专项3 古诗文全面默写&专项4 古诗文阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文上册（统编版2024 江西专用）

5. A　 【解析】 B. 关联词使用不当,应将“只有” 改为“只 要”;C. 搭配不当,应将“提高”改为“展现”;D. 存在歧 义,应改为“李娟性格懦弱的母亲”;故选 A。 6. C　 【解析】本题考查句子的衔接。 通读整个语段可知, C 句“在这方面我们应该向古人学习”中的“在这方面”, 指的是上文“既关系到民族语文的纯正性、规范性和严 肃性,又关系到一个国家的精神面貌”,句中的“向古人 学习”引出下文“唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推敲’用 字的故事”和“吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’ 的典 故”,即 C 句有承上启下的作用。 故选 C。 7. A　 【解析】本题考查语句的连贯。 A. 结合“可见先人造 字之煞费苦心,独具匠心,让我们受益至今,玩味无穷” 可知,本段主要讲的是“汉字个个都寓意很深”,而语段 具体举出了静、稳、忙、忍四个字中藏有一个与之寓意相 反的字的例子,说明汉字有着深刻的寓意。 语段内容和 汉字的历史、造型等都无关;故选 A。 8. C　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通读语段与选 项可知,第一个横线处应填①句或②句,②句中的“书 写”与语段首句中的“历史”相搭配,因此第一个横线处 应填②句。 ④句中的“染红”与①句中的“旗帜”相搭配, 故④句紧承①句。 根据横线处的“;”可知,前后句子应 为并列关系,故①句应承接②句。 “他们是视死如归的 革命烈士”是对前面内容的总结和升华,同时“他们”一 词也是后面“英雄人物”“先进模范”的主语,故③句紧承 ④句。 将②①④③的顺序带入语段通读检验,句意通 顺,符合逻辑。 故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【方法点拨】句子排序题答题方法:①明确语段中心; ②弄清句间顺序(时间、空间、逻辑顺序等);③注意标 志性的词语(中心词、代词、关联词、序数词、方位名词 等);④注意所给语境;⑤注意句子结构。 9. B　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通读选项可 知,④句承接前文提到的“载人航天器”,介绍空间站所 处高度,放在首位;②句运用举例子的说明方法,具体说 明④句“空间站大都在约 400 公里高度的轨道上运行” 这一情况,应为第二句;③句进而提出问题,应为第三 句;①句与⑤句是对③句提出的问题的解释,其中“需要 消耗运载火箭更多的能量”是“比较昂贵”的原因,所以 ①句为第四句,⑤句为第五句。 句子排序为:④②③① ⑤;故选 B。 追梦专项三　 古诗文全面默写 1. (1)淫慢则不能励精　 　 　 (2)博学而笃志 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)山岛竦峙 (5)便引诗情到碧霄 (6)终古高云簇此城 (7)落花时节又逢君 (8)匹夫不可夺志也 (9)一夜征人尽望乡 (10)①君问归期未有期 ②小桥流水人家 ③逝者如斯夫 ④不舍昼夜 ⑤思君不见下渝州 ⑥风正一帆悬 2. (1)东临碣石 以观沧海 (2)潮平两岸阔 风正一帆悬 (3)择其善者而从之 其不善者而改之 (4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (5)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 3. (1)①日月之行 ②若出其中 ③海日生残夜 ④江春入旧年 ⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西 (2)①杨花落尽子规啼 ②乡书何处达 ③归雁洛阳边 ④枯藤老树昏鸦 (3)①随君直到夜郎西 ②回乐烽前沙似雪 ③何当共剪西窗烛 ④应傍战场开 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥我言秋日胜春朝 ⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯 (4)①影入平羌江水流 ②自古逢秋悲寂寥 ③巴山夜雨涨秋池 (5)①海日生残夜 ②江春入旧年 ③僵卧孤村不自哀 ④尚思为国戍轮台 (6)①人不堪其忧 ②回也不改其乐 ③不义而富且贵 ④与朋友交而不信乎 ⑤传不习乎 追梦专项四　 古诗文阅读 1. (1) B 　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B. “寒夜客来茶当酒”一句意为:冬夜有客来访,一杯热 茶当美酒。 结合“竹炉汤沸火初红”可知,诗人与客人夜 间围坐在火炉前,火炉炭火刚红,壶中热水滚滚,主客以 茶代酒,一起喝着芳香的浓茶,向火深谈。 根据常理推 知,首先,客人来了,主人不去备酒,这客人必是熟客,是 常客,因此,主人不必专门备酒,也不会因为没有酒而觉 得怠慢客人。 其次,在寒冷的夜晚,有兴致出门访客的, 一定不是俗人,他与主人定有共同的语言和雅兴,情谊 很深,所以能与主人寒夜煮茶,围炉清谈,不在乎有酒没 酒。 因此 B. “两人比较生疏,是第一次见面” 不正确。 故选 B。 (2)因为这个寒夜有围炉煮茶的温暖,有志同道合的朋 友的来访、畅谈相伴。 所以“寒夜无寒”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】《寒夜》是南宋诗人杜耒创作的一首七言 绝句。 这是一首清新淡雅而又韵味无穷的友情诗。 诗 的前两句写客人寒夜来访,主人点火烧茶,招待客人; 后两句又写到窗外刚刚绽放的梅花,使得今晚的窗前 月别有一番韵味,显得和平常不一样。 整首诗语言清 新、自然,无雕琢之笔,表现出的意境清新、隽永,让人 回味无穷。 2. (1) D　 【解析】D. “暮春的时令特点”错误,从“九日” “登高”“芳菊酒”“断蓬飞”可以看出全诗是抓住秋天的 时令特点写的。 故选 D。 (2)诗人以“断蓬”暗喻,明日一别,就像那飞蓬一样,不 知道何时才能够再见。 表达了诗人和友人分别时的依 依不舍和即将离别的悲伤之情。 3. (1) A　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 A. “颔联运用静态描写”理解赏析不正确。 结合甲诗颔 联“蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴”可知,“蝶衣晒 粉”“蛛网添丝”是动态描写,而不是静态描写。 故选 A。 (2)《夏日》通过对夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描写, 表现了诗人对清静、安宁生活的喜爱,抒发了诗人淡泊 名利,厌倦世俗,不愿与世相争的高洁情怀和对村野田 园生活的向往。 《幽居初夏》中,尽管万物欣然,诗人却 因此想到往日旧交零落殆尽,无人共品茗谈心,享湖山 之乐,抒发了诗人四顾惘然,无人诉说的孤独和寂寞。 4. (1)A　 【解析】A 项的解释有误,“尔”在这里是代词,意 思是“你们的”。 故选 A。 (2)B　 【解析】B 项中的“之”是结构助词,意思是“的”; 追梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文上　 第 2 页 ACD 三项中的“之”均为代词。 故选 B。 (3)对于年老的人,要使他们生活得安逸;对于朋友,要 对他们诚信;对于年轻人,要保护(爱护、关怀)他们。 (4)示例一:子路的一答一问,表现了他的豁达大方和率 直朴实。 示例二:颜渊的简短一答,表现了他的谨慎和谦逊。 示例三:孔子的一问一答,表现了他循循善诱的师风和 与人为善的思想境界。 5. (1)①这　 ②大声呵斥　 ③更加 (2)①(十多个贼人)推门进来,(董元亨)身边的人都逃 跑溃散了。 ②(贼将)郝用于是杀了董元亨,贼人争相进来,带着钥 匙离开了。 (3)①听到强盗抢夺国库的消息,董元亨马上赶回去。 ②面对强盗威胁,董元亨誓死不交出国库的钥匙,并且 痛骂强盗。 6. (1)D　 【解析】“时风雨忽至”的句意是:有时暴风雨忽 然到了。 至:到。 “值祥私起”的句意是:正逢王祥夜起 去小解。 值:正逢。 故选 D。 (2)①王祥侍奉他的后母朱夫人非常谦恭谨慎。 ②后母终于被王祥感动,从此爱护他如同自己的亲生儿 子一般。 (3)王祥谨遵后母的话看守李树,为完成后母的心愿宁 愿受死,表现的是孝顺的品质;我们在日常生活中,要多 理解父母,多做力所能及的活分担父母的勤苦,好好学 习,让父母省心。 追梦专项五　 整本书阅读 1. C　 【解析】本题考查名著内容理解。 C. “鲁迅先生小时 候和朋友闰土在海边拾贝、在月下刺猹”选自鲁迅的小 说集《呐喊》,而不是《朝花夕拾》。 故选 C。 2. C　 【解析】本题考查对名著内容的识记。 C. “水帘洞洞 口的对联是‘山中无甲子,寒岁不知年’”表述错误;花果 山水帘洞洞口的对联是“花果山福地,水帘洞洞天”。 故 选 C。 3. B　 【解析】B. “揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的 根源”不属于《朝花夕拾》 的主题思想,表述有误。 故 选 B。 4. (1)示例:①藤野先生　 藤野先生给鲁迅添改讲义、纠正 解剖图、关心鲁迅解剖实习等,其严谨认真的精神深深 影响了鲁迅。 ②菩提老祖　 菩提老祖教给孙悟空长生之道、七十二般 变化和筋斗云等本领,让他有能力斩妖除魔,保护唐僧 西天取经。 (2)示例一:选 A　 阿傩、伽叶奉如来之命为唐僧师徒选 佛经,向唐僧要“人事”未得,将无字经书传与唐僧,批判 了封建时代政治腐败、社会黑暗的现实。 示例二:选 B　 衍太太怂恿孩子们吃冰、怂恿“我”去偷 母亲的首饰,还散布流言等,批判了像衍太太这类人爱 使坏、喜欢搬弄是非的阴暗心理。 示例三:选 C　 在即将出发去看五猖会时,“我”被父亲 强令背《鉴略》,在艰难地背诵出一段不大懂的文字后, 先前兴奋的心情却没有了,批判了封建教育对孩子天性 的压制。 5. 示例一:我认为是暖色调。 《阿长与〈山海经〉》以深情的 笔触,描述了长妈妈的日常琐事和对“我”无微不至的关 怀,让“我”感受到了温暖。 例如,长妈妈常常给“我”讲 故事,以及她为“我”买《山海经》的事情,都让“我”感受 到了她的爱。 虽然长妈妈的有些行为在现在看来可能 有些愚昧,但鲁迅却以理解和包容的心态来回忆她,因 此,文章是暖色调的。 示例二:我认为是冷色调。 《父亲的病》讲述了鲁迅父亲 生病和去世的过程,其中充满了痛苦和无奈。 庸医的误 治,让父亲的病情日益恶化,而鲁迅却无能为力,只能眼 睁睁地看着父亲离去。 这种失去亲人的痛苦和无助,让 文章带上了深深的冷色调。 6. (1)①降妖　 ②险象环生,他忠心护送唐僧西行,有时需 要识破善变的白骨精,有时需要力战调皮的红孩儿,不 停识别妖魔鬼怪,不断打怪升级。 (2)示例:沙僧的形象特点:正直勇敢,老实憨厚,任劳任 怨。 只有将个人的命运与更加伟大的团队使命联系在 一起才能超越自我,沙僧将自己的命运融入西天取经大 业中,实现了更伟大的生命价值,超越了自我。 7. 示例一:主题一适合使用“精读”。 在“五庄观偷吃人参 果”的情节中,唐僧师徒四人的性格特点得到了充分的 展现。 为了深入理解并探寻他们的性格特点,我们需要 仔细阅读文本,关注他们在面对人参果时的反应和行 为。 通过“精读”,我们可以捕捉到许多细节,如孙悟空 的机智、猪八戒的贪婪、沙僧的忠厚以及唐僧的慈悲。 这些细节对于分析他们的性格特点至关重要。 示例二:主题二适合“跳读”。 只有通过“跳读”,才可以 快速地从整本书中找到孙悟空每一次“流眼泪”的经历, 才能比较清晰地梳理出孙悟空作为“英雄”也有人性的 一面,使人物形象显得更真实。 8. (1)故弄玄虚、草菅人命 (2)高老庄娶亲。 猪八戒变身壮汉,被高家招为女婿,虽 食量惊人却勤快能干。 可后来现出原形,来去飞沙走 石,又将高小姐锁于后宅。 高家惊恐,请人降妖。 悟空 得知详情, 变作高小姐的模样, 百般戏弄八戒, 将其 降伏。 沙僧。 因为沙僧个性憨厚,忠心耿耿。 他不像孙悟空那 么叛逆,也不像猪八戒那样好吃懒做、贪恋女色,自他放 弃妖怪的身份起,就一心跟着唐僧去西天取经,正直无 私,任劳任怨,谨守佛门戒律。 因此,如果他看到猪八戒 的这条朋友圈应该不会去点赞。 追梦专项六　 跨学科专练 1. (1)①zhuó　 ②chéng (2)示例:大家好,我是秋分,古人云“秋分者,阴阳相伴 也,故昼夜均而寒暑平”说的就是我。 这天,太阳光几乎 直射地球赤道,南北半球均昼夜等长。 秋分时节秋意正 浓,早晚凉爽,风和日丽,气候舒适。 我离开后,天气逐 渐转凉,气温渐渐下降,冬天也不远了。 (3)①可多吃水果清热降火、润肺去燥;②可适当户外运 动健体解乏。 2. C　 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 C. ③句缺少 主语,去掉“通过”或者“使”。 故选 C。 3. B　 【解析】本题考查句子排序。 阅读文段可知,此文段 是有关“生物时间观念”的介绍。 阅读各个句子可知⑤ 是首句,引出了文章的说明对象———生物的时间观念, 故放在首位;③⑥都是运用举例子的说明方法,具体说 明动物的时间观念,注意⑥中“还”一词,是针对③而言, 追梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文上　 第 3 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 1 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 2 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 3 追梦专项三　 古诗文全面默写 1. 直接型默写。 (15 分) (1)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,险躁则不能治性。 (诸葛亮《诫子书》) (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,切问而近思,仁在其中矣。 (《〈论语〉十二章》) (3)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作(其二)》) (4)水何澹澹,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (曹操《观沧海》) (5)晴空一鹤排云上,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (刘禹锡《秋词(其一)》) (6)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,秋风吹散马蹄声。 (谭嗣同《潼关》) (7)正是江南好风景,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (杜甫《江南逢李龟年》) (8)三军可夺帅也,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (《〈论语〉十二章》) (9)不知何处吹芦管,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (李益《夜上受降城闻笛》) (10)在阅读课内古诗文时,同学们对有关“水”的诗句做了以下 整理。 水之形 古诗文名句 出处 水之韵 池 ①　 　 　 　 　 　 　 　 , 巴山夜雨涨秋池。 李 商 隐 《 夜 雨 寄 北》 池水满涨,流露着 诗人的羁旅之思。 溪 枯藤老树昏鸦,②　 　 　 　 　 　 　 　 ,古道西 风瘦马。 马致远《天 净沙·秋 思》 溪水潺潺,回荡着 旅人的思乡之苦。 河 ③　 　 　 　 　 　 　 　 , ④　 　 　 　 　 　 　 　 。 《〈 论 语 〉 十二章》 河水汤汤,宣告着 时光的一去不返。 江 夜发清溪向三峡, ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 。 李 白 《 峨 眉 山 月 歌》 江水悠悠,寄托对 友人的思念之情。 潮 潮平两岸阔, ⑥　 　 　 　 　 　 　 　 。 王 湾 《 次 北 固 山 下》 潮水宽阔,预示着 心态的乐观豁达。 2. 理解型默写。 (10 分) (1)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是 叙事的,这两句诗是:　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)站在江边,微风轻拂,江水浩渺,波平浪静,一叶白帆悠然地 漂荡在江面上,恰似王湾《次北固山下》中“ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”所呈现的美景。 (3)生活中表达既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思 时,我们常引用《〈论语〉十二章》中的话:　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远” 的座右铭的句子 是:　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的 豪迈情怀的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 主题型默写。 (30 分) (1)[安徽蚌埠期末]“日” “月”均是诗人喜爱的意象,诗人喜欢 借“日”“月”抒情。 曹操的《观沧海》中,“①　 　 　 　 　 　 　 　 , ②　 　 　 　 　 　 　 　 ”借日、月从海平面升起,表现诗人博大的胸 怀;王湾的《次北固山下》中,“③　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 ”借朝阳出海表现时光匆匆、光阴荏苒;李白的《闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄》中,“⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 ”把诗人的一片深情托付给千里明月,表达对好友的思念 和担忧。 (2)古代,诗人常常借飞鸟来表情达意。 如“①　 　 　 　 　 　 　 　 , 闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)引起了 不如归去的伤感之情;“ ②　 　 　 　 　 　 　 　 ,③　 　 　 　 　 　 　 　 ” ( 王湾 《 次北固山下》) 引起了鸿雁传书的思乡之情; “④　 　 　 　 　 　 　 　 ,小桥流水人家” (马致远《天净沙·秋 思》)引起了暮鸦归巢的惆怅之情。 (3) 班级开展“走进文学世界”系列活动,活 动中诗歌兴趣小组的同学打算梳理一下本册书所学的诗歌,请 你和他们一起把内容补充完整。 　 　 文学,是心灵触动的音符,是情感流动的旋律。 “我寄愁心 与明月,①　 　 　 　 　 　 　 　 ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》),是诗人寄托于明月的绵绵思念;“ ②　 　 　 　 　 　 　 　 , 受降城外月如霜” (李益《夜上受降城闻笛》),是亘古苍茫里诗 人置身边塞的孤独;“ ③　 　 　 　 　 　 　 　 ,却话巴山夜雨时” (李商隐《夜雨寄北》),是时空交错里诗人的漂泊之感;“遥怜故 园菊,④　 　 　 　 　 　 　 　 ” (岑参《行军九日思长安故园》),是 诗人对饱经战争忧患的百姓的同情与对和平的渴望;“夜阑卧听 风吹雨,⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ” (陆游《十一月四日风雨大作(其 二)》),是诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志;“自古逢秋悲寂 寥,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 ”(刘禹锡《秋词(其一)》),是诗人愈挫 愈勇的壮志豪情;“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 ” (马致远《天净沙·秋思》),是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。 (4)文人墨客,吟诗填词,饱含秋意。 李白初出峨眉,举头望月: “峨眉山月半轮秋,①　 　 　 　 　 　 　 　 。” (《峨眉山月歌》)刘 禹锡晴空望鹤,豪情大发:“②　 　 　 　 　 　 　 　 ,我言秋日胜春 朝。”(《秋词(其一)》)李商隐夜观秋雨,无奈顿生:“君问归期未 有期,③　 　 　 　 　 　 　 　 。”(《夜雨寄北》) (5)翻开古代诗歌的扉页,经典名句犹如秋日硕果、山中珍奇,令 人回味无穷:王湾在《次北固山下》中轻吟“①　 　 　 　 　 　 　 　 , ②　 　 　 　 　 　 　 　 ”,含蓄地告诉我们时序交替、新旧更替的 自然规律,给人以乐观向上的精神力量;陆游在《十一月四日风 雨大作(其二)》中低唱“③　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 ”,不以衰老自弃,内心燃烧着为国戍边的志愿,让我们感受 到了他那感人至深的报国之志。 (6) 学习了《〈论语〉十二章》后,班级同学打 算根据课文内容拍摄一部关于孔子教学的微情景剧,下面是第 二幕“‘如何修身’之论”的剧本,请你作为小编剧补充完整。 “如何修身”之论 旁白:子夏、颜回、曾子侍坐(陪孔子坐着)。 孔子:今天,我们来谈谈应该如何“修身”。 这方面,颜回 做得很是不错。 你看,他一箪食,一瓢饮,在陋巷,①　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 (写原文句子)。 贤哉,回也! 我并不排斥富贵,但是如果③　 　 　 　 　 　 　 　 (写原文句 子),那就不可取了,君子是不会这样做的。 子夏和曾子,你们 觉得要如何修身呢? 曾子:夫子、师兄们,我倒觉得修身最重要的手段是每天 要多次反省自己:为人谋而不忠乎? ④　 　 　 　 　 　 　 　 ? ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 (写原文句子)? 颜回、子夏、曾子:多谢夫子教诲! (拱手礼) 专项 4 　 　 　 　 　江西专版·七年级语文·上册　 第 1 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 2 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项四　 古诗文阅读 一、古诗鉴赏(12 分) 1. [景德镇期末]阅读下面这首诗,完成下面小题。 (4 分) 寒　 夜 杜　 耒 寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月,才有梅花便不同。 (1)请选出下列选项中赏析不正确的一项(　 　 )(2 分) A. 这首诗的语言清新自然,不事雕琢,意境隽永,让人回味无穷。 B. 开头一句写客人来了,主人不去备酒,而是以茶当酒,可见两 人比较生疏,是第一次见面。 C. 第二句写两人坐在火炉边谈话,此时炭火初红,而茶水已沸。 “汤”指热水或开水。 D. 第三、四句运用了衬托手法:因有梅花的陪衬,窗前月才别有 一番韵味。 (2)读这首诗却发现“寒夜无寒”,请简要分析“寒夜无寒”的原 因。 (2 分) 　 　 2. 阅读下面的诗歌,完成下列各题。 (4 分) 九日送别 (唐)王之涣 蓟庭①萧瑟故人稀,何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬②飞。 【注释】①蓟( jì)庭:蓟地的庭院。 蓟,古地名,在今北京城西南。 ②断蓬:断梗飞蓬,比喻漂泊无定。 蓬,即蓬蒿,一年生草本植 物,秋天干枯,风吹折断而飞。 (1)下列说法不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 从题目来看,这是一首送别友人的诗歌。 在中国古 代,重阳节也被称为“九日”。 B. 这首诗的首句“蓟庭萧瑟故人稀”,点明了登高送别 的地点是在蓟州极荒凉萧瑟之地。 C. 第三句中的“暂”字,既有诗人和朋友分别的依依不舍,又含有 暂时忘却离别的忧伤,高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样的复 杂情感。 D. 全诗抓住暮春的时令特点,表现送别者与被送者双方“同在异 乡为异客”的孤凄心情。 (2)末句“明朝应作断蓬飞”表达了诗人怎样的情感? 请结合诗 歌内容简要分析。 (2 分) 　 　 3. 阅读下面两首诗,完成下面小题。 (4 分) 【甲】夏　 日 张　 耒 长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。 【乙】幽居初夏 陆　 游 湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。 (1)下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 甲诗首联描写了清幽寂静的农村夏日景象;颔联运用静态描 写,使环境显得更为幽静。 B. 甲诗颈联中的“邀”和“纳”两字用得非常传神,“邀”字运用拟 人,“纳”字运用想象,更好地传达了诗人的心境。 C. 乙诗紧紧围绕“幽居初夏”四字,选取了典型的初夏景色,渲染 了夏日的恬静深远。 D. 乙诗前六句纯然写景,描写井然有序;最后两句抒情,幽景中 难掩暗恨。 (2)这两首诗都描写了夏日风光,但寄寓的情感却不完全相同, 请分别感受诗人流露出来的不同情感。 (2 分) 　 　 　 二、文言文阅读(28 分) 4. 阅读下面的文言文,回答问题。 (8 分) 言　 志① 颜渊、季路②侍③。 子曰:“盍④各言尔志?”子路曰: “愿车马、衣轻裘⑤,与朋友共,敝之而无憾⑥。”颜渊曰: “愿无伐⑦善,无施⑧劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰: “老者安之,朋友信之,少者怀之。” (选自《论语》) 【注释】①本文是《论语》一书中《公冶长》篇中的“颜渊”章,标题 系编选者所加。 ②颜渊、季路:孔子的两个学生。 季路即子路。 ③侍:古代后辈陪从在尊长身边叫作侍。 ④盍:何不。 ⑤裘:轻 暖的皮袄。 ⑥憾:遗憾。 ⑦伐:夸耀。 ⑧施:表白。 (1)下列加点词解释有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 盍各言尔 ∙ 志(助词,无实义) B. 愿 ∙ 闻子之志(希望) C. 敝 ∙ 之而无憾(弄坏,使……破旧) D. 无施劳 ∙ (功劳) (2)下列句子中“之”字的用法,不同于其他三项的是(　 　 )(2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 友人惭,下车引之 B. 愿闻子之志 C. 择其善者而从之 D. 知之者不如好之者 (3)请将“老者安之,朋友信之,少者怀之” 一句翻译成现代汉 语。 (2 分) 　 (4)“言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可 由此窥见他们不同的心志。 请结合文章内容简析其中一个人的 特点。 (2 分) 　 　 5. 阅读下列文言文,完成下面小题。 (11 分) 守法之臣 董元亨,深州束鹿人。 王则据城叛,是 ∙ 日冬至,元亨 方与州将张得一朝谒天庆观①,夜漏② 未尽,变起仓猝, 众莫知所为。 元亨促马驰还,贼党十余人擐③甲露刃,排 闼④而入,左右皆奔溃。 贼胁元亨曰:“大王遣我来索军资库钥。” 元亨据案叱 ∙ 之曰:“大王谁也,妖贼乃敢弄兵乎! 我有死耳,钥不 可得也。”贼将郝用继来,索愈 ∙ 急,曰:“库帑⑤,今日大王所有也, 可不上钥乎?”元亨厉声张目骂贼,用遂杀之,贼争入,携钥而去。 事闻,仁宗曰:“守法之臣也。” (选自《宋史》) 【注释】①宋真宗大中祥符二年(公元 1009 年)七月,下令天下所 有州县都要建立天庆观,供奉三清帝君。 谒:拜访。 ②夜漏:夜 间的时刻。 漏,古代滴水记时的器具。 ③擐(huàn):穿。 ④闼: 小门。 ⑤库帑( tǎng):收藏钱财的国库。 (1)解释文中加点词的含义。 (3 分) ①是(　 　 　 　 　 　 　 　 ) ②叱(　 　 　 　 　 　 　 　 ) ③愈(　 　 　 　 　 　 　 　 ) (2)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) ①排闼而入,左右皆奔溃。 　 ②用遂杀之,贼争入,携钥而去。 　 (3)结合选文内容,说说董元亨是如何“守法”的。 (4 分) 　 　 　 6. 阅读下列文言文,完成下面小题。 (9 分) 　 　 王祥事后母朱夫人甚谨①。 家有一李树,结子殊好, 母恒使守之。 时风雨忽至 ∙ ,祥抱树而泣。 祥尝在别床 眠,母自往暗斫之;值 ∙ 祥私起,空斫得被。 既还,知母憾 之不已,因跪前请死。 母于是感悟,爱之如己子。 (选自《世说新语·德行》) 【注释】①王祥:字休征,魏晋时人,是个孝子。 因为侍奉后母,年 纪很大才进入仕途,官至太常、太保。 谨,小心。 (1)以下关于文中加点字的含义解释正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 至:到　 　 值:价值 B. 至:到　 　 值:值得 C. 至:最　 　 值:正逢 D. 至:到　 　 值:正逢 (2)请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分) ①王祥事后母朱夫人甚谨。 　 ②母于是感悟,爱之如己子。 　 (3)看了以上故事,结合文章内容以及你自己经历谈一谈对 “孝”的理解。 (3 分)