校园中的测量（课件）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

校园中的测量 北师大版三年级数学上册 情境导入 说说从图中你了解到了哪些信息？ 他们在对学校进行测量，测量学校的沙坑，篮球场，操场跑道，小树等...... 探究新课 议一议：仔细观察上图，小组讨论测量沙坑，操场跑道，小树等都用到了什么方法？ 尺测 步测 目测 你认识这些测量的工具吗？ 钢卷尺 直尺 软尺 说一说这些测量工具都可以用来测量什么？ 在测量我们的学校时，我们需要选择哪些测量工具呢？ 想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测比较方便？要用哪种测量工具呢？ 绕着跑道走一圈，记录下走的步数，测量一步 的长度。 步数×一步的长度=跑道一周的长度 测量方法：步测 测量工具：直尺 测量一步的长度要注意什么呢？ 一步长是指脚尖到脚尖或脚跟到脚跟的距离。 怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？ 140cm 140cm 140cm 测量方法：目测 测量工具：软尺 一名学生站在树下，另外一个学生站在远处目测小树的高度大概是树下学生身高的几倍，然后测量树下学生的身高，最后用乘法计算出小树的高度。 做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。 小组活动记录单 活动日期： 小组成员： 测量对象 测量方法 测量过程 测量结果 操场一圈 的长度 步测 用尺子量出一步的长度...... 米 想一想 1、在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？ 2、选择测量的工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？ 1、使用了步测法、目测法、尺测法。 2、步测法可以用来估测较长的距离，例如我们学校的跑道，篮球场等。目测法可以用来估测大树的高度，客厅的高度等。尺测法可以测量教室，书本等。 可以选择的测量工具有卷尺，直尺，软尺等。在使用时要注意：1、测量时要从0刻度开始读数；2、要及时将测量的数据记录下来；3、为了保证数据的准确性，可以测量多次，求出平均数；4、测量时必须测量直线距离，不能将尺子斜着测量。 3、记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可以用到？ 4、在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？ 记录了沙坑的长和宽，操场的周长、小树的高度等，以后在举办体育活动时，这些数据可以作为参考数据。也可以作为参照物帮助我们估测其他物品的高度、长度等。 自我评价 练习巩固 一、填一填。 1、 钢尺 直尺 软尺 （1）、测量客厅的长度，做好选用（ ）。 （2）、测量数学书的长和宽，最好选用（ ）。 （3）、测量小树的树干有多粗，最好选用（ ）。 2、常用的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 钢尺 软尺 分米 厘米 毫米 千米 米 直尺 3、在括号里填上合适的数或单位。 （1）、黄瓜长约20（ ）。 （2）、大树高约10（ ）。 （3）、日记本厚约8（ ）。 （4）、书包高约4（ ）。 （5）、5分米=（ ）厘米。 300厘米=（ ）米。 9米=（ ）分米。 2米40厘米=（ ）分米。 （6）、我走一步的长度大约是（ ）分米，教室宽约（ ）步，所以教室的宽大约是（ ）分米。 10 50 24 90 3 50 分米 毫米 米 厘米 500 4、明明走一步的长度大约是4分米，他用步长测量操场的周长时，沿着操场一圈走了500步。请你算一算，这个操场的周长大约是多少米？ 4×500=2000（分米） 2000分米=200米 答：这个操场的周长大约是200米 课堂总结 我了解了：...... 我知道了：...... 我明白了：...... 课后作业 与同学合作，想办法测量学校教学楼的高度，测量学校旗杆的高度。 谢谢大家 $$