专项1 字音字形、标点符号及情境交流&专项2 词语、修改病句及语句衔接-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文上册（统编版2024 江西专用）

江西专版·七年级语文·上册　 第 1 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 2 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 1 追梦专项一　 字音字形、标点符号及情境交流 一、字音字形与标点符号。 (29 分) 1. 阅读下面的文字,完成(1) ~ (2)题。 (3 分) 　 　 大余作为赣粤 ∙ 边游击区的中心地带,是三年游击战争主要 领导人项英( 　 　 )陈毅的主要活动地,也是南方红军三年游击 战争的核心区域和指挥中心。 为传(chéng) 　 　 　 　 红色基 因,赓续精神血脉,经中共中央办公厅批准,大余县建设南方三 年游击战争纪念馆。 纪念馆占地面积 210 亩,总建筑面积 2 万平方米。 高标准投 资建设了纪念馆主馆、红色文化街、梅岭三章干部学院、战争体 验区、红色故事园、红色文化表演区等相关设施。 如此高规格的 纪念馆建成后,让来访者流连忘返。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　(chéng)　 　 　 　 粤 (2)在括号内填入的标点符号是　 　 　 　 。 (1 分) 2. 阅读下面文字,完成下面小题。 (5 分) 　 　 层层雾 ǎi 浮现在莫莫格湿地之上,一群白鹤的喧嚷 ∙ 打破了 莫莫格湿地的宁静…… 白鹤每年六月到八月在西伯利亚繁殖,九月、十月在中国东 北吉林境内的莫莫格湿地停歇一个月左右,再启程南下至江西 鄱阳湖越冬。 这条路线是它们唯一的赌 ∙ 注———白鹤的数量虽然 在所有种类的鹤中不是最少的,但它们的迁 xǐ 路线比较单一,白 鹤已被列为极危物种□是国家一级保护动物。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (4 分) 雾 ǎi(　 　 ) 迁 xǐ(　 　 ) 喧嚷 ∙ (　 　 ) 赌 ∙ (　 　 )注 (2)请在语段中的“□”里填一个合适的标点。 (1 分) 3. 阅读下面文字,完成下面小题。 (5 分) 　 　 春风夏雨,秋菊冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。 朱自清笔下的杨柳风“吹面不寒”,风里新翻的泥土气息混着青 草味儿,还有花的香,都在微湿的空气里酝酿;刘湛秋别有一番 风情的夏雨,热烈而粗犷 ∙ ,连荷叶都铺满河面,迫切等着她,和远 方的蝉声【甲】近处的蛙鼓一起奏起雨的交响曲;史铁生念念不 忘的北海菊花,黄色的淡(yǎ) 　 　 　 　 ,白色的高洁,紫红色的 热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂(màn) 　 　 　 　 【乙】 老舍济南冬天的小雪和露着的暗黄草色一起给济南的山们穿上一 件带水纹的花衣,风吹衣动,叫你看见一点儿更美的风景。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (3 分) (yǎ)　 　 　 　 　 　 　 　 (màn)　 　 　 　 　 　 　 　 犷　 　 　 　 (2)填入【甲】【乙】两处的标点,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 【甲】,　 　 【乙】;　 　 　 　 　 　 B. 【甲】,　 　 【乙】, C. 【甲】、 【乙】; D. 【甲】、 【乙】, 4. 阅读下面的文字,完成下面小题。 (4 分) 　 　 春风起了,它从来不像夏风或冬风一样咄 ∙ 咄逼人。 它拂过农 家,归来不久的燕子高兴起来了,“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子”;它拂过原野,刚冒出新芽的花树轻轻点头,似 乎答应它要努力酝酿 ∙ 花苞,开出鲜艳的花朵;它拂过水面,悄然解 冻的河水更加澄①　 　 　 　 (澈　 彻)了,映照出长枝垂柳的倒 影。 春风就是这样神通广大,把春天②　 　 　 　 (哄　 烘)托得 分外生机勃勃而又温柔动人。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读? 请写出正确的拼音。 (2 分) 咄 ∙ 咄逼人　 　 　 　 酝酿 ∙ 　 　 　 　 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 5. 阅读下面的文字,完成(1) ~ (2)题。 (4 分) 　 　 遂桂交界周边乡镇多山,山上山下,常年绿意葱葱。 山坡和 山谷里,在果树间、菜地中,一排一排的都是茶树。 春节过后,茶 树就贪婪地吸收着春天的甘露,在清明前就会长出嫩绿的茶芽。 茶芽色泽翠绿,叶质柔软,让人情不自禁地抚(mō) 　 　 　 　 。 山里的茶芽,干净得很,偶尔摘一朵,迫不及代放在嘴里嚼几下, 青涩又甘甜,沁 ∙ 人心脾。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (2 分) (mō)　 　 　 　 沁　 　 　 　 (2)语段中有一处书写有误,请找出来并改正。 (2 分) 　 　 　 　 改为　 　 　 　 6. [湖南常德期末]阅读下面的语段,完成小题。 (8 分) 秋天的美多少带点 xiāo( 　 　 )瑟之意,就像宋人吴文英写 的词,“何处合成愁,离人心上秋”。 一般人认为秋天的心情是有 些愁脑、sù( 　 　 )杀的。 其实,秋天是成熟的季节,何尝没有清 朗圆满的启事呢? 在这风云滔滔的人世,在秋天这样美丽明朗 的季节,要在空山的落叶中寻找朋友的足迹,是多么困难啊! (1)根据拼音写汉字。 (2 分) xiāo(　 　 )瑟 sù(　 　 )杀 (2)语段中有两处书写有误,请找出来并改正。 (4 分) 　 　 　 改为　 　 　 　 　 　 改为　 　 　 (3)朗读该语段时,语速、语调应(　 　 )(2 分) A. 平缓轻柔 B. 急促高亢 二、情境交流。 (6 分) 7. [湖南长沙期末]在学习并积累了古代常见的敬辞与谦辞之后, 小文主动在生活中学以致用,以下表达不得体的一项是(　 　 ) (2 分) A. 小文到同学小康家去玩,临别时对小康说:“今日光临寒舍,我 很开心,感谢你盛情款待!” B. 小文对送他生日礼物的好朋友小毅说:“谢谢你的惠赠,我非 常喜欢。” C. 小文和同学小帆聊天:“我们家家教很严,家父常常告诫我,要 认认真真做事,清清白白做人。” D. 小文写好了一篇作文想请语文刘老师指导,他把作文本放在 刘老师桌上并写了一张字条:鄙人拙作,恳请老师赐教。 8. 下面情境中,说话人语言表达最准确、得体的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 【情境】在“世界读书日”到来之际,班级开展关于“信息时 代下应该如何读书”的交流活动。 小语同学认为在信息时代下, 传统的纸质阅读方式存在诸多不便之处,如携带不便、查找信息麻烦 等。 而现代的媒体、公众号文章、电子书等阅读方式,可以更高效地 获取信息和知识。 你对此持有不同意见,对大家说:“ 　 　 　 　 ” A. 我觉得小语同学说得有道理,传统纸质阅读需要携带大量书 籍,而电子书可以存储在电子设备中,方便携带和阅读,还可 以通过搜索功能快速定位所需内容,特别方便。 B. 小语同学,你的说法一点道理也没有,我不同意你的观点。 你 不要在这里胡乱发表意见,误导大家! C. 小语同学的说法是完全错误的,读书就是要读纸质的书,传统 的纸质阅读是唯一的阅读方法,这是毋庸置疑的,其他的任何 阅读方式都是不正确的,是必须要摒弃的。 这个问题不需要 讨论,没有意义! D. 我不太同意小语同学的看法,尽管现代的阅读方式具有一些 优势,但传统纸质阅读更有助于培养阅读习惯、提高专注力、 深入思考等,我们要注重培养对传统纸质阅读的兴趣和习惯。 9. 下面情境中,语言表达得体的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 【情境】学校组织同学们去滕王阁参观。 在滕王阁内,有专 门关于江西方言的讲解区。 你的同学小王认为江西方言太土气 了,没什么可发扬光大的,于是你对小王说:“ 　 　 　 　 ” A. 方言使人感到亲切,承载着悠久的历史文化信息,是值得我们 发扬和推广的。 B. 不喜欢方言就是不热爱家乡,看来你就不该在这儿生活。 C. 你的想法是不对的,我们每个人都必须热爱自己家乡的方言。 D. 方言有特殊的韵味和感染力,是非物质文化遗产的重要组成 部分。 专项 2 　 　 　 　 　江西专版·七年级语文·上册　 第 1 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 2 页 江西专版·七年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项二　 词语、修改病句及语句衔接 一、词语与修改病句。 (18 分) 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。 (4 分) 　 　 一个民族的复兴需要强大的物质力量,　 　 　 　 需要强大 的精神力量。 文物是打开历史记忆的钥匙。 文物　 　 　 　 灿烂 文明,　 　 　 　 历史文化,维系民族精神,是老祖宗为我们贮蓄 的珍宝,是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。 我们必须 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 要把凝结着中华民族传统文化的文物管理好,保护好,同时加强 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 研究和利用 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,让静默的文物说话,引领我们穿过历史的棱镜,看 到五千多年华夏文明之路。 在传承祖先的成就和光荣、增强民 族自尊和自信的同时,谨记历史的控诉和教训,以少走弯路,更 好前进,在未来唱响嘹亮的胜利之歌! (1)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项 是(　 　 )(2 分) A. 我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物管理好,保护 好,同时加强研究和利用的力度 B. 我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好,管理 好,同时加强研究和利用 C. 我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物管理好,保护 好,同时加强利用和研究 D. 我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好,管理 好,同时加强利用和研究 (2)下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 和　 　 传承　 　 承载 B. 但　 　 记载　 　 传承 C. 也　 　 承载　 　 传承 D. 就　 　 承载　 　 传承 2. 阅读下面的文字,完成下面小题。 (4 分) 　 　 打开语文书,一帧帧画面呈现在眼前,触动我们的心灵。 我 们跟随鲁迅先生来到冬天人迹罕至的百草园,感受寒冷天气里 的童趣;跟随刘湛秋走进雨的世界,感受夏雨的粗犷、秋雨的静 谧;跟随莫怀戚解决散步时的分歧,感受家庭的温馨;跟随海 伦·凯勒认识了莎莉文老师,是莎莉文老师让海伦·凯勒的世 界变得花枝招展……我们徜徉在语文世界中,流连忘返。 (1)这段文字中,画横线的词语使用不恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 呈现 B. 人迹罕至 C. 花枝招展 D. 流连忘返 (2) 同学们纷纷在这段文字下留言, 其中有语病的一项 是(　 　 )(2 分) A. 通过语文学习,让我体会到中国传统文化的博大精深。 B. 在我心中,语文书是百花园,色彩缤纷,生机无限。 C. 我们在语文学习之旅中,赏沿途风景,品学习之趣。 D. 我们要多读书,读好书,从书本中汲取营养,增长智慧。 3. 校文学社与动漫社准备联合举办“大话西游”社团联谊活动,下 面是文学社设计的宣传单,请你阅读并完成相关任务。 (4 分) “大话西游”社团联谊活动正在进行中 　 　 让我们一起见证文学与动漫的碰撞擦出的火花吧! 　 　 当你读到孙悟空掣棒而起,一个筋斗云便不见了踪迹时,你 是否渴望随他一起腾云驾雾,畅游天际? 当你读到孙悟空一会 变鱼淬入水中,一会变庙宇立于崖边,你是否为他的　 　 　 　 惊 叹不已? 当你读到孙悟空挥舞着金箍棒,妖魔鬼怪皆　 　 　 　 时,你是否对他的英勇无畏钦佩不已? 本次文学社和动漫社将 共同努力,实现思想与视觉的碰撞,快来体验吧! 　 　 通过本次联谊活动,我们的校园生活更加变得生动有趣! (1) 下列依次填入宣传单横线处的词语, 最恰当的一项 是(　 　 )(2 分) A. 手眼通天　 望风而逃 B. 神通广大　 望而却步 C. 神通广大　 望风而逃 D. 手眼通天　 望而却步 (2)宣传单中画横线的句子有语病,请你将修改意见写下来。 (2 分) 　 4. 阅读下面的语段,完成相关任务。 (4 分) 　 　 文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最 形象的诠释,一个民族的文学,是这个民族的历史。 优秀的文学 作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂 的智慧。 通过阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 文学作品对 人的影响,是潜移默化的。 阅读文学作品,是一种文化的积累, 一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。 亲近文 学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人 　 　 　 　 、 　 　 　 　 、 　 　 　 　 的极为重要的途径。 这已经成为很多人的共识。 (赵丽宏《为你打开一扇门》,有删改) (1)依次填入横线上最恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 提高修养　 　 　 　 增长知识　 　 　 　 丰富情感 B. 增长知识　 　 　 　 提高修养　 　 　 　 丰富情感 C. 丰富情感　 　 　 　 增长知识　 　 　 　 提高修养 D. 提高修养　 　 　 　 丰富情感　 　 　 　 增长知识 (2)画波浪线的句子有语病,请将修改后正确的句子写下来。 (2 分) 　 　 5. 下列句子中没有语病的一项是(　 　 )(2 分) A. 河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万 马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁, 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 B. 钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获 得相应的钙质。 C. 为了提高优秀传统文化的特色,学校举办了“寻找家乡名人名 画”的活动。 D. 性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了 异常的坚韧。 二、语句衔接。 (12 分) 6. 下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　 　 )(3 分) 　 　 语言是一个民族的灵魂。 语言文字的错误看起来无伤大 雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关 系到一个国家的精神面貌,不能马虎。 　 　 　 　 。 唐代苦吟派 诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏 千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的 敬畏和认真。 A. 在这方面我们要高度重视 　 　 B. 我们应该向古人学习 C. 在这方面我们应该向古人学习　 　 D. 今人在这方面不如古人 7. 下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是(　 　 )(3 分) 　 　 汉字很奇妙也很有趣,充满生活气息,亦不乏哲学意味,可 见先人造字之煞费苦心,独具匠心,让我们受益至今,玩味无穷。 譬如,“静”中藏了个“争”字,“稳”中藏了个“急”字,“忙”中藏 了个“亡”字,“忍”中藏了个“刃”字。 　 　 　 　 ,别具情怀,充满 了相辅相成的辩证法,亦正亦奇的大智慧。 A. 汉字个个都寓意很深 B. 汉字拥有悠久的历史 C. 汉字个个都别具一格 D. 每个汉字都造型各异 8. 为传递先辈的精神火炬,延续红色根脉,做如火少 年,绘画社准备在学校文化长廊展出“绘忆英烈”画像展。 阳阳 在摘抄画展介绍词时不小心将横线处的句子遗漏了,请你选择 下列还原最恰当的一项。 (　 　 )(3 分) 　 　 一段可歌可泣的历史, 　 　 　 　 ; 　 　 　 　 , 　 　 　 　 。 　 　 　 　 ,是顽强奋斗的英雄人物,是忘我奉献的先进模范…… 我们要饮水思源,时刻牢记革命先烈为了今天的幸福生活所付 出的流血牺牲。 ①一面高高飘扬的旗帜 ②以牺牲与奉献书写 ③他们是视死如归的革命烈士 ④由无数英烈的鲜血染红 A. ①④②③ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①②④③ 9. 在下面横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(　 　 )(3 分) 　 　 空间站又称太空站、航天站,是一种在近地轨道长时间运 行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。 　 　 　 　 　 　 　 　 如果要把成吨的设备携带到较高的高度,成 本过于高昂。 ①大家都知道,航天发射是非常昂贵的。 ②比如,我国的天宫一号、天宫二号空间实验室,以及目前仍在 轨运行的国际空间站,还有我们正在建造的中国空间站等。 ③空间站为什么只“飞”400 公里高? ④一般来说,空间站大都在约 400 公里高度的轨道上运行。 ⑤空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量,对运 载火箭的运载能力是一个很大的考验。 A. ①④③②⑤ B. ④②③①⑤ C. ①②④③⑤ D. ④②①③⑤ 　 　 答案详解详析·写作提升　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 字音字形、标点符号及情境交流 1. (1)承　 yuè (2)顿号(、) 　 【解析】本题考查标点符号的使用。 “项 英”“陈毅”是人名并列,故此处应使用顿号。 2. (1)霭　 徙　 rǎnɡ　 dǔ (2),　 【解析】本题考查标点符号的使用。 “白鹤已被 列为极危物种”和“是国家一级保护动物”,它们在语义 上是顺承关系,所以中间用逗号连接,起到舒缓语气、承 接下文的作用。 3. (1)雅　 漫　 ɡuǎnɡ (2)C　 【解析】本题考查标点符号的运用。 【甲】因为 “远方的蝉声”“近处的蛙鼓”是并列关系的词语,它们之 间的停顿应用顿号。 【乙】 根据 “朱自清……” “刘湛 秋……”“史铁生……”“老舍……”可知,这个句子与前 后句子组成了一组排比句,它们之间是并列分句关系, 句子中间的标点符号应该用分号。 故【乙】处的标点为 分号。 故选 C。 4. (1)duō　 niànɡ (2)①澈　 ②烘 5. (1)摸　 qìn (2)代　 待 6. (1)萧　 肃 (2)脑　 恼　 事　 示 (3)A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【考点解读】一般而言,“平缓轻柔”的语速、语调用来 朗诵情绪比较平稳、疏阔的文段。 “急促高亢”的语 速、语调用来朗读情绪激动的文段;结合“何处合成 愁,离人心上秋”可知,先叙说了一般人对于秋天的认 知,是萧瑟的,语速、语调应该平缓轻柔;结合“其实, 秋天是成熟的季节……是多么困难啊!”可知,文段后 半部分突出秋天是成熟的季节,是美丽明朗的,突出 一种开阔的意境,所以语速、语调也是平缓轻柔的。 7. A　 【解析】本题考查敬辞与谦辞的运用。 A. 表述有误。 “光临”是敬称他人的来访的敬辞。 “寒舍”为谦辞,对人 称自己的家。 因此小文去小康家玩,不能说 “光临寒 舍”。 故选 A。 8. D　 【解析】本题考查语言表达。 A. 根据“我觉得小语同 学说得有道理”可知,这一选项并没有提出不同意见,反 而是在赞同小语同学的观点,这与题目中要求的“你对 此持有不同意见”相违背;B. 选项虽然表达了不同意见, 但用词过于尖锐,如“一点道理也没有”“胡乱发表意见” 等,缺乏对他人的尊重和理解,不符合得体交流的原则; C. 根据“小语同学的说法是完全错误的” “其他的任何 阅读方式都是不正确的,是必须要摒弃的”等可知,此选 项表达了强烈的否定态度,甚至认为除了传统纸质阅读 方式外,其他所有阅读方式都应该被摒弃,这种观点过 于绝对,不利于开展开放、包容的讨论;故选 D。 9. A　 【解析】本题考查语言表达。 A. 这个选项以一种礼 貌和积极的方式阐述了方言的价值,强调了它的亲切感 和历史文化意义,鼓励对方考虑方言的积极方面,是得 体的回应;B. “不喜欢方言就是不热爱家乡,看来你就不 该在这儿生活。”这个选项带有指责和威胁的语气,容易 引起对方的反感,不够得体;C. “你的想法是不对的,我 们每个人都必须热爱自己家乡的方言。”这个选项直接 否定对方的观点,并使用了“必须”这样的强制性词汇, 显得过于强硬,不利于友好交流;D. “方言有特殊的韵味 和感染力,是非物质文化遗产的重要组成部分。”这个选 项没有直接回应小王关于方言“土气”和无需发扬光大 的观点,语言表达不够直接有效;故选 A。 追梦专项二　 词语、修改病句及语句衔接 1. (1)B　 【解析】本题考查病句辨析。 画波浪线的句子语 序不当。 “管理好,保护好”语序不当,应先讲“保护好”, 再讲“管理好”,因为保护是对文物最基础的要求,故将 “管理好”和“保护好”互换位置;故选 B。 (2)C　 【解析】本题考查词语运用。 第一空:“和”表示 并列;“但”表示转折;“也”表示递进或并列,“就”表示 条件或结果。 根据语境“一个民族的复兴需要强大的物 质力量,　 　 需要强大的精神力量”可知,两个分句之间 存在着并列关系,并且关系词出现在后一分句中,应使 用“也”表示物质力量和精神力量的双重重要性;第二、 三空:传承:传授和继承。 承载:托着物体,承受它的重 量。 记载:把事情写下来。 根据语境“文物 　 　 灿烂文 明,　 　 历史文化,维系民族精神”可知,句中用来表示 文物容纳包含着灿烂的文明,同时也传授着其中所蕴含 的文化,故第二空填“承载”,第三空填“传承”;故选 C。 2. (1)C　 【解析】本题考查词语运用。 C. 花枝招展:形容 女子打扮得十分艳丽。 不符合句意。 应该使用“花团锦 簇”。 故选 C。 (2) A　 【解析】本题考查语病辨析。 A. 成分残缺,滥用 介词“通过”和“让”,使句子没有了主语。 故选 A。 3. (1)C　 【解析】本题考查成语运用。 第一空,手眼通天: 形容手段高超,善于钻营,也比喻跟有权势的高层人物 有交往。 神通广大:法术广大无边,形容本领高超,无所 不能。 句中形容孙悟空的本领高超,应使用 “神通广 大”;第二空,望风而逃:老远看见对方的气势很盛就逃 跑了。 望而却步:看到了危险或力不能及的事而往后退 缩。 句中形容妖魔鬼怪在孙悟空面前吓得逃跑的情景, 应使用“望风而逃”;故选 C。 (2)“变得”与“更加”互换位置。 4. (1)B　 【解析】本题考查词义辨析。 增长知识:通过学 习,获取新信息或经验而导致知识量增加的过程。 阅读 文学作品最为直接的作用便是增加知识的储备;提高修 养:所谓“修养”指的是理论、知识、艺术、思想等方面的 综合水平,阅读文学作品在知识积累和增长的基础上, 对于一个人的理论、思想产生潜移默化的影响;丰富情 感:阅读文学作品不仅仅是知识的增加,修养的提升,还 能丰盈人的心灵,丰富人的情感。 因此“增长知识”是浅 层和表层的,“提高修养”是在“增长知识”的基础上量变 到质变的变化,“丰富情感”则是内在的深层次的影响。 因此按照由浅入深的顺序来看,先增长知识,再提高修 养,最后丰富情感;故选 B。 (2)阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解 自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。 追梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文上　 第 1 页 5. A　 【解析】 B. 关联词使用不当,应将“只有” 改为“只 要”;C. 搭配不当,应将“提高”改为“展现”;D. 存在歧 义,应改为“李娟性格懦弱的母亲”;故选 A。 6. C　 【解析】本题考查句子的衔接。 通读整个语段可知, C 句“在这方面我们应该向古人学习”中的“在这方面”, 指的是上文“既关系到民族语文的纯正性、规范性和严 肃性,又关系到一个国家的精神面貌”,句中的“向古人 学习”引出下文“唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推敲’用 字的故事”和“吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’ 的典 故”,即 C 句有承上启下的作用。 故选 C。 7. A　 【解析】本题考查语句的连贯。 A. 结合“可见先人造 字之煞费苦心,独具匠心,让我们受益至今,玩味无穷” 可知,本段主要讲的是“汉字个个都寓意很深”,而语段 具体举出了静、稳、忙、忍四个字中藏有一个与之寓意相 反的字的例子,说明汉字有着深刻的寓意。 语段内容和 汉字的历史、造型等都无关;故选 A。 8. C　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通读语段与选 项可知,第一个横线处应填①句或②句,②句中的“书 写”与语段首句中的“历史”相搭配,因此第一个横线处 应填②句。 ④句中的“染红”与①句中的“旗帜”相搭配, 故④句紧承①句。 根据横线处的“;”可知,前后句子应 为并列关系,故①句应承接②句。 “他们是视死如归的 革命烈士”是对前面内容的总结和升华,同时“他们”一 词也是后面“英雄人物”“先进模范”的主语,故③句紧承 ④句。 将②①④③的顺序带入语段通读检验,句意通 顺,符合逻辑。 故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【方法点拨】句子排序题答题方法:①明确语段中心; ②弄清句间顺序(时间、空间、逻辑顺序等);③注意标 志性的词语(中心词、代词、关联词、序数词、方位名词 等);④注意所给语境;⑤注意句子结构。 9. B　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通读选项可 知,④句承接前文提到的“载人航天器”,介绍空间站所 处高度,放在首位;②句运用举例子的说明方法,具体说 明④句“空间站大都在约 400 公里高度的轨道上运行” 这一情况,应为第二句;③句进而提出问题,应为第三 句;①句与⑤句是对③句提出的问题的解释,其中“需要 消耗运载火箭更多的能量”是“比较昂贵”的原因,所以 ①句为第四句,⑤句为第五句。 句子排序为:④②③① ⑤;故选 B。 追梦专项三　 古诗文全面默写 1. (1)淫慢则不能励精　 　 　 (2)博学而笃志 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)山岛竦峙 (5)便引诗情到碧霄 (6)终古高云簇此城 (7)落花时节又逢君 (8)匹夫不可夺志也 (9)一夜征人尽望乡 (10)①君问归期未有期 ②小桥流水人家 ③逝者如斯夫 ④不舍昼夜 ⑤思君不见下渝州 ⑥风正一帆悬 2. (1)东临碣石 以观沧海 (2)潮平两岸阔 风正一帆悬 (3)择其善者而从之 其不善者而改之 (4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (5)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 3. (1)①日月之行 ②若出其中 ③海日生残夜 ④江春入旧年 ⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西 (2)①杨花落尽子规啼 ②乡书何处达 ③归雁洛阳边 ④枯藤老树昏鸦 (3)①随君直到夜郎西 ②回乐烽前沙似雪 ③何当共剪西窗烛 ④应傍战场开 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥我言秋日胜春朝 ⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯 (4)①影入平羌江水流 ②自古逢秋悲寂寥 ③巴山夜雨涨秋池 (5)①海日生残夜 ②江春入旧年 ③僵卧孤村不自哀 ④尚思为国戍轮台 (6)①人不堪其忧 ②回也不改其乐 ③不义而富且贵 ④与朋友交而不信乎 ⑤传不习乎 追梦专项四　 古诗文阅读 1. (1) B 　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B. “寒夜客来茶当酒”一句意为:冬夜有客来访,一杯热 茶当美酒。 结合“竹炉汤沸火初红”可知,诗人与客人夜 间围坐在火炉前,火炉炭火刚红,壶中热水滚滚,主客以 茶代酒,一起喝着芳香的浓茶,向火深谈。 根据常理推 知,首先,客人来了,主人不去备酒,这客人必是熟客,是 常客,因此,主人不必专门备酒,也不会因为没有酒而觉 得怠慢客人。 其次,在寒冷的夜晚,有兴致出门访客的, 一定不是俗人,他与主人定有共同的语言和雅兴,情谊 很深,所以能与主人寒夜煮茶,围炉清谈,不在乎有酒没 酒。 因此 B. “两人比较生疏,是第一次见面” 不正确。 故选 B。 (2)因为这个寒夜有围炉煮茶的温暖,有志同道合的朋 友的来访、畅谈相伴。 所以“寒夜无寒”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】《寒夜》是南宋诗人杜耒创作的一首七言 绝句。 这是一首清新淡雅而又韵味无穷的友情诗。 诗 的前两句写客人寒夜来访,主人点火烧茶,招待客人; 后两句又写到窗外刚刚绽放的梅花,使得今晚的窗前 月别有一番韵味,显得和平常不一样。 整首诗语言清 新、自然,无雕琢之笔,表现出的意境清新、隽永,让人 回味无穷。 2. (1) D　 【解析】D. “暮春的时令特点”错误,从“九日” “登高”“芳菊酒”“断蓬飞”可以看出全诗是抓住秋天的 时令特点写的。 故选 D。 (2)诗人以“断蓬”暗喻,明日一别,就像那飞蓬一样,不 知道何时才能够再见。 表达了诗人和友人分别时的依 依不舍和即将离别的悲伤之情。 3. (1) A　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 A. “颔联运用静态描写”理解赏析不正确。 结合甲诗颔 联“蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴”可知,“蝶衣晒 粉”“蛛网添丝”是动态描写,而不是静态描写。 故选 A。 (2)《夏日》通过对夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描写, 表现了诗人对清静、安宁生活的喜爱,抒发了诗人淡泊 名利,厌倦世俗,不愿与世相争的高洁情怀和对村野田 园生活的向往。 《幽居初夏》中,尽管万物欣然,诗人却 因此想到往日旧交零落殆尽,无人共品茗谈心,享湖山 之乐,抒发了诗人四顾惘然,无人诉说的孤独和寂寞。 4. (1)A　 【解析】A 项的解释有误,“尔”在这里是代词,意 思是“你们的”。 故选 A。 (2)B　 【解析】B 项中的“之”是结构助词,意思是“的”; 追梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文上　 第 2 页