国体育人不折不挠的精神鼓舞人心;海浪澎 湃,一着惊天,英雄的壮举镌刻在共和国的史册上,点燃强军之 梦…… 　 　 ③语文　 　 　 　 　 　 　 　 。 父爱如山厚重,深沉无言的爱 藏在鲜红的橘子里;白杨傲然挺立,启示我辈面对困境应当永葆 力求上进;昆明的一场雨,就是人间的一首诗,浪漫的情怀为平 凡的生活增添无限趣味……一篇课文就是一个缤纷的世界。 (1)找出上面文段主要运用的修辞手法:　 　 　 　 、　 　 　 　 。 (2 分) (2)小宇对第③段横线处句子的表述很纠结,请帮他选出最恰当 的一项。 (　 　 )(2 分) A. 抒发生活情思,表达人生感悟 B. 书写父爱无言,讴歌浪漫情怀 C. 记录亲人之爱,记载为人道理 D. 抒写万物之思,醉情诗意生活 (3)文中画线句子有语病,请提出修改意见。 (2 分) 　 　 　 答案详解详析·写作提升　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 高频字词集萃 1. (1)huì　 jìng　 (2)①孕　 ②彪 2. (1) líng　 jué　 (2)①诲　 ②裁 3. (1)【甲】娴　 【乙】辍　 【丙】蹒 (2)①A ②B　 【解析】 “振聋发聩”发出很大的声响,使耳 聋的人也能听见。 比喻唤醒糊涂麻木的人。 “震 耳欲聋”耳朵都快震聋了,形容声音很大。 本句形 容掌声和欢呼声大,使用 “震耳欲聋” 恰当。 故 选 B。 ③A　 【解析】 “深恶痛疾”厌恶、痛恨到了极点。 “嫉恶如仇”恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。 本句形 容厌烦中国留学生庸俗、混沌的生活,使用“深恶 痛疾”恰当。 故选 A。 ④B 4. ①屹　 ②峭　 ③渠　 ④跋 5. (1)①辍　 缀　 ②混　 浑 (2)①páng bó　 ②wēi yí　 ③嶙峋　 ④蜿蜒 6. (1)①寝　 ②戈　 ③澜 (2)A　 【解析】本题考查词语运用。 第一空:殚精 竭虑:用尽精力,费尽心思。 处心积虑:千方百计 地盘算(多含贬义)。 此处应用一个褒义词,应用: 殚精竭虑。 第二空:展望:往远处看。 对事物发展 前途进行观察与预测。 瞭望:登高远望,特指从高 处或远处监视敌情。 根据后面的“未来”可知,应 用:展望。 第三空:谱写:写作(乐曲等)。 编写:就 现成的材料加以整理,写成书或文章;创作。 根据 后面的“篇章”可知,应用:谱写。 故选 A。 追梦专项二　 高频句型练习 1. ④②③⑤①　 【解析】本题考查句子排序。 ④句的 主语是前句中的 “河南博物院主展馆的主体建 筑”,为首句。 ②句介绍其底部,为第二句。 ③句 介绍其冠部,为第三句。 ⑤句是底部和冠部造型 的寓意,为第四句。 ①句介绍其外部,为第五句。 故排序为:④②③⑤①。 2. (1) D　 【解析】谓语“是”应用单横线标示,定语 “唐朝伟大的浪漫主义”应用括号标示。 故选 D。 (2)C　 【解析】本题考查句子衔接排序。 根据语 段可知,“国家的动乱,人民的悲苦”前面应该对应 “个人的志向、抱负、游历和怀才不遇的愤懑”,第 一个横线处应填②句;排除 A、B;“当世” “同时 代”应该和“历史的过去”相对应,“市井小民”和 “上层人物”相对应,所以③句在④句之前;排除 D。 故选 C。 3. (1)B　 【解析】本题考查语言的连贯。 阅读语段 并结合上下文可知,这里三个排比句是有内在的 先后顺序的,黄河首先流出了“黄土地”,然后才在 土地上繁衍了“黄皮肤人的群落”,才有了人的存 在,才产生了“黄河古文化”。 据此得出正确答案 B 项。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【方法点拨】解答此题,应整体阅读语段,把握大 意,再细看局部,根据前后句及语段大意分析,得 出答案。 (2)示例一:黄河　 你柔软的波涛安抚了我 黄河　 你雄浑的气势激励了我 示例二:黄河　 你奔涌的浪花振奋了我 黄河　 你厚重的历史教诲了我 4. 示例一:它是一架坚实的阶梯 　 引导我们攀爬巍 峨的人生高峰 示例二:它是一盏明亮的灯塔 　 指引我们穿越人 生的巨大风浪 5. 示例一:用智慧架起了宇宙的天梯 示例二:用信念编织了星河的梦想 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【思路点拨】本题考查语句仿写。 仿写时,需要 分析例句的结构和语法,理解其意思和表达方 式;保持与原句相似的语法和句式结构;适当运 用修辞手法,使仿写的句子更加生动优美即可。 本题句式为:用+名词+动词+了+带“的”的偏正 短语。 内容上要歌颂航天人。 6. B　 【解析】本题考查语文基础知识。 B. 有误,语 段中画横线句子的主干是:龙反映着特征。 故 选 B。 7. (1)比喻　 排比 (2)A　 【解析】本题考查补写句子。 根据第③段 可知,本段既有对父爱的赞颂,又有植物带给我们 的启示,还有赏雨带来的生活情趣。 所以横线处 应该对这些内容进行概括,表达对人生的感悟。 故选 A。 (3)在句末加上“的精神”。 追梦专项三　 整本书阅读 1. (1)A. 贺龙　 B. 徐海东　 C. 彭德怀 (2)示例:①A　 《红星照耀中国》的作者用纪实手 法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。 ②B　 《昆虫记》中作者观察细致,描写生动,通过 细节表现昆虫的生活,把微观世界放大,让读者清 晰地了解昆虫的习性、特点。 2. (1)示例:毛泽东帽子上的五角星,还原成了红色。 因为五角星作为中国共产党的象征,其标准颜色 是红色,代表革命和热血。 此外,彩色还原技术也 是基于历史和其象征意义来确定颜色的。 (2)示例:小文找的图片是对的。 图片中的狼蛛, 腿部有一圈圈的灰色和白色斑纹,符合《昆虫记》 中对狼蛛的外形特征的描写。 (3)示例:名著中的插图能够让书籍更加生动有 趣,增加读者的阅读兴趣;插图能够通过图片形式 呈现一些抽象的概念和复杂的情节,更好地帮助 读者理解名著内容;插图还能有效地补充文字信 息,有些内容难以用文字来表达,插画可以很好地 补充这些信息,使读者更加全面地了解书籍内容。 3. (1)这张照片展现了红军长征途中飞夺泸定桥的 故事,反映了红军战士英勇无畏的精神。 (2)这张照片中的人物是法布尔。 他充满好奇,勇 于探索;热爱自然,注重观察;拥有极强的耐心和 毅力。 这些都值得我们学习。 4. (1)示例一:选①毛泽东。 他的信仰是实现共产主 义,坚信民族解放的革命事业必然胜利。 毛泽东 始终坚持自己的信念,带领红军爬雪山,过草地, 经过万里长征, 克服重重困难, 一步一步走向 胜利。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末·八年级语文上　 第 1 页