专项5 非连续性文本阅读&专项6 跨学科专练强化跨学科知识渗透-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文上册（统编版2024 安徽专用）

追梦专项五　 非连续性文本阅读 1. (1)D　 【解析】本题考查对材料内容的理解。 D. “人体的维生素 D 主要来源于特定的食物”有误。 根据材料三第二段“而人体 90%的维生素 D 来源 于人体自身的合成,另外 10%来源于食物”可知表 述有误,故选 D。 (2)不能删除。 “至少”的意思是“不少于”,在句 中表示限制的意思。 删除后,句子的意思是“6 岁 及以上儿童青少年每天的中、高强度身体活动 60 分钟即可”,和原句意思差别较大。 “至少”体现了 说明文语言的准确性。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】说明文中能否删去加点词类题型答 题方法:①回答不能删去;②说说原词语在文中 的意思或表达作用(比如:“大约”表示估计、揣 测。 “大部分”表示范围,不排除个别现象等); ③比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的 区别,一定要结合具体的句子进行分析,删掉之 后意思变为“……”,与实际不符,不符合原意 等;④最后总结,加点词体现了说明文语言的准 确性、严密性。 (3)身体质量指数( BMI)法、腰围及腰臀比法、体 脂率法。 (4)示例:有可能。 从生活习惯来看,王鹏不喜欢 体育运动,户外运动少,很难照到阳光,而人体 90%的维生素 D 的合成离不开阳光,这是其容易 肥胖的原因之一;从饮食习惯看,王鹏不吃深海 鱼、牛奶、动物肝脏、蛋黄这些富含维生素 D 的食 物,可以判断王鹏缺少维生素 D,维生素 D 是身体 合成瘦素所必需的物质,缺少瘦素,王鹏很可能肥 胖,这是原因之二。 2. A　 【解析】本题考查诗句赏析。 A. 句意:蝉噪阵 阵,树林却显得格外宁静;鸟鸣声声,深山里倒比 往常更清幽。 没有“树木繁茂”之意;B. 句意:周围 树木葱茏,各种草植生长茂盛。 体现了“树木繁 茂”之意;C. 句意:树木茂盛苍翠,长满了山谷,一 座楼高耸在江边。 体现了“树木繁茂”之意;D. 句 意:阳光照射在流动的溪水上,翠绿的森林连绵不 断。 体现了“树木繁茂”之意;故选 A。 (2)森林是什么　 森林的作用　 森林防火 (3)森林是“遮阳伞”:成片森林冠层利用枝叶削 弱大部分太阳辐射,从而降低地表温度。 森林是 “加湿器”:植物导管将土壤水分以水蒸气的形式 散失到大气中,增加空气湿度。 (4)①加强演练,强化应急处置能力;②加强组织 领导,分工协作,落实责任;③完善政策、资金保 障;④强化督导考核,奖罚分明。 追梦专项六　 跨学科专练 1. (1)①zhuó　 ②chéng (2)示例:大家好,我是秋分,古人云“秋分者,阴阳 相伴也,故昼夜均而寒暑平”说的就是我。 这天, 太阳光几乎直射地球赤道,南北半球均昼夜等长。 秋分时节秋意正浓,早晚凉爽,风和日丽,气候舒 适。 我离开后,天气逐渐转凉,气温渐渐下降,冬 天也不远了。 (3)①可多吃水果清热降火、润肺去燥;②可适当 户外运动健体解乏。 2. B　 【解析】本题考查书法鉴赏。 A. 篆书,特点是瘦 劲挺拔,曲线较多,直线较少。 B. 隶书,特点是字形 扁方,左右分展,起笔蚕头,收笔雁尾,化圆为方,化 弧为直,变画为点,变连为断,强化提按粗细变化。 C. 楷书,特点是形体方正,横平竖直,规矩严整。 D. 行书,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥 补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生 的。 特点是既工整清晰,又飞洒活泼。 故选 B。 3. 示例一:我选择图①。 图中老师正对着身后的孩 子们说:“孩子们,上劳动课了!”课程内容有“煮饭 炖汤”“种菜养禽” “维修家电”三种,这些课程是 与生活息息相关的,掌握了这些技能可以提高孩 子们的动手实践能力,促进孩子们的全面发展,契 合“劳动进课堂,助力学生全面成长”主题。 示例二:我选择图②。 图中的孩子们正在“某学校 种植园”中开展劳动实践,有的锄地,有的浇地,看 起来很熟练。 由此可知“纸上得来终觉浅,绝知此 事要躬行”,只有从课内走向课外,走向实践,才能 真正提高孩子们的实践能力,养成爱劳动的好习 惯,契合“劳动进课堂,助力学生全面成长”主题。 4. (1)示例:本校 7-9 年级学生的课外阅读量较少。 (2)示例:要增加课外阅读量;要广泛阅读各种类 型的优秀读物;提高文学名著的阅读比例。 5. (1)示例:由于不少学生只顾学习,不重视体育锻 炼,运动量不足,以致体质下降。 为此,国家在顶 层设计上出台了一系列文件,以加强中小学生运 动锻炼,提升身体素质,改善健康状况。 (2)对联一:开展学生强身活动 　 提高青年健康 水平 对联二:田径场上龙腾虎跃　 游泳池边燕舞鱼翔 (3)示例:我认为体育锻炼能让学生劳逸结合,有 益于身体健康。 学生在进行了一天的课程学习之 后会身心劳累,长期不锻炼会导致身体素质低下。 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上　 第 4 页 所以,体育的作用不只是强身健体,还能开发学生 的智力,提高心理素质。 另外,在锻炼中还能控制 情绪,促进身体协调,对个人综合素质的提高和团 队意识的加强起促进作用。 6. (1)示例一:值得。 因为鳄雀鳝繁殖能力超强且其 鱼卵有毒,它会破坏生态系统中物种的多样性,对 人类也有威胁性。 示例二:不值得。 该湖水域面积大,抽干近 20 万 立方米湖水同样会对整个湖区生态系统造成破 坏,且抽水作业耗费了太多的人力物力财力。 (2)示例:推断:可能是人为放生所致。 建议:加强 法律普及和宣传教育,增进全体公民对外来物种 入侵危害知识的了解,增强大家保护生态环境的 意识和责任感。 (3)示例: 尊敬的李老师: 您好! 为了提升对外来入侵物种危害性的认识,加 强对生物多样性重要性的理解,我们准备于 12 月 1 日 16:30 在学校多功能教室开展探究活动,邀请 您为大家做一次主题讲座,希望您能在繁忙的工 作之余抽出时间来指导我们的学习和探究。 期待您的到来! 生物兴趣小组 2024 年 11 月 28 日 合肥市第一学期期末教学质量抽测试题 1. ①水何澹澹　 　 　 　 　 　 山岛竦峙 ②潮平两岸阔 风正一帆悬 ③不知何处吹芦管 ④夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 ⑤便引诗情到碧霄 ⑥河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 (每空 1 分,共 10 分,有错该空不得分) 2. (1)①qín　 xì　 斟(每空 1 分,共 3 分) ②心痛难尽　 心痛难禁(每空 1 分,共 2 分) ③一调芭蕉扇(1 分) 　 铁扇公主(1 分) 　 变成飞 虫钻入罗刹的肚子里。 (2 分) (2)示例:我设计了一款以唐僧为主人公的手提 袋,上面印有“四圣试禅心”图案,因为这个事件能 够体现唐僧严守戒律、立场坚定的性格特点。 (人 物 1 分,事件 1 分,设计意图 2 分,共 4 分;体现人 物形象,言之有理即可) 3. 任务一: (1)增加　 提升(每空 1 分,共 2 分) (2)莅临　 前来(每空 1 分,共 2 分) (3)署名下面没有日期,应加上日期。 (2 分) 任务二: C　 【解析】本题考查对诗歌风格的把握。 《十一 月四日风雨大作》表明陆游投身抗战、为国雪耻的 壮志至老不衰。 但是,诗人空怀壮志,却不为朝廷 所重用,只能“僵卧孤村”,把为国家恢复中原的理 想寄托到梦境之中。 感情深沉悲壮,凝聚了诗人 的爱国主义激情。 所以背景曲目选《十面埋伏》最 恰当。 故选 C。 任务三: 示例一:我觉得甲更能体现本次活动主题,因为楷 书端正庄重,笔法严谨,更能体现传统文化的正大 气象。 示例二:我觉得乙更能体现本次活动主题,因为隶 书字形略微扁方,古朴典雅,更能体现传统文化的 博大精深。 示例三:我觉得丙更能体现本次活动主题,因为行 书行云流水,舒展优美,更能体现传统文化的生动 气韵。 (观点 1 分,理由 2 分,共 3 分;意思对即可) 4. C　 【解析】本题考查划分文章层次。 阅读文章可 知,前两段记叙当下,交代母亲去世的事实,引出 后文对母亲歌声的回忆。 为第一层。 第③段到第 􀃊􀁉􀁗段转入回忆,按时间顺序描写母亲唱歌的几个 场面。 母亲在哄妹妹入睡时唱歌,母亲洗衣服时 唱歌,母亲为妹妹梳头发时唱歌,母亲在过生日时 唱歌,母亲病退以后到公园唱歌,母亲生病以后在 大院里唱歌。 为第二层。 末段总结全文,表达了 对母亲的思念之情。 为第三层。 故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】划分文章结构层次答题技巧:①通 读全文,理解大意:在划分层次之前,首先要通读 全文,理解文章的大意和主旨,这样才能更好地 把握文章的结构和层次。 ②抓住关键语句,确定 结构类型:在阅读过程中,要注意抓住文章中的 关键语句,如总起句、总结句、过渡句等,这些语 句往往能够揭示文章的结构类型。 ③注意层次 之间的关系:在划分层次时,还要注意层次之间 的关系,如因果关系、递进关系、并列关系、总分 关系等。 这些关系可以帮助我们更好地理解文 章的结构和层次。 5. 应放在乙处,因为这一处是“我”在迷迷糊糊中看到 妈妈给妹妹梳辫子的情景,感受到妈妈的温情,被 妈妈的歌声所感动,所以不知不觉间流下了眼泪。 (判断正确 1 分,理由言之有理即可,2 分,共 3 分) 6. (1)运用比喻的修辞手法,将妈妈的歌声比作一束 光,生动形象地写出妈妈的歌声带给“我”的温暖 以及在“我” 人生中的引领作用,同时也表达了 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上　 第 5 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 3 页 　 　 　 　 专项 5 追梦专项五　 非连续性文本阅读 1. [淮北期末] 阅读下面的文字,回答问题。 (15 分) 材料一: 近日,《自然》杂志在线发表一篇文章称,长期被用来衡量肥胖的关键指标———身体质量指数 (BMI)存在缺陷。 BMI 是世界卫生组织官方认可的肥胖筛查指标,BMI 与身高体重相关,其数值在 18. 5 至 24 之间为体重合理,低于 18. 5 为体重过低,高于 24 为超重,高于 28 为肥胖。 但只用 BMI 来衡量肥胖,是不够科学全面的。 因为 BMI 这一指标的计算方式没有纳入人体肌肉含量和脂肪含 量。 比如,对肌肉发达的运动员来说,BMI 可能过高地估计了其肥胖程度;对肌肉组织较少的老年 人来说,BMI 可能会低估其肥胖程度。 有些人的 BMI 在正常范围内,但腰围不正常———脂肪异常堆积在腹部,属于腹型肥胖;还有些 人 BMI 正常,腰围也正常,但体内脂肪含量超出正常水平,这时也要用其他方式评估肥胖程度。 所 以,临床上还引入了腰围及腰臀比法、体脂率法这两种方法评估肥胖。 腰围及腰臀比是衡量腹型肥 胖的重要指标。 体脂率是衡量肥胖更为客观准确的指标,需要用体脂率分析仪检测得出。 与这两 种方法相比,用 BMI 筛查肥胖更高效简便、成本更低,而且学者通过研究提出了适合中国人群的 BMI 参考标准,因此 BMI 在临床应用更广泛。 (选自《科技日报》,有删改) 材料二: 多项调查研究显示,与肥胖相关的共存疾病超过 200 种;儿童青少年期肥胖不仅会影响身体发 育,增加骨龄提前、性早熟等风险,还会增加成年期肥胖、心脑血管疾病等慢性病过早发生的风险; 肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝、阻塞性睡眠呼吸暂停等 多种并发症;超重和肥胖的儿童更容易产生自尊心下降、抑郁、焦虑等心理健康问题。 儿童胖起来归根到底是与“吃得多、动得少”的不健康生活方式有关,超重肥胖儿童减重需要 和成人一样“管住嘴、迈开腿”。 饮食控制必须科学,一日三餐要达到蛋白质、脂肪、碳水化合物摄 入的均衡;按时、规律进餐,主食要注意粗细搭配,荤素搭配,尽量不吃高油高糖高热量的食物,尽可 能不吃油炸食物。 在“迈开腿”方面,对 6 岁及以上儿童青少年,建议每天累计至少 60 分钟的中、高强度身体活 动,如快走、骑自行车、跑步、打球、跳绳、游泳、跳舞等。 (选自《人民日报海外版》,有删改) 材料三: 有研究发现,维生素 D 是身体制造瘦素所必需的营养物质。 瘦素又称“脂肪抑制素”,是肥胖 基因所编码的蛋白质,其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要影响。 一方面,瘦素作用于下丘脑的 摄食中枢,产生饱腹感,从而抑制摄食行为;另一方面,瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组 织等瘦素受体,使其活跃,增加能量消耗。 肥胖人群中有 95%以上的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素 抵抗。 而人体 90%的维生素 D 来源于人体自身的合成,另外 10%来源于食物。 通过食物摄入维生素 D 分为两类,来源于植物的是维生素 D2,来源于动物的是维生素 D3。 无论是植物、动物,还是人类, 合成维生素 D 都需要日光的照射。 人类皮肤中存在维生素 D 的前体 7—脱氢胆固醇,经过日光的 作用后就会变成维生素 D3。 但是这种维生素 D3 还不是活性成分,它还需要经过血液运输到肝脏、 肾脏进行活化后才能变成活性维生素 D。 我们通过食物摄取的维生素 D 经过肠道吸收后,同样也 要经过肝肾的活化,最终才能为身体利用。 维生素 D 只在特定的食物中含量较多,因此如果想通过食物补充维生素 D,你就要有意识地多 吃深海鱼、牛奶、鸡蛋蛋黄、动物肝脏等食物,这些食物中维生素 D 含量丰富。 (选自《百科知识》,有删改) (1)下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(　 　 )(3 分) A. BMI 是世界卫生组织官方认可的肥胖筛查指标,用 BMI 筛查肥胖更高效简便、成本更低。 B. 肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝等多种并发症。 C. 瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织等瘦素受体,使其活跃,增加能量消耗。 D. 维生素 D 是身体制造瘦素必需的营养物质,人体的维生素 D 主要来源于特定的食物。 (2)下面句子中的加点词能否删除? 请说明理由。 (4 分) 在“迈开腿”方面,对 6 岁及以上儿童青少年,建议每天累计至少 ∙∙ 60 分钟的中、高强度 身体活动。 (3)结合材料一,简要概括衡量肥胖的方法有哪些。 (3 分) (4)阅读下面的链接材料,并结合以上材料简要分析王鹏是否有可能患有肥胖症。 (5 分) 链接材料: 王鹏同学是某中学初三学生,不喜欢体育运动,上课期间基本待在教室。 周末及寒暑假,王鹏 不喜欢出门,基本待在家里做作业、看电视和上网。 王鹏同学的早餐一般是包子、馒头、油条、豆浆 和鸡蛋(不喜欢吃蛋黄),午餐和晚餐主要是米饭、猪肉、牛肉和蔬菜。 2. [亳州期末改编]阅读下面的文字,回答问题。 (15 分) 材料一　 森林,是以木本植物为主体的生物群落,其包括乔木林、竹林和国家特别规定灌木林 地,按用途可以分为防护林、特种用途林、用材林、经济林和能源林(原薪炭林)。 森林的形成和发 展,经历了一个漫长的演化过程,一般分为 3 个阶段:蕨类古裸子植物阶段、裸子植物阶段和被子植 物阶段。 森林生命周期长、分布广、再生能力强、用途多、效益大,被誉为“地球之肺”。 (摘编自“百度百科”) 材料二　 森林是一把天然的“遮阳伞”。 成片森林冠层的树叶和枝干通过反射和吸收大部分 太阳辐射,减少到达地面的热量,使得林内气温明显低于林外。 不同高度和密度的林冠层对太阳辐 射的削弱能力不同,导致林下的气温有所差异。 它也是一台天然的“加湿器”。 高温促使植物根部 加速吸收土壤水分,通过导管运输至叶片,水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。 蒸腾 过程中,水分的散失会吸收部分能量,进一步降低森林区域的温度,增加空气湿度。 在“遮阳伞”“加湿器”的双重作用下,森林植被通过影响太阳辐射和蒸腾作用来调节森林内部 的温度变化。 实际上,小到一片树林,大到整个陆地生态系统,森林植被都发挥着无可替代的调节 气候的功能。 (摘编自《人民日报》) 材料三　 今年我省在全椒神山国有林场举行了林业系统森林防火综合演练和技能竞赛。 本次 活动由我省林业局、安徽省总工会、滁州市人民政府主办。 技能竞赛阶段,来自我省的 20 支竞赛队 伍、160 名队员围绕 6 个项目展开激烈角逐。 参加演练的队员纷纷表示,通过演练,进一步熟悉了灭火流程,掌握了各类器材的正确使用方 法,提高了火情处置能力。 近年来,我省坚持以林长制改革为统领,全力开展责任落实、源头治理、 基础建设、应急处置等工作,全省森林火灾综合防控水平得到显著增强,连续 22 年未发生重特大森 林火灾,森林火灾发生次数从“十三五”期间年均 52. 6 起下降至现在的 3 起,受害森林面积从 38. 7 公顷下降至 1. 1 公顷。 (摘编自“人民网”,有删改) 材料四　 近期,我省多方合作、全方面保障森林防火的扎实推进。 省级林长会议定期调度推进,统筹抓好全国森林防火网格化管理试点省建设。 各责任单位和 配合单位要强化责任意识,加强分工协作。 各市、县要层层压实责任,全面落实网格管理任务。 统筹资金支持森林防火网格化管理体系建设。 合理确定防扑火队员和村级网格员等待遇并为 其购买人身意外险。 综合运用财税、金融、保险等政策,引导社会资本深度参与森林防火网格化管 理和基础设施建设,提高防灾减灾能力。 将森林防火网格化试点省建设纳入全省林长制考核,对森林防火工作作出突出贡献的单位和 个人按规定予以表彰;因失职失责造成森林火灾或其他严重后果的,严格按照相关法律法规追究 责任。 (摘编自《安徽日报》) (1)根据《辞源》所载,汉语“森林”一词,最早见于《文苑英华》意为“树木繁茂”,下列诗句不能体现 这一意思的是(　 　 )(4 分) A. 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 (王籍《入若耶溪》) B. 树木丛生,百草丰茂。 (曹操《观沧海》) C. 树林幽翠满山谷,楼观突兀起江滨。 (苏轼《犍为王氏书楼》) D. 素晖射流濑,翠色绵森林。 (蔡希寂《同家兄题渭南王公别业》) (2)小梁准备用上面的材料制作一张名为“森林”的手抄报,请你根据材料内容帮他设计三个板块。 (3 分) 板块一:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 板块二:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 板块三:　 　 　 　 　 　 　 　 (3)为什么说森林是“遮阳伞”和“加湿器”? 请结合材料二简要概括原因。 (4 分) (4)我们该如何有效地推进森林防火工作? 请结合材料三和材料四加以概括。 (4 分) 专项 6 　 　 　 　 　 安徽专版·七年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·七年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项六　 跨学科专练 1. 2024 年 9 月 22 日,是二十四节气的“秋分”。 初一(1)班开展了“‘秋分’知多少” 主题活动,请你参加并完成任务。 (6 分) (1)下面是班长的活动开场白,他有两个字读不准,请你帮他正音。 (2 分) 　 　 秋分至,稻浪翻滚,满目金黄,农民秋收有了着 ∙ ( 　 　 )落;天空澄 ∙ ( 　 　 )碧,层林尽染,游人赏 景有了去处;丹桂飘香,硕果累累,校园果林有了秋趣…… 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①着 ∙ 落 ②澄 ∙ 碧 (2)你找来“秋分”的相关图文,结合主题,以“秋分”的口吻向大家介绍这一节气。 (2 分) (3)同学收集到下列材料,向大家提出了一条养生建议。 参照示例,请你从“饮食、运动”方面再补 充两条。 (2 分) 秋分过后,早晚温差大,可根据气温的变化和个人的体质,及时增减衣物,预防风寒。 秋分时节,天气干燥,宜多吃水果。 首选梨、柿子等水果,它们具有清热降火、止咳化痰、润肺去 燥等功能。 秋分之后,气温渐降,花木凋零,人易感伤。 此时可适当户外运动,登山慢跑,增强体魄,疏解烦 闷,预防精神疲乏。 建议示例:可增减衣物防风寒。 2. 我国的书法艺术源远流长,不同书体展现出不同的风采。 下面是班级书法鉴赏会 上的四幅书法作品,张铭同学在鉴赏其中一幅书法作品时说:“字形扁方,呈蚕头雁尾之势。”他说 的书法作品是哪一项? (　 　 )(2 分) A. B. C. D. 3. 为落实劳动教育课,班级筹建“劳动进课堂,助力学生全面成长”主题活动,需要从 下面两张图片中选择一张作为活动启动会上的配图。 你会选择哪一张? 请说明这张图片适合用作 配图的理由。 (写作提示:①抓住图片内容说明理由;②60 字左右。)(4 分) ① 　 　 　 ② 4. 为了解本校学生课外阅读情况,同学们进行了问卷调查并做出统计。 请你为下面 的调查统计图写一条结论,并就此向本校学生提出阅读建议。 (3 分) (1)调查结论: 　 (1 分) (2)阅读建议: 　 　 (2 分) 5. 请你参加以“热爱运动,强健体魄”为主题的学习活动,完成下面的题目。 (8 分) (1)【材料探究】阅读下面三则材料,并加以整合,用“由于……以致……为此……”的句式写一段 话,透视我国中小学体育锻炼现状、影响以及在这方面的国家意志。 (3 分) 材料一 体育课开始了,来上课的学生寥寥无几,大家都窝在教室里学习,理由是“快考试了,多看一会 儿书”。 材料二 青少年运动量不足的直接后果,就是体质的下降。 国家卫生健康委在新闻发布会上公布,2020 年儿童青少年近视率为 52. 7%、超重肥胖率近 20%。 材料三 《健康中国行动(2019—2030 年)》指明“中小学健康促进行动”是 15 项行动之一;《关于深化 教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》规定“让每位学生掌握 1 至 2 项体育技能”具体目 标;《体育强国建设纲要》确立“青少年体育服务体系更加健全,身体素质显著提升,健康状况明显 改善”的战略高度。 (2)【对联整理】请从下面搜集到的六个句子中精选出四句,整理出两副符合活动主题的对联,写在 下面。 (2 分) ①开展学生强身活动　 　 ②壮骨强身闻鸡起舞　 　 ③田径场上龙腾虎跃 ④高水平从苦练得来　 　 ⑤游泳池边燕舞鱼翔　 　 ⑥提高青年健康水平 (3)【畅所欲言】在班会上,需要你结合当下实际情况谈谈体育锻炼的现实意义。 请把你要说的话写 在下面。 (80 字左右)(3 分) 6. 人与动物都是大自然的“成员”,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。 近 日,全国多地报告发现“鳄雀鳝”,外来入侵物种引发热议。 学校生物兴趣小组的同学们由此展开 了思考探究,请你参与以下活动。 (7 分) 【了解焦点事件】 经过近一个月的抽水作业,某地中央公园湖内出现的鳄雀鳝被捕获,已无害化处理。 当地政府 不惜抽干湖水,只为捕捉这两条鱼,如此兴师动众,真的值得吗? (1)联系以下材料,就“抽水捕鱼”是否值得作出自己的判断并给出理由。 (2 分) 【材料一】 鳄雀鳝是北美 7 种雀鳝鱼中最大的一种,能长到 3 米。 其上下颌长,口裂深,具锐齿。 以各种 鱼类为食,只要是水中的活物,它几乎都会生吞掉。 据了解,鳄雀鳝最大能够生吞自己体积四分之 一大小的生物。 除喜食鱼肉外,鳄雀鳝对人类来说也具有威胁性,其咬伤垂钓者的事件曾出现过。 【材料二】 鳄雀鳝繁殖能力超强且产下的鱼卵有毒。 据了解,雄性鳄雀鳝 6 岁左右便可以达到性成熟,每 年的 5 到 8 月都是鳄雀鳝的交配季节,一只雌性鳄雀鳝每次能产下约十几万枚毒卵。 【材料三】 据媒体此前报道,某地中央公园出现“水怪”。 当地市民拍到的视频显示,水中有一大型鱼类, 尖嘴长牙,身上有独特密集花纹,此前从未见过。 该地出现的鳄雀鳝因水域面积大,水下情况复杂, 捕捞无果。 后当地政府组织抽水,现该湖近 20 万立方米湖水已经抽干。 有网友质疑:“为了保护生 态,生态没了。” 判断及理由: 【探析问题成因】鳄雀鳝作为一种常年生活在北美流域的凶猛物种,为何会出现在该地的人工湖 里呢? (2)依据下面材料,推断鳄雀鳝出现在国内水域的原因并据此写出你的防范建议。 (2 分) 资料显示,由于鳄雀鳝体型怪异,性格凶猛,符合国内部分消费者猎奇的心理,故被大量引进用 于观赏,并早就在我国实现了批量繁殖。 受家庭鱼缸大小的限制,鳄雀鳝远不能达到在野外般惊人的增长速度以及巨大的体型,但经过 三五年后,也常能长到一米以上。 面对如此增长速度的鳄雀鳝,一些家庭自然难以承担喂养成本, 或者是逐渐丧失喂养兴趣,而想办法将其进行处理。 据了解,目前我国一些大大小小的电商平台上,仍有多家店铺在明码标价售卖鳄雀鳝。 而在众 多卖家争相售卖的同时,却仅有少数店铺会在页面上标注“禁止放生”的字样。 推断及建议: 【策划讲座活动】为了提升对外来入侵物种危害性的认识,加强对生物多样性重要性的理解,生物 兴趣小组准备于 2024 年 12 月 1 日 16:30 在多功能教室开展探究活动,邀请学校生物学科李老师 为大家做一次主题讲座,以引领同学们开展更深入的学习。 (3)请你以生物兴趣小组的名义拟写一张邀请卡。 注意写明活动目的、时间及地点,用语要简明、 得体。 (3 分)