2025年广州中考物理一轮复习备考习题课件：声、光、热检测卷(二)

声、光、热检测卷(二) 第一部分　客观题 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项最符合要求。 1. 如图所示，“违法鸣笛”自动抓拍取证系统主要包括声源定位(声学探 头)、摄像机监控系统(视频车辆识别)、显示屏、后台联动执法系统。当 机动车违法鸣笛后，可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空 间声场分布，精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是(　B　) A. 禁止鸣笛是为了在传播过程中阻断噪声 B. 声源定位系统利用了声音能够传递信息 C. 汽车响亮的鸣笛声是超声波 D. 汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快 B 第1题图 2. 刚竣工的大桥要经过超声波检测是否有结构性裂缝。如图所示，超声 波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波的(　A　) A. 频率太高 B. 速度太快 C. 频率太低 D. 响度太大 第2题图 A 3. 如图所示，将闹钟放在鞋盒里，四周依次覆盖不同的材料，从声源处 逐渐远离，直至刚好听不到声音，记录此时人与声源的距离，该实验探 究的是(　C　) A. 声源发声特性 B. 听力与距离关系 C. 材料隔声性能 D. 声音与温度关系 第3题图 C 第4题图 A. 甲、乙两声音音调相同 B. 乙声音音调较高 C. 甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多 D. 甲声音的响度一定比乙的大 B 4.如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则(　 　) 5. 如图所示是某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物 态。下列分析正确的是(　C　) A. 甲为气态 B. 甲→乙的过程需要放热 C. 丙→乙的过程与露珠形成过程相同 D. DE段对应的温度为熔点 C 第5题图 6. 计算机中的风冷散热器是一种利用风进行热传递以降低芯片温度的设 备。如图所示，当芯片温度升至40 ℃时，紧贴芯片的热管中的导热液体 会沸腾产生蒸气，蒸气运行到多片状结构散热片处，风扇高速旋转向散 热片吹风降温，导热液重新变为液态回流至热管底部，如此循环达到散 热目的。下列说法不正确的是(　B　) A. 制造芯片的主要材料属半导体 B. 制造热管和散热片的材料有较好的隔热性 C. 热管中的导热液体应选择比热容大的液体 D. 散热片制造成多片状的结构的好处是散热效果好 第6题图 B 7. 一起放在太阳下暴晒10 min，测得甲、乙两种液体上升相同的温度， 已知单位面积的液体在相同时间内，吸收的热量是相同的，忽略容器 吸、放热的影响，则下列说法正确的是(　B　) A. 甲液体的比热容较大 B. 乙液体的比热容较大 C. 它们的比热容一样大 D. 无法比较它们比热容的大小 B 8. 如图甲所示，我们常用打气筒来给自行车胎充气，图乙所示为打气筒 的结构原理图：当我们推动活塞向下运动时，活塞挤压筒内气体，使其 充入轮胎。关于这个过程的说法正确的是(　B　) A. 打气筒底部筒壁温度不变 B. 筒内空气分子运动得越来越剧烈 C. 筒内气体温度升高的主要原因是热传递 D. 筒内气体温度升高是因为内能转化为机械能 B 第8题图 9. 浸在水里的那一段腿看上去“变短了”(如图所示)，下列四个选项所 示的光路图中，能正确解释这一现象的是(　D　) 第9题图 D 10. 图中MN表示某一凸透镜的主轴，但未标出透镜位置。一物体放在 a、b两点间，某观察者观察到放大正立的像。当物体从a移向b时，发现 正立的像逐渐增大。下列关于凸透镜L的位置及焦点F的位置，判断正确 的是(　D　) A. L位于b、N间，其左焦点F位于a、b间 B. L位于b、N间，其左焦点F位于M、a间 C. L位于M、a间，其右焦点F位于a、b间 D. L位于M、a间，其右焦点F位于b、N间 第10题图 D 第二部分　主观题 二、非选择题：本题共8小题，共60分。按题目要求作答。 11. (6分)(1)如图所示，当发生矿山(隧道)事故时被困人员可利用坚硬物体 敲击管路、铁轨、钻杆等，发出“5.4.3.2”救援联络信号。由此可 知， 能够传声，且声音在固体中传播时能量损失比相同情况下 在气体中传播时的能量损失要 (选填“大”或“小”)。 第11(1)题图 固体　 小　 (2)如图所示，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹 槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟 片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的 音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的 产生的，音乐声通过 ⁠ 传入人耳。 第11(2)题图 振动　 空气 (3)如图1所示是将一振动频率为f1的音叉发出的声音输入示波器时，示波 器显示的图像。再将另一振动频率为f2的音叉发出的声音输入同一示波 器。请在图2中画出该波形图像。(已知示波器两次测量参数设置相同， 两音叉形状相同、振幅相同、f1＝2f2) 第11(3)题图 12. (7分)(1)学习了温度一课后，小鹏同学回到家里做了这样一个实验(如 图1所示)，他分别将两只手放入冷水和热水中，过一会儿，再把双手同 时放入温水中，此时会感觉 (填字母)热一些。 A. 原先放在冷水中的手 B. 原先放在热水中的手 为了测量温水的准确温度，小鹏选好温度计，他应该按照图2所示的四幅 图中的 (填字母)图的方法放置温度计。 A　 D　 第12(1)题图 (2)神舟飞船返回舱在返回地面过程中的一个瞬间像个“火球”，如图所 示，是因为返回舱与大气摩擦，通过 的方式，使返回舱的内 能 ，其实质是 能转化为内能。 第12(2)题图 做功　 增大　 机械　 (3)小华从说明书中了解到他家汽车的发动机为汽油机，发动机的能量流 向如图所示。某段时间内，汽车消耗了50 g汽油(汽油的热值q＝ 4.6×107J/kg)。该汽车发动机的工作效率为 ；这段时间内汽车 输出有用功是 ⁠。 第12(3)题图 30％　 6.9×105 J　 13. (12分)(1)如图所示是一种水面升降监测装置的原理图，光源S发 出的一束激光以与水平面成35度角射向平静的水面，则入射角 为 度；激光经反射后射到水面上方标尺上的S'点，当液面上升 时，光点S'将向 (选填“左”或“右”)移动。请画出此时水中 折射光线的大致位置。 第13(1)题图 55　 左　 (2)如图所示，身高1.60 m的冬冬同学站在平面镜前0.5 m处。若她远离 平面镜0.5 m，镜中像的高度 (选填“大于”“小于”或“等 于”)1.60 m；这时冬冬离她的像 m；将一块和镜面一样大的木 板放在镜子后面0.5 m处，她 (选填“能”或“不能”)在镜中看到 自己的像。 第13(2)题图 等于　 2.0　 能　 (3)小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，如图所示，来比 较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲图焦距为10 cm， 再将甲分别挤压成图乙、图丙所示的形状，并分别测量焦距。 第13(3)题图 ①焦距大于10 cm的是图 ⁠； ②目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力。隐形眼镜是一种直接贴在 角膜表面的超薄镜片，此镜片对光有 (选填“会聚”或“发散”) 作用。 丙　 发散　 (4)一束太阳光通过三棱镜射到白屏上，屏上标出了三个区域①②③，如 图所示。其中热效应较强的区域是 ，能识别人民币真伪的区域 是 。(均选填“①”“②”或“③”) 第13(4)题图 ①　 ③　 14. (6分)小明用木板和支架制作了一个“临摹神器”。如图，OA为木板 并用支架固定，木板上放置平板电脑，平板电脑屏幕上展示待临摹的图 片，OB处放置并固定某光学器材，并在桌面OC平放一张白纸。 第14题图 (1)OB处放置的光学器材应该用 (选填“平面镜”或“茶色 玻璃”)，为了增强临摹效果，该光学器材应该 (选填“厚”或 “薄”)一点。 茶色玻璃　 薄　 (2)调整支架的位置，当屏幕图片的像 时，停止调 节。若光学器材与桌面的夹角∠BOC＝60°，则木板与桌面右侧的夹角 ∠AOC＝ °。 刚好与白纸重合　 120　 14. (6分)小明用木板和支架制作了一个“临摹神器”。如图，OA为木板 并用支架固定，木板上放置平板电脑，平板电脑屏幕上展示待临摹的图 片，OB处放置并固定某光学器材，并在桌面OC平放一张白纸。 第14题图 (3)临摹时，人眼应该在图中 (选填“D”“E”或“F”)处观察。若 临摹准确，临摹成的画相较于屏幕上的画 (选填“更 大”“更小”或“大小相等”)。 E　 大小相等　 14. (6分)小明用木板和支架制作了一个“临摹神器”。如图，OA为木板 并用支架固定，木板上放置平板电脑，平板电脑屏幕上展示待临摹的图 片，OB处放置并固定某光学器材，并在桌面OC平放一张白纸。 第14题图 15. (6分)小丽同学在探究“光的折射规律”时利用了如图所示的装置。 由E和F两个半圆形材料组成的光屏竖直放置在玻璃水槽中，NOM为两半 圆的分界线。 第15题图 (1)实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏沿AO从空 气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束OB。实验中除图中的 AO、OB光线之外，小丽在光屏上还能看到一条光线，这是光的 ⁠ 现象产生的，请在图中画出此光线。 反射 (2)在探究折射角和入射角的大小关系时，小丽保持入射点O不变，多次 改变入射角进行实验并记录对应的折射角和入射角的大小，多次实验的 目的是 ⁠。 实验次数 第一次 第二次 第三次 第四次 入射角 15° 30° 45° 60° 折射角 11° 22° 32° 40° 发现普遍规律　 15. (6分)小丽同学在探究“光的折射规律”时利用了如图所示的装置。由E和F两个半圆形材料组成的光屏竖直放置在玻璃水槽中，NOM为两半圆的分界线。 第15题图 (3)小丽测量的数据如表中所示，由此她得出结论：在光的折射现象中， 折射角总是小于入射角。你认为小丽的结论是否正确？ ，理由 是 ⁠ ⁠。 否　 只做了光从空气斜射入水中的情况，没有做其他介质之间的折射情 况，具有偶然性　 15. (6分)小丽同学在探究“光的折射规律”时利用了如图所示的装置。 由E和F两个半圆形材料组成的光屏竖直放置在玻璃水槽中，NOM为两半 圆的分界线。 第15题图 16. (6分)小静与小红为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，设计 并做了这样的实验，她们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶， 让它们自然冷却，隔一段时间测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 (1)为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外， 还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、 水的体积相同和水开始时的温度相同。 (2)按照计划操作，将实验测得的时间和温度数据记录在下表。 时间/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温/℃ 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温/℃ 90 70 55 33 … 20 20 她们实验时室内的温度大约是 ℃；小静与小红分析实验数据，得 出结论：在这两种材料中，保温效果比较好的是 ⁠。 20　 泡沫塑料　 16. (6分)小静与小红为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，设计 并做了这样的实验，她们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶， 让它们自然冷却，隔一段时间测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 (3)分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的 规律，时间为30 min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的 (填字 母)。 A. 42 ℃ B. 43 ℃ C. 44 ℃ D. 45 ℃ AB　 16. (6分)小静与小红为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，设计 并做了这样的实验，她们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶， 让它们自然冷却，隔一段时间测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 17. (10分)按要求作答。 (1)如图所示，有一个平面镜斜靠墙放置，小明手持一支激光笔，笔口A 点发出的一束光经平面镜反射后在天花板上留下光点B。 ①画出笔口A点在平面镜中的像； ②画出上述现象的光路图(入射光线和反射光线)。 第17(1)题图 (2)如图所示，物体PQ放在凸透镜前，0 cm处为透镜光心，PQ两点发出 的光线a和b平行于主光轴。 第17(2)题图 ①画出光线a经过透镜后的光线，以及P点发出的经过光心前和经过光心 后的光线； ②PQ经透镜所成像的性质是 (选填“倒立缩小的实 像”“倒立放大的实像”或“正立放大的虚像”)； 正立放大的虚像　 17. (10分)按要求作答。 ③要使光线b经凸透镜后的光线经过K点，应 (选填“向 右移动透镜”“向左移动PQ”或“向左移动透镜”)。 向左移动透镜　 18. (7分)某兴趣小组计划“探究铝棒的发声”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前提出了以下猜想： 猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关 猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关 猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关 为了验证猜想，选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦。实验所得的数据记录于下面的表格中，频率相差在70 Hz以内的测量值可以认为是相等的。 实心铝棒序号 铝棒长度/×10－2 m 横截面积/×10－5 m2 频率/Hz 1 71 2.9 3 500 2 78 2.9 3 146 3 71 5.2 3 530 4 78 11.7 3 143 (1)分析表格中实心铝棒序号 的数据，可知铝棒的发声 频率与横截面积是 (选填“有关”或“无关”)的。物理学中，此 探究方法是 ⁠。 1和3(或2和4)　 无关　 控制变量法　 实心铝棒序号 铝棒长度/×10－2 m 横截面积/×10－5 m2 频率/Hz 1 71 2.9 3 500 2 78 2.9 3 146 3 71 5.2 3 530 4 78 11.7 3 143 (2)为了验证猜想，同学们选择横截面积均为2.9×10－5 m2的铝棒，同时 他们还要控制 相同，完成实验，所得的数据记录于 下面的表格中。同学们分析表格数据可得到的结论是：当铝棒的横截面 积和手捏铝棒的部位相同时， ⁠。 手捏铝棒的部位　 铝棒长度越长，铝棒发声频率越低　 实心铝棒序号 铝棒长度/×10－2 m 频率/Hz 1 50 5 000 2 71 3 500 3 78 3 146 4 91 2 700 5 105 2 375 (3)在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端迅速插入水中，可以看 到 现象，由此可知声音产生的原因。有同学用手迅速握住 正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 ⁠ ⁠。 水花四溅　 发声体在振动，振 动停止，发声停止　 $$