专题02 声现象-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期末真题分类汇编（河南专用）

专题02 声现象 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·河南南阳·期末）关于声音的表述，下列说法正确的是（　　） A．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的 B．高速公路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声 C．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 D．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 【答案】D 【详解】A．不同人声音的音色一般不同，声纹门锁是根据不同人的音色识别，故A错误； B．隔音板能阻断声音的传播，在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，太空与地面有真空，不能通过声音来交流，通过电磁波来交流，故C错误； D．声音的产生是由物体振动产生的，二胡弦的振动产生了声音，演奏出优美的旋律，故D正确。 故选D。 2．（23-24八年级下·河南周口·期末）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在嘈杂的公共场所听MP3的小娟需要将音量增大，这是增大了声音的 ，若长此以往会使听力下降，有害健康。 【答案】 振动 空气 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的；小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在振动，说明歌声是由于声带的振动产生。 [2]声音的传播需要介质，教室里的同学都听到了歌声，是通过空气这种介质传播的。 [3]声音的特征有：音调、响度、音色；将音量增大，是增大了声音的响度，音色和音调是不变的。 3．（22-23八年级上·河南商丘·期末）豫剧起源于中原，是中国五大戏曲剧种之一，以唱腔铿锵大气、抑扬有度、韵味醇美、善于表达人物内心情感著称。它的主要乐器二胡，演奏时声音在空气中以 的形式传播，我们能够辨出二胡声是依据声音的 。 【答案】 波 音色 【详解】[1]声音的传播需要介质，二胡演奏时声音在空气中以声波的形式传播。 [2]不同发声体发出声音的音色不同，我们能够辨出二胡声是依据声音的音色。 4．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）“天宫课堂”第三课于2022年10月12日，由神舟十四号航天员陈东、刘洋、蔡旭哲面向广大青年进行了太空授课。刘洋说话发出声音是因为她的声带在 ，我们能通过刘洋讲课获得知识，是因为声音能传递 。 【答案】 振动 信息 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，刘洋说话能发出声音是因为她的声带在振动。 [2]声音能传递信息，我们能通过刘洋讲课获得知识。 5．（22-23八年级上·河南郑州·期末）箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于 振动而产生的。 【答案】空气柱 【详解】声音是由物体振动产生的，箫发出的声音是空气柱振动产生的。 6．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体 产生的，也说明了声音可以传递 。 【答案】 振动 能量 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的,声音既能传递信息，又能传递能量。盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体振动产生的，也说明了声音可以传递能量。 7．（23-24八年级上·河南郑州·期末）云锣，出现于唐代，元代开始大为流行，如图所示，它由大小相同，而厚度、音高存在区别的若干铜制小锣组成。铜锣发出的声音是由锣体 产生的；用同样大小的力敲击锣体，锣的厚度越大，锣发出的声音音调 （选填“越高”或“越低”）。 【答案】 振动 越低 【详解】声音是由于物体振动产生的，音调与振动的频率有关，物体的质量越大，越难以振动。 [1]铜锣发出的声音是由锣体振动产生的。 [2]用同样大小的力敲击锣体，锣的厚度越大，质量越大，越难以振动，振动频率越低，锣发出的声音音调越低。 8．（23-24八年级上·河南郑州·期末）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船点火升空，将3名中国航天员汤洪波、唐胜杰、江新林送往“天宫”空间站。进入空间站后，航天员们向祖国人民热情问好。他们问好的声音是由声带 发出的；三名航天员的同事不看直播画面就可知是哪位航天员在说话，这是根据声音的 判断的。 【答案】 振动 音色 【详解】[1]由于声音是由物体振动产生的，所以问好的声音是由声带振动产生的。 [2]由于不同的人的声带结构不同，所以发出声音的音色不同，故可以根据声音的音色判断是哪位航天员在说话。 9．（23-24八年级上·河南商丘·期末）骨笛是迄今为止世界上发现最早的可吹奏乐器。下图是在河南舞阳县贾湖地区发掘出土的用鹤的尺骨制成的骨笛，该笛管身有七个相同按孔，制作精美。这只骨笛吹奏时发出的声音是由空气柱 产生的，管身有七个相同按孔的作用是为了改变笛声的 。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，骨笛发出的声音是由空气柱振动而产生的声音。 [2]吹奏骨笛时，按压不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此骨笛发出的声音的音调不同。 10．（23-24八年级上·河南南阳·期末）某市区快速路段限速，并在原地架设了固定测速仪，其原理如图所示，汽车向测速仪的方向匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时，发出两次信号的时间间隔是，超声波的速度是。试问∶ （1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪有多远。 （2）汽车接收到两次信号过程中，行驶的路程是多少？ （3）汽车经过上述路段的速度是多少？是否超速？ 【答案】（1）102；（2）34m，20m/s；（3）不超速 【详解】解：（1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离 （2）第二次发出的信号到达汽车的时间 由可得，汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离 汽车接收到两次信号过程中，行驶的路程 （3）上述过程中，汽车行驶的时间 汽车的行驶速度 所以不超速。 答：（1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪有102m； （2）汽车接收到两次信号过程中，行驶的路程是68m； （3）汽车经过上述路段的速度是20m/s，不超速。 11．（23-24八年级上·河南信阳·期末）甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 【答案】 【详解】解：声音在空气中传播的时间为 声音在金属管内传播速度快，所用时间较少，由题意可知，声音在金属管内传播的时间为 由知，声音在金属管内传播的速度 答：声音在这根金属管中的传播速度是。 考点二 声音的特性 1．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（　　） A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高 B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高 C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高 D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低 【答案】D 【详解】AB．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，甲瓶中空气柱最长，振动频率最低，声音的音调最低，故AB错误； CD．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，丁瓶中液柱高度最高，振动频率最低，声音的音调最低，故C错误，D正确。 故选D。 2．（23-24八年级上·河南安阳·期末）笛子是我国的一种传统乐器，如图，演奏者吹笛子时，发出优美的笛声。下列说法正确的是（　　） A．笛声是笛子本身的振动产生的 B．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的响度 C．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的音调 D．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的音色 【答案】C 【详解】A．笛声是笛子内的空气柱振动产生的，故A错误； BC．演奏时，按压不同的气孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，是为了改变笛声的音调，故B错误，C正确； D．演奏时，按压不同的气孔，不能改变笛声的音色，音色是由发生体的材料和结构决定的，故D错误。 故选C。 3．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示是我国古代的一种打击乐器一磬。早在公元前5世纪，《考工记·磬氏》中就有“已上磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”“下”指的是声音的高低。利用这项技术改变的是磬发出（　　） A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．琴弦的振幅 【答案】B 【详解】声音的高低是指声音的音调，要改变音调需要改变振动的频率，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示，关于敲瓶子和吹瓶子所发出声音调的说法正确的是（　　） A．用木棒敲击瓶口时，从左到右音调变高 B．用嘴向瓶口吹起时，最左边的瓶子音调最低 C．用嘴向瓶口吹起时，从左到右音调变低 D．用木棒敲击瓶口时，最右边的瓶子音调最高 【答案】B 【详解】由图可知，从左至右瓶内的水量越来越多，瓶内的空气柱越来越短。 AD．用木棒敲击瓶口时，瓶身、水和瓶内空气都在振动，发声体主要是瓶身，则盛水越多瓶身越不宜振动，频率越低，音调越低，则从左到右音调变低，最右边瓶子音调最低，故AD错误； BC．用嘴向瓶口吹起时，引起瓶内空气柱的振动，盛水越多，空气柱越短，频率越高，则音调越高，即用嘴向瓶口吹起时，从左到右音调变高，最左边的瓶子音调最低，故B正确，C错误。 故选B。 5．（23-24八年级上·河南南阳·期末）冬季，风吹到电线上会发出“呜呜”的响声，但夏季却听不到这种响声，这是因为冬季时电线比较紧细，夏季时电线比较松弛，所以冬、夏两季电线振动产生的声音的 不同；该现象表明了 。 【答案】 音调 人能感受到的声的频率有一定的范围 【详解】[1]电线的松紧程度影响电线振动发生的频率。 [2]冬季电线较紧，振动频率高，振动频率在20Hz~20000Hz，人耳可以听到，夏季电线松弛，振动频率低，振动频率低于20Hz，故人耳听不到。 6．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）人们在不同场合使用手机需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 ；听到手机声就知道来电话了，这是利用了声可以传递 。 【答案】 响度 信息 【详解】[1]响度是指声音的大小，使用手机时，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的响度。 [2]声音可以传递信息，也可以传递能量，听到手机声就知道来电话了，利用了声可以传递信息。 7．（23-24八年级上·河南商丘·期末）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同（均选填“音调”“响度”），声音音色较好的是 图。 【答案】 响度 音调 乙 【详解】[1]从图中可以看出，甲、丙两波形图的振动频率不同，则声音的音调不同，但甲、丙两波形图的振动幅度相同，因此甲、丙响度相同。 [2]从图中可以看出，甲、丁两波形图的振动频率相同，则声音的音调相同；振动幅度不同，则响度不同。 [3]由图可知，图乙音色旋律节奏变化多，因此图乙音色较好。 9．（23-24八年级上·河南周口·期末）2022 年 10 月 16 日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。开幕式上，全体人员随着军乐队伴奏唱响了中华人民共和国国歌。听众是根据声音的 分辨出小号声的；在演奏同个音符时，各种乐器发出声音的 是相同的。（两空均选填“响度”“音调”或“音色”）。 【答案】 音色 音调 【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色能辨别发声体．音调受频率的影响；响度受振幅的影响；音色是由发声体的材料所决定的。 [1]小号材料与其他乐器不同，故听众是根据声音的音色分辨出小号声的。 [2]演奏同个音符，音调高低是一样的，故各种乐器发出声音的音调是相同的。 9．（23-24八年级上·河南周口·期末）广场舞是大妈们酷爱的运动，但音乐声音必须适当控制，否则会影响周围居民生活。有的地方市政部门会用噪声监测仪检测周围的噪声，如图所示的噪声监测仪上有“82.7 dB”字样，这是用来监测声音 （选填“响度”“音色”或“音调”）的。 【答案】响度 【详解】据图所示的噪声监测器，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的大小，即声音的响度。 10．（23-24八年级上·河南鹤壁·期末）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌面的长度不同，用大小 （选填“相同”或“不同”）的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，发现钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动越 ，它的音调越 （选填“高”或“低”）。 【答案】 相同 快 高 【详解】[1]探究音调的影响因素时，需要将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边的长度不同，用大小相同的力度拨动钢尺，听它振动发出声音。 [2][3]发现钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动得越快，频率越高，音调越高，这说明音调与频率有关。 考点三 声音的利用 1．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图事例说明声波能传递能量 B．乙图事例说明声波能传递信息 C．丙图中的声波有可能成为噪声 D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同 【答案】C 【详解】A．甲图，倒车雷达利用超声波来获得车辆周围障碍物的情况，说明声波能传递信息，故A错误； B．乙图，利用超声波清洗物体，将污垢从物体上分离，说明声波能传递能量，故B错误； C．丙图中的声波波形有规律，是悦耳动听的，但是如果影响到他人正常的休息、学习，则有可能成为噪声，故C正确； D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，编钟的振幅不同，发声的响度不同，故D错误。 故选C。 2．（23-24八年级上·河南鹤壁·期末）2023年12月18日23时59分，甘肃省积石山县发生6.2级强烈地震，全国上下齐心协力帮助灾区人民共渡难关。从物理角度讲，发生地震时会有地震波产生，地震波的频率一般都小于20Hz。下列说法正确的是（　　） A．地震时伴有次声波产生 B．地震时会产生地震波，这种地震波能在真空中传播 C．人耳可以听到地震波 D．地震时产生的地震波不是由物体的振动产生的 【答案】A 【详解】A．地震波的频率一般都小于20Hz，而低于20Hz指的是次声波，地震时伴有次声波产生，故A正确； B．地震波是一种次声波，是声波，声波不能在真空中传播，故B错误； C．人耳听到的频率为20Hz~20000Hz，低于20Hz称为次声波，人耳听不到，故C错误； D．振动产生声音，地震时产生的地震波也是由物体振动产生的，故D错误。 故选A。 3．（23-24八年级上·河南安阳·期末）2023年12月18日我国甘肃积石山和2024年1月1日日本能登半岛都发生了地震。地震发生时产生的次声波可以被远离地震中心的一些动物接收到，并有所反应。下表是一些动物的听觉频率范围，其中能在远离地震中心的地方感觉到地震的是（　　） 动物名称 听觉频率范围/Hz 动物名称 听觉频率范围/Hz 蝙蝠 1000~120000 狗 15~50000 海豚 150~150000 猫 60~65000 A．蝙蝠 B．海豚 C．狗 D．猫 【答案】C 【详解】通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音称为次声波，高于20000Hz的声音称为超声波。对比图表发现：蝙蝠、海豚和猫能听到超声波，狗既能听到次声波，也能听到超声波，所以，狗能在远离地震中心的地方感觉到地震，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．（23-24八年级上·河南安阳·期末）超声波洗碗机具有节水、省电、噪声小的优点。洗碗机工作时，超声波利用水对餐具进行有效清洗，关于该超声波下列说法正确的是（　　） A．它可以在真空中传播 B．它的频率大于20000 C．人听到的噪声就是超声波 D．它在水中的传播速度是340 【答案】B 【详解】A．可听声波、超声波、次声波的传播都需要介质，在真空中不能传播，故A错误； B．人能听到的声音频率范围是20Hz至20000Hz，物理学中，把振动频率高于20000Hz的声音叫超声波，故B正确； C．人能听到的噪声的频率应在20Hz至20000Hz的范围内，不属于超声波，故C错误； D．在相同条件下，超声波、次声波和人类能听到的声音具有相同的传播速度，如在15℃的空气中，它们的传播速度都为340m/s，在水中的传播速度要比在空气中的传播速度大，故D错误。 故选B。 5．（23-24八年级下·河南安阳·期末）以下三幅图片均选自我们的教材。图中，一个喷嚏就可以引起雪崩，说明声音可以传递 ，图是 （科学家）用理想实验证明，如果右侧成了水平面，小球将一直沿直线运动下去。图套紧斧头的方法用了 （斧头、斧柄）的惯性。 【答案】 能量 伽利略 斧头 【详解】[1]一个喷嚏就可以引起雪崩，是因为声音将能量传递给雪山，使雪山发生雪崩。 [2]伽利略通过斜面实验研究运动和力的关系。 [3]禁锢斧头时，斧柄砸到地面静止后，斧头由于惯性，继续向下运动，达到禁锢斧头的作用。 6．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）“天宫课堂”第三课于2022年10月12日，由神舟十四号航天员陈东、刘洋、蔡旭哲面向广大青年进行了太空授课。刘洋说话发出声音是因为她的声带在 ，我们能通过刘洋讲课获得知识，是因为声音能传递 。 【答案】 振动 信息 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，刘洋说话能发出声音是因为她的声带在振动。 [2]声音能传递信息，我们能通过刘洋讲课获得知识。 7．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体 产生的，也说明了声音可以传递 。 【答案】 振动 能量 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的,声音既能传递信息，又能传递能量。盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体振动产生的，也说明了声音可以传递能量。 8．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示，化学老师在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的燃哕声或很小的声音，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。其中“很小”是指声音的 （填写声音的特性）小。 【答案】 信息 响度 【详解】[1] 声音可以传递信息和能量，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递信息。 [2] 响度是指声音的大小，所以“很小”是指声音的响度小。 9．（23-24八年级上·河南鹤壁·期末）2023年9月18日，全国多数城市通过鸣响防空警报的形式提醒广大群众勿忘国耻、居安思危。鹤壁城市的上空也用警报声提醒人们勿忘国耻，说明声可以传递 ，警报声可以传出很远是因为声音的 （填声音的特性）较大。 【答案】 信息 响度 【详解】[1]警报声传递了勿忘国耻、居安思危等信息，说明声音能够传递信息。 [2]声音的响度很大，振动幅度大，慢慢向远处传播时，空气振动的幅度慢慢变小，声音慢慢消失，故警报声响度很大，可以传出很远的距离。 10．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）用超声波清洗牙齿，是利用声可以传递 。在发生地震等自然灾害时，一般会伴有 声波产生。老师在教室外边能“闻其声而知其人”，这是因为同学们的 不同。 【答案】 能量 次 音色 【详解】[1]声音可以传递信息，也可以传递能量，利用超声波清洗牙齿，是利用声音可以传递能量，将牙齿上的杂质清洗下来。 [2]在发生地震、台风等自然灾害时一般会伴有次声波的产生，某些能听到次声波的动物能预感到地震、台风等自然灾害的来临。 [3]“闻其声而知其人”因为每个人的发声声带结构不同，所以我们可以根据声音的音色辨别是谁。 考点四 噪声及其控制 1．（23-24八年级上·河南南阳·期末）关于声音的表述，下列说法正确的是（　　） A．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的 B．高速公路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声 C．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 D．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 【答案】D 【详解】A．不同人声音的音色一般不同，声纹门锁是根据不同人的音色识别，故A错误； B．隔音板能阻断声音的传播，在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，太空与地面有真空，不能通过声音来交流，通过电磁波来交流，故C错误； D．声音的产生是由物体振动产生的，二胡弦的振动产生了声音，演奏出优美的旋律，故D正确。 故选D。 2．（23-24八年级上·河南郑州·期末）下图是生产生活中的常见情景，对其描述中正确的是（　　） A．防噪声耳罩——通过阻断噪声传播控制噪声 B．遥控器——通过发出紫外线实现对电视机的控制 C．近视镜——近视镜镜片对光有发散作用 D．手机屏幕——画面的颜色是由红、黄、蓝三种色条合成的 【答案】C 【详解】A．防噪声耳罩是通过防止噪声进入人耳来控制噪声，故A错误； B．遥控器是通过发出红外线实现对电视机的控制，故B错误； C．近视眼的晶状体对光的会聚能力太强，看远处物体时，成像于视网膜前，近视镜镜片对光有发散作用，故C正确； D．红、绿、蓝是光的三原色，手机屏幕的画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的，故D错误。 故选C。 3．（23-24八年级上·河南濮阳·期末）在医院、学校和研究部门附近，常会看到如图所示禁鸣喇叭的标志。下列所说的方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工人师傅戴上防噪声耳罩 D．在公路两侧植树 【答案】A 【详解】禁鸣喇叭是防止噪声产生，属于在声源处控制噪声。 A．在摩托车上安装消声器也是防止噪声产生，属于在声源处控制噪声，故A符合题意； B．在道路旁设置隔声板可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱，故B不符合题意； C．工人师傅戴上防噪声耳罩是防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．在公路两侧植树可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱，故D不符合题意。 故选A。 4．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）在下列场景内，关于噪音说法正确的是（　　） A．为了保护工人听力，可以在工作车间内安装噪声监测器 B．学校门口禁止鸣笛，是在防止噪声产生方面控制噪声 C．高速公路边放置隔音板是在防止噪声产生方面控制噪声 D．机场工作人员戴耳罩是在阻断噪声传播方面控制噪声 【答案】B 【详解】A．噪声监测仪只能监测噪声强度，不能减弱噪声，故A错误； B．禁止鸣笛，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，即是在防止噪声产生方面控制噪声，故B正确； C．高速公路边放置隔音板，阻挡了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．机场工作人员戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选B。 5．（22-23八年级上·河南驻马店·期末）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A．关闭房间的门窗 B．会场把手机关闭 C．公路两旁的房屋安装双层玻璃 D．机场跑道工作人员使用隔音耳罩 【答案】B 【详解】A．关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，不是防止噪声产生。故A不符合题意； B．把手机关闭，是防止手机扬声器产生声音，可以防止噪声的产生。故B符合题意； C．安装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，不是防止噪声的产生。故C不符合题意； D．使用隔音耳罩，是防止噪声传入人耳，不是防止噪声的产生。故D不符合题意。 故选B。 6．（22-23八年级上·河南郑州·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．  防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 B．  倒车雷达利用次声波进行回声定位 C．  敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 D．  乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 【答案】D 【详解】A．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A错误； B．倒车雷达是利用超声波的反射来传递信息，故B错误； C．敲击大小不同的编钟，编钟发出声音的频率不同，音调不同，故C错误； D．发声的音叉将乒乓球弹开，该现象说明发声的物体在振动，故D正确。 故选D。 7．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）电影《长津湖》讲述了在极寒严酷环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利做出重要贡献的故事。在观影时大家自觉地把手机设置成静音或关闭状态，这是在 处减弱噪声；各处座位上的观众都能看到画面，是因为粗糙的白色银幕使光发生了 。 【答案】 声源 漫反射 【详解】[1]手机设置成静音或关闭状态，则手机不会发出声音，是在声源处减弱噪声。 [2]一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射，这种反射叫镜面反射，凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射，粗糙的白色银幕使光发生了漫反射，坐在不同位置的观众就都可以看到画面。 8．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）复兴号动车组采用流线型外形，车轮加装阻尼还可降低噪声，使噪声在 处减弱。听着站台的广播，乘客知晓到站车次，是利用了声音能传递 的特点。 【答案】 声源 信息 【详解】[1] 复兴号动车组采用流线型外形，车轮加装阻尼还可降低噪声，使噪声在声源处减弱。 [2] 听着站台的广播，乘客知晓到站车次，是利用了声音能传递信息的特点。 9．（23-24八年级上·河南安阳·期末）小亮同学正在家聚精会神地做作业，旁边工地上传来机器的轰鸣声，影响了他的学习。请你帮小亮想出一个符合实际的减弱噪声的具体做法： （写出一种，答案合理即可），并说明这种方法是在 （选填“声源”“传播过程中”或“人耳”）方面采取措施控制噪声。 【答案】 关闭门窗 传播过程中 【详解】[1][2]工地上传来机器的轰鸣声，影响了小亮的学习，为了减弱噪声，可以关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声，即通过阻断噪声传播的途径减弱噪声。 10．（23-24八年级上·河南南阳·期末）高跟鞋踩地砖上会发出“咔嗒咔嗒”的声音，因此学校建议女教师在监考时不可穿高跟鞋，从物理角度来看，这是从 控制噪声，如图所示是一种便携式噪声监测仪，由屏显数字可知，环境噪声是66.9 （填写相应单位）。 【答案】 声源处 分贝 【详解】[1]减弱噪声的途径有在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，学校建议女教师在监考时不可穿高跟鞋，从物理角度来看，这是从声源处控制噪声。 [2]噪声的等级用分贝来描述，如图所示是一种便携式噪声监测仪，由屏显数字可知，环境噪声是66.9分贝（或dB）。 11．（23-24八年级上·河南安阳·期末）郑州北三环的彩虹桥9月28日已顺利通车，彩虹桥如图所示，全长近370米，设计为双向8车道，极大缓解郑州市北部区域交通压力。假期小明全家出去游玩，驾车以72km/h的平均速度通过彩虹桥，至少需要 s。小明发现桥上两侧安装有隔音墙，这是在 （选填“产生”“传播”或“接收”）环节减弱噪声的。 【答案】 18.5 传播 【详解】[1]以72km/h的平均速度通过彩虹桥，至少需要的时间 [2]减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，小明发现桥上两侧安装有隔音墙，这是在传播过程中减弱噪声。 1．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）声的利用非常广泛，下列事例中利用声传递能量工作的是（　　） A．利用B超检查身体 B．利用超声波给金属探伤 C．利用声呐探测海深 D．利用超声波清洗眼镜 【答案】D 【详解】A．声音能传递信息和能量，用B超检查身体，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．利用超声波给金属探伤，属于利用超声波传递信息，故B不符合题意； C．用声呐探测海深，属于利用声音传递信息，故C不符合题意； D．用超声波清洗眼镜，属于利用声音传递能量，故D符合题意。 故选D。 2．（23-24八年级上·河南南阳·期末）关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A．大自然的许多活动，如地震、海啸等，都伴有超声波产生 B．声呐发出的次声波遇到障碍物反射 C．超声波能把水和油混合在一起 D．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 【答案】C 【详解】A．大自然的许多活动，如地震、海啸 等，都伴有次声波产生，故A错误； B．声呐发出的是超声波，遇到障碍物发生反射， 根据反射的声波来发现障碍物，故B错误； C．超声波可以传递能量，能把水和油混合在一起，故C正确； D．医院利用超声波检查胎儿在母体内是否正常发育，属于声音传递信息，故D错误。 故选C。 3．（23-24八年级上·河南周口·期末）用回声可以测量声源到障碍物的距离、科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s。则下列说法正确的是（　　） A．人耳能听到超声波 B．超声波的频率范围是高于20000Hz C．医生用超声波击碎人体内的结石，说明超声波可以传递能量 D．该处海底的深度是6000m 【答案】BC 【详解】AB．超声波的频率范围是高于，不在人耳听觉范围内，则人耳不能听到超声波，故A错误， B正确； C．声音可以传递信息和能量，医生用超声波击碎人体内的结石，说明超声波可以传递能量，故C正确； D．由得，该处海底的深度是 故D错误。 故选BC。 4．（23-24八年级上·河南开封·期末）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观呈喇叭状，能发出145分贝以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法正确的是（　　） A．“金嗓子”发出的声具有能量 B．“金嗓子”发出的声波是次声波 C．发射器的喇叭状是为了把声音分散到各处 D．“金嗓子”与其他物体发出的声音在空气中传播速度相同 【答案】AD 【详解】A．声音具有能量，所以海军护航编队使用“金嗓子”震慑海盗，故A正确； B．“金嗓子”发出的声波不是次声波，因为次声波人耳听不到，不会觉得刺耳，故B错误； C．发射器的喇叭状是为了减少声音的分散，从而增大声音的响度，故C错误； D．在相同的介质中，声音传播的速度相同，所以“金嗓子”与其他物体发出的声音在空气中传播速度相同，故D正确。 故选AD。 5．（23-24八年级上·河南漯河·期末）小明设计了如图所示的几个实验。下列说法中正确的是（　　） A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，响度变大 B．敲锣时用力越大，锣发出的声音音调越高 C．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，此现象可以直接说明真空不能传声 D．两种波形图说明声音的音色不同，音调相同 【答案】D 【详解】A．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，故A错误； B．敲锣时用力越大，锣发出的声音响度越大，故B错误； C．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，实验中无法抽成真空，据此实验现象可以推理得出真空不能传声，故C错误； D．由图可知，两种声波的波形图不同，说明声音的音色不同；相同时间内振动的次数相同，音调相同，故D正确。 故选D。 6．（23-24八年级下·河南安阳·期末）三个瓶子装有不同量的水，小明拿小棍用从小到大的力依次敲击三个瓶子，第 个瓶子发出的音调最高，第 个瓶子发出的声音响度最大。 【答案】 3 3 【详解】[1][2]小明拿小棍用从小到大的力依次敲击三个瓶子，水起到阻碍作用，水越少越容易振动，所以第3个的音调最高，从小到大的力依次敲击三个瓶子,水越少越容易振动，且震动的幅度也越大，所以第3个瓶子发出的声音响度最大。 7．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，这是提醒同学们交流时要减小声音的 （声音的特性），从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声的。 【答案】 响度 声源 【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，这是提醒同学们交流时要减小声音的响度。 [1]减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声的。 8．（23-24八年级上·河南郑州·期末）观察图所示的两个声音波形图可以知道，两列声波的响度 ，音色 （均选填“相同”或“不同”）。 【答案】 相同 不同 【详解】[1]两列声波的振幅相同，所以响度相同。 [2]两列声波的波形不同，所以音色不同。 9．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）如图，《夜宿山寺》中的“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的 大；《小儿垂钓》中“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，说明 也可以传声。 【答案】 响度 液体 【详解】[1]响度是指声音的大小；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大。 [2]声音的传播需要介质，水中的鱼能听到岸上人的说话声，说明液体（水）可以传声。 10．（23-24八年级上·河南濮阳·期末）在学校举行的元旦晚会上，小刚一首《歌唱祖国》把晚会推向高潮，现场前排的同学听到声音很大，后排的同学听到的声音较小，说明声音的响度与 有关；能从不同的位置看见他，这是一种光的 现象；当时他身穿紫色上衣，蓝色牛仔裤，如果舞台只用红色灯光照向他，观众看到他裤子的颜色是 色的。 【答案】 距离声源的远近 漫反射 黑 【详解】[1]前排的同学听到声音很大，后排的同学听到的声音较小，前排同学距离声源较近，响度较大，后排同学距离声源较远，响度较小，说明声音的响度与距离声源的远近有关。 [2]表面光滑的反射是镜面反射，表面粗糙的反射是漫反射，镜面反射只能让某一方向上的人接收到反射光，漫反射能让各个方向的人接收到反射光，因此观众能从不同位置看到他，这是漫反射。 [3]蓝色裤子只能反射蓝光，吸收其它色光，红色灯光照向他，被裤子吸收了，没有光反射出来，所以呈现黑色。 11．（23-24八年级上·河南南阳·期末）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在 减弱噪声。 【答案】传播过程中 【详解】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。我们在教学楼周围植树，这是在传播过程中减弱噪声。 13．（22-23八年级上·河南周口·期末）欣欣放学回家写作业时，奶奶为了不打扰到她，将电视机的音量调低了，这是从 降低噪音；妈妈告诉欣欣明天要下雨，说明声音可以传递 。 【答案】 声源处 信息 【详解】[1]正在工作的电视机属于声源，将电视机的音量调低，是在声源处减弱噪声对欣欣的干扰。 [2]声音可以传递信息和能量。妈妈告诉欣欣明天要下雨，是在利用声音传递信息。 12．（23-24八年级上·河南商丘·期末）电影《长津湖》讲述了在极寒严酷环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利做出重要贡献的故事。在观影时大家自觉地把手机设置成静音或关闭状态，这是在 处减弱噪声；影片中嘹亮的冲锋号声是通过 传到观众耳朵的；各处座位上的观众都能看到画面，是因为粗糙的白色银幕使光发生了 反射。 【答案】 声源 空气 漫 【详解】[1]手机设置成静音或关闭状态，则手机不会发出声音，是在声源处减弱噪声。 [2]声音的传播需要介质，冲锋号声是通过空气传到耳朵中的。 [3]光在粗糙的银幕上发生漫反射，则观众在各处都能看到画面。 13．（23-24八年级上·河南南阳·期末）守护蓝天白云，人人有责。去年春节前政府研究决定：城市中心城区范围内禁止燃放烟花和爆竹。 （1）如果你在较远处，总是先看到烟花爆炸时的色彩而后才听到烟花爆炸时的声音，原因是： ； （2）从环保的角度，请你至少写出两条燃放烟花爆竹的危害： 。 【答案】 见解析 ①噪声污染；②产生大量的烟尘废气，造成环境污染 【详解】[1] 烟花爆炸时声音和色彩虽然是同时发生的，但光的传播速度比声音的传播速度快，光会先到达人眼，之后声音才会到达人耳，所以在远处观看，总是先看到礼花绽放后听到声音。 [2] ①噪声污染；②产生大量的烟尘废气，造成环境污染。 14．（23-24八年级上·河南郑州·期末）为了认识声音，某实验小组设计了以下实验对声音进行探究。 (1)如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。这一现象说明发声的物体在 ；采用的研究方法与“通过温度计内液体热胀冷缩判断温度高低”的方法 （选填“相同”或“不同”）； (2)接着换用另一个音叉重复甲中的实验，用相同的力敲击音叉，发现听到的声音更尖锐，看到乒乓球弹的更快，该现象说明发声体振动的频率越大，声音的 越高； (3)如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明：①声波可以在 中传播；②声波能传递 。 【答案】(1) 振动 相同(2)音调(3) 空气 能量 【详解】（1）[1]因为发声的物体在振动，因此用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。 [2]上述探究方法为转换法，“通过温度计内液体热胀冷缩判断温度高低”运用的也为转换法，因此实验方法相同。 （2）声音的音调与频率有关，频率越大，则声音的音调越高。 （3）[1][2]用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，说明声音可以在空气中传播，同时小球被弹开说明声音能够传递能量。 15．（23-24八年级上·河南三门峡·期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，图中乒乓球的作用是 ； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 (2)如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了 。 【答案】(1) 乒乓球弹跳起来 B(2)在桌面上撒一些纸屑(3)空气(4) 变小 声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1][2]声音是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时会看到乒乓球弹跳起来，乒乓球的作用是放大了音叉振动，便于观察。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （2）为了证明桌面振动可以在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，利用轻小物体的振动证明桌面振动。 （3）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也振动，进一步说明声音可以通过空气传播。 （4）[1][2]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐变小；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到闹钟声，这说明声音靠介质传播，声音不能在真空中传播。 16．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）如图甲所示实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开；如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别说明什么物理知识。 （1）图甲实验现象说明： ；这里运用的研究方法是： 。（选填“控制变量法、转换法”） （2）图乙实验现象说明： ； （3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开，不会听到声音，这说明 。 【答案】 声音是由物体振动产生的 转换法 声音能在空气中传播 声音的传播需要介质，真空不能传播声音 【详解】（1）[1]正在发声的音叉在振动，所以用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明了声音是由物体振动产生的。 [2]用泡沫塑料小球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，运用的方法是转换法。 （2）[3]声音的传播需要介质，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音能在空气中传播。 （3）[4]月球是真空，不能传播声音，所以在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料小球不会像图示那样弹起，这说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 17．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：    （1）轻敲音叉，用悬吊的乒乓球接触发声的音叉，发现球被反复弹开，说明声音由物体 产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关； 【答案】 振动 振幅 【详解】（1）[1]通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候．音叉发出声音的同时，发现球被反复弹开，说明发声的音叉在振动，即声音是由物体振动产生的。 （2） [2]当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度更大，通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。 18．（23-24八年级下·河南周口·期末）小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 【答案】（1）50m；（2）1700m；（3）875m 【详解】解：（1）由可得，汽艇行驶的路程 s1=v1t=10m/s×5s=50m （2）5s内，声音在空气中传播的路程 s2=v2t=340m/s×5s=1700m （3）喊时汽艇离山崖的距离为 答：（1）5s内，汽艇行驶的路程s1为50m； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2为1700m； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s为875m。 19．（23-24八年级上·河南商丘·期末）某同学乘坐的水上汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声。（当时空气中的声速为340m/s） （1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？ （2）若他喊时汽艇正以某一速度正对悬崖冲去，他喊时汽艇距离悬崖的距离是1050m，则汽艇行驶的速度是多少？ 【答案】（1）1020m；（2）10m/s。 【详解】 解：（1）由题可知：声音传到悬崖所用时间为听到回声时间的一半，所以 离悬崖的距离 s=vt=340m/s×3s=1020m （2）设汽艇运动的距离为s1，声音的传播距离为 s2=vt1=340m/s×6s=2040m 由题可知，汽艇移动的距离和声音走过的距离之和等于一开始距离悬崖的两倍 s1+s2=2×1050m 则 s1=2×1050m﹣s2=2×1050m﹣2040m=60m 则汽艇的速度为 答：（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖1020m； （2）汽艇的速度为10m/s。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 声现象 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·河南南阳·期末）关于声音的表述，下列说法正确的是（　　） A．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的 B．高速公路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声 C．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 D．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 2．（23-24八年级下·河南周口·期末）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在嘈杂的公共场所听MP3的小娟需要将音量增大，这是增大了声音的 ，若长此以往会使听力下降，有害健康。 3．（22-23八年级上·河南商丘·期末）豫剧起源于中原，是中国五大戏曲剧种之一，以唱腔铿锵大气、抑扬有度、韵味醇美、善于表达人物内心情感著称。它的主要乐器二胡，演奏时声音在空气中以 的形式传播，我们能够辨出二胡声是依据声音的 。 4．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）“天宫课堂”第三课于2022年10月12日，由神舟十四号航天员陈东、刘洋、蔡旭哲面向广大青年进行了太空授课。刘洋说话发出声音是因为她的声带在 ，我们能通过刘洋讲课获得知识，是因为声音能传递 。 5．（22-23八年级上·河南郑州·期末）箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于 振动而产生的。 6．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体 产生的，也说明了声音可以传递 。 7．（23-24八年级上·河南郑州·期末）云锣，出现于唐代，元代开始大为流行，如图所示，它由大小相同，而厚度、音高存在区别的若干铜制小锣组成。铜锣发出的声音是由锣体 产生的；用同样大小的力敲击锣体，锣的厚度越大，锣发出的声音音调 （选填“越高”或“越低”）。 8．（23-24八年级上·河南郑州·期末）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船点火升空，将3名中国航天员汤洪波、唐胜杰、江新林送往“天宫”空间站。进入空间站后，航天员们向祖国人民热情问好。他们问好的声音是由声带 发出的；三名航天员的同事不看直播画面就可知是哪位航天员在说话，这是根据声音的 判断的。 9．（23-24八年级上·河南商丘·期末）骨笛是迄今为止世界上发现最早的可吹奏乐器。下图是在河南舞阳县贾湖地区发掘出土的用鹤的尺骨制成的骨笛，该笛管身有七个相同按孔，制作精美。这只骨笛吹奏时发出的声音是由空气柱 产生的，管身有七个相同按孔的作用是为了改变笛声的 。 10．（23-24八年级上·河南南阳·期末）某市区快速路段限速，并在原地架设了固定测速仪，其原理如图所示，汽车向测速仪的方向匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时，发出两次信号的时间间隔是，超声波的速度是。试问∶ （1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪有多远。 （2）汽车接收到两次信号过程中，行驶的路程是多少？ （3）汽车经过上述路段的速度是多少？是否超速？ 11．（23-24八年级上·河南信阳·期末）甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 考点二 声音的特性 1．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（　　） A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高 B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高 C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高 D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低 2．（23-24八年级上·河南安阳·期末）笛子是我国的一种传统乐器，如图，演奏者吹笛子时，发出优美的笛声。下列说法正确的是（　　） A．笛声是笛子本身的振动产生的 B．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的响度 C．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的音调 D．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的音色 3．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示是我国古代的一种打击乐器一磬。早在公元前5世纪，《考工记·磬氏》中就有“已上磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”“下”指的是声音的高低。利用这项技术改变的是磬发出（　　） A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．琴弦的振幅 4．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示，关于敲瓶子和吹瓶子所发出声音调的说法正确的是（　　） A．用木棒敲击瓶口时，从左到右音调变高 B．用嘴向瓶口吹起时，最左边的瓶子音调最低 C．用嘴向瓶口吹起时，从左到右音调变低 D．用木棒敲击瓶口时，最右边的瓶子音调最高 5．（23-24八年级上·河南南阳·期末）冬季，风吹到电线上会发出“呜呜”的响声，但夏季却听不到这种响声，这是因为冬季时电线比较紧细，夏季时电线比较松弛，所以冬、夏两季电线振动产生的声音的 不同；该现象表明了 。 6．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）人们在不同场合使用手机需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 ；听到手机声就知道来电话了，这是利用了声可以传递 。 7．（23-24八年级上·河南商丘·期末）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同（均选填“音调”“响度”），声音音色较好的是 图。 9．（23-24八年级上·河南周口·期末）2022 年 10 月 16 日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。开幕式上，全体人员随着军乐队伴奏唱响了中华人民共和国国歌。听众是根据声音的 分辨出小号声的；在演奏同个音符时，各种乐器发出声音的 是相同的。（两空均选填“响度”“音调”或“音色”）。 9．（23-24八年级上·河南周口·期末）广场舞是大妈们酷爱的运动，但音乐声音必须适当控制，否则会影响周围居民生活。有的地方市政部门会用噪声监测仪检测周围的噪声，如图所示的噪声监测仪上有“82.7 dB”字样，这是用来监测声音 （选填“响度”“音色”或“音调”）的。 10．（23-24八年级上·河南鹤壁·期末）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌面的长度不同，用大小 （选填“相同”或“不同”）的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，发现钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动越 ，它的音调越 （选填“高”或“低”）。 考点三 声音的利用 1．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图事例说明声波能传递能量 B．乙图事例说明声波能传递信息 C．丙图中的声波有可能成为噪声 D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同 2．（23-24八年级上·河南鹤壁·期末）2023年12月18日23时59分，甘肃省积石山县发生6.2级强烈地震，全国上下齐心协力帮助灾区人民共渡难关。从物理角度讲，发生地震时会有地震波产生，地震波的频率一般都小于20Hz。下列说法正确的是（　　） A．地震时伴有次声波产生 B．地震时会产生地震波，这种地震波能在真空中传播 C．人耳可以听到地震波 D．地震时产生的地震波不是由物体的振动产生的 3．（23-24八年级上·河南安阳·期末）2023年12月18日我国甘肃积石山和2024年1月1日日本能登半岛都发生了地震。地震发生时产生的次声波可以被远离地震中心的一些动物接收到，并有所反应。下表是一些动物的听觉频率范围，其中能在远离地震中心的地方感觉到地震的是（　　） 动物名称 听觉频率范围/Hz 动物名称 听觉频率范围/Hz 蝙蝠 1000~120000 狗 15~50000 海豚 150~150000 猫 60~65000 A．蝙蝠 B．海豚 C．狗 D．猫 4．（23-24八年级上·河南安阳·期末）超声波洗碗机具有节水、省电、噪声小的优点。洗碗机工作时，超声波利用水对餐具进行有效清洗，关于该超声波下列说法正确的是（　　） A．它可以在真空中传播 B．它的频率大于20000 C．人听到的噪声就是超声波 D．它在水中的传播速度是340 5．（23-24八年级下·河南安阳·期末）以下三幅图片均选自我们的教材。图中，一个喷嚏就可以引起雪崩，说明声音可以传递 ，图是 （科学家）用理想实验证明，如果右侧成了水平面，小球将一直沿直线运动下去。图套紧斧头的方法用了 （斧头、斧柄）的惯性。 6．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）“天宫课堂”第三课于2022年10月12日，由神舟十四号航天员陈东、刘洋、蔡旭哲面向广大青年进行了太空授课。刘洋说话发出声音是因为她的声带在 ，我们能通过刘洋讲课获得知识，是因为声音能传递 。 7．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体 产生的，也说明了声音可以传递 。 8．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示，化学老师在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的燃哕声或很小的声音，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。其中“很小”是指声音的 （填写声音的特性）小。 9．（23-24八年级上·河南鹤壁·期末）2023年9月18日，全国多数城市通过鸣响防空警报的形式提醒广大群众勿忘国耻、居安思危。鹤壁城市的上空也用警报声提醒人们勿忘国耻，说明声可以传递 ，警报声可以传出很远是因为声音的 （填声音的特性）较大。 10．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）用超声波清洗牙齿，是利用声可以传递 。在发生地震等自然灾害时，一般会伴有 声波产生。老师在教室外边能“闻其声而知其人”，这是因为同学们的 不同。 考点四 噪声及其控制 1．（23-24八年级上·河南南阳·期末）关于声音的表述，下列说法正确的是（　　） A．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的 B．高速公路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声 C．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 D．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 2．（23-24八年级上·河南郑州·期末）下图是生产生活中的常见情景，对其描述中正确的是（　　） A．防噪声耳罩——通过阻断噪声传播控制噪声 B．遥控器——通过发出紫外线实现对电视机的控制 C．近视镜——近视镜镜片对光有发散作用 D．手机屏幕——画面的颜色是由红、黄、蓝三种色条合成的 3．（23-24八年级上·河南濮阳·期末）在医院、学校和研究部门附近，常会看到如图所示禁鸣喇叭的标志。下列所说的方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工人师傅戴上防噪声耳罩 D．在公路两侧植树 4．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）在下列场景内，关于噪音说法正确的是（　　） A．为了保护工人听力，可以在工作车间内安装噪声监测器 B．学校门口禁止鸣笛，是在防止噪声产生方面控制噪声 C．高速公路边放置隔音板是在防止噪声产生方面控制噪声 D．机场工作人员戴耳罩是在阻断噪声传播方面控制噪声 5．（22-23八年级上·河南驻马店·期末）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A．关闭房间的门窗 B．会场把手机关闭 C．公路两旁的房屋安装双层玻璃 D．机场跑道工作人员使用隔音耳罩 6．（22-23八年级上·河南郑州·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．  防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 B．  倒车雷达利用次声波进行回声定位 C．  敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 D．  乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 7．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）电影《长津湖》讲述了在极寒严酷环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利做出重要贡献的故事。在观影时大家自觉地把手机设置成静音或关闭状态，这是在 处减弱噪声；各处座位上的观众都能看到画面，是因为粗糙的白色银幕使光发生了 。 8．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）复兴号动车组采用流线型外形，车轮加装阻尼还可降低噪声，使噪声在 处减弱。听着站台的广播，乘客知晓到站车次，是利用了声音能传递 的特点。 9．（23-24八年级上·河南安阳·期末）小亮同学正在家聚精会神地做作业，旁边工地上传来机器的轰鸣声，影响了他的学习。请你帮小亮想出一个符合实际的减弱噪声的具体做法： （写出一种，答案合理即可），并说明这种方法是在 （选填“声源”“传播过程中”或“人耳”）方面采取措施控制噪声。 10．（23-24八年级上·河南南阳·期末）高跟鞋踩地砖上会发出“咔嗒咔嗒”的声音，因此学校建议女教师在监考时不可穿高跟鞋，从物理角度来看，这是从 控制噪声，如图所示是一种便携式噪声监测仪，由屏显数字可知，环境噪声是66.9 （填写相应单位）。 11．（23-24八年级上·河南安阳·期末）郑州北三环的彩虹桥9月28日已顺利通车，彩虹桥如图所示，全长近370米，设计为双向8车道，极大缓解郑州市北部区域交通压力。假期小明全家出去游玩，驾车以72km/h的平均速度通过彩虹桥，至少需要 s。小明发现桥上两侧安装有隔音墙，这是在 （选填“产生”“传播”或“接收”）环节减弱噪声的。 1．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）声的利用非常广泛，下列事例中利用声传递能量工作的是（　　） A．利用B超检查身体 B．利用超声波给金属探伤 C．利用声呐探测海深 D．利用超声波清洗眼镜 2．（23-24八年级上·河南南阳·期末）关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A．大自然的许多活动，如地震、海啸等，都伴有超声波产生 B．声呐发出的次声波遇到障碍物反射 C．超声波能把水和油混合在一起 D．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 3．（23-24八年级上·河南周口·期末）用回声可以测量声源到障碍物的距离、科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s。则下列说法正确的是（　　） A．人耳能听到超声波 B．超声波的频率范围是高于20000Hz C．医生用超声波击碎人体内的结石，说明超声波可以传递能量 D．该处海底的深度是6000m 4．（23-24八年级上·河南开封·期末）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观呈喇叭状，能发出145分贝以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法正确的是（　　） A．“金嗓子”发出的声具有能量 B．“金嗓子”发出的声波是次声波 C．发射器的喇叭状是为了把声音分散到各处 D．“金嗓子”与其他物体发出的声音在空气中传播速度相同 5．（23-24八年级上·河南漯河·期末）小明设计了如图所示的几个实验。下列说法中正确的是（　　） A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，响度变大 B．敲锣时用力越大，锣发出的声音音调越高 C．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，此现象可以直接说明真空不能传声 D．两种波形图说明声音的音色不同，音调相同 6．（23-24八年级下·河南安阳·期末）三个瓶子装有不同量的水，小明拿小棍用从小到大的力依次敲击三个瓶子，第 个瓶子发出的音调最高，第 个瓶子发出的声音响度最大。 7．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，这是提醒同学们交流时要减小声音的 （声音的特性），从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声的。 8．（23-24八年级上·河南郑州·期末）观察图所示的两个声音波形图可以知道，两列声波的响度 ，音色 （均选填“相同”或“不同”）。 9．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）如图，《夜宿山寺》中的“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的 大；《小儿垂钓》中“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，说明 也可以传声。 10．（23-24八年级上·河南濮阳·期末）在学校举行的元旦晚会上，小刚一首《歌唱祖国》把晚会推向高潮，现场前排的同学听到声音很大，后排的同学听到的声音较小，说明声音的响度与 有关；能从不同的位置看见他，这是一种光的 现象；当时他身穿紫色上衣，蓝色牛仔裤，如果舞台只用红色灯光照向他，观众看到他裤子的颜色是 色的。 11．（23-24八年级上·河南南阳·期末）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在 减弱噪声。 13．（22-23八年级上·河南周口·期末）欣欣放学回家写作业时，奶奶为了不打扰到她，将电视机的音量调低了，这是从 降低噪音；妈妈告诉欣欣明天要下雨，说明声音可以传递 。 12．（23-24八年级上·河南商丘·期末）电影《长津湖》讲述了在极寒严酷环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利做出重要贡献的故事。在观影时大家自觉地把手机设置成静音或关闭状态，这是在 处减弱噪声；影片中嘹亮的冲锋号声是通过 传到观众耳朵的；各处座位上的观众都能看到画面，是因为粗糙的白色银幕使光发生了 反射。 13．（23-24八年级上·河南南阳·期末）守护蓝天白云，人人有责。去年春节前政府研究决定：城市中心城区范围内禁止燃放烟花和爆竹。 （1）如果你在较远处，总是先看到烟花爆炸时的色彩而后才听到烟花爆炸时的声音，原因是： ； （2）从环保的角度，请你至少写出两条燃放烟花爆竹的危害： 。 14．（23-24八年级上·河南郑州·期末）为了认识声音，某实验小组设计了以下实验对声音进行探究。 (1)如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。这一现象说明发声的物体在 ；采用的研究方法与“通过温度计内液体热胀冷缩判断温度高低”的方法 （选填“相同”或“不同”）； (2)接着换用另一个音叉重复甲中的实验，用相同的力敲击音叉，发现听到的声音更尖锐，看到乒乓球弹的更快，该现象说明发声体振动的频率越大，声音的 越高； (3)如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明：①声波可以在 中传播；②声波能传递 。 15．（23-24八年级上·河南三门峡·期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，图中乒乓球的作用是 ； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 (2)如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了 。 16．（23-24八年级上·河南洛阳·期末）如图甲所示实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开；如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别说明什么物理知识。 （1）图甲实验现象说明： ；这里运用的研究方法是： 。（选填“控制变量法、转换法”） （2）图乙实验现象说明： ； （3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开，不会听到声音，这说明 。 17．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：    （1）轻敲音叉，用悬吊的乒乓球接触发声的音叉，发现球被反复弹开，说明声音由物体 产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关； 18．（23-24八年级下·河南周口·期末）小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 19．（23-24八年级上·河南商丘·期末）某同学乘坐的水上汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声。（当时空气中的声速为340m/s） （1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？ （2）若他喊时汽艇正以某一速度正对悬崖冲去，他喊时汽艇距离悬崖的距离是1050m，则汽艇行驶的速度是多少？ 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$