试卷2 宿州市上学期期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文上册（统编版 安徽专用）

乏媒介素养和法律意识。 (意思对即可,3 分) 17. 示例:净化网络空间,让暴力无处遁形。 (修辞 1 分,宣传语符合漫画情境 1 分,共 2 分) 18. 示例一:应该实行网络实名制。 当我们遭受恶意 攻击时,实名制可以让这些所谓的“正义者”无处 遁形,得到相应的惩罚。 实名化的网民会更加理 性地为自身言论负责,避免匿名化状态下的“自 由发挥”、任意妄为,可大大改善网络道德环境。 示例二:不应该实行网络实名制。 实名会让我们 的个人信息暴露,让我们的网络安全受到影响。 它可能会让主持公道、仗义执言的网友有心理压 力。 目前国家没有一个系统的法律让网络实名 制更好地实施,没有了匿名的保护伞,一些普通 人为自身安全考虑,可能不敢再留言为正义呐 喊。 (观点明确,所阐述内容能证明观点,表达通 顺即可,4 分) 19. 示例:一、应按照法律法规,严惩网络暴力,同时 加强正面舆论引导,防止负面情绪扩散。 二、应 履行治理责任,平衡流量与治理,利用技术优势 预防和治理网络暴力。 三、应控制情绪,理性发 言,对自己的言论负责,共同抵制网络暴力,共建 网络文明。 (每空 2 分,共 6 分) 20. 写作提示:任务一:本题考查话题作文。 题目要 求以“经霜的甜”为话题进行写作,其中“经霜” 指的是经历困难、挫折或逆境,“甜”则代表从这 些经历中获得的成长、收获或感悟。 在立意时, 可以写生活中的困难和挫折是成长的催化剂,只 有通过克服这些困难,才能真正体验到生活的甜 美和丰富。 这个立意表达了逆境对于个人成长 的重要性。 在构思和选材时,可以选择自己或身 边人的真实经历,描述在面对困难时的挣扎、坚 持和最终的成功。 这些经历可以是学习上的挑 战、工作上的困境、生活中的磨难等。 通过具体 的例子来展现“经霜”的过程和“甜”的收获。 在 叙述经历或故事之后,可以加入自己的感悟和思 考。 比如对于“经霜的甜”的理解、对于逆境与成 长关系的认识等。 这些感悟和思考可以使文章 更具深度和哲理性。 任务二:本题考查材料作文。 在审题时,题目要 求选择的是传统节日或节气,这意味着可以从中 国的众多传统节日(如春节、清明节、端午节、中 秋节等)或二十四节气中选择一个进行写作。 这 个节日或节气必须给自己留下了深刻的记忆。 在立意时,可以通过描述自己与某个节日或节气 的特殊经历,表达对这个节日或节气的独特情 感,如亲情、友情、乡情等。 也可以通过研究节日 或节气的历史背景、习俗、传说等,挖掘其文化内 涵,展现其深厚的文化底蕴。 还可以通过描述自 己在某个节日或节气中的成长经历,展示对个人 成长的积极影响。 在构思和选材时,可以根据自 己的经历和感受,选择一个给自己留下深刻印象 的节日或节气。 回想自己在这个节日或节气中 的亲身经历,如家庭团聚、习俗体验、文化传承 等。 通过查阅相关资料,了解这个节日或节气的 历史渊源、传说故事、文化内涵等。 将个人经历 与节日或节气的文化内涵相结合,表达自己的感 受和思考。 宿州市第一学期期末质量检测试卷 1. ①似曾相识燕归来 ②乱花渐欲迷人眼 ③两岸石壁 ④山山唯落晖 ⑤老骥伏枥 国破山河在 城春草木深 柴门何萧条 狐兔翔我宇 风声一何盛 (每空 1 分,共 10 分,有错该空不得分) 2. (1)屏　 yīn　 dān　 庸(每空 1 分,共 4 分) (2)C　 【解析】本题考查标点符号。 ①处:“谁是 英雄”是设问句,句末使用问号;②处:“锐不可当” 和“横渡”连用,之间语气稍微停顿,应该使用顿 号;③处:“目光犀利的列夫·托尔斯泰是英雄”后 是列举的省略,句末应使用省略号;④处:“为了心 中的理想和他人而奉献的人,都是英雄”是感叹 句,句末使用感叹号;故选 C。 3. (1)法　 法布尔　 昆虫记(每空 1 分,共 3 分) (2)米诺多蒂非。 (1 分)把土从坑道推出洞外,收 集并研碎被太阳晒干晒硬了的粮食,加工成粗粉、 细粉。 (3 分)(共 4 分) 4. (1)舞剧《朱自清》 在新清华学堂上演,片段《背 影》真挚动人(意思对即可,2 分) (2)示例一:破防　 心理防线被突破,指内心受到 触动,产生共鸣与感动。 示例二:躺平 　 躺下来休息,指人在面对压力时, 主动放弃,不做任何反抗或努力。 (任选其一,结 合其语境义来分析即可,3 分) (3)示例:真的是父爱如山,以前学《背影》就很感 动,现在看舞剧,直接泪奔,我也要对我的父亲说 一声“爱您”。 (言之有理即可,3 分) 5. 逻辑　 《西游记》中的干旱现象及抗旱保收的方法 (每空 1 分,共 2 分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·八年级语文上　 第 6 页 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】常见的说明顺序:①时间顺序:按照 时间先后来安排说明顺序,常用于说明事物的发 展变化过程。 例如,说明生产技术、产品制作、历 史发展、文字演变等,都以时间为顺序。 ②空间 顺序:按照事物的空间存在方式来安排说明顺 序,常用于说明静态实体的形状和构造特征。 例 如,建筑物、家具等物体的构造和布局。 ③逻辑 顺序:即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个 别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或 由现象到本质,或由原因到结果,或由概括到具 体,或由特点到用途,或由整体到局部一一介绍 说明。 6. C　 【解析】本题考查说明文的结构层次的划分。 根据第①段“下面以第八十七回‘凤仙郡冒天止 雨’为例,谈一谈《西游记》中关于干旱的那些事 儿”可知,直接点明了说明对象:《西游记》中的干 旱现象;第②-⑦段说明了《西游记》中的干旱现 象、具体特点和分类以及具体原因;第⑧-⑩段对 抗旱保收的方法进行了说明。 故选 C。 7. 运用了作诠释、分类别的说明方法。 具体解释说明 了干旱的特点和类型,使说明更具有条理性,便于 读者理解。 (每种说明方法 1 分,作用 3 分,共 5 分) 8. 不可以调换。 第⑥段介绍了唐僧师徒取经所选的 路线为北路,经过西域;第⑦段说明我国西北地区 气候干旱的情况,进而解释了唐僧师徒西行路上 总是遇到干旱的原因。 第⑦段是对第⑥段的进一 步解释说明,因此不可以调换顺序。 (观点正确 1 分,理由言之有理即可,3 分,共 4 分,只答观点不 得分) 9. (1)气象干旱　 (2)水文干旱　 (3)农业干旱(每 空 1 分,共 3 分) 10. (1)集市　 (2)违背　 (3)同“增”,增加　 (4)只 要(每空 1 分,共 4 分) 11. 及其得贤也 / 曾不出闾巷 / 岂幸相遇哉? (每处 1 分,共 2 分) 12. (1)了解到这一切之后,就会明白常处忧愁祸患 之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人 死亡的道理了。 (2)当今天下还未平定,这正是要寻求人才的迫 切时刻。 (意思对即可,每句翻译 3 分,共 6 分) 13. 人必须在思想、身体、生活、行为等方面都经历客 观环境的磨炼,(每个方面 1 分,共 4 分)才能锤 炼性格,增长才干。 (1 分)(共 5 分) 14. 写作提示:本题考查命题作文。 题目中“我的世 界”,说明写作的内容只能是关于“我”的,要用第 一人称来写。 “真”字表现出了一种出乎意料的 效果,也就是说“我的世界”与“美丽” 之间是一 种必然的联系。 所以“我的世界”的内容除了那 些公认的美丽的事物、美丽的精神之外,需要我 们换个角度,逆向思考,比如:人们往往对失败、 放弃、遗憾等没有好感,甚至讨厌,由此我们也可 逆向立意为 “ 我的世界” 中的失败、 遗憾、 挫 折……其次,需要明确的是“美丽” 是本题的题 眼,也是文眼。 需要深入理解“美丽”一词,那是 一种内涵:坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等, 并非单纯的、表象的“美丽”。 在构思的时候,可 以将“我的世界真美丽”作为作文的首段文字,然 后通过主体部分对“我”的经历或感受的记叙,达 到对之进行实例印证的目的,最后用照应开头的 方法,对全文进行总结和收束。 也可以将“我的 世界真美丽”加以变化,作为文章每一自然段的 中心句,如:我似水的童年很美丽———童年是一 首诗,诗文镌刻在梦里。 回首童年,如品香茗,清 香而甜美;我如梦的青春很美丽———步入五彩斑 斓的青春时期,内心充满好奇与激动,毕竟这是 人生的花季;我热爱文学的日子很美丽———文学 见证了我成长的每一步。 当年我如“蓬头稚子学 垂纶”般天真,时间流逝,还“未觉池塘春草梦,阶 前梧叶已秋声”。 不觉间,我与文学已成挚友。 写作的时候,本文前半部分可以使用记叙的表达 方式,文章最后以议论、抒情收尾,照应标题。 蚌埠市第一学期期末教学质量监测 1. ①树树皆秋色 山山唯落晖 ②征蓬出汉塞 归雁入胡天 ③采菊东篱下 悠然见南山 ④(每至)晴初霜旦 林寒涧肃 (每空 1 分,共 8 分,有错该空不得分) 2. (1)pān　 nián　 捷(每空 1 分,共 3 分) (2)这段文字介绍了萤火虫后腿爪子的特点及用 途,不仅准确细致,体现出作者的探究精神,还用 白色玫瑰花作比,生动形象,兼有理趣和情趣。 (言之有理即可,4 分) (3)示例一:A. 蟋蟀,绰号:“建筑工程师”,特长: 可以挖出整齐精美的洞穴。 示例二:B. 蝉,绰号:“夏天的歌唱家”,特长:它在 整个夏天不停地大声歌唱。 示例三:C. 螳螂,绰号:“心理专家”,特长:紧盯着 猎物,利用心理战术使其害怕,进而捕食对方。 (任选其中一种昆虫,绰号 1 分,特长 1 分,共 2 分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·八年级语文上　 第 7 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 3 页 　 　 　 　 试卷 2 宿州市第一学期期末质量检测试卷 (时间:120 分钟　 分值:100 分) 一、语文积累与综合运用(共 31 分) 1. 古诗文默写。 (10 分) ①无可奈何花落去,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,浅草才能没马蹄。 ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,五色交辉。 ④树树皆秋色,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ⑤每个时代都有属于自己的时代先锋。 他们或积极进取,如曹操《龟虽寿》中的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 志在千里”,道出生命的意义在于奋发有为;或忧国忧民,如杜甫有感于国破家亡,吟出了 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《春望》)的时代悲歌;或心怀天下,如曹植的 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《梁甫行》),咏叹家园荒芜,狐兔出没,提醒统 治者施惠于民;或咏物言志,如刘桢的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,松枝一何劲”(《赠从弟(其二)》), 在风声和松柏的对比中抒发自己坚贞不屈的气节……古往今来,先锋们用精神与气质谱写了每个 时代的华章! 2. 阅读下面的文字,完成题目。 (6 分) 　 　 英雄的国度崇尚英雄。 谁是英雄①战场上,锐不可当②横渡长江的人民解放军是英雄;赛场 上,观众们 bǐng 息敛声、殷 ∙ 切期盼的跳水冠军吕伟是英雄;科研中,殚 ∙ 精竭虑、攻克难关的居里夫人 是英雄;生活中,任劳任怨、不辍劳作的朱德母亲是英雄;文学殿堂中,外貌平 yōng、目光犀利的列 夫·托尔斯泰是英雄③为了心中的理想和他人而奉献的人,都是英雄④ (1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。 (4 分) bǐng 息敛声(　 　 ) 殷 ∙ 切(　 　 ) 殚 ∙ 精竭虑(　 　 ) 平 yōng(　 　 ) (2)在语段中序号处填入标点符号,最适合的一项是(　 　 )(2 分) A. ,　 ,　 。 　 ! B. ? 　 、　 ,　 。 C. ? 　 、　 ……　 ! D. ,　 ,　 ……　 。 3. 名著导读,完成题目。 (7 分) 　 　 整整一个多月,它用它那叉口背篓把挖出的土运往洞外,始终任劳任怨,永不被那艰难的攀登 吓倒。 它把轻松的耙土工作留给妻子做,自己则干着最重最累的活儿,把土从一条狭窄、高深、垂直 的坑道往上推出洞外。 随后,这位运土小工又变成了粮食寻觅者,到处去收集粮食,为孩子们准备吃的东西。 为了减 轻妻子剥皮、分拣、装料的工作,它又当上了磨面工。 在离洞底一定的距离处,它在研碎被太阳晒干 晒硬了的粮食,加工成粗粉、细粉;面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。 最后,它精疲力竭 地离开了家,在洞外露天地里凄然地死去。 (1)以上文字出自　 　 　 　 国昆虫学家　 　 　 　 的《　 　 　 　 》。 (3 分) (2)文中的“它”指的是谁? 它在死亡之前做了哪些事? (4 分) 4. 综合性学习。 (8 分) 　 　 互联网时代让朱自清的经典散文《背影》以另一种形式传递得更远,感动了更多的读者。 为此 学校开展了以下综合性学习活动,请你参与。 (1)下面是小文搜集的一则新闻,但缺少标题。 请你拟写一个恰当的标题。 (25 字以内)(2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2023 年 4 月 7 日、8 日晚,第十二届中国舞蹈“荷花奖”舞剧奖作品、扬州市歌舞剧院大型原创 舞剧《朱自清》在新清华学堂倾情上演。 其中片段《背影》用舞蹈再现了朱自清散文《背影》的优美 意境:昏暗的月台上,大雪纷飞,父亲佝偻着身体,给儿子提着行李,把儿子送上火车后,父亲嘱咐他 等一下,随后自己有些艰难地在月台上爬上爬下,买来橘子。 途中被行人撞了一下,橘子散落一地。 此时,画面仿佛突然静止了一般,朱自清化身一位旁观者,他看到自己和父亲,用舞蹈表现了一段父 子的双人舞。 这段舞蹈情感细腻,真挚动人。 (2)舞剧播出后,引发了网友热议。 (3 分) @ 满院蔷薇:送行那一段,看到橘子落地,我破防了。 @ 五彩斑斓的黑:看父亲,思自己,我再也不能躺平了。 你能说说上面两位网友热议的网络热词“破防”“躺平”的含义吗? (任选其一即可) 我选“　 　 　 　 ”,其含义是: 　 　 (3)看完舞剧你心潮澎湃,舞剧的画面和课文的文字不断地在你的脑海里闪现,你也忍不住跟了一 帖。 (3 分) 跟帖内容: 二、阅读(共 34 分) (一)文学中的万千气象(17 分) ①长篇小说《西游记》是中国古典神话小说的巅峰之作。 书中的神仙妖魔与常人有何不同呢? 无外乎法宝和法术两个方面,其中法术的一个重要表现便和气象有关———对天气现象的预知和操控。 《西游记》中多次描述了龙王、雷公等“呼风唤雨”的情节。 下面以第八十七回“凤仙郡冒天止雨”为 例,谈一谈《西游记》中关于干旱的那些事儿。 ②唐僧师徒取经途中路过凤仙郡,此时凤仙郡已三年没下过雨了,“井中无水,泉底无津”,唐僧 见状动了恻隐之心,求孙悟空下一场甘霖。 孙悟空最终叫来龙王施法布雨,才缓解了凤仙郡三年不下 雨的旱情。 ③干旱,简而言之就是长时间不下雨。 在十几种气象灾害中,干旱其实是最复杂、最难说清楚的。 一般而言,干旱可分为气象干旱、农业干旱、水文干旱和社会经济干旱四种类型。 长时间的降水偏少, 可以看作气象干旱;如果因此导致土壤含水量降低,影响了植物的生长,就是农业干旱;长时间降水偏 少导致河流径流量减少、湖泊面积缩小或者地下水位下降,则是水文干旱;因为上述几种干旱造成水 分供需不平衡,引发了社会、经济等问题,则是社会经济干旱。 ④与暴雨洪涝的“来去匆匆”不同,干旱来得慢、持续时间长、影响范围广,气象干旱经过一定的 时间积累,就会转化成农业干旱或水文干旱,进而造成社会经济干旱。 ⑤其实,唐僧师徒取经途中多次遇到像凤仙郡这样遭遇干旱的情况,比如,狮妖通过祈雨骗取了 乌鸡国国王的信任并篡夺了他的江山,车迟国的三位妖道通过祈雨坐上了国师的位置等等。 为何唐 僧西行路上总是遇到降水稀少的情况呢? ⑥在唐代,由长安到天竺有南北两路可选。 南路路程短,但需要穿过荆棘丛生、蛇蝎遍地、瘴气弥 漫的西南地区,可谓险象环生;北路路程虽远,但安全系数高。 唐僧师徒选取的是北路,即从长安西 行,经河西走廊到西域,然后南下到天竺。 虽然《西游记》是虚构小说,但取经途中的经历无疑多以西 域诸国为原型。 ⑦我国西北地区是欧亚最大的干旱区,降水量年际变化大,季节分配不均,空气干燥,地表蒸发量 大。 其中,新疆东部和南部、甘肃河西走廊西部、青海柴达木盆地西部多为沙漠和戈壁,是极干旱区。 虽然古今气候略有差异,但西域远离海洋、水汽条件不足的事实并未改变,因此唐僧师徒取经途中遇 到许多干旱的情况也就不足为奇了。 ⑧当然,像《西游记》中那样,指望神灵呼风唤雨、普济苍生来解决干旱难题,显然是不科学的。 抗旱保收还得靠人类自己。 ⑨比如在具备条件的云中,通过播撒催化剂的方式来增加降雨,实施人工降雨。 兴修水利也是抗 旱保收亘古不变的良方,可以有效防止气象干旱向农业干旱和水文干旱转变。 在有充分的水源保证 和灌溉设施的前提下,即便某地产生了一定程度的气象干旱,仍然可以浇灌农田,保证农作物的正常 生长。 ⑩除此之外,还可以从改进耕种技术、种植耐旱作物、合理利用水资源等方面入手,提前应对可能 发生的旱情,抗旱保收。 旱灾虽然凶猛,但进程较慢,只要我们提前应对,做足功课,便可以将它造成 的损失降到最低。 5. 选文采用了　 　 　 　 　 　 　 　 顺序,对 　 进行了说明。 (2 分) 6. 下列对选文结构层次的划分,正确的一项是(　 　 )(3 分) A. ① / / ②③④⑤⑥ / / ⑦⑧⑨⑩ B. ①② / / ③④⑤⑥⑦ / / ⑧⑨⑩ C. ① / / ②③④⑤⑥⑦ / / ⑧⑨⑩ D. ①② / / ③④⑤⑥ / / ⑦⑧⑨⑩ 7. 选文第③段运用了哪些说明方法? 有什么作用? (5 分) 试卷 2 　 　 　 　 　 安徽专版·八年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 6 页 8. 有人说,选文⑥⑦两段的顺序可以调换,你觉得呢? 请说明理由。 (4 分) 9. 读完选文,相信你对干旱这一气象灾害有了深刻了解,请你分析以下现象属于哪种干旱类型? (3 分) (1)在我国北方地区,每年春季都是“春雨贵如油”的季节,因此北方地区的春季往往会发生不同程 度的干旱。 (2)位于新疆维吾尔自治区的罗布泊,年降水量不足 20mm。 长期极端干燥的气候导致罗布泊最终 干涸。 (3)八月以来,江淮、江汉、江南大部、西南地区东部等地高温少雨,降水量偏少八成以上,不利于秋 收作物生长。 (1)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (3)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (二)文言文阅读(17 分) (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百 里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 入则无法家拂士,出则无敌 国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患,死于安乐》) (乙)自古受命①及中兴之君,曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎! 及其得贤也曾不出 闾巷②岂幸相遇哉? 上之人③求取之耳。 今天下尚未定,此特求贤之急时也。 “孟公绰为赵、 魏老则优④,不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用⑤,则齐桓其何以霸世! 二三子其佐我 明扬仄陋⑥,唯才是举,吾得而用之。 (选自曹操《求贤令》,有删改) 【注】①受命:开国。 ②闾巷:里巷。 ③上之人:当政的人。 ④孟公绰为赵、魏老则优:孟公绰做赵、魏 两家的家臣之首是才力有余的。 ⑤若必廉士而后可用:如果一定要是所谓廉士才可以选用。 ⑥二三 子其佐我明扬仄陋:你们要帮助我发现那些地位低下的被埋没的人才。 10. 解释下列句中加点词语。 (4 分) (1)百里奚举于市 ∙ (　 　 　 　 　 　 　 　 ) (2)行拂 ∙ 乱其所为(　 　 　 　 　 　 　 　 ) (3)曾 ∙ 益其所不能(　 　 　 　 　 　 　 　 ) (4)唯 ∙ 才是举(　 　 　 　 　 　 　 　 ) 11. 用“ / ”为下面这句话断句。 (限两处)(2 分) 及 其 得 贤 也 曾 不 出 闾 巷 岂 幸 相 遇 哉? 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 (6 分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)今天下尚未定,此特求贤之急时也。 13. 甲文讲到提高人的能力必须具备的条件,其中用了这样一些词语,即“苦” “劳” “饿” “空乏” “拂 乱”,作者想通过这些词语告诉我们,人应该经受哪些方面的考验才能有所提高? (5 分) 三、写作(35 分,含卷面分 5 分) 14. 请以“我的世界真美丽”为题目,写一篇文章。 要求:(1)不少于 600 字;(2)文体不限,诗歌除外;(3)文中不得出现真实的学校、姓名。 　 　 200 字 400 字 600 字