试卷3 蚌埠市上学期期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文上册（统编版2024 安徽专用）

强调他们的教导和支持对自己的性格、价值观等 方面的积极影响;也可以表达对老师或长辈的感 激之情,认识到他们的关爱对自己成长的重要 性;还可以反思老师或长辈的关爱带给自己的人 生启示,如懂得关爱他人、珍惜时光等。 第二,文 体思路。 本题要求写作记叙文。 通过具体的事 例和细节,生动地描述老师或长辈对自己的关 爱,表达自己的感激之情。 首先通过材料或相关 名言警句,引入老师或长辈对自己的关爱的主 题;然后讲述自己与老师或长辈之间的故事,着 重描写他们对自己的关爱和影响;结合具体事 例,阐述自己从老师或长辈的关爱中所获得的感 悟和成长;最后总结全文,再次表达对老师或长 辈的感激之情,呼应开头。 蚌埠市第一学期期末教学质量监测试卷 1. ①星汉灿烂 若出其里 ②思君不见下渝州 ③归雁洛阳边 ④夕阳西下 断肠人在天涯 ⑤何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ⑥晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 (每空 1 分,共 10 分,有错该空不得分) 2. (1)chéng　 绽　 sǒu　 忱(每空 1 分,共 4 分) (2)取诀　 取决(每空 1 分,共 2 分) (3)D　 【解析】首先明确,该语段是按开垦耕地、 种植、收获的顺序进行描写的,因此先“举起锄头” 再“舞动镰刀”,接着“挥汗如雨”,最后“谷满粮 仓”,因此排序为:③②①④;故选 D。 3. (1)示例:中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读 物,对文学名著的兴趣不高。 (结合表格内容分析 即可,4 分) (2)示例一:我推荐《西游记》,理由:它是一部古 典神魔小说,写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保 护唐僧前往西天取经的故事。 师徒四人一路斩妖 除魔,历经九九八十一难,最终取得真经,修成了 “正果”。 其中人物性格鲜明,唐僧善良,孙悟空勇 敢,猪八戒憨厚,沙僧忠诚,每个人身上都有值得 我们学习的优秀品质。 示例二:我推荐《西游记》,理由:《西游记》是中国 古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,作者 是吴承恩。 这部小说以“玄奘取经”这一历史事件 为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时 的社会现实。 全书主要描写了孙悟空出世及大闹 天宫后,遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人,西行取 经,一路降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到 达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。 欲 知故事详情,快来读读吧! (结合《西游记》的内容 和相关知识进行推荐,答案不唯一,合理即可,3 分) 4. ①提示文章主要内容,是文章的线索,对蜀葵名称 的探究贯穿全文;②“原来”二字暗含作者思想情 感的变化,表达了作者对蜀葵的欣赏和赞美之情; ③新颖独特,设置悬念,激发读者的阅读兴趣。 (答对 一点得 1 分,答对两点得 3 分,答对三点得 4 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】现代文阅读解答标题作用或好处的 答题模板:①是贯穿全文的线索,使文章浑然一 体;②新颖别致,设置悬念,能够激发读者的阅读 兴趣;③是文章抒发情感的载体,暗示或揭示文 章主题,表达了……的思想感情;④一语双关,既 指……,又指……,具有象征含义,……象征 了……,含蓄隽永;⑤运用比喻或拟人的修辞手 法,生动形象,富有情趣;⑥与结尾相呼应,揭示 本文主题;⑦化用诗句,使文章富有诗意。 5. 示例一:运用比喻的修辞手法,将“蜀葵”比作“小 情小调”“随意哼唱的小曲儿” “没有上过纸质的 一种文字”,生动形象地写出了蜀葵不受重视的处 境和随意开落的情形,表达了作者对蜀葵的怜惜 及对它受到冷落仍坚持自我的敬佩。 示例二:运用排比的修辞手法,连用三个相似的句 式构成排比,语势强烈,加强了作者对蜀葵的怜惜 及对它受到冷落仍坚持自我的敬佩。 (任选一种 修辞手法 1 分,赏析合理 3 分,共 4 分) 6. 示例一:第③段把蜀葵和莲、梅、兰进行比较(对 比),用莲、梅、兰的清高、孤傲、清幽,凸显出蜀葵 “花贱”“庸俗”、朴实无华的特点。 示例二:第􀃊􀁉􀁕段把蜀葵和梵高进行比较(类比),用 梵高在穷困潦倒中仍坚持追求艺术的精神,来表 现蜀葵在恶劣、被漠视的环境中仍保持积极向上, 坚持盛开的蓬勃精神。 (任选一处分析“比较”的 作用,言之有理即可,4 分) 7. 不矛盾,“不被注意”是因为蜀葵太平凡、太普通、 太普遍,“不得不让人注意”是因为它无论在怎样 的环境下都能大片大片地盛开,令人无法忽视它。 (观点正确,答出“不被注意”的含义 3 分,“不得不 让人注意”的含义 3 分,共 6 分) 8. 文章结构:“看花” 为本文中心事件,也是叙述线 索,将作品内容贯穿为有机整体。 (2 分)作用:三 次“看花” 反映了“我” 的生活态度从绝望而暴怒 无常到产生希望而面对现实,再到热爱生活,渴望 创造美好人生的变化过程。 (2 分)(共 4 分) 9. ①提议看菊花,是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上　 第 8 页 神气质中得到启示,勇于面对挫折,顽强生活下 去;②北海公园是“我”童年的乐园,母亲希望重游 北海以唤起“我”美好的记忆,从生活的不幸中振 作起来。 (每点 2 分,意思对即可,共 4 分) 10. 示例一:“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比 我还敏感。 她又悄悄地出去了。”其中“比我还敏 感”,反映了母亲怕勾起“我”的烦恼,也说明其内 心比“我”更沉重。 (或“悄悄地” 表现了母亲为 自己的大意而后悔,也反映了她内心的痛苦。)体 现了母亲的细腻和深沉的情感。 示例二:“母亲进来了,挡在窗前”,“挡” 字写出 了母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望 的担心,表现了对儿子无微不至的呵护。 通过一 个简单的动作传达了母亲深沉的爱。 (任举一例 进行赏析,举例 1 分,赏析 3 分,共 4 分) 11. (1)生气,恼怒　 (2)疑惑　 (3)以……为快乐 (4)改变　 (5)坚定(每空 1 分,共 5 分) 12. (1)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会, 那么就可以凭借这一点去做老师了。 (2)逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。 (意 思对即可,每句翻译 2 分,共 4 分) 13. 择其善者而从之　 其不善者而改之(2 分) 14. 示例一:“温故而知新,可以为师矣。”温习学过的 知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可 以凭借这一点去做老师了。 这启发我们:学习过 程中要不忘时常复习学过的知识,这样才能巩固 所学,将知识彻底掌握。 示例二: “博学而笃志,切问而近思,仁在其中 矣。”博览群书广泛学习,而且能坚定自己的志 向,恳切地发问求教,多考虑当前的事,仁德就在 其中了。 这启发我们:要博览群书、坚定志向、多 问多思。 (任选一则谈启发和感受,言之有理即 可,4 分) 15. 写作提示:本题考查命题作文。 惊喜,意为在没 有预知的情况下,突然获得某件心仪的物品或遇 到某件奇妙的事情而感到极度的喜悦。 从所给 提示可以看出,本题选材范围十分宽泛。 一般作 文选材,可以从六个角度思考,即人、事、景、物、 情、理。 比如这个文题,从人的角度,可写盼望父 母回家,盼了一天又一天,一直没有回来,突然有 一天,早晨醒来,父母竟然出现在床前的惊喜;从 事的角度,可写微不足道的小事带给自己意想不 到的惊喜;从景的角度,可写在某个地方,见识到 美丽风景的惊喜;从物的角度,可写从卑微的生 命身上感受到顽强生命力的惊喜;从情的角度, 可写同学在别人对“我”冷嘲热讽时,给“我” 温 暖与鼓励;从理的角度,可写一次难忘的经历,让 自己明白某个深刻的道理。 这六个角度可以单 独成文,也可选取两个或者多个角度写。 此外, 要想脱颖而出,须在立意上下功夫。 要做到立意 深刻,应“以小见大”,有一定的文化内涵、生命思 考、哲学意蕴。 安庆市第一学期期末教学质量检测试卷 1. (1)水何澹澹 山岛竦峙 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 (2)非学无以广才 非志无以成学 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 (每空 1 分,共 10 分,有错该空不得分) 2. (1) líng　 lì　 　 震　 悚(每空 1 分,共 4 分) (2)选段一中的行者是孙悟空。 (1 分) 　 相关故事: 示例:三打白骨精、真假美猴王等。 (2 分)(共 3 分) (3)示例一:《西游记》 是一本好书。 作为我国第 一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,这本小说在 光怪陆离、神异奇幻的想象中也暗藏着对黑暗社 会现实的揭露和批判,值得我们深入品读。 通过 阅读这本书,我发现书中的经典形象孙悟空勇敢 果断、嫉恶如仇、不畏强权、赤胆忠诚,他身上的这 些优秀品质也能够在潜移默化中给我们带来积极 的影响。 所以我认为《西游记》是一本好书。 示例二:《朝花夕拾》是一本好书,它对我们的成长 有着积极的影响。 比如当我读到《藤野先生》时, 也会在心中升起对老师的感激之情;当我读到描 写风俗文化的《五猖会》时,我也对传统民俗文化 产生了浓厚的兴趣;当我读到《狗·猫·鼠》时,也 会被那种与小动物为友的单纯善良所触动。 在作 者温馨的回忆中,我感受到了其中蕴含着的深厚 情感,让人回味无穷,值得细细品读。 所以我认为 《朝花夕拾》是一本好书。 (任选一本,可从故事情 节、人物形象、主题思想、艺术手法、语言特色等方 面进行作答,语言表述观点鲜明,有理有据,言之 成理即可,4 分) (4)C　 【解析】C. “法名智深”说法错误,沙僧的法 名是“悟净”,而“智深”是《水浒传》中鲁达的法 号。 故选 C。 3. (1)①勇跃　 踊跃(每空 1 分,共 2 分) ②将“引发”改为“激发”。 (2 分) ③正文处内容没有提到具体的投稿截止时间,应 填加,如“截至 12 月 25 日”。 (3 分) (2)示例:小明,这次你的文章没有入选获奖作品, 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上　 第 9 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 3 页 　 　 　 　 试卷 3 蚌埠市第一学期期末教学质量监测试卷 注意:1. 试卷满分是 120 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间是 120 分钟。 2. 已根据最新教材信息修订。 一、语文积累与综合运用(25 分) 1. 根据朗读提示,完成诗文填空。 (10 分) 山川风月皆有声音,情志心意朗读彰显。 跟曹操登碣石《观沧海》,要读出“日月之行,若出其 中;①　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的澎湃慷慨;陪李白外出闯荡(《峨眉山月歌》), 要读出“夜发清溪向三峡,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的思乡之情;与王湾一道《次北固山下》,要 读出“乡书何处达,③　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的深深期待;和马致远一同驻足古道(《天净沙·秋 思》),要读出“④　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的羁旅悲苦;伴李商隐听潇潇夜雨 (《夜雨寄北》),要读出“⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的团聚愿望;随刘 禹锡一起赞美秋天(《秋词》),要读出进取与豁达,因为“⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 2. 阅读下面一段文字,按要求作答。 (8 分) 阳光打在你的脸上,温暖留在我们心里。 有一种力量,正从你的指尖悄悄袭来;有一种关怀,正 从你的眼中轻轻放出。 在这个时刻,在这澄 ∙ ( 　 　 )清的天空之下,我们无言以对,惟有祝福:让无 力者有力,让悲观者前行,让失意的人重现奕奕神采,让幸福的人儿重新 zhàn( 　 　 )放如花笑靥; 而我们,则不停为你加油。 我们不停为你加油。 因为你的希望就是我们的希望。 　 　 　 　 , 　 　 　 　 , 　 　 　 　 , 　 　 　 　 ,……我们看着你,我们不停为你加油,因为我们就是你们的一部分。 总有一种力量它让我们泪流满面,总有一种力量它让我们抖擞 ∙ ( 　 　 )精神,总有一种力量它 驱使我们热 chén( 　 　 )向前。 这种力量来自于你,取诀于你,也来自于你们中间的每一个人。 (1)给文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 (4 分) 澄 ∙ (　 　 )清 zhàn(　 　 )放 抖擞 ∙ (　 　 )精神 热 chén(　 　 )向前 (2)文中有错别字的一个词是“　 　 　 　 ”,这个词的正确写法是“　 　 　 　 ”。 (2 分) (3)语段中横线处的四个句子,排序最准确的选项是(　 　 )(2 分) ①我们看着你挥汗如雨 ②我们看着你舞动镰刀 ③我们看着你举起锄头 ④我们看着你谷满粮仓 A. ②③①④ B. ④③①② C. ②①④③ D. ③②①④ 3. 综合性学习。 (7 分) 阅读如阳光围绕着我们,如朋友陪伴着我们。 在我们伤心绝望之时,它是我们心灵的一剂良 药。 你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动,请你参加。 有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了以下表格。 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% (1)请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。 (4 分) (2)为了达到读好书的目的,同学们之间进行了中外文学名著推荐活动。 请你向他人推荐《西游 记》,并说明推荐理由。 (3 分) 二、阅读(45 分) 阅读下面的文字,回答问题。 【一】(18 分) 原来,你叫蜀葵 ①你,你叫什么花? ②你长在我少年的记忆中,长在道路两边,长在坟地,长在垃圾边,长在不为人知的任何一个角 落。 野生的你,这样散落,有些随意,甚至有些落拓。 ③你的花也贱,粉艳艳,白灿灿,带着稍微庸俗的表情———你哪有莲的清高,你哪有梅的孤傲,你 哪有兰的清幽…… ④你就是你,风一来,就吹来了种子,就发芽,就开花,就怒放。 怎么可以这样? 然而,你就是这样 的你。 你根本不需要等待人们来小心翼翼培育花籽,不需要浇水培植,不需要更多的关爱———随便给 你一个角落,给你一点阳光,你就开得这样铺天盖地。 ⑤谁也不曾理睬你。 你太普通了,太普遍了,到处都是。 你一意孤行地怒放,开呀开。 农村里叫 你“麦收花”,一到麦收,房前屋后全是你,一开就一片。 有人还会嫌你碍眼,把你拔了去。 可是,还是 有散落的种子,没过几天,你又长得一丈高了。 ⑥“这花命贱。”他们说你。 ⑦有人叫你一丈红、熟季花、戎葵、吴葵、卫足葵、胡葵……都太洋气了。 乡亲们都叫你“大熟仙 儿”,这说法多接地气。 ⑧没有人注意你。 再喜欢花的人,也不会把你掐几朵插在瓶子里,你是没品相的花。 可是,怎么 会? 不种你,不管你,你就开得这样灿烂? 像随意写在夏天的草稿,把整个夏天全涂抹了。 ⑨盛开,是你最接近自己生命本质的一种展现形式。 你知道,努力盛开是植物的本分。 ⑩那些无法告诉别人的心酸,那些没有人知道的秘密,那些被轻贱、被鄙视的刹那,其实,你都知 道。 然而你依然如故。 你像上不了台面的小情小调,像人们随意哼唱的小曲儿,像没有上过纸质的一 种文字,就这样随意地花开花落了。 􀃊􀁉􀁓破旧的水池中,颓废的花坛里,没有别的花,她们都太脆弱了。 只有你,不嫌脏不嫌乱,不嫌这 嫌那,只一大片一大片地开着。 摄影师不拍你,画家不画你,诗人不写你,你却偏偏成为一片不被注意 ∙∙∙∙ 却又不得不让人注意 ∙∙∙∙∙∙∙ 的风景。 􀃊􀁉􀁔是有些心酸了———当写下这些盛开的坚持。 􀃊􀁉􀁕看梵高一封一封写给弟弟提奥的信,忽然想起你。 在信中,他虽然也谈了一些艺术见解,但更 多的是钱。 他腼腆而羞涩地说着自己的窘况,甚至是求自己的弟弟再给自己寄些钱来……每读到这, 都会眼睛酸涩。 生活都快难以维持的岁月里,梵高艰难地坚持着,不曾被谁注意。 谁会想到多年之 后,那熠熠生辉的名画是出自这样的人的手呢? 􀃊􀁉􀁖都是和你一样的命贱。 哪怕没有阳光,哪怕都是嘲笑打击,哪怕别人说你是傻花一朵,哪怕开 了一世都没有引起别人注意———又有什么关系呢? 你开过,以最旺盛的生命力。 有人看你,你开;没 人看你,你仍然开。 你开给自己看,开给光阴看。 􀃊􀁉􀁗尽管乡亲们习惯叫你“大熟仙儿”,但其实你也有专属于自己的植物学名。 你的名字叫蜀葵。 亲爱的蜀葵。 原来,你叫蜀葵。 你有你自己的名字———正如同你有你自己的坚持。 你,从来都是独一 无二的。 􀃊􀁉􀁘开吧开吧,蜀葵! (摘自雪小禅《那莲,那禅,那时光:原来你叫蜀葵》,有删改) 4. 请说说选文以“原来,你叫蜀葵”为题的好处。 (4 分) 5. 请从修辞的角度赏析选文第⑩段画线句。 (4 分) 你像上不了台面的小情小调,像人们随意哼唱的小曲儿,像没有上过纸质的一种文字,就这样 随意地花开花落了。 6. 文中多次将蜀葵与其他物、人进行比较,作者为什么这样写? 请从选文第③段和第􀃊􀁉􀁕段中任选一段 简要分析。 (4 分) 7. 第􀃊􀁉􀁓段最后一句中加点的“不被注意”和“不得不让人注意”是否矛盾? 为什么? (6 分) 【二】(12 分) 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲进来了,挡在窗前:“北海的 菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候?”“你要是愿意,就明 天?”她说。 我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧,就明天。”我说。 她高兴得一会儿坐下,一会儿站 起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦? 几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨 试卷 3 　 　 　 　 　 安徽专版·七年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 6 页 叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗? 你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……” 她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。 (节选自《秋天的怀念》) 8. 探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。 (4 分) ①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。 ②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。 ③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。 9. 结合选文,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。 (4 分) 10. 史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文中举出一例加以赏析。 (4 分) 【三】(15 分) 《论语》十二章(节选) 子曰:“人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) 11. 解释下列加点词语的意思。 (5 分) (1)人不知而不愠 ∙ 　 　 　 愠:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)思而不学则殆 ∙ 　 殆:　 　 　 　 　 　 　 　 (3)好之者不如乐 ∙ 之者　 　乐:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (4)三军可夺 ∙ 帅也　 　夺:　 　 　 　 　 　 　 　 (5)博学而笃 ∙ 志　 　 笃:　 　 　 　 　 　 　 　 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)温故而知新,可以为师矣。 (2)逝者如斯夫,不舍昼夜。 13. 唐太宗有句名言“以人为镜,可以明得失”,其意思与文中哪句相近:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。”(用原文回答)(2 分) 14. 诺贝尔奖获得者在巴黎集会,发表宣言,其中有人说“人类要在 21 世纪生存下去,就要从中国的孔 子那里寻找智慧”。 你从中找到了哪些学习方法、学习态度、个人修养的智慧? 请选择其中你喜欢 的一则,谈谈你的启发和感受。 (4 分) 三、写作(45 分) 15. 根据下面要求,写一篇文章。 同学们,丰富多彩的一个学期已经接近尾声了,在这个学期里,生活中处处有惊喜:取得的成 绩,是惊喜;学习上的点滴进步,是惊喜;体会到一种真情,是惊喜;生活中大大小小的发现,是惊 喜…… 请以“惊喜”为题,写一篇文章。 写作要求: ①立意自定,文体自选(除诗歌和戏剧外)。 ②说真话,抒真情,忌抄袭。 ③不得透露个人的相关信息。 ④书写工整,卷面整洁,不少于 600 字。 　 　 200 字 400 字 600 字