期末冲刺卷（实验题30道）-【刷好题】2024-2025学年八年级物理上册热点题型专练（2024人教版）

期末冲刺卷（实验题30道） 1．小明要制作一个能让药品在山高路远、气温较高时在0℃以下存放的医用冷藏盒，图1是该冷藏盒的设计效果图： （1）常用液体温度计的原理： ； （2）小明为确定用于“包装盒中填充物的做保温性能”进行实验，分别取泡沫塑料①和卫生纸②两种保温材料用于包装盒填充物，两根相同的温度计，两个相同的玻璃烧杯，钟表和热开水，两个相同的硬纸外壳，装置如图1（a）所示，根据实验测得的数据作出如图2（b）所示“水温与时间关系”的图像（实验过程室温基本不变）； （3）在上述实验中你认为小明在操作时，应控制不变 （一条即可）； （4）根据图像分析可推知，小明做上述实时的环境温度（即室温）应在 ℃左右； （5）选材料 （①/②）做包装盒填充物保温性能较好； （6）根据图像所示水温随时间变化的曲线，可知开水在冷却过程中温度随时间变化的特点是随时间的增加，降温速度 ； （7）放在保温瓶内的低温物质应选用 （选填“碎冰块”或“碎盐冰块”），这是因为它的凝固点 （填“高”或“低”），而且低温物质应放置于药品 （选填“上方”或“下方”）。 2．小明利用天平和量筒测量石块的密度时。具体操作如下： (1)把天平放在 上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节； (2)用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为 g，用量筒测得石块的体积如图丙所示为 cm3，由此可算得石块的密度为 kg/m3； (3)实际上，石块要吸水，本实验测得的石块的密度结果 （选填“偏大”“偏小”）。 3．在“探究凸透镜成像特点”的实验中，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，移动蜡烛和光屏至如图所示位置时，光屏上承接到清晰的像。 （1）该凸透镜的焦距为 cm； （2）将近视眼镜的镜片放在蜡烛和透镜之间适当位置，此时应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动，才能再次承接到清晰的像； （3）取走近视眼镜片，将蜡烛移到40cm刻度线上时，此时凸透镜的这一成像规律是生活中 （选填“照相机”、“投影仪”“放大镜”）的成像原理，此时观察到的像是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的。 4．在探究“平面镜成像的特点”实验中，将一块薄玻璃板竖直立在水平台上，取两根完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，如图甲所示。 （1）为了使实验现象更明显，该实验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行； （2）选用薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定 ； （3）移动玻璃板后面未点燃的蜡烛B，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体的大小 ； （4）移去蜡烛B，并在蜡烛B所在的位置放一光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像； （5）将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （6）实验时观察到墙壁上一电子表在玻璃板中所成的像，如图乙所示，则此时的时间为 。 5．小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定花生油的密度： （1）将天平放在水平桌面后，先将 ，若发现指针在分度盘中央两侧摆动幅度如图所示，接下来应向 调节平衡螺母； （2）他设计了如下实验方案：按如图甲、乙、丙所示的步骤依次进行实验； ①烧杯中油的质量是 g，油的密度为 kg/m3； ②请你分析一下，这样测出的油的密度偏大还是偏小？答： ； ③为了减少实验误差，可以如何改进？答：把步骤顺序甲、乙、丙改为 。 6．如图甲所示，小明在探究光折射现象时，将一束入射角为50°的光线斜射入杯中，在杯底形成光斑，然后逐渐往杯中加水，观察杯底光斑的位置变化。他对实验中光偏折程度的差异产生了兴趣。为了定量反映这种差异，他将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学知识和生活经验，小明对影响“偏折比”大小的因素提出如下猜想：猜想1：与液体深度有关；猜想2：与液体种类有关；猜想3：与入射光的颜色有关。 （1）图甲实验中，测得折射角为35°，则此时的“偏折比”为 ； （2）你认为猜想1 （选填“正确”或“不正确”），理由是： ； （3）为了探究猜想2，小明只将图甲中的水换成油，当油的深度小于水的深度（如图乙所示），杯底光斑位置恰与图甲实验时光斑位置重合。对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”比水对光的“偏折比” （选填“大”或“小”）； （4）为了探究猜想3，小明用图甲装置先后入射红、蓝色激光，杯底光斑位置如图丙所示，则 光的“偏折比”大； （5）将一束激光穿过如图丁所示的玻璃砖，若光在玻璃砖上表面折射时的“偏折比”为0.8，则光在下表面折射时的“偏折比”为 。 7．在一次《趣味物理》讲座中，老师介绍伽利略的比萨斜塔实验时说：“若不计空气阻力，从同一高度由静止开始下落的任何物体，都会同时落地，下落的快慢跟物体质量无关，这种运动称为自由落体运动。”课后，兴趣小组在老师指导下开始研究这种运动，他们在高楼楼顶的相同位置，分别让不同质量的金属小球由静止开始下落，并用频闪照相机拍摄下小球运动的影像。如图甲是其中的一张照片（图中标注为1的位置是小球刚开始下落的位置，图片与实物的大小比例为1∶7）。频闪照相是让相机每隔相等的时间曝一次光，记录下不同时刻物体所处的位置。由于曝光时间间隔相等，因此，频闪照片既记录下了物体的位置，也记录下了物体运动的时间。已知本实验所使用的频闪照相机曝光的时间间隔为Δt=0.1s。该小组对图片中小球所处位置的影像进行测量，量出了每相甲邻两个影像位置之间的距离如图所示： （1）不计空气阻力情况下，在下落过程中，小球的速度 （填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“保持不变”）。小球在第四个Δt时间内的平均速度为 m/s； （2）兴趣小组比较数张照片，发现不同小球下落时在同一时刻几乎都在同一位置。为了进一步从理论上分析得出结论，请你计算：从1点起小球下落的距离h与对应时间平方t2的比值n，则n= m/s2；通过取多个时间计算的数据，并加以比较这些比值，发现物体下落快慢与质量 （选填“有关”或“无关”）； （3）根据上述结论，试推算出小球自由下落时前0.8s的平均速度是 m/s； （4）图乙是兴趣小组绘制的金属小球由静止自由下落的高度h与时间t关系图像；则图丙中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图像中，正确的图像是 ； （5）从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。研究发现，相同环境条件下，空气对不同的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系。某次实验数据如下： 小球编号 A B C D 小球半径r（×10-3m） 小球的收尾速度v（m/s） 小球受阻力f（N） ①由表中数据可推导球形物体受的空气阻力f与球的收尾速度v和球的半径r具体表达式为f=k ，其中k= （写上单位）； ②表格的空格处所缺数据应为 。 8．小明收集到A、B、C三副老花镜，其中A、B眼镜用的是厚度不同的树脂镜片，C眼镜用的是与A厚度相同的玻璃镜片。请你提出一个可探究的问题，并设计实验完成探究。 提出的可探究问题： ； （1）实验器材： ； （2）实验过程： ； （3）实验结论： 。 9．完成以下问题： (1)如图所示秒表，在计时模式下，按下“ ”按钮，电子秒表开始计时。按下“ ”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“ ”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零。（选填“A”、“B”、“C”） (2)某小组同学为了测量如图所示单摆摆动一次的时间，他将摆球从A点静止释放，摆球还会经过B、C、D三点，其中B为最低点，D为另一侧的最高点，随后摆球在AD间往复摆动。 Ⅰ．若要用秒表测量摆球摆动一次的时间，可记录小球经过路径 的时间（选填“1”、“2”、“3”、“4”） 路径1：A－B－D          路径2：A－B－D－B－A 路径3：B－D－B          路径4：B－D－B－A－B Ⅱ．某同学上述测量时间的方法是否准确?请简要说明。 。 10．在“探究光的反射规律”的实验中，同学们设计了如下实验。 实验次序 入射角 反射角 1 2 3 （1）把一粗糙，可沿中线ON折叠的硬纸板 放置在平面镜上； （2）如甲图所示，使一束光紧贴硬纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射后，沿另一个方向射出，用铅笔记录光的传播路径； （3）在接下来的操作中，同组的小明和小红进行了争辩： ①小红的观点：立即取下硬纸板，用测量ON两侧的入射角（）和反射角（），得出结论； ②小明的观点：改变光束入射的角度，多做几次，每次都用铅笔记录光的径迹并标注实验次数，然后测量每次的入射角（）和反射角（），记录在丙图表格中，我们应该采取 的观点，目的是：多次实验能得出普遍规律，避免 ； （4）观察丙图记录的数据，我们可以得到结论：光反射时，反射角 入射角（选填“大于”“小于”或“等于”）； （5）如图乙所示，把半面纸板F向后翻折，则 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线、入射光线、法线应 （选填“在”或“不在”）同一平面内； （6）在甲图中，如果用激光笔沿FO照射，反射光将沿OE射出，此现象说明：在反射现象中，光路是 。 11．某固态物质加热后变成液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度（T）与时间（t）的关系（如表所示）。由于疏忽，有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答问题。    时间 温度 （1）错误的数据是 ； （2）在第6~12 min，物质 （选填“吸”“放”或“不吸也不放”）热，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （3）该物质冷却 min后开始凝固，其凝固点为 ℃； （4）根据实验数据在图中画出温度（T）随时间（t）变化的曲线 。 12．如图所示，在“探究凸透镜成像规律的实验”中。    （1）实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在 ； （2）如图甲是小明测量焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为 cm； （3）如图乙所示，将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，把点燃的蜡烛放置在光具座15cm刻度线处时，移动光屏，能成倒立、 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，生活中的应用为 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）； （4）图乙中，若透镜位置不变，只将蜡烛和光屏位置互换，光屏上将成倒立、 的实像； （5）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像向 移动，要使像能够成在光屏的中央，保持蜡烛和凸透镜不动，只需将光屏向 （选填“上”或“下”）调整； （6）如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，当光屏上出现清晰的像后，像的大小将 （选填“变大”或“变小”）； （7）实验时，将烛焰上半部分挡住，光屏上 （选填“能”或“不能”）得到到烛焰完整的像； （8）在图乙中再次移动蜡烛至45cm刻度线处，则观察到的像是图丙中的 （选填“1”、“2”、“3”或“4”）； （9）实验小组又借来同学的眼镜并将其靠近凸透镜左侧（如图丁），发现光屏上的像变模糊，向右移动光屏又出现清晰的像，则该同学佩戴的是 眼镜。（选填“近视”、“远视”）    13．同学们分组探究声音的产生、传播与特性； （1）如图甲所示，敲击音叉发声，将竖直悬挂的乒乓球接触音叉，观察到发声的音叉将乒乓球弹开，这个现象说明声音是由于物体的 产生，再次敲击音叉，发现乒乓球被弹开得更远，听到 （填“更大”或“更小”）的声音，说明声音的响度与发声体的 有关。 （2）如图乙所示是乒乓球被弹开得更远时音叉发声的音波形图，请在图乙中画出乒乓球被弹开得较近时音叉发声的大致音波形图。( ) （3）如图丙所示，把正在发声的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到手机声音的响度变 ；再让空气逐渐进入罩内，听到手机声音大小与抽气时相反；推理得出：声音 （填“能”或“不能”）在真空中传播。 14．在探究“平面镜成像特点”时，所用器材有：两个相同的蜡烛A和B、玻璃板、支架、白纸、刻度尺、火柴等。实验装置如图甲所示。 （1）摆放器材时，将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板与桌面要保持互相 ； （2）实验时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动。直到在蜡烛A一侧透过玻璃板看到 时，说明物与像大小相等； （3）如图乙所示，某次实验所测的物距是A的右端到镜面的距离，此时像距为 cm； （4）想要判断蜡烛A的像是虚像还是实像，你的操作方法是 ； （5）与生活中的镜子相比较，请你说出用玻璃板做该实验的两点好处：① ，② 。 15．用蜡烛、凸透镜、光屏进行“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座标尺上位置如图时，在光屏上能成倒立、 的实像，生活中的 （选填“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”）就是利用这个原理制成的； （2）若仅将图中凸透镜移动到刻度值为 cm处，光屏上可再次成一个清晰的像； （3）若仅将图中光屏向右移动一小段距离，在凸透镜和烛焰之间放置一个合适的 （选填“近视”或“远视”）眼镜，可使光屏上再次得到烛焰清晰的像。 16．如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛 A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以 A蜡烛为成像物体。 （1）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，这样做的好处是 ； （2）点燃 A蜡烛，小心地移动 B蜡烛，直到与 A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步 观察 A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离 ； （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作： （选填“A 或 B”）； A．保持 A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变 A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作 （4）如果把蜡烛 A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛 B去与蜡烛 A的像比较，会发现蜡烛 A像的大小 （选项“变大”、“变小”或“不变”）。 17．在探究凸透镜成像规律的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm。 （1）实验前，要调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心位于 ； （2）如图所示，蜡烛、凸透镜就放在当前位置，这时应向 移动光屏，直到光屏上得到清晰的像。此时烛焰的像是倒立、 的实像； （3）如果在凸透镜左侧放置一个近视眼镜（图中未画出），那么这时需要将光屏向 移动又能在光屏上得到清晰的像。 18．在“探究凸透镜成像的规律”实验中： （1）一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有 作用； （2）小明将LED灯、焦距为10cm的凸透镜和光屏依次放在光具座上，通过调节使三者中心在 。接着，小明调节LED灯、凸透镜至如图所示的位置，移动光屏，会在光屏上得到倒立、 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。应用此成像规律可制成 ； （3）把焦距10cm的凸透镜换成焦距更小的凸透镜，光屏上原来清晰的像变模糊了。若不改变凸透镜和光屏的位置，要使光屏上再次得到清晰的像，你采取的具体办法是 ； （4）小明选择LED灯替代平时常用的蜡烛做实验，优点是 （写出一条即可）。 19．小天用下图装置探究“光的反射定律”，请在下列空格中填写适当内容： 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 40° 40° 3 60° 60° （1）图甲中反射角是 ； （2）图甲中当入射角变大，反射光束 （选填“远离”或“靠近”）法线； （3）图乙所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上 （选填“能”或“不能”）看到反射光束，这说明了 ； （4）实验中多次改变入射光线EO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示。小华分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小红认为：光反射时，反射角等于入射角。你认为 的结论正确，理由是 ； （5）针对该实验小组同学们的探究，通过对实验的观察，除上述结论外你还能总结出的规律是 。（写出一条即可） 20．小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清；他联想到平面镜成像知识，又对平面镜成像特点进行再次探究；小明将玻璃板垂直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两根相同的蜡烛A和B； （1）如图，将蜡烛A放在玻璃板前，为了使蜡烛A所成的像看起来更清晰，小明同学最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行实验； （2）将蜡烛B放在玻璃板后，移动它直到看上去与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物的大小 ； （3）拿走玻璃板后的蜡烛B，保持蜡烛A不动，将玻璃板沿直线MN向右移动，蜡烛A的像将 移动（选填“向左”“向右”或“不会”）； （4）在此实验中，玻璃板要垂直纸面放置，而小明发现小汽车的挡风玻璃则要倾斜安装，这样的好处有 。 A．造型美观，增大了车内空间 B．减少外界噪音的干扰 C．减少晚上后方车辆强光入射到前挡风玻璃对司机视线的干扰 D．消除晚上行车时车内乘客因前挡风玻璃成像造成的不安全因素 21．如图1所示是萧红物理实践第一小组“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 （2）如表是实验中记录的数据。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 海波在第6分钟时处于 状态，海波熔化用了 min。 （3）得出的结论是：海波熔化时 。 第二小组：如图甲所示是晓彤和小雪探究“水的沸腾”的实验装置，当水温到达90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直至水沸腾一段时间后停止记录。 （4）除图2甲中的实验装置外，实验中还必须有的器材是 。 （5）晓彤和小雪分别用相同的实验器材进行实验，根据自己记录的实验数据，分别做出了如图2乙a、b所示水的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的沸点是 ℃。你认为晓彤和小雪的图像中，a、b段不同的原因是 。 22．现有如下器材：光具座、焦距为12.5 cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。小明根据上述实验器材，进行了“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调到 。为了验证凸透镜的焦距是否等于12.5 cm.小明把蜡烛和凸透镜放在如图所示的刻度线处，把光屏移到光具座的 cm 刻度线处，观察光屏上是否承接到等大，清晰的像．经验证，凸透镜的焦距准确； （2）实验进行一段时间后， 发现光屏上烛焰的像上移了一段距离，保持蜡烛、 凸透镜的位置和高度不动，需将光屏 （选填“向上” 或“向下”）移动，使烛焰的像呈现在光屏中央； （3）分别把蜡烛放在如图所示的A、B、C、D四个点对应的刻度线处，在 点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的像，在 点所成像的性质与眼睛的相同； （4）实验结束后，小明又将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时， 光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正 眼 （选填“近视”或“远视” ）。 23．小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动，并且弦张的越紧，振动的越快，发声的音调越高，小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 音调/Hz A 钢 40 0.3 700 B 钢 40 0.5 500 C 尼龙丝 30 0.5 600 D 铜 40 0.5 500 E 尼龙丝 40 0.5 500 (1)如果小红想探究发声体的音调与弦的粗细关系，你认为应选表中的编号为 和 ； (2)如果小红选表中编号C和E进行实验分析，是想探究 和 的关系，并得出的结论是 。 24．某同学利用如图所示的实验装置探究光的反射规律。纸板是用两块纸板和连接起来的，可绕折转。 （1）实验时，把平面镜放在水平桌面上。为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板 放置在平面镜上； （2）实验中，将入射光线远离，则反射光线 （选填“远离”或“靠近”）； （3）实验中只将纸板沿向前折或向后折，则在纸板上 （选填“不能”或“仍能”）看到反射光； （4）要验证“在光的反射现象中，光路可逆”，则实验时应进行的操作是 。 A．改变光线与法线的夹角 B．改变光线与法线的夹角 C．让另一束光沿入射 25．小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”： （1）小明按图甲所示操作，让平行于主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑。由此可知，该凸透镜的焦距是 cm；（要求估读） （2）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 ，之后保持凸透镜在光具座上的位置不变； （3）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图乙所示，光屏上成清晰的像，生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理； （4）将蜡烛向右移动到30cm刻度处，此时应将光屏向 （填“左”或“右”）移动，光屏上会再次出现清晰的像，像的大小与物体相比是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的； （5）若将图乙中蜡烛与光屏的位置互换，则光屏上 （选填序号）； A．成倒立、缩小的实像 B．成倒立、放大的实像 C．成正立、放大的虚像 （6）若将图乙中蜡烛移到45cm刻度处，为了观察到凸透镜所成的像，应 （选填序号）； A．把光屏放在凸透镜右侧进行移动，观察上面的成像情况 B．把光屏放在凸透镜左侧进行移动，观察上面的成像情况 C．眼睛从凸透镜右侧，透过凸透镜向左观察 D．眼睛从凸透镜左侧，绕开凸透镜直接观察 正确操作后，观察到像是 （选填“倒立”或“正立”）的。 26．观察水的沸腾实验中 （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”）； （2）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续5min后停止读数，数据如表所示。第3min时温度计示数如图乙所示，为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/°C 90 92 94 98 98 98 98 98 98 （3）根据表中数据分析可知：水沸腾时温度变化情况是 ； （4）水沸腾后停止加热，观察到水无法继续沸腾，说明水沸腾时需要 。 27．小海在探究“光的反射定律”时，设计了如图甲所示实验，平面镜放在水平桌面上，A、B是粘在一起的两块硬白纸板，纸板B可绕接缝ON转动. （1）实验时，纸板应 立在平面镜上； （2）将一束光贴着纸板A沿EO射到镜面上O点，纸板B上会显示出反射光线OF，接着将纸板B绕ON向后翻折，如图乙所示，在纸板B上 （选填“能”或“不能”）观察到反射光线；在实验过程中，若将纸板倾斜，如题图丙所示，让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面，在纸板B上 （选填“能”或“不能”）观察到反射光线； （3）如图甲所示实验中，若让另一束光沿FO方向射向平面镜，反射光线将沿OE方向射出.该现象说明在光的反射中，光路是 的； （4）小海测得数据如表格所示，分析可知：反射角随着入射角的增大而 （选填“增大”“不变”或“减小”）；反射角 （选填“大于”“等于”或“小于”）入射角。 次数 入射角i 反射角r 1 30° 30° 2 50° 50° 3 80° 80° 28．为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。 （1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用 （选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）； （2）根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图像如图乙、丙；他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）； （3）海波在熔化时一直保持温度 ，由此他们判断海波是 （选填“晶体”或“非晶体”）；由此可知海波的凝固点为 ℃； （4）根据实验现象可知，冰的熔化图像是 （选填“乙”或“丙”），冰的熔点是 ℃。 29．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻。 （1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中应该使斜面坡度较 （选填“陡”或“缓”）些； （3）AB间的长度应该记为 cm，AB段的平均速度是 m/s； （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AB段的平均速度偏 （选填“大”或“小”），是因为测量的时间 （选填“偏大”或“偏小”）。 30．如图是小明探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。 （1）此实验最好在光线 （选填“较亮”或“较暗”）的纸板环境中进行，选用透明玻璃板的目的是 ； （2）如图所示，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板的右方移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“左”或“右”）方观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物体大小关系的实验方法是 ； （3）实验中小明发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，他这样做 （选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰； （4）本实验多次改变蜡烛A的位置，得到多组数据的目的是 （选填序号）。 A ．多次测量取平均值减小误差 B．避免实验的偶然性，得到普遍规律 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末冲刺卷（实验题30道） 1．小明要制作一个能让药品在山高路远、气温较高时在0℃以下存放的医用冷藏盒，图1是该冷藏盒的设计效果图： （1）常用液体温度计的原理： ； （2）小明为确定用于“包装盒中填充物的做保温性能”进行实验，分别取泡沫塑料①和卫生纸②两种保温材料用于包装盒填充物，两根相同的温度计，两个相同的玻璃烧杯，钟表和热开水，两个相同的硬纸外壳，装置如图1（a）所示，根据实验测得的数据作出如图2（b）所示“水温与时间关系”的图像（实验过程室温基本不变）； （3）在上述实验中你认为小明在操作时，应控制不变 （一条即可）； （4）根据图像分析可推知，小明做上述实时的环境温度（即室温）应在 ℃左右； （5）选材料 （①/②）做包装盒填充物保温性能较好； （6）根据图像所示水温随时间变化的曲线，可知开水在冷却过程中温度随时间变化的特点是随时间的增加，降温速度 ； （7）放在保温瓶内的低温物质应选用 （选填“碎冰块”或“碎盐冰块”），这是因为它的凝固点 （填“高”或“低”），而且低温物质应放置于药品 （选填“上方”或“下方”）。 【答案】 （测温）液体的热胀冷缩 水量相同（其余答案合理即可） 20 ① 先快后慢 碎盐冰块 低 上方 【详解】（1）[1]我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计的原理是液体的热胀冷缩。 （3）[2]要探究“包装盒中填充物的做保温性能”应控制单一变量，即玻璃烧杯内盛有水的质量需要相同。 （4）[3]由图b可知，两根图像对应的最低温度约为20℃，所以环境温度（即室温）应在20℃左右。 （5）[4]由图b可知，①图像保温时的时间长，所以用①做包装盒填充物保温性能较好。 （6）[5]由图像可知，水温随时间变化的曲线特点是先快后慢。 （7）[6][7][8]放在保温瓶内的低温物质最好选用碎盐冰块，因为相同条件下盐水的凝固点低，而且低温物质应放置于药品的上方。 2．小明利用天平和量筒测量石块的密度时。具体操作如下： (1)把天平放在 上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节； (2)用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为 g，用量筒测得石块的体积如图丙所示为 cm3，由此可算得石块的密度为 kg/m3； (3)实际上，石块要吸水，本实验测得的石块的密度结果 （选填“偏大”“偏小”）。 【答案】 水平台 右 62 20 3.1×103 偏大 【详解】(1)[1][2]把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻度线处，如图，指针指在分度盘的左侧，说明天平的左边下沉，右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。 (2)[3][4][5]小石块的质量 m=50g+10g+2g=62g 小石块的体积 V=80mL-60mL=20mL=20cm3 小石块的密度 =3.1g/cm3=3.1×103kg/m3 (3)[6]由于小石块吸水，导致小石块浸没在水中，水面升高的少，小石块的体积测量值偏小，密度测量值偏大。 3．在“探究凸透镜成像特点”的实验中，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，移动蜡烛和光屏至如图所示位置时，光屏上承接到清晰的像。 （1）该凸透镜的焦距为 cm； （2）将近视眼镜的镜片放在蜡烛和透镜之间适当位置，此时应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动，才能再次承接到清晰的像； （3）取走近视眼镜片，将蜡烛移到40cm刻度线上时，此时凸透镜的这一成像规律是生活中 （选填“照相机”、“投影仪”“放大镜”）的成像原理，此时观察到的像是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的。 【答案】 15.0 右 放大镜 放大 【详解】（1）[1]当物距等于二倍距时成倒立等大实像，物距等于像距，都等于二倍焦距。分析图可知，物距等于30.0cm时，像距等于30.0cm，所以二倍焦距等于30.0cm，则焦距为15.0cm。 （2）[2]将近视眼镜的镜片放在蜡烛和透镜之间适当位置，此镜片对光线起到发散的作用，则所成的像会远离凸透镜，所以此时应将光屏向右移动，才能再次承接到清晰的像。 （3）[3][4]将蜡烛移到40cm刻度线上 u′=50cm-40cm=10cm<f 凸透镜成正立、放大的虚像，应用于放大镜。 4．在探究“平面镜成像的特点”实验中，将一块薄玻璃板竖直立在水平台上，取两根完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，如图甲所示。 （1）为了使实验现象更明显，该实验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行； （2）选用薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定 ； （3）移动玻璃板后面未点燃的蜡烛B，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体的大小 ； （4）移去蜡烛B，并在蜡烛B所在的位置放一光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像； （5）将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （6）实验时观察到墙壁上一电子表在玻璃板中所成的像，如图乙所示，则此时的时间为 。 【答案】 较暗 像的位置 相等 不能 虚 不变 12∶05 【详解】（1）[1]在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮。所以该实验最好在较暗的环境中进行。 （2）[2]用透明的玻璃板代替平面镜，玻璃板可以透光，不仅能看到蜡烛A的像，还能看到蜡烛B，便于确定像的位置。 （3）[3]把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，由于蜡烛A与蜡烛B是完全相同的，所以可说明平面镜所成的像与物体大小相等。 （4）[4][5]由于平面镜所成的像为虚像，光屏不能承接虚像，可以承接实像；所以移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像。 （5）[6]由于平面镜所称的像与物体大小相等，所以将蜡烛A逐渐向薄玻璃板靠近时，蜡烛A的像的大小将不变。 （6）[7]由图乙可知，电子表在玻璃板中所成的像20∶51，根据物像关于镜面对称可知，实际时间是12∶05。 5．小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定花生油的密度： （1）将天平放在水平桌面后，先将 ，若发现指针在分度盘中央两侧摆动幅度如图所示，接下来应向 调节平衡螺母； （2）他设计了如下实验方案：按如图甲、乙、丙所示的步骤依次进行实验； ①烧杯中油的质量是 g，油的密度为 kg/m3； ②请你分析一下，这样测出的油的密度偏大还是偏小？答： ； ③为了减少实验误差，可以如何改进？答：把步骤顺序甲、乙、丙改为 。 【答案】 游码归零 左 48 偏大 乙丙甲 【详解】（1）[1] [2]放置天平后，需要将游码归零后，再调节平衡螺母；发现指针在分度盘中央两侧摆动幅度如图所示，即右边重，需要将平衡螺母向左调。 （2）[3][4][5][6]如图甲所示，空烧杯的质量为14g，烧杯和油的质量为62g，那么油的质量为 则油的质量为48g；油的体积为50mL，则油的密度为 故油的密度为；由于当烧杯中的油倒入量筒后，烧杯内壁有残留的油，故油的体积偏小，那么测量的油的值偏大；需要改变的顺序是先测油和烧杯的总质量，即乙，再倒入量筒中测体积，即丙，最后再测烧杯和剩余油的质量，即甲，那么倒出的油的质量除以倒出的体积即为油的密度，故顺序为乙丙甲。 6．如图甲所示，小明在探究光折射现象时，将一束入射角为50°的光线斜射入杯中，在杯底形成光斑，然后逐渐往杯中加水，观察杯底光斑的位置变化。他对实验中光偏折程度的差异产生了兴趣。为了定量反映这种差异，他将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学知识和生活经验，小明对影响“偏折比”大小的因素提出如下猜想：猜想1：与液体深度有关；猜想2：与液体种类有关；猜想3：与入射光的颜色有关。 （1）图甲实验中，测得折射角为35°，则此时的“偏折比”为 ； （2）你认为猜想1 （选填“正确”或“不正确”），理由是： ； （3）为了探究猜想2，小明只将图甲中的水换成油，当油的深度小于水的深度（如图乙所示），杯底光斑位置恰与图甲实验时光斑位置重合。对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”比水对光的“偏折比” （选填“大”或“小”）； （4）为了探究猜想3，小明用图甲装置先后入射红、蓝色激光，杯底光斑位置如图丙所示，则 光的“偏折比”大； （5）将一束激光穿过如图丁所示的玻璃砖，若光在玻璃砖上表面折射时的“偏折比”为0.8，则光在下表面折射时的“偏折比”为 。 【答案】 0.7 不正确 水面上升/下降，入射角和折射角都不变 小 红 1.25 【详解】（1）[1] 由题意可知，偏折比的定义为折射角与入射角的比值，图甲实验中，测得折射角为35°，已知入射角为50°，则偏折比为 （2）[2] [3] 由图可知，水面上升或下降时，入射角和折射角都不变，则折射角与入射角的比值即偏折比也不变，由此说明偏折比与液体深度无关，故猜想1不正确。 （3）[4] 将图甲中的水换成油，当油的深度小于水的深度，杯底光斑位置恰与图甲实验时光斑位置重合，如图可知：水中的折射角大于油中的折射角，由于入射角相同，则在相同条件下，油对光的“偏折比”比水对光的“偏折比”小。 （4）[5] 光线的入射角和入射点不变，红、蓝色激光的折光线如图丙所示，由图丙可知：红色激光的折射角大于蓝色激光的折射角，由于入射角相同，则根据“偏折比”的定义可知：红光的“偏折比”大。 （5）[6] 将一束激光穿过如图丁所示的玻璃砖，若光在玻璃砖上表面折射时入射角为r，折射角为i，如图所示： 此时“偏折比”为0.8，即 当光在下表面折射时，则此时入射角为r′，折射角为i′，根据几何知识可知 所以，光在下表面折射时的“偏折比”为 7．在一次《趣味物理》讲座中，老师介绍伽利略的比萨斜塔实验时说：“若不计空气阻力，从同一高度由静止开始下落的任何物体，都会同时落地，下落的快慢跟物体质量无关，这种运动称为自由落体运动。”课后，兴趣小组在老师指导下开始研究这种运动，他们在高楼楼顶的相同位置，分别让不同质量的金属小球由静止开始下落，并用频闪照相机拍摄下小球运动的影像。如图甲是其中的一张照片（图中标注为1的位置是小球刚开始下落的位置，图片与实物的大小比例为1∶7）。频闪照相是让相机每隔相等的时间曝一次光，记录下不同时刻物体所处的位置。由于曝光时间间隔相等，因此，频闪照片既记录下了物体的位置，也记录下了物体运动的时间。已知本实验所使用的频闪照相机曝光的时间间隔为Δt=0.1s。该小组对图片中小球所处位置的影像进行测量，量出了每相甲邻两个影像位置之间的距离如图所示： （1）不计空气阻力情况下，在下落过程中，小球的速度 （填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“保持不变”）。小球在第四个Δt时间内的平均速度为 m/s； （2）兴趣小组比较数张照片，发现不同小球下落时在同一时刻几乎都在同一位置。为了进一步从理论上分析得出结论，请你计算：从1点起小球下落的距离h与对应时间平方t2的比值n，则n= m/s2；通过取多个时间计算的数据，并加以比较这些比值，发现物体下落快慢与质量 （选填“有关”或“无关”）； （3）根据上述结论，试推算出小球自由下落时前0.8s的平均速度是 m/s； （4）图乙是兴趣小组绘制的金属小球由静止自由下落的高度h与时间t关系图像；则图丙中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图像中，正确的图像是 ； （5）从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。研究发现，相同环境条件下，空气对不同的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系。某次实验数据如下： 小球编号 A B C D 小球半径r（×10-3m） 小球的收尾速度v（m/s） 小球受阻力f（N） ①由表中数据可推导球形物体受的空气阻力f与球的收尾速度v和球的半径r具体表达式为f=k ，其中k= （写上单位）； ②表格的空格处所缺数据应为 。 【答案】 逐渐增大 3.43 4.9 无关 0.56 C vr2 50000Ns/m3 【详解】（1）[1]不计空气阻力情况下，在下落过程中，重力势能转化为动能，所以小球速度逐渐增大。 [2]由于图中标注为1的位置是小球刚开始下落的位置，图片与实物的大小比例为1∶7，则小球运动的距离为 根据知，小球的第四个时间内的平均速度 （2） [3][4]从1点起小球下落的距离与对应时间平方的比值n，从1点到2点的距离为 从1点到3点的距离为的距离为 发现不同小球下落时在同一时刻几乎都在同一位置，通过取多个时间计算的数据，并加以比较这些比值，也相同发现物体下落快慢与质量无关。 （3）[5]从点起小球下落的距离与对应时间平方的比值n，即，当时 （4）[6] h随着的增大，增大幅度越来越大，由公式可得，的增大幅度也会越来越大，综上分析知，故ABD错误，C正确。 故选C。 （5）①[7][8]比较AB可知，当半径相同时，阻力和收尾速度成正比；比较BC可知，当收尾速度相同时，阻力和半径的平方成正比；可得 将数据代入公式 解得 [9]由知，将数据代入公式 8．小明收集到A、B、C三副老花镜，其中A、B眼镜用的是厚度不同的树脂镜片，C眼镜用的是与A厚度相同的玻璃镜片。请你提出一个可探究的问题，并设计实验完成探究。 提出的可探究问题： ； （1）实验器材： ； （2）实验过程： ； （3）实验结论： 。 【答案】 见解析 见解析 见解析 见解析 【详解】[1]探究的问题：老花镜镜片对光的会聚能力是否与镜片的材质有关？ （1）[2]A、C两副老花镜、白纸、刻度尺。 （2）[3]将A老花镜镜片正对太阳光并将白纸放置在老花镜的另一侧，调整镜片与白纸的距离，直到白纸上出现一个最小、最亮的光斑；用刻度尺测量镜片到光斑的距离，记为f1；换用C老花镜镜片重复上述步骤，记录镜片到光斑的距离为f2。 （3）[4]若f1= f2，则老花镜镜片对光的会聚能力与镜片的材质无关；若f1≠ f2，则老花镜镜片对光的会聚能力与镜片的材质有关。 9．完成以下问题： (1)如图所示秒表，在计时模式下，按下“ ”按钮，电子秒表开始计时。按下“ ”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“ ”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零。（选填“A”、“B”、“C”） (2)某小组同学为了测量如图所示单摆摆动一次的时间，他将摆球从A点静止释放，摆球还会经过B、C、D三点，其中B为最低点，D为另一侧的最高点，随后摆球在AD间往复摆动。 Ⅰ．若要用秒表测量摆球摆动一次的时间，可记录小球经过路径 的时间（选填“1”、“2”、“3”、“4”） 路径1：A－B－D          路径2：A－B－D－B－A 路径3：B－D－B          路径4：B－D－B－A－B Ⅱ．某同学上述测量时间的方法是否准确?请简要说明。 。 【答案】(1) B A C (2) 2 不准确；由于摆球摆动一次的时间很短，接近人的反应时间，如果直接用秒表测量，存在较大的误差 【详解】（1）[1]使用电子秒表时，按下B（启动）按钮，电子秒表计时开始。 [2]按下A（暂停）按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。 [3]按下C（归零）按钮后，电子秒表显示的时间会重置为零。 （2）[1]单摆摆动一次是指完成一次全振动，简单的说就是摆球从某位置出发再回到该位置时，速度大小及方向都相同，叫一次全振动。所以从A出发，A－B－D－B－A为摆动一次；从B出发，B－D－B－A－B为摆一次，但B点速度最大，不宜测量。故可记录小球经过路径2的时间。 [2] 由于摆球摆动一次的时间很短，接近人的反应时间，如果直接用秒表测量，存在较大的误差，应测量多次摆动的总时间，再除以摆动次数。 10．在“探究光的反射规律”的实验中，同学们设计了如下实验。 实验次序 入射角 反射角 1 2 3 （1）把一粗糙，可沿中线ON折叠的硬纸板 放置在平面镜上； （2）如甲图所示，使一束光紧贴硬纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射后，沿另一个方向射出，用铅笔记录光的传播路径； （3）在接下来的操作中，同组的小明和小红进行了争辩： ①小红的观点：立即取下硬纸板，用测量ON两侧的入射角（）和反射角（），得出结论； ②小明的观点：改变光束入射的角度，多做几次，每次都用铅笔记录光的径迹并标注实验次数，然后测量每次的入射角（）和反射角（），记录在丙图表格中，我们应该采取 的观点，目的是：多次实验能得出普遍规律，避免 ； （4）观察丙图记录的数据，我们可以得到结论：光反射时，反射角 入射角（选填“大于”“小于”或“等于”）； （5）如图乙所示，把半面纸板F向后翻折，则 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线、入射光线、法线应 （选填“在”或“不在”）同一平面内； （6）在甲图中，如果用激光笔沿FO照射，反射光将沿OE射出，此现象说明：在反射现象中，光路是 。 【答案】 垂直 小明 偶然性 等于 不能 在 可逆 【详解】（1）[1]探究光的反射规律的实验中，要把硬纸板垂直放置在平面镜上。 （3）②[2][3]根据题意可知，小明认为多次几次，小红认为只测一次，为了得出普遍规律，避免偶然性，我们要多测几次，所以我们应该采取小明的观点。 （4）[4]根据表格数据可知，三次实验数据都是反射角等于入射角，所以我们可以得到结论：光反射时，反射角等于入射角。 （5）[5][6]如图乙，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内。 （6）[7]为了验证光路是可逆的，需要在甲图中，如果用激光笔沿FO照射，反射光将沿OE射出。 11．某固态物质加热后变成液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度（T）与时间（t）的关系（如表所示）。由于疏忽，有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答问题。    时间 温度 （1）错误的数据是 ； （2）在第6~12 min，物质 （选填“吸”“放”或“不吸也不放”）热，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （3）该物质冷却 min后开始凝固，其凝固点为 ℃； （4）根据实验数据在图中画出温度（T）随时间（t）变化的曲线 。 【答案】 69 放 晶体 6 79    【详解】（1）[1]晶体凝固过程中，温度保持不变，由表格数据中得，晶体凝固点为79℃，表格中错误的数据是69，应为79。 （2）[2]在第6~12 min，物质处于凝固过程，要放热。 [3]该物质有固定凝固点，是晶体。 （3）[4][5]由表格中数据得，该物质第6min温度开始达到凝固点79℃，开始凝固，即该物质冷却6min后开始凝固。 （4）[6]根据表格中数据在坐标轴中描点，再用平滑的线将各个点连接起来，如图所示：    12．如图所示，在“探究凸透镜成像规律的实验”中。    （1）实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在 ； （2）如图甲是小明测量焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为 cm； （3）如图乙所示，将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，把点燃的蜡烛放置在光具座15cm刻度线处时，移动光屏，能成倒立、 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，生活中的应用为 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）； （4）图乙中，若透镜位置不变，只将蜡烛和光屏位置互换，光屏上将成倒立、 的实像； （5）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像向 移动，要使像能够成在光屏的中央，保持蜡烛和凸透镜不动，只需将光屏向 （选填“上”或“下”）调整； （6）如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，当光屏上出现清晰的像后，像的大小将 （选填“变大”或“变小”）； （7）实验时，将烛焰上半部分挡住，光屏上 （选填“能”或“不能”）得到到烛焰完整的像； （8）在图乙中再次移动蜡烛至45cm刻度线处，则观察到的像是图丙中的 （选填“1”、“2”、“3”或“4”）； （9）实验小组又借来同学的眼镜并将其靠近凸透镜左侧（如图丁），发现光屏上的像变模糊，向右移动光屏又出现清晰的像，则该同学佩戴的是 眼镜。（选填“近视”、“远视”）    【答案】 光屏的中央 11.0 缩小 照相机 放大 上 上 远离 变大 不能 4 近 【详解】（1）[1]为了使像成在光屏的中央，实验中应调节烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度。 （2）[2]由图甲可知，光屏上出现的最小、最亮的光斑即为焦点，焦点到凸透镜的距离即为焦距，则焦距为 41.0cm-30.0cm=11.0cm （3）[3][4]如图乙所示，将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，把点燃的蜡烛放置在光具座15cm刻度线处时，物距为 u=50.0cm-15.0cm=35.0cm 物距大于2倍焦距，根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立缩小的实像，照相机就是根据该原理制成的。 （4）[5]图乙中，若透镜位置不变，只将蜡烛和光屏位置互换，此时物距在1倍焦距与2倍焦距之间，像距大于2倍焦距，成倒立放大的实像。 （5）[6][7]实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，因过光心的光线传播方向不变，因此所成像向上移动，应该将光屏上移，使像成在光屏中央。 （6）[8][9]如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，则物距减小，根据凸透镜成实像时，物近像远像变大的规律可知，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离透镜的方向移动。当光屏上出现清晰的像后，像的大小将变大。 （7）[10]实验时，像的形状与光源的形状相同，将烛焰上半部分挡住，烛焰不完整，因此光屏上不能得到到烛焰完整的像。 （8）[11]在图乙中再次移动蜡烛至45cm刻度线处，则物距在1倍焦距之内，在凸透镜图册可以观察到正立放大的虚像，则观察到的像是图丙中的4。 （9）[12]实验小组又借来同学的眼镜并将其靠近凸透镜左侧（如图丁），发现光屏上的像变模糊，向右移动光屏又出现清晰的像，说明镜片使像推迟会聚，对光线有发散作用，因此该镜片是凹透镜，即近视镜。 13．同学们分组探究声音的产生、传播与特性； （1）如图甲所示，敲击音叉发声，将竖直悬挂的乒乓球接触音叉，观察到发声的音叉将乒乓球弹开，这个现象说明声音是由于物体的 产生，再次敲击音叉，发现乒乓球被弹开得更远，听到 （填“更大”或“更小”）的声音，说明声音的响度与发声体的 有关。 （2）如图乙所示是乒乓球被弹开得更远时音叉发声的音波形图，请在图乙中画出乒乓球被弹开得较近时音叉发声的大致音波形图。( ) （3）如图丙所示，把正在发声的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到手机声音的响度变 ；再让空气逐渐进入罩内，听到手机声音大小与抽气时相反；推理得出：声音 （填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】 振动 更大 振幅 小 不能 【详解】（1）[1]由实验可知，敲击音叉发声，发声的音叉将乒乓球弹开，这个现象说明声音是由于物体的振动产生。 [2][3]再敲音叉，乒乓球被弹开得更远，说明振幅变大，会听到更大的声音，说明声音的响度与发声体的振幅有关。 （2）[4]乒乓球被弹开得较近时，响度较小，则振幅较小，但振动频率不变，故波形图如图所示： （3）[5][6]逐渐抽出罩内的空气，听到手机声音的响度变小；再让空气逐渐进入罩内，听到手机声音又变大；推理得出：真空不能传声。 14．在探究“平面镜成像特点”时，所用器材有：两个相同的蜡烛A和B、玻璃板、支架、白纸、刻度尺、火柴等。实验装置如图甲所示。 （1）摆放器材时，将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板与桌面要保持互相 ； （2）实验时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动。直到在蜡烛A一侧透过玻璃板看到 时，说明物与像大小相等； （3）如图乙所示，某次实验所测的物距是A的右端到镜面的距离，此时像距为 cm； （4）想要判断蜡烛A的像是虚像还是实像，你的操作方法是 ； （5）与生活中的镜子相比较，请你说出用玻璃板做该实验的两点好处：① ，② 。 【答案】 垂直 蜡烛B与蜡烛A的像完全重合 3.50 用光屏替换蜡烛B，看能否呈现像 便于确定像的位置 便于比较物与像的大小关系 【详解】（1）[1]为了使蜡烛B与蜡烛A的像重合，更好地确定像与物体大小的关系，玻璃板与桌面要保持互相垂直。 （2）[2]因为蜡烛A、B完全相同，拿蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到在蜡烛A一侧透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明物与像大小相等。 （3）[3]平面镜成像时，像与物体关于平面镜对称，物距是A的右端到镜面的距离，像距应为蜡烛B的左端到镜面的距离，由图乙可知，蜡烛B的左端到镜面的距离，即像距为3.50cm。 （4）[4]实像可以在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现，想要判断蜡烛A的像是虚像还是实像，可以用光屏替换蜡烛B，看能否呈现像。 （5）[5][6]由于平面镜是不透明的，所以无法确定像的位置，也无法比较像与物体的大小关系，玻璃板透光且可以成像，用玻璃板做该实验的好处有：①便于确定像的位置；②便于比较物与像的大小关系。 15．用蜡烛、凸透镜、光屏进行“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座标尺上位置如图时，在光屏上能成倒立、 的实像，生活中的 （选填“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”）就是利用这个原理制成的； （2）若仅将图中凸透镜移动到刻度值为 cm处，光屏上可再次成一个清晰的像； （3）若仅将图中光屏向右移动一小段距离，在凸透镜和烛焰之间放置一个合适的 （选填“近视”或“远视”）眼镜，可使光屏上再次得到烛焰清晰的像。 【答案】 缩小 照相机 40 近视 【详解】（1）[1][2]当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座标尺上位置如图所示时，此时物距大于像距，物体在二倍焦距以外，像在一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的。 （2）[3]凸透镜成像中，光路是可逆的，将凸透镜移至40.0cm刻度处，使物距与像距交换，可再次成清晰的像，此时成倒立、放大的实像。 （3）[4]若仅将图中光屏向右移动一小段距离，此时像距增大，在凸透镜和烛焰之间放置一个合适的近视眼镜，近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线具有发散作用，会推迟光线会聚成像，可使光屏上再次得到烛焰清晰的像。 16．如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛 A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以 A蜡烛为成像物体。 （1）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，这样做的好处是 ； （2）点燃 A蜡烛，小心地移动 B蜡烛，直到与 A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步 观察 A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离 ； （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作： （选填“A 或 B”）； A．保持 A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变 A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作 （4）如果把蜡烛 A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛 B去与蜡烛 A的像比较，会发现蜡烛 A像的大小 （选项“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 较黑暗 便于确定像的位置 相等 相等 B 不变 【详解】（1）[1]在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮，所以实验最好在比较黑暗的环境中进行实验。 [2]为了便于确定像的位置，采用透明玻璃板代替平面镜。 （2）[3][4]点燃A蜡烛，移动B蜡烛，此时蜡烛B不要点燃，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现像和物大小相等；像和物连线与玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距离相等。 （3）[5]一次实验不具有普遍性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确，保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，所以应采取B操作。 （4）[6]平面镜成像的大小和物体大小相等，把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛 B去与蜡烛 A的像比较，蜡烛A像的大小不变。 17．在探究凸透镜成像规律的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm。 （1）实验前，要调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心位于 ； （2）如图所示，蜡烛、凸透镜就放在当前位置，这时应向 移动光屏，直到光屏上得到清晰的像。此时烛焰的像是倒立、 的实像； （3）如果在凸透镜左侧放置一个近视眼镜（图中未画出），那么这时需要将光屏向 移动又能在光屏上得到清晰的像。 【答案】 相同的高度 左 缩小 右 【详解】（1）[1]为了使像成在光屏的中央，实验前，要调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心位于相同的高度。 （2）[2][3]由图可知，蜡烛在0刻度线处，凸透镜在50cm刻度线处，此时的物距为50cm。又因为凸透镜的焦距为10cm，二倍焦距为20cm。此时物距大于二倍焦距，根据凸透镜成实像时的规律，此时的像距在一倍焦距和二倍焦距之间。即在60cm至70cm刻度线之间，图中光屏大约在74.0cm刻度线处，因此这时应向左移动光屏，直到光屏上得到清晰的像。由凸透镜成实像时的规律可知，此时烛焰的像是倒立、缩小的实像。 （3）[4]如果在凸透镜左侧放置一个近视眼镜，近视眼镜为凹透镜，对光线有发散作用，会使原来的光线推迟会聚，因此这时需要将光屏向右移动又能在光屏上得到清晰的像。 18．在“探究凸透镜成像的规律”实验中： （1）一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有 作用； （2）小明将LED灯、焦距为10cm的凸透镜和光屏依次放在光具座上，通过调节使三者中心在 。接着，小明调节LED灯、凸透镜至如图所示的位置，移动光屏，会在光屏上得到倒立、 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。应用此成像规律可制成 ； （3）把焦距10cm的凸透镜换成焦距更小的凸透镜，光屏上原来清晰的像变模糊了。若不改变凸透镜和光屏的位置，要使光屏上再次得到清晰的像，你采取的具体办法是 ； （4）小明选择LED灯替代平时常用的蜡烛做实验，优点是 （写出一条即可）。 【答案】 会聚 同一高度 缩小 照相机 把LED灯向凸透镜方向移动适当距离 成像稳定 【详解】（1）[1]让一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，这点是凸透镜的焦点，说明凸透镜对光具有会聚作用。 （2）[2]为使像成在光屏的中央，应调节LED灯、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度处。 [3][4]由图知，LED灯到凸透镜的距离大于20cm，即物距大于2f，所以光屏上得到LED灯清晰的倒立、缩小的实像，其应用是照相机。 （3）[5]把焦距10cm的凸透镜换成焦距更小的凸透镜，光屏上原来清晰的像变模糊了，这是因为光线提前会聚了；根据物近像远像变大，若不改变凸透镜和光屏的位置，要使光屏上再次得到清晰的像，采用的具体办法是：把LED灯向凸透镜方向移动适当距离。 （4）[6]蜡烛换成LED灯的优点：成像稳定、减少了污染等。 19．小天用下图装置探究“光的反射定律”，请在下列空格中填写适当内容： 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 40° 40° 3 60° 60° （1）图甲中反射角是 ； （2）图甲中当入射角变大，反射光束 （选填“远离”或“靠近”）法线； （3）图乙所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上 （选填“能”或“不能”）看到反射光束，这说明了 ； （4）实验中多次改变入射光线EO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示。小华分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小红认为：光反射时，反射角等于入射角。你认为 的结论正确，理由是 ； （5）针对该实验小组同学们的探究，通过对实验的观察，除上述结论外你还能总结出的规律是 。（写出一条即可） 【答案】 远离 不能 入射光线、反射光线、法线在同一平面内 小红 反射角随入射角的变化而变化 入射光线、反射光线分居法线的两侧 【详解】（1）[1]反射角为反射光线与法线的夹角，则甲图中的反射角为。 （2）[2]光的反射定律中反射角等于入射角，当入射角增大时，反射角也增大，此时反射光线远离法线。 （3）[3][4]光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面内，当将纸板NOF向后折，此时两个面板不在同一平面内，因此无法观察到NOF上反射光线。 （4）[5][6]光的反射现象中，反射角随入射角的变化而变化，入射角为自变量，反射角为因变量，所以结论应该为反射角等于入射角，即小红的结论正确。 （5）[7]光的反射现象中，除了上述结论为，还可得出入射光线与反射光线始终位于法线的两侧，即入射光线、反射光线分居法线的两侧。 20．小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清；他联想到平面镜成像知识，又对平面镜成像特点进行再次探究；小明将玻璃板垂直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两根相同的蜡烛A和B； （1）如图，将蜡烛A放在玻璃板前，为了使蜡烛A所成的像看起来更清晰，小明同学最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行实验； （2）将蜡烛B放在玻璃板后，移动它直到看上去与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物的大小 ； （3）拿走玻璃板后的蜡烛B，保持蜡烛A不动，将玻璃板沿直线MN向右移动，蜡烛A的像将 移动（选填“向左”“向右”或“不会”）； （4）在此实验中，玻璃板要垂直纸面放置，而小明发现小汽车的挡风玻璃则要倾斜安装，这样的好处有 。 A．造型美观，增大了车内空间 B．减少外界噪音的干扰 C．减少晚上后方车辆强光入射到前挡风玻璃对司机视线的干扰 D．消除晚上行车时车内乘客因前挡风玻璃成像造成的不安全因素 【答案】 较亮 相等 不会 D 【详解】（1）[1]实验时点燃的蜡烛比较亮，环境比较黑暗，点燃蜡烛和环境对比度比较大，蜡烛成像会更清晰。 （2）[2]为了比较像和物体大小关系，将蜡烛B放在玻璃板后，移动它直到看上去与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物的大小相等。 （3）[3]平面镜成像时，像与物到平面镜的距离相等，拿走玻璃板后的蜡烛B，保持蜡烛A不动，将玻璃板沿直线MN向右移动，A蜡烛到平面镜的距离不变，A蜡烛的像到平面镜的距离也不变，蜡烛A的像将不会移动。 （4）[4]汽车玻璃倾斜放置时，车内乘客的像在挡风玻璃的上方，和路上行人分开，比较安全，故选D。 21．如图1所示是萧红物理实践第一小组“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 （2）如表是实验中记录的数据。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 海波在第6分钟时处于 状态，海波熔化用了 min。 （3）得出的结论是：海波熔化时 。 第二小组：如图甲所示是晓彤和小雪探究“水的沸腾”的实验装置，当水温到达90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直至水沸腾一段时间后停止记录。 （4）除图2甲中的实验装置外，实验中还必须有的器材是 。 （5）晓彤和小雪分别用相同的实验器材进行实验，根据自己记录的实验数据，分别做出了如图2乙a、b所示水的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的沸点是 ℃。你认为晓彤和小雪的图像中，a、b段不同的原因是 。 【答案】 自下而上 固液共存 3 不断吸热，温度保持不变 停表 99 用水的质量不同 【详解】（1）[1]安装实验器材时，先点燃酒精灯再安装石棉网的目的是使用酒精灯的外焰加热，最后才安装温度计的目的是使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,所以应按照自下而上的顺序进行安装。 （2）[2][3]由表格中数据可知，从4min～7min过程中，持续吸热，温度保持48℃不变，即熔点为48℃，故该物质为晶体，熔化用了3min，则第6min时，物质处于熔化过程中，物质为固液共存态。 （3）[4]由表中数据可知，海波是晶体，有固定的熔点，熔化特点是持续吸热，温度不变。 （4）[5]由实验可知，实验中还需要测量时间，所以还必须有的器材是测量时间的停表。 （5）[6][7]由图象知，水在沸腾过程中温度保持99℃不变，所以水沸腾时的温度即沸点为99℃；如乙图，晓彤和小雪分别用相同的实验器材进行实验，根据自己记录的实验数据，分别做出了如图乙a、b两种不同图象，根据知，水的初温相同，时间不同的原因可能是加热水的质量不同。 22．现有如下器材：光具座、焦距为12.5 cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。小明根据上述实验器材，进行了“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调到 。为了验证凸透镜的焦距是否等于12.5 cm.小明把蜡烛和凸透镜放在如图所示的刻度线处，把光屏移到光具座的 cm 刻度线处，观察光屏上是否承接到等大，清晰的像．经验证，凸透镜的焦距准确； （2）实验进行一段时间后， 发现光屏上烛焰的像上移了一段距离，保持蜡烛、 凸透镜的位置和高度不动，需将光屏 （选填“向上” 或“向下”）移动，使烛焰的像呈现在光屏中央； （3）分别把蜡烛放在如图所示的A、B、C、D四个点对应的刻度线处，在 点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的像，在 点所成像的性质与眼睛的相同； （4）实验结束后，小明又将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时， 光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正 眼 （选填“近视”或“远视” ）。 【答案】 同一高度 75.0 向上 C A 近视 【详解】（1）[1]实验前的规范操作是将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，并使烛焰，凸透镜，光屏的中心大致在同一高度，使像才能成在光屏中央，便于观察成像情况。 [2]凸透镜焦距，当物距等于二倍焦距25.0cm时，像距也等于25.0cm，小明把蜡烛和凸透镜放在如图所示的刻度线处，应把光屏移到光具座的75.0cm刻度线处，使，观察光屏上是否承接到等大、清晰的实像。 （2）[3]蜡烛在燃烧过程中不断缩短，烛焰向下移动，光屏上的像向上移动，要使像能够成在光屏中央，可以向上移动光屏。 [4]由凸透镜成像规律可知，物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像，A点在二倍焦距以外，D点在焦点以内，B、C两点在一倍焦距与二倍焦距之间，C点的物距小于B点，根据成像规律物近像远像变大，把蜡烛放在如图所示的C点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的实像。 [5]眼睛成像的原理是物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像，所以在A点所成像的性质与眼睛成像的性质相同。 （4）[6]当该眼镜放在蜡烛和凸透镜之间时，将光屏远离透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的实像，说明该眼镜对光线起发散作用，是凹透镜，由此可知该眼镜片可用来矫正近视眼。 23．小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动，并且弦张的越紧，振动的越快，发声的音调越高，小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 音调/Hz A 钢 40 0.3 700 B 钢 40 0.5 500 C 尼龙丝 30 0.5 600 D 铜 40 0.5 500 E 尼龙丝 40 0.5 500 (1)如果小红想探究发声体的音调与弦的粗细关系，你认为应选表中的编号为 和 ； (2)如果小红选表中编号C和E进行实验分析，是想探究 和 的关系，并得出的结论是 。 【答案】(1) A B (2) 发声体的音调 琴弦长度 见解析 【详解】（1）[1][2]探究发声体的音调与弦的粗细关系，应控制弦的材料、长度相同而粗细（横截面积）不同，所以应选表中的编号为A和B。 （2）[1][2][3]由表中编号C和E可知，材料和横截面积相同，长度不同，音调不同，是探究音调和琴弦长度的关系，得出的结论为：材料和横截面积相同时，琴弦的长度越短，音调越高。 24．某同学利用如图所示的实验装置探究光的反射规律。纸板是用两块纸板和连接起来的，可绕折转。 （1）实验时，把平面镜放在水平桌面上。为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板 放置在平面镜上； （2）实验中，将入射光线远离，则反射光线 （选填“远离”或“靠近”）； （3）实验中只将纸板沿向前折或向后折，则在纸板上 （选填“不能”或“仍能”）看到反射光； （4）要验证“在光的反射现象中，光路可逆”，则实验时应进行的操作是 。 A．改变光线与法线的夹角 B．改变光线与法线的夹角 C．让另一束光沿入射 【答案】 垂直 远离 不能 C 【详解】（1）[1]实验前，把平面镜放在水平桌面上，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直，即纸板应竖直放置。 （2）[2]实验中，将入射光线远离，则入射角变大，由于反射角等于入射角，则反射角变大，反射光线远离法线。 （3）[3]将纸板向后或向前折转一定的角度，由于反射光线和入射光线仍然在同一平面内，所以在纸板上将不能看到反射光。 （4）[4]要验证“在光的反射现象中，光路可逆”，应若将一束光贴着纸板沿方向射到点，光将沿图中的方向射出，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 25．小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”： （1）小明按图甲所示操作，让平行于主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑。由此可知，该凸透镜的焦距是 cm；（要求估读） （2）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 ，之后保持凸透镜在光具座上的位置不变； （3）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图乙所示，光屏上成清晰的像，生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理； （4）将蜡烛向右移动到30cm刻度处，此时应将光屏向 （填“左”或“右”）移动，光屏上会再次出现清晰的像，像的大小与物体相比是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的； （5）若将图乙中蜡烛与光屏的位置互换，则光屏上 （选填序号）； A．成倒立、缩小的实像 B．成倒立、放大的实像 C．成正立、放大的虚像 （6）若将图乙中蜡烛移到45cm刻度处，为了观察到凸透镜所成的像，应 （选填序号）； A．把光屏放在凸透镜右侧进行移动，观察上面的成像情况 B．把光屏放在凸透镜左侧进行移动，观察上面的成像情况 C．眼睛从凸透镜右侧，透过凸透镜向左观察 D．眼睛从凸透镜左侧，绕开凸透镜直接观察 正确操作后，观察到像是 （选填“倒立”或“正立”）的。 【答案】 10.0 同一高度 照相机 右 等大 B C 正立 【详解】（1）[1]由图甲可知，该凸透镜的焦距为 f=60.0cm-50.0cm=10.0cm （2）[2]为了使像成在光屏中央，需调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度。 （3）[3]如图乙所示，物距大于像距，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像，照相机就是利用这一原理制作的。 （4）[4]凸透镜成实像时，蜡烛向右移动，物体靠近凸透镜，所成的像远离凸透镜，所以此时应将光屏向右移动。 [5]将蜡烛向右移动到30cm刻度处，蜡烛到透镜的距离为20cm，等于2f，根据凸透镜成像规律，成倒立、等大的实像。 （5）[6]将图乙中蜡烛与光屏的位置互换，依然能够成实像，根据光路的可逆性，原来物距大于像距，成倒立、缩小的实像，反过来则物距小于像距，成倒立、放大的实像，故AC错误，B正确，故选B。 （6）[7] [8]将图乙中蜡烛移到45cm刻度处，此时物距等于5cm，小于焦距，根据凸透镜成像规律，成正立、放大的虚像，虚像不能用光屏承接，故AB错误；成虚像时像与物体在同一侧，所以眼睛从凸透镜右侧，透过凸透镜向左观察，故D错误，C正确，故选C。 26．观察水的沸腾实验中 （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”）； （2）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续5min后停止读数，数据如表所示。第3min时温度计示数如图乙所示，为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/°C 90 92 94 98 98 98 98 98 98 （3）根据表中数据分析可知：水沸腾时温度变化情况是 ； （4）水沸腾后停止加热，观察到水无法继续沸腾，说明水沸腾时需要 。 【答案】 B 96 保持不变 吸热 【详解】（1）[1]因要用酒精灯的外焰加热，故组装器材时应自下而上，即应先固定图甲中的B。 （2）[2]第3min时温度计示数如图乙所示，温度计分度值为1℃，示数为96℃。 （3）[3]根据表中数据可知，第4至9分钟，水沸腾，温度保持（98℃）不变。 （4）[4]水沸腾后，继续加热，水继续沸腾。水沸腾后停止加热，观察到水无法继续沸腾，说明水沸腾时需要吸热。 27．小海在探究“光的反射定律”时，设计了如图甲所示实验，平面镜放在水平桌面上，A、B是粘在一起的两块硬白纸板，纸板B可绕接缝ON转动. （1）实验时，纸板应 立在平面镜上； （2）将一束光贴着纸板A沿EO射到镜面上O点，纸板B上会显示出反射光线OF，接着将纸板B绕ON向后翻折，如图乙所示，在纸板B上 （选填“能”或“不能”）观察到反射光线；在实验过程中，若将纸板倾斜，如题图丙所示，让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面，在纸板B上 （选填“能”或“不能”）观察到反射光线； （3）如图甲所示实验中，若让另一束光沿FO方向射向平面镜，反射光线将沿OE方向射出.该现象说明在光的反射中，光路是 的； （4）小海测得数据如表格所示，分析可知：反射角随着入射角的增大而 （选填“增大”“不变”或“减小”）；反射角 （选填“大于”“等于”或“小于”）入射角。 次数 入射角i 反射角r 1 30° 30° 2 50° 50° 3 80° 80° 【答案】 竖直 不能 不能 可逆 增大 等于 【详解】（1）[1]法线始终垂直于平面镜，入射光线、反射光线、法线在同一平面内，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜垂直放置。 （2）[2]根据光的反射定律可知，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，如图所示，将纸板B绕ON向后翻折，纸板B和纸板A不在同一平面上了，所以在纸板B上就无法呈现出反射光线了。 [3]法线始终垂直于平面镜，入射光线、反射光线、法线在同一平面内，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面，此时的ON不是法线，但反射光线、入射光线、法线仍在同一平面内，只是纸板B上就无法呈现出反射光线。 （3）[4]如果让入射光线沿着FO的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现反射光线沿OE射出，也就是在反射现象中，光路是可逆的。 （4）[5][6]由表中数据可知，当入射角增大时，反射角也随之增大，且反射角始终等于入射角。 28．为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。 （1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用 （选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）； （2）根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图像如图乙、丙；他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）； （3）海波在熔化时一直保持温度 ，由此他们判断海波是 （选填“晶体”或“非晶体”）；由此可知海波的凝固点为 ℃； （4）根据实验现象可知，冰的熔化图像是 （选填“乙”或“丙”），冰的熔点是 ℃。 【答案】 碎冰块 不变 不变 晶体 48 乙 0 【详解】（1）[1]用温度计测量温度时，玻璃泡要与待测物体充分接触，故在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用碎冰块，这样加热时受热也更均匀。 （2）[2]根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图像，如图乙、丙所示冰和海波在加热后，温度上升到一定温度时，开始熔化温度不再升高，故冰和海波熔化过程中吸收热量，但温度不变。 （3）[3][4][5]海波在熔化时需要加热，温度上升到48℃后继续吸热但一直保持温度不变，而晶体熔化时吸热温度保持不变，此温度为海波的熔点，由此判断海波是晶体，同种物质的熔点与凝固点是相同的，由此可知海波的凝固点为48℃。 （4）[6][7]海波的熔点为48℃，冰熔化时吸热，温度保持0℃不变，根据实验现象可知，冰的熔化图像是乙，冰的熔点是0℃。 29．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻。 （1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中应该使斜面坡度较 （选填“陡”或“缓”）些； （3）AB间的长度应该记为 cm，AB段的平均速度是 m/s； （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AB段的平均速度偏 （选填“大”或“小”），是因为测量的时间 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 缓 40.0 0.2 大 偏小 【详解】（1）[1]在“测小车的平均速度”的实验中，应分别测出路程和时间，然后利用计算平均速度，所以实验原理是。 （2）[2]为了便于准确测量时间，应该使小车在斜面上运动时间长一些，因此实验中应该使斜面坡度较缓。 （3）[3][4]由图可知，AB间的长度为 sAB＝4.00dm＝40.0cm 从A处运动到B处所用时间为 tAB＝15∶35∶22﹣15∶35∶20＝2s 则AB段的平均速度为 （4）[5][6]如果过了A点才开始计时，测量的时间会偏小，根据速度公式可知测得的平均速度会偏大。 30．如图是小明探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。 （1）此实验最好在光线 （选填“较亮”或“较暗”）的纸板环境中进行，选用透明玻璃板的目的是 ； （2）如图所示，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板的右方移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“左”或“右”）方观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物体大小关系的实验方法是 ； （3）实验中小明发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，他这样做 （选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰； （4）本实验多次改变蜡烛A的位置，得到多组数据的目的是 （选填序号）。 A ．多次测量取平均值减小误差 B．避免实验的偶然性，得到普遍规律 【答案】 较暗 便于确定像的位置 左 等效替代法 不能 B 【详解】（1）[1][2]为使成像清晰，此实验最好在光线较暗的环境中进行，玻璃板有透光性，既能成像也能确定像的位置，选用透明玻璃板的目的是便于确定像的位置。 （2）[3][4]平面镜成的像属于光的反射，如图所示，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板的右方移动，人眼一直在玻璃板的左方观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物体大小关系的实验方法是等效替代法。 （3）[5]若将另一侧的蜡烛点燃，结果使得玻璃后面太亮，所以像会更不清晰。 （4）[6]根据一次实验得出的结论有偶然性，本实验多次改变蜡烛A的位置，得到多组数据的目的是避免实验的偶然性，得到普遍规律，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$