Unit 1 Friendship-Reading导学案2024-2025学年沪教版(2024) 七年级英语上册

课题 沪教版七年级上册英语Unit 1 Friendship-Reading 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够理解并掌握课文中的重点词汇和短语，如“be good at”“turn to”“improve”“confident”“count on”等。 2. 通过阅读文章，理解作者对新朋友的描述以及友谊的重要性。 3. 能够运用所学词汇和句型描述自己的朋友和友谊。 4. 培养学生对友谊的正确理解和价值观。 二、学习重难点 1. 重点 - 理解课文内容，掌握重点词汇和句型。 - 学会运用个人代词指代前文出现的名词或名词短语。 2. 难点 - 对友谊的深入理解和表达。 - 运用所学知识进行写作和口语表达。 三、学习过程 （一）课前预习 1. 预习课文中的生词，尝试根据上下文猜测词义。 2. 阅读课文，了解文章大意。 （二）课堂学习 （一）导入（5 分钟） 1. 教师提问：Friends may share the same hobbies. Talk in pairs about the things you like doing. 引导学生讨论自己的爱好，如 ride a bicycle、swim、play the guitar 等。 2. 教师继续提问：Do you have any new friends at school? Describe in pairs what your new friends are like. 让学生两人一组描述新朋友的性格特点，如 friendly、hard-working、helpful 等。 （二）阅读课文（10 分钟） 1. 学生快速阅读课文，回答问题： - What is the main idea of the passage? - Who is Chen Ming's new friend? 2. 学生仔细阅读课文，完成以下任务： - Choose the best topics for the paragraphs in the post on page 5. - Answer the questions in Reading comprehension. （三）词汇学习（10 分钟） 1. 教师讲解课文中的重点词汇和短语，如“be good at”“turn to”“improve”“confident”“count on”等，通过例句让学生理解其用法。 2. 学生完成 Vocabulary practice 中的练习，巩固所学词汇。 3. 教师引导学生进行 Word building，学习名词后缀“-er”的用法，让学生举例更多类似的单词。 （四）阅读策略学习（5 分钟） 1. 教师讲解 Understanding personal pronouns 的阅读策略，让学生明白个人代词通常指代前文出现的名词或名词短语。 2. 让学生在课文中找出其他个人代词，并指出其指代的内容。 （五）小组讨论（5 分钟） 1. 学生分组讨论：Do you agree with Chen Ming's understanding of friendship? Why or why not? 2. 每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。 （六）写作练习（10 分钟） 1. 教师布置写作任务：Make sentences about you and your friends. Use the words and phrases below. （confident, courage, friendly, fun, be good at, be willing to, count on, turn to） 2. 学生独立完成写作，教师巡视并给予指导。 3. 选取部分学生的作品进行展示和点评。 四、课后作业 1. 背诵课文中的重点句子。 2. 用所学词汇和句型写一篇关于自己友谊的短文。   学科网（北京）股份有限公司 $$