内容正文:
三、5 3 4 1 2
四、1. A 2. B 3. B 4. B 5. A
五、1. farmer 2. quiet 3. storybook 4. study
5. noodles
六、1. B 2. C 3. A 4. B 5. A
笔试答案
一、1. C 【解析】 A、B 项画线部分发音均为
/ iː / ,C 项画线部分发音为 / e / ,故选 C。
2. B 【解析】 A、C 项画线部分发音均为
/ juː / ,B 项画线部分发音为 / ʌ / ,故选 B。
3. A 【解析】 B、C 项画线部分发音均为
/ aɪ / ,A 项画线部分发音为 / ɪ / ,故选 A。
4. A 【解析】 B、C 项画线部分发音均为
/ əʊ / ,A 项画线部分发音为 / ɒ / ,故选 A。
5. C 【解析】 A、B 项画线部分发音均为
/ eɪ / ,C 项画线部分发音为 / æ / ,故选 C。
二、rice chicken bread beef juice
三、1. C 2. D 3. B 4. A 5. E
四、1. strong 2. study
3. vegetables
【拓展延伸】 常见的与食物相关的词还有:
bread 面包,cake 蛋糕,candy 糖果,chocolate
巧克 力, dumpling 饺 子, egg 鸡 蛋, French
fries 薯条,hamburger 汉堡包,hot
dog 热狗,
ice
cream 冰淇淋,mooncake 月饼, noodles
面条,rice 米饭,salad 沙拉,sandwich 三明治,
sausage 香肠。
4. nurse 5. chopsticks
五、1. B 2. D 3. A 4. F 5. C
六、5 1 6 3 4 2
七、(A)
任务一:
1. B 【解析】由短文第 3 句“ I’m
ten
this
years. ”可知,Linda 十岁,故选 B。
2. B 【解析】通读短文可知,她的家里共有
四个人,故选 B。
3. C 【解析】由短文中“My
motherand
she
is
a
nurse. ”可知,Linda 的妈妈是一
名护士,故选 C。
4. A 【解析】由短文中“but
I
can’ t
use
chopsticks. ”可知,Linda 不会用筷子,故
选 A。
任务二:
5. T 【解析】由短文中第 4 句和最后一句话
可知,Linda 有一个开心的家庭并且她很
爱她的家,故该说法正确。
6. T 【解析】 由短文中 “ There
are
many
books
on
the
bookshelf. ”可知,有许多书
在她房间的书架上,故该说法正确。
7. F 【解析】由短文中“My
fatherHe’s
a
driver. ”以及“he’ s
a
little
baby. ” 可
知,Linda 的爸爸是一名司机,弟弟是小婴
儿,故该说法错误。
任务三:1. ( ) 2. (√) 3. (√)
4. ( ) 5. (√)
(B)
任务一:B
任务二:1. F 2. T 3. T
任务三:
示例: I’ d
like
some
vegetables
and
noo-
dles.
信阳市上学期期末学业质量监测
听力材料
一、1. face 2. dog 3. up 4. kite 5. nose
二、1. Daming
is
tall
and
thin.
2. Nana
has
short
hair. She
is
friendly.
3. Li
Hua
is
short. But
he
is
very
strong.
4. Lingling
is
tall. She
has
long
hair.
三、1. Is
she
in
the
kitchen?
2. What
would
you
like?
3. Let
me
help
you.
4. What’s
his
name?
5. Are
they
near
the
phone?
四、 This
is
my
home. My
schoolbag
and
books
are
in
the
study. I
have
a
doll. It’s
in
the
bedroom. The
sofa
and
phone
are
in
the
living
room. The
phone
is
on
the
table.
There’s
a
table
is
in
the
kitchen,too.
听力答案
一、1. a-e face 2. o dog 3. u up
4. i-e kite 5. -e nose
二、2 1 4 3
三、1. B 2. A 3. A 4. B 5. A
四、
笔试答案
一、1. ①⑥ 2. ③⑧ 3. ②⑤ 4. ⑦⑩
5. ④⑨
二、1. Mike 2. like 3. cake 4. rice 5. juice
三、1. E 2. C 3. A 4. D 5. B
追梦之旅·期末真题篇·情境期末 XCR·四年级英语上 第 8 页
四、D B C E A
五、任务一:
1. T 【解析】由文中“You
can
see
six
lights
in
it. ”可知,Mike 的教室里有六盏灯。 故
该说法正确。
2. F 【解析】由文中“Are
the
fans
white?
No,they
are
green. ” 可知,风扇是绿色
的。 故该说法错误。
3. T 【解析】由文中“ It’ s
near
the
teach-
er’s
desk. ”可知,黑板在讲桌的附近。 故
该说法正确。
4. F 【解析】由文中“Where
is
my
desk?
It’s
near
the
window. ”可知,Mike 的桌
子在窗户附近。 故该说法错误。
任务二:
1. lights 2. computer
六、示例:
1. Let
me
clean
the
windows.
2. I
have
two
storybooks.
3. The
desk
is
in
the
study.
4. I’d
like
some
noodles,please.
5. He
is
tall
and
strong.
【拓展延伸】常见的形容人外貌特征的词有:
tall 高的, short 矮的, fat 胖的, thin 瘦的,
strong 强壮的,young 年轻的,old 老的,beau-
tiful 美丽的,nice 好看的,pretty 漂亮的,love-
ly 可爱的,cute 可爱的,handsome 帅气的。
鹤壁市第一学期学习评价
一、1. A 【解析】 所给单词画线部分发音为
/ æ / ,A 项画线部分发音为 / æ / ,B 项画线
部分发音为 / eɪ / ,故选 A。
2. B 【解析】 所给单词画线部分发音为
/ iː / ,A 项画线部分发音为 / e / ,B 项画线
部分发音为 / iː / ,故选 B。
3. B 【解析】所给单词画线部分发音为 / e / ,
A 项画线部分发音为 / iː / ,B 项画线部分
发音为 / e / ,故选 B。
4. A 【解析】 所给单词画线部分发音为
/ juː / ,A 项画线部分发音为 / juː / ,B 项画
线部分发音为 / ʌ / ,故选 A。
5. A 【解析】所给单词画线部分发音为 / ʌ / ,
A 项画线部分发音为 / ʌ / ,B 项画线部分
发音为 / juː / ,故选 A。
6. B 【解析】 所给单词画线部分发音为
/ əʊ / ,A 项画线部分发音为 / ɒ / ,B 项画线
部分发音为 / əʊ / ,故选 B。
二、1. B 2. F 3. A 4. C 5. E 6. D
三、1. C E 2. D H 3. B G 4. A F
四、1. C 【解析】A. 英语书;B. 地板;C. 农民。
根据句意可知,C 项符合,故选 C。
2. B 【解析】A. 或者;B. 安静的;C. 汤。 B
项为形容词,形容人的品质,故选 B。
【拓展延伸】常见的形容人性格品质的词有:
kind 友好的、体贴的,shy 害羞的,strict 严厉
的,quiet 安静的,clever 聪明的,polite 有礼貌
的,friendly 友好的,funny 有趣的。
3. C 【解析】A. 表示否定;B. 是;C. 有。 根
据句意“她的家有九口人。”可知,A、B 项
不符合句意,故选 C。
4. A 【解析】A. 同辈表亲(或堂亲);B. 爸
爸;C. 叔叔。 由“The
girl”可知,A 项符
合句意,故选 A。
5. C 【解析】A. 能;B. 有多少……;C. 什么
颜色。 由答语 “—It’ s
green. 它是绿色
的。”可知,C 项符合题意,故选 C。
6. A 【解析】A. 鸡肉;B. 蜡笔;C. 教室。 由
句意“我饿了。”可知,A 项为食物,符合题
意,故选 A。
7. B 【解析】A. 一名司机;B. 在厨房;C. 强
壮的。 由问句“宋佳在哪里?”可知,本题
询问某人在某处,B 项为地点,故选 B。
8. A 【解析】句子“Lily
is”后应跟形容
词;“many”后应跟可数名词复数,故选 A。
五、1. E 2. F 3. A 4. C 5. B 6. D
六、1. C 2. F 3. D 4. E 5. A 6. B
七、1. C 2. E 3. B 4. F 5. D 6. A
八、1. sofa 2. window 3. key 4. fridge
5. fan 6. phone 7. wall
九、1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
十、1. Thank
you
so
much!
2. Sarah
has
long
hair.
3. Pass
me
the
knife.
4. My
uncle
is
a
teacher.
【解题技巧】做“连词成句类”试题时,可遵循
以下步骤:①根据题中所给的标点符号判断句
子类型。 陈述句先找主语、谓语和宾语等,疑
问句先找疑问词或助动词,感叹句先找感叹词
what 或 how。 ②翻译各词汉语意思,尝试组
成汉语句子。 根据组成的汉语句子,将单词串
联成句。 ③通读句子,确保句子通顺连贯。 检
查句首首字母是否大写、标点符号是否正确。
十一、1. × 【解析】由短文前两句可知,Gu
Tao
两岁,故该说法错误。
追梦之旅·期末真题篇·情境期末 XCR·四年级英语上 第 9 页
情境期末·四年级英语·上册 第 1 页 情境期末·四年级英语·上册 第 2 页 试卷 6
信阳市上学期期末学业质量监测
测试时间:60 分钟 测试总分:100 分
项目
听力部分 笔试部分
一 二 三 四 一 二 三 四 五 六
总分
分数
听力部分(40 分)
一、听录音,圈出正确的一项,并拼写出单词。 (10 分)
1.
2.
3.
4.
5.
二、与 Wu
Hao 一起去秋游的几个朋友是什么样子的呢? 听录音,根据你听到的内容用
1~ 4 给他们排序。 (8 分)
( )
( )
( )
( )
三、听录音,选择你所听句子的答语。 (10 分)
( )1. A. Yes,he
is. B. No,she
isn’ t.
( )2. A. I’d
like
some
soup. B. I
like
soup.
( )3. A. Thank
you. B. Excuse
me.
( )4. A. Her
name
is
Sarah. B. His
name
is
Mike.
( )5. A. No,they
aren’ t. B. No,they
don’ t.
四、听录音,根据短文内容将物品连到合适的位置。 (12 分)
笔试部分(60 分)
一、小朋友,请帮 Zip 将这些单词或短语按类别归类,把相应的序号填到横线上。
(10 分)
①storybook ②spoon ③sofa ④cousin ⑤bowl
⑥maths
book ⑦chicken ⑧table ⑨parents ⑩beef
1. 书籍类: 2. 家具类:
3. 餐具类: 4. 食物类:
5. 家庭成员类:
二、猫先生 Joe 邀请狗先生 Lucky 来家里做客。 请根据图片提示选择合适的单词写在
四线三格内,把句子补充完整。 (10 分)
juice like cake Mike rice
Welcome
to
my
home.
Look! This
is
my
friend
1. . I’ d
2.
to
eat
a
3.
. What
about
you?
I’d
like
some
4.
and
a
bottle
of
5.
.
试卷 6 情境期末·四年级英语·上册 第 3 页 情境期末·四年级英语·上册 第 4 页
三、Li
Ming 正在给 Lily 介绍自己的家人。 请读一读,根据他们的对话选出对应的图片。
(10 分)
( )1. Lily:What’s
your
uncle’s
job?
Li
Ming:He
is
a
driver.
( )2. Lily:Who’s
that
boy?
Li
Ming:He
is
my
cousin. He
is
a
student.
( )3. Lily:Look
at
the
picture. Who
are
they?
Li
Ming:They
are
my
parents.
( )4. Lily:Is
this
your
sister?
Li
Ming:Yes,it
is. She
has
long
hair.
( )5. Lily:What’s
your
father’s
job?
Li
Ming:He
is
a
doctor.
四、Bob 到学校失物招领处找书包,选择合适的选项补全他和 Miss
Li 之间的对话。
(10 分)
Bob:Excuse
me. I
lost
my
schoolbag.
Miss
Li:
Bob:It’s
black
and
white. It
looks
like(看起来像)
a
panda.
Miss
Li:
Bob:An
English
book,two
storybooks
and
some
pencils.
Miss
Li:How
many
pencils?
Bob:
Miss
Li:OK.
Bob:Yes,it
is.
Miss
Li:
Bob:Thank
you
so
much.
A. Here
you
are.
B. What’s
in
your
schoolbag?
C. Three
pencils.
D. What
colour
is
your
schoolbag?
E. Is
this
your
schoolbag?
五、新学期 Mike
有了一间新教室,它是什么样子的呢? 请读一读,完成相关任务吧。
(10 分)
We
have
a
new
classroom
this
term(学期) . Look! It’s
small
but
clean. You
can
see
six
lights
in
it. They
are
white. Are
the
fans
white? No,they
are
green.
The
desks
and
chairs
are
yellow. Where’ s
the
blackboard? Look! It’ s
near
the
teacher’ s
desk. What’ s
on
the
teacher’ s
desk? A
computer. What’ s
on
the
wall? Eight
pictures. Where
is
my
desk? Haha! It’s
near
the
window.
任务一:你喜欢 Mike 的新教室吗? 来挑战一下你的理解能力吧。 请根据短文内
容,判断以下内容的正(T)误(F)。 (8 分)
( )1. You
can
see
six
lights
in
Mike’s
classroom.
( )2. The
fans
are
white. The
desks
and
chairs
are
yellow.
( )3. The
blackboard
is
near
the
teacher’s
desk.
( )4. Mike’s
desk
is
near
the
door.
任务二:再挑战一下书写能力吧。 请根据短文内容,把正确的单词规范书写在四线
三格内,补全句子。 (2 分)
1. The
are
white.
2. The
is
on
the
teacher’s
desk.
六、根据图片及所给词汇,模仿例句在四线三格中书写句子。 (10 分)
1. 例句:Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
(windows)
2. 例句:I
have
three
keys.
( two
storybooks)
3. 例句:The
sofa
is
in
the
living
room.
(desk,study)
4. 例句:I’d
like
some
vegetables,please.
(noodles)
5. 例句:He
is
short
and
thin.
( tall
and
strong)