第2单元 课题2 氧气-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材九年级上册化学新导学课时练（人教版2024）河北专版

第二单元空气和氧气 新导学课时练) 课题2氧气 A 自主学习·预习新知 知识导读 导学园地 知识点一、氧气的物理性质 ·微点拨 1,颜色、状态、气味：通常情况下，是一种 的气体。 ①物质在氧气中燃 2.密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气的 溶于水。 烧比在空气中剧烈， 3.三态变化（压强为101kPa) 同种物质在氧气中 降温 降温 氧气至-183.0C 色的液体 至-2188℃ 色固体。 燃烧和在空气中燃 知识点二、氧气的化学性质 烧的现象可能不同。 ②疏在氧气中燃 带火星 烧，集气瓶中留少 实验 的木条 氧气 量水的目的：吸收 木炭 细铁丝 二氧化硫，防止污 染空气。 发出明亮的 发出 ,生 实验 火焰，生成一种 ③铁丝在氧气中燃 木条 成的气体能使澄 现象 有 气味 清石灰水 生成 烧，集气瓶中放少 的气体 量水的目的：防止 文字表达式： 高温熔融物溅落， 文字表达式 文字表达式： 实验 氧气能 使集气瓶底炸裂。 结论 ④物质与氧气反 知识点三、化合反应和氧化反应 应，且生成物只有 1.化合反应：由 物质生成 物质的反应，即“多变一” 一种的反应，既是 2.氧化反应①：物质与 发生的反应属于氧化反应。 化合反应，也是氧 化反应。 2.水中鱼能生存，证明水中溶有 ,但鱼 B 典题精练·突破重点 缸养鱼，过一段时间要向水中加氧气或换 知识点1氧气的物理性质 水，说明氧气 溶于水。 L.下列有关氧气物理性质的说法错误的 知识点2氧气的化学性质 是() 3.(天津中考改编)下列对实验现象的描述正 A.氧气在常温下是一种气体 确的是() B.氧气极易溶于水 A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.液态氧和固态氧都是淡蓝色 B.木炭在氧气中燃烧发出白光 D.标准状况下，氧气的密度比空气的略大 C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧 23®0 C新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ 4.下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和 B.燃着的蜡烛熄灭时产生白雾 水生成的是()》 C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产 A.木炭B.硫 C.石蜡 D.红磷 生大量白色烟雾 名师点晴 D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生 1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在 成黑色固体 一定条件下，可以与多种物质发生化学反 0易错提醒 应，同时放出热量。 1.光与火焰。“光”是可燃性固体直接燃烧产 2.氧气具有助燃性，能支持燃烧，可燃物在 生的：“火焰”是气体或固、液体汽化后再燃 氧气中燃烧比在空气中燃烧得更刷烈。 烧产生的。 3.某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧 2.烟与雾。“烟”是固体小颗粒，“雾”是小 气中燃烧，同一种物质在空气和氧气中的 液滴。 燃烧现象可能不同。 3.实验现象与实验结论。忌把生成物的名称 知识点3化合反应、氧化反应 当作实验现象来描述，我们所观察到的只是 5.(教材改编题)下列反应中，属于氧化反应， 反应时的表面现象。 但不是化合反应的是( 分层训练·素养提升 A.磷十氧气点等五氧化二磷 1.(学科融合·生物)氧气与世间万物如影随 B.甲烷十氧气点婚二氧化碳十水 形。下列关于氧气的说法错误的是( C,碳十氧气点“二氧化碳 A.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气 D.碳酸钙商善氧化钙十二氧化碳 和二氧化碳含量的相对稳定 6.(陷阱题)小科在学习了氧化反应与化合反 B.鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气 应的概念后，为体现两概念间的关系，他设 C.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 计了如图所示的方式，并完成了A处所表示 D.氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释 内容的填写，请你完成B、C处的填写内容。 放能量，维持生命活动 2.(核心素养·科学思维)如图是关于氧气性质 化合 的部分知识网络，其中A~D都是熟悉的化 学物质。下列有关说法不正确的是( A.是化合反应，但不是氧化反应：氧化钙十 水→氢氧化钙： ①黑色固体入 食物腐烂 缓慢 支持②无色无味 B. 氧化 燃烧 气体B 氧气 细胞的 (Ⅱ) C. (1)③.有刺激性 呼吸作用 气味的气体C [易错专攻] 国白D 易错点：实验现象描述错误 A.A是四氧化三铁，B是二氧化碳 7.(湖南类底中考改编)下列有关实验现象的 B.I类反应体现了氧气的助燃性 描述正确的是( C.反应③和④均会产生气体污染物 A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成 D.I类和Ⅱ类反应说明氧气的化学性质比 二氧化硫气体 较活泼 924 第二单元空气和氧气 新导学课时练) 3.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之 是 一。小文同学在复习过程中对氧气的性质 和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识 ③从反应角度：三个反应有多个共同点，如 树（如图所示）。请你参考并回答相关问题。 (任写一条)。 4.(核心素养·科学探究与实践)化学兴趣小 降阻可变成淡超色 液体或淡蓝色固体 组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕 d “铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象及产 通常是无 用途 色无臭气体 物”，进行了下列的探究活动。 δ 【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ (1)在氧气的物理性质的知识中已经给出了 【做出猜想】猜想①：增加与氧气的接触面积： 两个实例，还有①②两方面，请你写出其中 猜想②：提高未燃部分的温度。 任意一条物理性质： 【进行实验】按图1和图2所示装置进行实 验，待火柴燃烧剩余时分别伸人集气瓶中 (2)分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃 烧，回答问题。 (要求：铁丝长度、粗细，集气瓶，氧气浓度和 体积，水的体积都相同)，观察到B和E中铁 丝剧烈燃烧，由此得出结论：猜想 成立。 铁丝 ①从操作角度：三种可燃物都要自上而下缓 B D 慢伸入集气瓶中：铁丝燃烧实验中，需要在 图1 图2 火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶 【探究2】铁丝在氧气中燃烧“火星四射”的原因 中，其目的是 是什么？（已知常见铁丝不纯，会含有碳） 【实验设计】 写出铁丝在氧气里燃烧的文字表达式： 实验操作 实验现象 实验结论 若铁丝没有燃烧， (1)取直径0.20mm、 “火星四 可能的原因是 零星的火 含碳0.1%的铁丝， 射”的剧烈 (任写一条)， 星四射现象程度与铁 在氧气中燃烧 丝中含碳 集气瓶里放入少量水的作用是 (2)取直径 mm, 较明显 量的关系 含碳0.3%的铁丝， 的火星 是 ②从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到 在氧气中燃烧 四射现象 谈黄色固体熔化后，燃烧发出 色火 焰，在氧气中，燃烧得更旺：碳在氧气中比在 【拓展交流】细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶 空气中燃烧得更旺：铁丝在空气中不燃烧， 底部放少量水或细沙，硫在氧气中燃烧时集 在氧气中才能剧烈燃烧。它们在氧气中燃 气瓶底部只能放水而不能放细沙的原因是 烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因 25®1:标复没行代看手6（解塞量存到做 好免常考专项一宾脸仪豆及宾册 可时型g林麦将概烧暖十银气A马二氧化度板十 参考答案 山理耳夏有繁体蓉或营口4试韩口有领同 51.B2,B 基本操作 氧气白进家化近钱+氧气母用氧化三眼 分窗峰·重养极开 B天A人用4A系AC3,C8,A 二L两种成再种以上另一种工氧气 绪论化学使世界变得更加物丽多彩 L1H.A4日 羊光L习与司额 角是精核·爱破重点 4,2氧气不易3，B4多B 51目（扇大应从大具小，限太具本可以城少图加且 L.B上i人C4.D5.DDT.A8g. 自主身·领神新如 阴的次数，能程作更兽形(4减少食位量天平平南 线.1灯口南1山外指清)潜清在所本二氧化调阳素 、我置髻化叠控片，汉整氧化程，植+氧《巴马氧亿篮合 一，已骨存弃物通作厦转化行千轮学交化 雾1课时物圆的加格使器的许接与流溪 理厚 二函量中届定律升子学或门质到大厚子分干上纪 第二单元空气和氧气 自十举羽·量习否划 C是氧化反，日不是化合反业，石前十复气态妈二氧化 角目晴，完酸里反 ,1,州期 .D1D支kC5.C4.后 策现1流门周的童无 异层偶核·素养望开 工.1语如满精(2河增（灯目4港t合 第1课时空气出组成 分展偶越·养理开 1.D1D3.后4.0&D =对指d攻他人号号 底裤均匀受热 信末学习，丽闪新如 1.C1C 1心日94中3)0(4道量花料来精f雄备 ,用水国是得水国M气随 ,17其2出 人《)置气不马》手名（点氧气价密度比女气仿师大，年理同 品更树美食相如磷盐时面时甲成W并大合理答至均司 两，转功上下化动型成水肉成般流下 王减水青红确十新气包r制花二语a在 )心g整就安大室西托氧气候女氧气想得氧化 第一单元走进化学世界 典驱行峰·年响重点 三铁氧气不纯成线性生睛等，合理事可；尉止生成销同 1.他1D5D 制名团复气氧气氧气C准合 家题1种情好支化卡核生 且围触幽膜喜，使电气酯避首鞋山陕言氧气装度不料 4锌精人校胶言的早管一端用生到程(2将站管属量 ,两种减两件其上的侧线程合一种物再 D都是化合应应★部见银化在位设库有氧气典如零：企州得可) ǖ王学习·装9精用 多中k 典鞋情第·突装玉点 、【进忆室袋】心【实验仕计】：我做中睿碳量部大，大国 一：投有生城假色气体风笼一建 分展塔“票养提升 IR 2 C X D 4B 四期钠%拿增博烟【站解实滴】集气中蓝少量水只为了圆 二化学之轮发生化李变您横色化学变化 1且1A3,B 5,Td8通0@00s,目 收酸幽使十的有素气体二氧化罐-购止容座环雄 三决见度线 4目)弊附大受热南科，作利子该体料孩段止以管底落园 分相辑体·素泰境开 爆慧3制取氧先 角到精越，完坡面产 度过高，由调基满暗身 LC 2.C-3C 自主平月：罐列新知 1.A 喷体其多，加热时容易攻出 2.1)石邮擦化物理2)大理石轴播子需现小块 大理石 立刻得每球布升量 4r菌的龄不龙（合现率可）打牌+戴气丝想江就化 上过氧交银三化丝水十氧性酒证脂年四证脑钾十 专盐常的反听，二氧北速层面牌石灰水要保生 4不胞要置不是害划的体系 一裤3)不作条空气（合理库）)本能 二氧轮核+氧气 3.C 4.A 5漏车中的满面卡料下得 多，(1氧气，氧气A(21求口①先黎爆所缩小@生 2.(11不店鸡大 g.d0西0D1 (庄朝善古简话塞月右移动，挂最修往射卷与中的气体体 射都中的水流内摩形扇中国 3.(11影口有气签(2？生气则口 异后闻练·害养规并 用1课时空气显一种宝肉的资源保护大气环模 二，上，的数爱量化学按商 1B2.0J,54C表1K:AD 当主学习·额习额细 :化学减应 第3沫时定边料学探究 品1特理变化因有新物质生域已)北学化一现 L一种再种域每种以 自主梁现·横习衡知 一，千德成不话夜呼型进境候护气航林年明彩打 3物规安化不一笔 商影精核·臭破重点 一，实套 问老级，草加灯 1.H 课题】化学尖胶与科学根充 二.1.拉小不m 角量精第·突装影点 1)分领湖手(2过氧化×三单化丝素+氧气6 需1课时常用仪器化学试剂的取用 31》三)本库型深选 ,5主月天U4,0 分相铜落·素泰现界 3球套4h 自主半月1城丹新如 天点槽 商题精修·交随里点 I.A 2D 3.B 人0+.05.8 一，用手信酸1一和L越调试置壁逐斯阅的容器内 常服调标·素养是升 二情放但子相情植丝有意压槽 1A2.日11》布1并箱4D 4.(1氧气无介作用力气4情5)稀有 1.A24支D 三制有朝肉手心，雾挂州收，程美裤管校胶解用生 分屋压·莹养维升 气体边电时使发出不材领色南老 5,(1Ⅱ（好得）的村建林发使用情齿健票零，合理率样 4空杯(2，高锰酸物梦址酸得十氧气+二衣化性 纯沙件人容器中度隆养容滋里 LC ED 3不年成D51 门接要划住线平载在足情上核头响管境羊情我增的成①山由四 峰，(1A:减少化6地料迪境，域少变气为染成减少垃提演 日军在位用丽电气型中着%满本爱不厚气围毒睡，珍习 疑低处 总产生的并肆成：得数空气中的可酸人额权则，合理库可 目出黄开始有有 秀鞋精练·爽坡用响 围日第 爆超2果气 过氧化餐三某化丝，依十氧气空有式直玉再 王.1脸头简管(2)丽睛日3》量间(4)城容块杯试灰本型养油 面生梁可·鳞可朝辑 像化州其克变反应速卡，不能铜生度氧气饰体合厘口时) 数（心好烛借烧生议的二氧化酸仪有老金值业，于线白扇 ”1无静无组上路大不号表装建德言 1)二氧影城丝暖十氧白马二氧视质化合定业 人A 的检验2水该气边3重边石研测体小侧包 二，复信白龙皇挥性五繁色刺窗性M因幽烧。火层 )的给年厘介用口可 151 152