专项3 综合性学习&专项4 文言文对比阅读优质-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文上册（统编版 安徽专用）

安徽专版·八年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 3 页 　 　 　 　 专项 3 追梦专项三　 综合性学习 1. [亳州期末]学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性实践活动,活动中有一些问题,请你参 与解决。 (6 分) (1)【了解认知】学校打算邀请市博物馆张馆长做一场有关保护身边的文化遗产的主题报告,校团 委拟写了一份邀请函,其中有一处表达欠妥,请你提出修改意见。 (2 分) 邀请函 尊敬的张馆长: 为进一步推进文物保护工作,增强同学们保护文物的意识。 我校准备开展以“身边的文化遗 产”为主题的综合性实践活动,特邀请您于 1 月 30 日下午 2:00 在德育楼大礼堂为学生做一场有 关保护身边的文化遗产的主题报告,请您务必准时参加。 ××中学团委 2024 年 1 月 22 日 修改意见: (2)【探究发现】安徽的宣纸是非物质文化遗产。 小明同学在网上搜集了一段有关宣纸的介绍,请 你仔细阅读后概括出宣纸的两大特点。 (2 分) 宣纸,安徽省宣城市泾县特产,国家地理标志产品。 泾县地处中纬度南沿,根据气象指标分类, 属于北亚热带、副热带季风湿润性气候。 气候温和,雨量充沛,光照资源丰富,春、夏、秋、冬四季分 明。 年平均温度 15. 7℃,气温年极端最高值 40. 8℃。 泾县境内草本植物约计 1000 种,适宜宣纸的 取材与制造。 唐天宝年间,在全国各地运到京城长安的进贡之物中,宣城郡船中有“纸、笔”等贡 品,这说明当时宣城郡已生产纸、笔。 宣纸是中国独特的手工艺品,宣纸耐久耐老化性强,不易变 色。 享有“千年寿纸”的美誉,被誉为“国宝”。 宣纸有独特的渗透润滑性能,用宣纸题字作画,墨韵 清晰,层次分明,骨气兼蓄,气势溢秀,浓而不浑,淡而不灰,其字其画,跃然纸上,神采飞扬,飞目生辉。 (3)【倾情留言】活动结束后,小明同学想写一副对联表达自己的感受,请你运用对联知识将下面的 词语组合成一副对联,书写在下面的横线上。 (2 分) 万世　 传承　 遗产　 千年　 薪火　 文化 上联:　 　 　 　 　 　 　 　 ,闻名遐迩 下联:　 　 　 　 　 　 　 　 ,超群绝伦 2. 为引导学生关注身边的文化遗产,学校团委组织开展“汉服文化节”综合实践活动,请 你参加。 (11 分) (1)汉服是汉族的传统民族服饰。 为了促进同学们了解汉服,校团委向全校学生征集宣传标语,请 你拟写一则,至少运用一种修辞。 (2 分) (2)校团委准备围绕“汉服”开展三项活动,现已设计好第一项,请你帮忙设计后两项活动。 (2 分) 活动一:汉服征文大赛　 　 活动二:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 活动三:　 　 　 　 　 　 　 　 (3)一位同学写了一篇有关“汉服文化节”的报道,下面是其中的一部分内容,请你帮忙修改。 (4 分) 　 　 汉服是汉族的传统民族服饰,无论是汉的大气、晋的飘逸,还是宋的端庄、明的中和,汉服都深 深植根于汉民族光辉璀璨的历史文化中。 【甲】通过宣传、推举汉服,我们能更好地弘扬中华优秀传统文化。 【乙】此次“汉服文化节”能够顺利开展是因为大家积极参与的结果。 通过这次活动,大家不仅 对汉服有了更深刻的认识,而且增强了对传统文化的认同感。 ①【甲】处画线句用词不当,应将“　 　 　 　 　 　 　 　 ”改为“　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (2 分) ②【乙】处画线句句式杂糅,应将“　 　 　 　 ”删除。 (2 分) (4)四千多年前直至明代,汉服一直不改其基本特征:交领、右衽(即衣襟向右掩)、系带。 下图是此 次“汉服文化节”的徽标。 你觉得这一徽标图案有哪些创意? (3 分) 3. [安庆期末]兴华学校将开展“人无信不立”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 (8 分) (1)叶阿姨是我市一家旅行社的负责人,该旅行社被评为市“诚信企业”。 下面是兴华学校校报小 记者李明对她的采访,请你结合语境,帮忙完成对话。 (2 分) 小记者:叶阿姨,您好! 我是兴华学校校报小记者李明。 叶阿姨:李明同学,你好! 小记者: 　 叶阿姨:比如平时对朋友许下的诺言一定要履行,考试时一定要严格遵守考场纪律,将诚信落实在 点滴行动中。 小记者:谢谢您! (2)活动中,某同学准备了一份发言稿。 下面是发言稿中的一段文字,画线的 A、B 句有语病,请你 帮他修改。 (4 分) 诚信是我们中华民族的传统美德。 A 但随着市场经济的冲击,使人们发现,诚信在消退,“拜 金”在滋长。 利益取代了美德,诚信让位于欺诈。 诚信教育至关重要,B 因为诚信不仅关系到国家 形象,而且体现公民的基本道德素质。 A 句: 　 B 句: 　 (3)活动中,有人看到下面一则新闻,请你为这则新闻拟一个标题。 (2 分) 　 　 标题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 月 15 日,潜山市“3·15”国际消费者权益日系列活动正式启动,市司法局按照活动 统一部署安排,组织工作人员和律师在恒太城广场开展主题法治宣传和法律咨询活动。 活动现场, 工作人员热情地向过往群众发放宣传资料,向群众讲解民法典、消费者权益保护法、食品安全法等 与群众实际生产生活密切相关的法律法规,用实际案例向群众解说安全消费、依法维权的重要性和 遇到问题采取法律维权的方法,同时现场为群众提供法律咨询服务,耐心解答群众所关心的法律问 题,提出法律建议,切实增强在场群众的法治意识和法律素养。 4. 绿地中学八年级(1)班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动,请你参与。 (10 分) (1)下面是小语同学关于“中学生是否应该接触网络”的发言稿的部分内容,请你帮他修改。 (4 分) 　 　 我认为,对于中学生来说,适当接触网络是有必要的。 【甲】因为现在是网络时代,我们作为时 代的主人,必须了解网络、掌握基本的网络技能。 同时,网络阅读对中学生来说也是至关重要的, 【乙】这不仅可以满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。 但是,网上的 内容良莠不齐,我们一定要注意辨别,更要注意控制好上网的时长,不能染上网瘾。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。 (2 分) ②【乙】处画线句有语病,请你修改。 (2 分) (2)下面是某短视频平台宣传“青少年模式”的两幅图,请你简要分析该模式从哪些方面对青少年 看视频进行了限制。 (2 分) 图一 　 　 　 　 图二 (3) 最近文文沉迷刷短视频,父母和老师都非常着急,作为同学,你打算如何劝说 她? 请把你要对她说的话写下来。 (4 分) 专项 4 　 　 　 　 　 安徽专版·八年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·八年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项四　 文言文对比阅读 1. [河北沧州期末]阅读下面文言文,完成下面小题。 (16 分) 　 　 【甲】已而之 ∙ 细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 天子先驱至,不得入。 先驱曰:“天子 且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居 ∙ 无何,上至,又不得入。 于是上 乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不 得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为 动,改容式车。 使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。 文帝曰:“嗟乎,此真 将军矣!” (节选自《周亚夫军细柳》) 【乙】谢御史①者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。 当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。 有宠奴 常乘珅车以出,人避之,莫 ∙ 敢诘。 先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。 奴曰:“敢 笞我! 我乘我主车,汝敢笞我!”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 曰:“此车岂复堪宰相坐 耶!”九衢②中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,假 ∙ 他事削其籍③以归。 (节选自《清史稿·书谢御史》) 【注释】①谢御史:谢振定,乾隆年间进士。 御史,清代行使纠察的官吏。 ②九衢(qú):四通八达的 道路。 ③削其籍:除去他官籍中的名氏,即革职。 (1)解释下面加点的词语。 (4 分) ①已而之 ∙ 细柳军(　 　 　 　 　 　 　 　 ) ②居 ∙ 无何(　 　 　 　 　 　 　 　 ) ③莫 ∙ 敢诘(　 　 　 　 　 　 　 　 ) ④假 ∙ 他事削其籍以归(　 　 　 　 　 　 　 　 ) (2)用“ / ”给文中画波浪线的句子断句,限两处。 (2 分) 先 生 益 大 怒 痛 笞 奴 遂 焚 烧 其 车 (3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (6 分) ①上乃使使持节诏将军。 ②命卒曳下奴,笞之。 (4)甲文中,汉文帝称周亚夫为“真将军”,乙文中,百姓盛赞谢振定为“真御史”,你认为他们二人 “真”在何处? 请结合选文内容,谈谈你的看法。 (4 分) 2. [滁州期末]阅读下面文言文,完成下面小题。 (16 分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念 ∙ 无与为乐者,遂至承天寺寻 张怀民。 怀民亦未寝,相与 ∙∙ 步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】王子猷居山阴①,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然②。 因 ∙ 起彷徨③,咏左思 《招隐》诗,忽忆戴安道④。 时戴在剡⑤,即便夜乘小船就之 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 经宿方至,造门不前而返。 人 问其故 ∙ ,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?” (节选自《世说新语·任诞》) 【注】①山阴:晋代县名,今浙江绍兴。 ②皎然:洁白光明的样子。 ③彷徨:徘徊。 ④戴安道:即戴 逵,字安道。 ⑤剡(shàn):晋代县名,今浙江嵊州。 (1)请解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) ①念 ∙ 无与为乐者　 　 念:　 　 　 　 　 　 　 　 ②相与 ∙∙ 步于中庭　 　 相与:　 　 　 　 　 　 　 　 ③因 ∙ 起彷徨　 　 　 　 因:　 　 　 　 　 　 　 　 ④人问其故 ∙ 　 　 　 　 故:　 　 　 　 　 　 　 　 (2)请用“ / ”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。 (2 分) 即 便 夜 乘 小 船 就 之 (3)请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) ①但少闲人如吾两人者耳。 ②经宿方至,造门不前而返。 (4)【甲】【乙】两文都写月夜寻友,有何异同? (4 分) 3. 对比阅读《三峡》和《徐霞客游记》,回答下面问题。 (16 分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯 ∙ 阻绝。 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, 不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引 ∙ 凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东 三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】登山里许,飞流汩然下泻。 俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有 佳致。 然业已上登,不及返顾 ∙ ,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即 ∙ 幔亭峰②后崖也。 岩前 有庵。 从岩后悬梯两层,更登一岩。 岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。 土人新以木板循岩为 室,曲直高下,随岩宛转。 (节选自《徐霞客游记》) 【注】①三姑:地名。 ②幔亭峰:山峰名。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) ①沿溯 ∙ 阻绝　 溯:　 　 　 　 　 　 　 　 ②属引 ∙ 凄异　 　 　 　 　 引:　 　 　 　 　 　 　 　 ③不及返顾 ∙ 　 顾:　 　 　 　 　 　 　 　 ④岩即 ∙ 幔亭峰后崖也　 即:　 　 　 　 　 　 　 　 (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) ①两岸连山,略无阙处。 ②登山里许,飞流汩然下泻。 (3)【甲】文表现三峡夏水水流湍急运用了　 　 　 　 　 　 　 　 的表现手法;【乙】文作者主要从　 　 　 　 　 　 　 　 角度描绘山中之景。 (2 分) (4)【甲】文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点? 【乙】文写“山”,作者前往“换骨岩”途中 俯瞰到什么“佳致”? 请简要概括。 (4 分) 4. 阅读下面文言文,完成下面小题。 (17 分) 　 　 【甲】天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。 夫环而攻之,必 有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟 非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不 以兵革之利。 得道者多助,失道者寡助。 寡助之至 ∙ ,亲戚畔 ∙ 之;多助之至,天下顺之。 以天下之所 顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 (选自孟子《得道多助,失道寡助》) 　 　 【乙】凡治国之道,必先富民。 民富则 ∙ 易治也,民贫则难治也。 奚以①知其然 ∙ 也? 民富 则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。 民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢 陵②上犯禁③,陵上犯禁则难治也。 故治国常富,而乱国必贫。 是以善为国者必先富民然后 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 治之。 􀪍􀪍􀪍 (节选自《管子·治国》) 【注释】①奚以:即“以奚”,根据什么。 ②陵:侵犯,这里是违抗的意思。 ③犯禁:触犯禁令。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) ①寡助之至 ∙ 　 　 　 至:　 　 　 　 　 　 　 　 ②亲戚畔 ∙ 之　 　 　 畔:　 　 　 　 　 　 　 　 ③民富则 ∙ 易治也　 则:　 　 　 　 　 　 　 　 ④奚以知其然 ∙ 也　 然:　 　 　 　 　 　 　 　 (2)请用“ / ”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。 (2 分) 是 以 善 为 国 者 必 先 富 民 然 后 治 之。 (3)把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) ①故君子有不战,战必胜矣。 ②凡治国之道,必先富民。 (4)【甲】【乙】两段文字所谈的治国之道有什么不同? (5 分) 文段中用到了比喻、拟人的修辞手法,如“它像一 位身材修长的少女”“它仪态万方,严肃半立,前爪 像人的手臂一样伸向天空,活脱脱一副很虔诚祷 告的姿势”,将螳螂比作少女,并将其人格化,把它 写得富有情感,形象可爱,令人喜爱。 甲文段兼具 科学性与文学性,又富有趣味,而乙文段语言简 洁、准确,只有科学性,没有趣味性及文学性。 4. (1)鼎鼎　 gěng　 bo (2)氵　 青　 (3)红星照耀中国　 周恩来 (4)D　 【解析】D. “真的”用作副词,表示对事物 或情况的确认;“真得”表示事实上或情理上需要。 “很轻松愉快”是心情的体现,属于情况的确认;因 此这里用“真的”是正确的,不需要改成“真得”; 故选 D。 (5)示例一:毛泽东有着卓越的领导才能和出色的 军事才能,在中国革命陷入困顿时挺身而出,扭转 乾坤,是领导中国革命走向胜利的精神领袖。 示例二:朱德有着中国人独特的智慧和丰富的作 战经验,危难时刻总能当机立断,化险为夷,是卓 越的军事统帅。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查对名著人物、内容细节及 作者评论的积累与辨识能力。 解答此题,要了解 名著中人物及其性格特征。 我们要先了解名著 内容,再掌握分析人物形象的方法:如人物描写 方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身 份、地位、经历等;最后结合文中重点章节(段落 或句子)答题即可。 5. (1) tōng　 诸　 唤　 xié (2)无数的枪炮弹药都没有能打死他。 (3)D　 【解析】D. 表述有误,《红星照耀中国》是 一部具有新闻报道性质的作品,“真实”是它畅销 不衰的首要和基本因素。 故选 D。 (4)作品的素材是来源于中国革命者的斗争生活 经历(或:很多内容是“口述实录”),例如,作品中 写毛泽东,就引用了他大量的口述内容(也可以举 其他人为例),从这个角度看,这本书不是作者写 的;但素材的整理与艺术加工是作者完成的,从这 个角度来说,这本书又是作者写的。 追梦专项三　 综合性学习 1. (1)把“请您务必准时参加”修改为“恭请您莅临 指导”。 (2)耐久耐老化性强,不易变色;有独特的渗透润 滑性能。 (3)上联:千年文化遗产　 下联:万世薪火传承 2. (1)示例一:汉服,一首悠远的文明之歌。 (比喻) 示例二:着汉服华裳,扬传统文化。 (对偶) 示例三:汉服之美,美在衣冠之貌,美在霓裳之韵, 美在章服之礼。 (排比) (2)示例:汉服礼仪展示　 汉服演变讲座 (3)①推举　 推广(或“推行”) ②因为(或“的结果”) (4)该徽标由两根绸带组成汉服的形象。 一根绸 带交错形成汉服的交领、右衽的形状,另一根绸带 自上而下,形成汉服的系带、裙摆。 3. (1)示例:请问您认为我们中学生平时要做到诚信 应当怎么做? (2)A 句:删掉“使”。 B 句:将“关系到国家形象”和“体现公民的基本道 德素质”调换位置。 (3)潜山市开展“3·15” 国际消费者权益日普法 宣传活动 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】拟写新闻标题的步骤:首先提炼出 关键信息,然后筛选出关键词,最后遵循新闻标 题规范进行概括。 在拟写新闻标题时,需要迅 速、准确地找到关键信息,并进行简洁、准确、新 颖的概括。 同时,还需要注意字数的限制,避免 使用生僻词汇和复杂的语句结构。 4. (1)①把“顿号”改为“逗号”。 ②把“拓展”改为“提高”(或“提升”)。 (2)图一:限制青少年观看短视频的时间;图二:规 范短视频的内容,让孩子爱上绿色视频。 (3)示例:文文,短视频生动有趣,我们可以把它作 为“调味剂”,但凡事过犹不及,沉迷刷短视频不利 于大脑的思考和思维的发展,父母也会担心,引发 家庭矛盾。 闲暇时间,我们可以有节制地使用,或 试着放下手机,多读书,做些家务,做义工(走出 去,多运动)等,你看可以吗? 追梦专项四　 文言文对比阅读 1. (1)①到,往　 ②经过　 ③没有人　 ④借 (2)先生益大怒 / 痛笞奴 / 遂焚烧其车 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】本题考查划分文言句子节奏的能 力。 一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句 的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也 应该有停顿。 这句话的大意是:谢先生更加愤 怒,将这个奴仆痛打一顿,最后将他坐的车烧掉。 故停顿是:先生益大怒 / 痛笞奴 / 遂焚烧其车。 (3)①(于是)皇上就派使者拿符节去告诉将军。 ②(谢御史)命令士卒把宠奴从车上拖了下来,鞭 打他。 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·八年级语文上　 第 2 页 (4)周亚夫“真” 在忠于职守、治军严明、不卑不 亢,从汉文帝在细柳营被挡的一段史实的描写中 可以看出;谢御史“真”在不畏权贵、敢于执法,从 严惩宠奴,焚烧和珅用车的故事中可以看出。 2. (1)①考虑,想到　 ②共同,一起　 ③于是,就 ④原因,缘故 (2)即便 / 夜乘小船 / 就之 (3)①只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。 ②经过一夜才到,到了戴逵家门前却又转身返回。 (4)相同之处:都是因为看到夜色突然产生寻友的 兴致。 不同之处:甲文重在描写作者与友人在庭 院中散步,欣赏月夜之景;乙文重在描写王子猷寻 找友人的过程。 3. (1)①逆流而上　 ②延长　 ③回头看　 ④就是 (2)①两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 ②登上山(走了)一里多路,就看见山泉汩汩地往 下流泻。 (3)对比　 视觉 (4)【甲】特点:夏水大而湍急;春冬水清而透明; 秋水小而清冷。 【乙】危壁出泉,疏竹掩映。 4. (1)①极点　 ②同“叛”,背叛　 ③就　 ④这样 (2)是以善为国者 / 必先富民 / 然后治之。 (3)①所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能 胜利。 ②大凡治国的道理,一定要先使人民富裕。 (4)甲文强调了治国最重要的是施行仁政,让天下 人都能归顺一心,强调了人和的重要性。 乙文则 注重治理国家先使百姓富足起来,百姓富足了,他 们就安居乐业,敬上畏罪,国家就容易治理了。 追梦专项五　 非连续性文本阅读 1. (1)B　 【解析】B. 有误,根据材料一第 2 段中的描 述,“骆岗公园占地约 12. 7 平方公里,是世界最大 城市公园。”这里明确指出骆岗公园是“世界最大 城市公园”,而非“世界上最大的公园”;故选 B。 (2)运用了作比较的说明方法。 将 EH216-S 与传 统通航客机或直升机进行比较,具体而生动地突 出了 EH216-S 在体积、占地面积、起降方便性和 噪音方面的优势,以及它适合低空短途交通运输 的特点。 (3)①自动驾驶、全备份安全性设计、电动环保。 ②精准空投,空中运输效率高。 ③造型独特,融入环境。 (4)①合肥骆岗公园拥有独特的地理位置和优越 的占地面积,作为世界最大城市公园,它吸引了大 量的游客前来游览,成为合肥的新地标。 ②公园 内举办的第十四届中国(合肥)国际园林博览会, 为游客们提供了欣赏全国各地园林艺术作品和特 色建筑的机会,进一步丰富了公园的文化内涵和 观赏性。 ③公园还引入了一系列科技元素,如自 动驾驶飞行器 EH216-S 和索降物流无人机,这些 黑科技的运用不仅为游客提供了全新的观赏体 验,也展示了合肥在科技创新方面的成就。 ④公 园内的智慧驿站和文化驿站等建筑,以其新颖的 造型和独特的功能,进一步提升了公园的品质和 形象,为游客提供了更便捷、更舒适的游园服务。 2. (1)D　 【解析】由材料二第②段“21 世纪以后,中 国桥梁快速发展……在技术上,中国已经跻身世 界桥梁强国之列”可知,“中国已经跻身到世界桥 梁强国之列”是指“技术”层面。 选项 D 的表述不 正确;故选 D。 (2)不能,“当时可算”表时间限制,意思是在那个 时候可以算是世界上最长的石拱,如果删去,就变 成世界上最长的石拱,与事实不符,体现了说明文 语言的准确性和严谨性。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】说明文中能否删去加点词类题型答 题方法:①回答不能删去;②说说原词语在文中 的意思或表达作用,(比如:“大约”表示估计、揣 测。 “大部分”表示范围,不排除个别现象等)并 结合说明对象简要阐述;③比较:即比较删掉这 个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体 的句子进行分析,删掉之后意思变为“……”,与 实际不符,不符合原意等;④最后总结,加点词体 现了说明文语言的准确性、严密性。 (3)运用了列数字和分类别的说明方法。 列举了 “30 多万、100 万、5 倍” 等数字,具体准确地说明 了 21 世纪以后中国桥梁在数量上发展迅速;同 时,从数量、类别、技术上分别对中国桥梁的快速 发展进行介绍,说明了中国桥梁已经成为中国近 年来陆路交通基础设施建设的杰出代表,成为“中 国建造”的金字招牌,使说明层次分明、条理清晰。 (4)①赵州桥历史悠久,具有高度的技术水平和不 朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧 和力量;②21 世纪以后,中国桥梁已经成为中国近 年来陆路交通基础设施建设的杰出代表,在技术 上跻身世界桥梁强国之列;③“智能桥梁”的建造 将促进基础桥梁研究、信息监管、智能决策和寿命 期信息共享技术的发展。 追梦专项六　 跨学科专练 1. 示例一:图一效果更好。 它以漫画形式反映了一 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·八年级语文上　 第 3 页