试卷6 芜湖市上学期期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文上册（统编版2024 安徽专用）

引发人心中的孤独感。 应是合唱、合奏、有和声 的音乐易引发共鸣,多听这类音乐能促进人际交 往。 (观点 1 分,理由 3 分,共 4 分) 12. ①首先,倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化 小等特点的轻音乐,稳定自身情绪;②然后,选用 合唱、合奏、有和声的音乐,疏解自身情绪;③最 后,倾听有力度的音乐,想象自己成功的场景,找 到力量感。 (每点 2 分,共 6 分) 13. (1)处境困迫,为难　 (2)像狗似的　 (3)突然　 (4)等待(每空 1 分,共 4 分) 14. 有富室 / 偶得 / 二小狼。 (每处 1 分,共 2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查文言文断句。 文言文断 句的方法:①通读全文,把握文意;②名词或代 词常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反 复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置。 这个句子的大意是:有个有钱人家偶然得到两 只小狼。 分析语义可知,“偶得”的主语是“富 室”,“偶得”的宾语是“二小狼”。 故断句为:有 富室 / 偶得 / 二小狼。 15. (1)禽兽的诡诈手段能有多少呢? 只是增加笑料 罢了。 (2)这个人为什么还要养它,给自己留下祸患呢! (意思对即可,每句翻译 3 分,共 6 分) 16. 共同特性:狡诈(狡猾)、凶残。 (2 分)各自特性: 甲文中的狼贪婪、阴险;(1 分)乙文中的狼有狼 子野心、秉性不改。 (1 分)(共 4 分) 17. 写作提示:本题考查半命题作文。 审题立意:“最 　 　 　 　 的时刻” (横线处可填:温暖、快乐、激 动、难忘、遗憾、伤心……),这是一个细节,是一 个特写镜头,是一幅画,是一个动人的场面,可以 是“真善美”的凝聚,也可以是“假恶丑” 带给人 的震撼。 “时刻”虽然限定了时间短,但意义却很 重。 空白处需要补充的应是自己对那一刻的独 特感觉或是那一刻对于“我”的重要影响。 选材 构思:这个题目贴近生活,可以采取以小见大的 写法。 比如,生活中看见父亲的背影、妈妈的白 发时仿佛停滞的那一刻;自然界中旭日东升的那 一刻,雏鸟展翅的那一刻;历史上项羽乌江拔剑 自刎的那一刻,昭君决意出塞和亲的那一刻等 等。 所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔,具有 令人荡气回肠的力量。 写小事件,应写出“那一 刻”对“我”的触动和改变,细致地描摹出内心的 真实感受。 写大事件,在熟练掌握材料的基础 上,应突出“那一刻” 对“我” 的影响,强调“那一 刻”对自己心灵所造成的持久的震撼。 芜湖市第一学期期末学习质量检测试题卷 1. ①水何澹澹 山岛竦峙 ②不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 ③夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 ④海日生残夜 江春入旧年 ⑤何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (每空 1 分,共 10 分,有错该空不得分) 2. (1)biàn　 nǎo　 堕　 教(每空 1 分,共 4 分) (2)C　 【解析】本题考查词性理解。 A. 动词;B. 动 词;C. 名词;D. 动词;故选 C。 (3)①;　 ②;(每空 1 分,共 2 分) (4)狗·猫·鼠(1 分) 　 孙悟空(孙行者)(1 分) 白骨精三次变成人的模样迷惑唐僧,都被孙悟空 识破,最后打死。 但在唐僧眼里,孙悟空滥杀无 辜,犯了佛家慈悲为怀、不杀生的大忌,所以称孙 悟空为“歹人”。 (意思对即可,2 分)(共 4 分) 3. 活动一:示例:《墨香青春》 　 “墨香” 代表着文学 的气息和文化的底蕴,它与“青春”相结合,寓意我 们这个年龄段的学生正处于文学创作的黄金时 期,应该珍惜时光,用笔墨记录下自己的思考和感 悟。 (名称 1 分,含义言之有理即可,3 分;共 4 分) 活动二:示例:《皇帝的新装》　 这篇童话写了一个 昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事, 辛辣地讽刺了皇帝和大臣的愚蠢,热情歌颂了孩 子的纯真。 情节跌宕起伏,想象大胆丰富。 (任选 一本(篇)童话推荐,理由言之有理即可,4 分) 活动三:(1) 呈现 　 闪耀(每空 1 分,共 2 分) 　 (2)杨帆　 扬帆(每空 1 分,共 2 分) 4. (1)素净淡雅,亭亭玉立 　 (2) 蓓蕾致密且较大, 颜色鲜亮　 (3)花期长,盛开时铺展连片,轰轰烈 烈,气味刺鼻　 (4)刺槐(每空 1 分,共 4 分) 5. (1)运用了引用的修辞手法,通过引用苏轼的《海 棠》,形象生动地展现了海棠的高洁与美丽,从侧 面表达了作者对海棠的喜爱之情,同时增添了文 章的诗意。 (修辞手法 1 分,具体赏析意思对即 可,2 分;共 3 分) (2)运用虚实结合的表现手法,从形状、颜色等方 面形象生动地描绘了紫藤花蓬勃的生机与活力, 同时想象紫藤花盛开的景象,表达了作者对紫藤 花由衷的喜爱与赞美之情。 (表现手法 1 分,具体 赏析意思对即可,2 分;共 3 分) 6. ①作者认为大自然就是一所大学校,我们在其中 生活、学习、工作,大自然也是一座大花园,能给予 我们美的体验与愉悦,让我们可以从中学习到如 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上　 第 12 页 何发现美、感受美;②作者认为大自然就是课堂, 各种草木花卉都能启迪人、涵养人、教化人,中学 生应该多接触自然,在自然环境中接受自然的教 化;③作者认为中学生是未来的希望,在人间最美 的四月天,作者希望每一个人不负韶华不负己,能 在花香中绽放最美的自己。 (每点 3 分,答出任意 两点即可,共 6 分) 7. 结构上:照应标题,同时总结全文;内容上:升华文 章主旨,寄托了“在花香中绽放最美的自己”的美好 希望。 (结构和内容方面的作用各 2 分,共 4 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】文章重点段落的作用:(1) 首段: ①开门见山,开篇点题;②统摄全篇,领起下文; ③设置悬念,引起读者兴趣或思考;④渲染气氛, 奠定基调;⑤引出下文,为下文作铺垫或埋下伏 笔等。 (2)过渡段:承上启下(承接上文,引出下 文)。 (3)尾段:①总结全文,深化、升华主旨,含 蓄深刻;②呼应前文或文章标题,使结构严谨; ③卒章显志(篇末点题),画龙点睛;④承接上文,启 发联想,暗示、点明或揭示主旨等;⑤独立成段,使 文章戛然而止,意味深长,给人启迪,发人深思等。 8. 施肥麦田　 撒播种子(每空 2 分,共 4 分) 9. ①从父亲“把家里的农具全部修理了一遍” “是犁 地的好手,只要一将犁握在手里,就像长在他手上 一样”,可以看出他勤劳能干;②从“在父亲的心 中,土地就像一座圣殿,他则像一个朝圣者,充满 了虔诚的敬意”“自家院落的房前屋后他也不让半 点荒废”,可以看出他热爱土地;③从春天一到,父 亲便急切地收拾好农具为春耕做准备,翻耕土地 直到暮野四合,瘫坐在地上,还悠然地点燃一锅旱 烟,脸颊安详,可以看出他热爱生活。 (每点 3 分, 答出任意两点即可,共 6 分) 10. 示例一:A　 我不同意删去。 这一句是环境描写, 通过对“阳光” “地气” “泥土”的描写,渲染了春 日新翻土地的勃勃生机,烘托出父亲翻耕土地的 认真、对土地的热爱和对美好生活的期待。 示例二:B　 我不同意删去。 这一句是侧面描写, 通过写“我”的劳动及其感受,从侧面表现了父亲 的能干和劳动的艰辛,以及给“我” 的教育和影 响,丰富了文章的主题。 (任选一句谈看法,言之 有理即可,4 分) 11. 运用了议论和抒情的表达方式。 总结全文,揭示 文章的主旨,抒发了作者对父亲的敬佩、感激以 及深深的怀念之情。 (表达方式 2 分,作用 3 分, 共 5 分) 12. (1)原来　 (2) 像狗似的 　 (3) 神情 　 (4) 谋划 (每空 1 分,共 4 分) 13. (1)禽兽的诡诈手段能有多少呢? 只是增加笑料 罢了。 (2)牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。 (意思对即可,每句翻译 2 分,共 4 分) 14. 贪婪、凶残、狡诈、愚蠢　 母爱 (每空 2 分,共 4 分) 15. 示例:我更赞同甲文中屠户的做法。 因为屠户面 对的是恶狼,他被迫自卫,杀狼是正当的;而乙文 中两牧竖“杀狼”则是一种恶作剧,无聊且残忍, 暴露的是人性中恶的一面。 (表明观点,具体看 法言之有理即可,4 分) 16. 写作提示:本题考查命题作文。 要求以“生活中 的感动” 为题写一篇文章。 题目中的关键词是 “感动”,“感动” 就是人的感情受到冲击时的一 种反应,因此“感动”可理解为一种心理活动。 写 作时可回忆过去一年让我们为之感动的人或事, 景或情,为何而感动,感动之余又给我们带来怎 样的心灵启发等等。 文章最好采用第一人称来 写,写“我”的事情。 立意上应表达对真善美的追 求和积极向上的人生态度。 本文要求写作记叙 文。 所选的感动的事情一定要闪烁着人类真诚、 善良、美好的人性光辉,或者这件事给你带来诸 多有益的启示,要么令你深省,要么催你奋进,要 么使你受到深刻教育。 从内容上说,既可写伟人 壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观、鬼斧神 工等。 写作时注意把事情的过程写清楚,关键的 地方可以写详细些,能抓住人物的语言、动作、表 情等细节,写出人物的心情。 淮南市第一学期期末质量检测试卷 1. (1)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夕阳西下 断肠人在天涯 (2)星汉灿烂 若出其里 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 (每空 1 分,共 10 分,有错该空不得分) 2. (1)碌　 diē　 躁　 chè(每空 1 分,共 4 分) (2)火云洞洞主红孩儿三昧真火的考验,牛魔王之 妻芭蕉扇刁难,牛魔王弟弟如意真仙不给落胎泉 的泉水。 (答出任意两点即可,每点 2 分,共 4 分) (3)孙悟空　 猪八戒　 悟能　 沙和尚(悟净) (每空 1 分,共 4 分) 3. (1)①将“隽永”后的逗号改为分号。 (2 分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上　 第 13 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 3 页 　 　 　 　 试卷 6 芜湖市第一学期期末学习质量检测试题卷 (总分 150 分,含卷面书写 5 分,时间 150 分钟) 一、积累运用(35 分) 1. 默写古诗文中的名句。 (10 分) 走进丰富多彩的诗歌天地,我们惊奇不已。 诗中有景,曹操《观沧海》中①“　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,写出了水涌山岛的壮阔景象; 诗中有声, 李益 《 夜上受降城闻笛》 中 ②“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,幽怨的笛声唤醒了征人的思乡之情;诗中有 志,陆游《十一月四日风雨大作》中③“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,借梦境抒 发了感人至深的报国之志;诗中有理,王湾《次北固山下》中④“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”,揭示了自然界新旧交替的规律;诗中有情,李商隐《夜雨寄北》中⑤“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,通过遥想灯下欢聚的情景表达了对亲人的深切思念。 2. 运用所积累的知识,完成(1)—(4)题。 (13 分) 【甲】其实人禽之辨,本不必这样严。 在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是 噜苏做作的事总比人间少。 它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩 ∙ 话。 ……人呢,能直立 了,自然是一大进步①□能说话了,自然又是一大进步②□能写字作文了,自然又是一大进步。 然 而也就 duò 落,因为那时也开始了说空话。 说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之 论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。 【乙】A 将书摺了,留在袖中。 却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指 jiào;今日 半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道: “我是个好和尚,不受你歹人的礼!”A 见他不睬,又使个身外法,把脑 ∙ 后毫毛拔了三根,吹口仙气, 叫:“变!”即变了三个 A,连本身四个,四面围住师父下拜。 那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 (4 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　分辩 ∙ (　 　 ) 脑 ∙ (　 　 )后 duò 落(　 　 ) 指 jiào(　 　 ) (2)下列词语均出自上文,其中与其他三项词性不相同的一项是(　 　 )(3 分) A. 幻想 B. 说话 C. 师父 D. 下拜 (3)在【甲】文画线句的方框内填入恰当的标点符号。 (2 分) ① ② (4)【甲】段文字选自鲁迅《朝花夕拾》里的《 　 　 　 　 　 》。 【乙】段文字中 A 是　 　 　 　 　 (请写 全姓名),唐僧为何称其为“歹人”? (4 分) 3. 为加强班级文化建设,同学们决定开展“共创班刊展风采”活动,请你参与其中。 (12 分) 活动一:征集班刊名称(4 分) 请你给班刊取一个名字,并说说有什么含义。 名称:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 含义: 　 　 　 活动二:征集班刊内容(4 分) 班刊设置了“佳作推荐”栏目。 请从你读过的童话中推荐一本(篇),并说出推荐的理由。 推荐书名 / 篇名:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 推荐理由: 　 　 　 活动三:撰写卷首语(4 分) 下面是小宇为班刊写的卷首语。 有的地方不太妥当,请你帮助修改。 (4 分) 岁月是一条奔流不息的河流,青春是一段无怨无悔的旅程。 这块方寸之地,有曾经令同学们沉 醉的旖旎景,有难以忘怀的师生情,有刻骨铭心的往昔事。 【A】它们或展现了同学们的自我风采, 或激荡着少年的澎湃热情,或呈现着启迪心智的哲理之光。 【B】征程在这里杨帆,梦想从这里起航。 (1)【A】处画线句有一个词语使用不当,应将“　 　 　 　 ”改为“　 　 　 　 ”。 (2 分) (2)【B】句有一个含错别字的词语,应将“　 　 　 　 ”改为“　 　 　 　 ”。 (2 分) 二、阅读理解(55 分) 【一】每个人的四月天(20 分) 雨　 茂 ①四月初,我一早起床,到小区南门外散步、吃早点。 清晨 6 点,天气有些凉,虽然北风瑟瑟,但我 感觉并不刺骨,风中氤氲着温润的甜香,这是春天花草生发的气息吧! ②返回公寓时,被小区内的几株花树吸引,近前驻足观看,感觉像是海棠。 花瓣白中沁粉,从底部 向上渐变,整体颜色清爽雅洁,像极了少女的脸色。 海棠素净淡雅的气质、亭亭玉立的形象与少女相 投合,没有扑鼻的香气,反倒能让人们潜心欣赏,这可能是文人墨客偏爱它的原因吧! 苏轼的《海棠》 诗构思颇精妙:“东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”作者“烧高 烛”以待,这当然不是真的,更不是把玩,是物我两忘。 ③时间还早,我索性四处走一走。 一处单元门前有一个高大的紫藤架,架上渐次生出了许多穗状 蓓蕾,少数在花穗底部含苞欲放,大多数还在积蓄力量。 从外形上看,紫藤的蓓蕾很像构树的花穗,但 要致密得多、大得多,颜色也鲜亮得多。 我憧憬着谷雨前紫藤花盛开的景象,串串倒悬状如刺槐花,朵 朵像紫色的蝴蝶,小鸟藏在其中鸣叫,姑娘们坐在紫藤架下小憩,真是“密叶隐歌鸟,香风留美人”。 ④大自然就是一所大学校,我们在其中生活、学习、工作,大自然给了我们栖息地,也给了我们美 的体验与愉悦,因为大自然就是一座大花园。 ⑤我不禁想起了故乡,虽然那是一个四季花开的地方,但春天还是最美的,当大地从冬眠中醒来, 杏花、桃花、梨花渐次开放,油菜花、刺槐花竞相斗艳。 ⑥油菜花的花期长,盛开时铺展连片,在阳光下金光闪闪。 我痴迷于油菜花轰轰烈烈的气质,觉 得它张扬但不张狂。 可惜油菜花有刺鼻的气味,在它旁边待久了会使人发晕,但仍让人欲罢不能。 ⑦稍后开放的是刺槐花。 刺槐木质疏松,生长快速,很适合做烧材,隔两三年砍伐一次,来年又争 先恐后地发芽抽条,不用担心它的生命力。 刺槐开花是一簇一簇的,单花状如蝴蝶,白色,穗穗倒挂, 压弯了柔软的枝条。 家乡没有人采摘槐花,所以花开得极繁盛,刺槐开花持续时间长,香气浓郁,沁人 心脾。 每当槐花盛开的时节,蜜蜂成群结队穿梭其间,如精灵般翩跹起舞,嗡嗡的声音此起彼伏,好一 派“刺槐枝头春意闹”! ⑧如今人们生活好了,追求高品质的生活,有人不远千里去观赏油菜花、杏花、桃花、荷花、梅花、 茶花……在当年的人们看来,这是难以想象的。 ⑨现在,中国城市、乡村广种花树,遍植鲜花,各地有名目繁多的赏花节,有如潮的观光客,可惜很 少看到中学生。 大自然就是课堂,各种草木花卉都能启迪人、涵养人、教化人,多么希望处于花季的少 男少女们能像我们当年那样,从容地生活在自然环境中,以闲适恬淡的心态对待大自然。 ⑩人间最美四月天,不负韶华不负己。 这是每个人的四月天,希望大家都能在花香中绽放最美的 自己。 (2023 年 4 月 25 日《齐鲁晚报》,有删改) 4. 写景状物要抓住景物的特点,请结合第②~ ⑦段内容填写下表。 (4 分) 植物 特点 海棠 (1) 　 紫藤 (2) 　 油菜花 (3) 　 (4) 　 　 　 　 生命力强,花开得极繁盛且持续时间长,香气浓郁,沁人心脾 5. 按要求赏析文中第②③段画横线的句子。 (6 分) (1)苏轼的《海棠》诗构思颇精妙:“东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去,故烧高烛 照红妆。”(从修辞的角度) (2)从外形上看,紫藤的蓓蕾很像构树的花穗,但要致密得多、大得多,颜色也鲜亮得多。 我憧憬着 谷雨前紫藤花盛开的景象,串串倒悬状如刺槐花,朵朵像紫色的蝴蝶,小鸟藏在其中鸣叫,姑娘们坐 在紫藤架下小憩,真是“密叶隐歌鸟,香风留美人”。 (从表现手法的角度) 试卷 6 　 　 　 　 　 安徽专版·七年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 6 页 6. 在文章第⑨段中,作者说“各地有名目繁多的赏花节,有如潮的观光客,可惜很少看到中学生。”对 赏花节中很少有中学生,作者为何感到“可惜”? (6 分) 7. 简要谈谈文章最后一段的作用。 (4 分) 【二】父亲的春天(19 分) 姜宝凤 ①父亲的春天,是从修理农具开始的。 ②父亲虽然没什么文化,却深知“工欲善其事,必先利其器” “磨刀不误砍柴工”的道理。 “春雷 响,万物长。”来不及从浓浓的年味里回过神来,春天便带着一丝犹寒而朦胧的气息迫不及待地撞开了 山野的门扉。 运筹一冬的父亲,浑身的血液与大地一起也沸腾起来,他急切地脱下臃肿的棉衣,磕掉 旱烟锅子里的灰渣,往腰里一别,就娴熟地把家中的锄头、铁锹、犁耙、箩筐、背篓等农具搜集在一起。 锄头松动了,他砍削一块木楔子,重新将锄头与木把揳紧钉牢;犁铲长满了锈迹,父亲把它从木柄上卸 下来,搬来磨石用手轻撩一些水洒在上面,一下一下把犁铲中那些已休眠了的刚性与韧性唤醒。 背篓 破开了口子,父亲摘来刚刚泛青的柳条,把破损处编补完整。 一连十多天,父亲把家里的农具全部修 理了一遍,整整齐齐地摆放在院子的西墙根下,焕然一新的农具犹如士兵一样蓄势待发,只待父亲一 声令下就将义无反顾地奔赴战场。 ③父亲收拾好农具,便开始了给麦田施肥。 他推着木架子车,挖开家门口一堆覆盖着塑料膜的小 土包,已发酵一冬的农家肥冒着滚滚热气。 父亲抓一把,凑近鼻子闻了闻,他长舒一口气,笑了,因为 他明白“粪沤好,庄稼饱”。 父亲甩开膀子将农家肥一车车运往麦田,麦苗重新焕发生机,精神抖擞潜 滋暗长,从黄绿色变为碧绿、青绿、深绿,如同一块绿色地毯铺满田野。 ④一场绵绵春雨过后,土壤变得松软,是翻耕土地的最佳时机。 父亲喂饱老牛,扛上犁耙阔步走 向年前就预留好计划播种豌豆和花生的土地。 父亲走在前,老牛紧跟在后,他们走过村前石板桥的情 景犹如一幅生动的乡村风景,至今仍令我记忆犹新。 父亲是犁地的好手,只要一将犁握在手里,就像 长在他手上一样。 父亲扬起鞭子,啪啪几声脆响,一声“驾”叱,老牛甩甩尾巴就奋力向前走,犁也跟 着笔直地前进。 父亲怎么招呼,牛就怎么走,或行或停,或快或慢,牛全能听懂,相互配合,默契如一。 父亲的头时而埋下,时而抬起,在低一声高一声的吆喝声里,犁铲像尖刀、似利斧,如一艘劈波斩浪的 小船,划开刚刚解冻的土层,泥土被均匀翻耕开来。 A 那犁开的田行在春日和煦的阳光下,湿热的地 气从新耕的泥土里蹿出来,缓缓升起,散发着土地的清香。 父亲扶犁时,身体往往微微前倾着,我后来 常想,或许那是父亲对土地的一种俯首膜拜的姿势。 B 我也曾接过父亲手中的犁,握紧犁耙,才知道 看似简单的动作,却需要娴熟的技巧、刚柔相济的力量以及腰膝酸软、筋骨酸痛地去操作,也深深体会 到了不管做什么事,都必须沉下心来,躬下身子。 正如父亲所说,地不哄人,你付出了,它就会给你回 报。 直到暮野四合,月上枝头,人困、牛乏,犁也钝了,父亲才停下脚步。 他瘫坐在地上,悠然地点燃一 锅旱烟,疲惫而安详的脸颊上渐渐长出一排排青翠的诗行…… ⑤在父亲的心中,土地就像一座圣殿,他则像一个朝圣者,充满了虔诚的敬意。 即便是自家院落 的房前屋后他也不让半点荒废,从抽屉里搜拣出一个个纸包,把扁豆、丝瓜、葫芦及花卉的种子,撒在 院落的边边角角,他莹润的眸子里闪烁着光芒,期待着让平淡的小院儿长满绿意葱茏的情趣。 ⑥如今父亲已经去世多年,但我时常记起他的每一个春天,那是他的一部农事繁忙的纪录片,也 是时至今日频频浮现在我脑海中的一幅散发着浓郁乡土气息的田园画卷。 我始终感觉父亲没有走, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 他依然伫立在春天里,他的身影让我有一种支撑天地的感动与慨叹! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2023 年第 5 期《山东青年》,有删改) 8. 作者说父亲的春天是“一部农事繁忙的纪录片”。 根据文章内容,补写父亲的劳动场景。 (4 分) 修理农具→　 　 　 　 　 　 　 　 →翻耕土地→　 　 　 　 　 　 　 　 9. 结合文本,简要谈谈父亲是一个怎样的人。 (6 分) 10. 有人觉得文章第④段中画横线的句子与写父亲的关系不大,可以删去。 你同意吗? 请选择其中的 一句(写序号),谈谈你的看法。 (4 分) 我选择　 　 　 句。 看法: 11. 文章结尾画波浪线的句子运用了什么表达方式? 有什么作用? (5 分) 【三】比较阅读下面两篇文言文,完成题目。 (16 分) 【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。 途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。 一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两狼之并驱 如故。 屠大窘,恐前后受其敌。 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下,弛担持刀。 狼不 敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 方欲 行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 身已半入,止露尻尾。 屠自后断其股,亦毙之。 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。 (选自《聊斋志异·狼》) 【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。 各登一树,相去数十步。 少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。 竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒 奔树下,号且爬抓。 其一竖又在彼树致小狼鸣急。 狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑② 号如前状。 前树又鸣,又转奔之。 数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。 竖下视之, 气已绝矣! (选自《聊斋志异·牧竖》) 【注】①牧竖:牧童。 竖,童仆。 ②跑:兽类用足扒土。 同“刨”。 ③奄奄:气息微弱的样子。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)两狼之并驱如故 ∙ (　 　 　 　 　 　 　 　 ) (2)其一犬 ∙ 坐于前(　 　 　 　 　 　 　 　 ) (3)意 ∙ 甚仓皇(　 　 　 　 　 　 　 　 ) (4)谋 ∙ 分捉之(　 　 　 　 　 　 　 　 ) 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分) (1)禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。 (2)竖下视之,气已绝矣! 14. 同是写狼,两文中狼的本性却迥然不同。 【甲】文中的狼　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,而【乙】文中的 大狼身上则体现了伟大的　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 15. 同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种? 请简要谈谈你的看法。 (4 分) 三、作文(55 分) 16. 新年伊始,回首刚刚过去的 2023 年,我们有过许多的感动。 同学的鼓励,父母的陪伴,老师的教 导……这些都曾带给我们以心灵的慰藉。 请以“生活中的感动”为题写一篇记叙文。 提示与要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要抄袭他人的 文章;(3)不少于 500 字。