辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试卷

七年语文（前四单元加三单元后课外古诗词名著）答案 1.C(2分)(A.隘y1一di,愰一恍：B.瘁一粹，旷一犷：D.慨gǎi一ki,挫一措) 2.A(2分) 3.B(2分)(“喜欢”是动词) 4.()C(2分)（“不惑之年”代称四十岁)(2)示例一：美猴王：群猴玩耍时，偶然发现水帘洞， 众猴约定谁能入水帘洞中探个究竞，谁便可被拥为王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，于 是被拥为美猴王。示例二：弼马温：悟空向龙王借得“金箍棒”和披挂，在地府将所有猴属从生死簿 上一笔勾销，龙王和冥司秦广王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，封给他一个牧马的小官“弼马 温”。示例三：齐天大圣：孙悟空被天庭招安作弼马温，自以为是个大官，得知实为小官后，大闹天 宫，回花果山后自认为与天同齐，于是自称“齐天大圣”。(3分，意对即可) 5,(1)应傍战场开(2)受降城外月如霜(3)影入平羌江水流（④）岐王宅里寻常见 (⑤)有朋自 远方来，不亦乐乎（每空1分，共6分） 6,B(【乙】小令描绘的秋景图由两部分构成：第一部分是暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景，第二 部分画面色彩斑斓、鲜艳明丽，充满着勃勃的生机。) 7.A(3分) 8.(1)放纵牌怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2分)(2)因家里贫穷，以至于 只能用芦获在地上学习写字。(3分) 9.母郑/守节自誓/亲海之学(2分) 10.苦志探躜，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。（4分) 【参考译文】欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时父亲就死了，母亲郑氏决心不改嫁，（在家）亲自教 歌阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能用芦获在地上学习写字。幼年时，歌阳修就聪敏过人，读 过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。 有一天，欧阳修在废书篓中得到了唐朝韩愈的遗稿，读后心里十分欣慕。（于是）苦心孤诣地探究 其深奥之处，废寝忘食，决心要劳力追上韩愈并与他比肩齐名，最终，（欧阳修）凭借他的文章名满天 下。 11.C(2分) 12.示例：妈妈，您一直担心读课外书会耽误我的学习，但其实读书并不会影响我的学习。诗人 杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我的知识积累，提高我的写作能力，而且对 学习也有很大的帮助。请您相信我，我一定会合理安排时间，保证不让阅读影响到学习，请您支持我 阅读课外书籍，好吗？(3分) 13.示例一：我赞同第一种看法。因为流行作品具有鲜明的时代特色，不仅能反映当代人的思想 情感，还能激发学生的阅读兴趣，从而让他们更快速地吸收知识，读起来既轻松，又快速，而且有些 作品还能够为写作提供素材。示例二：我赞同第二种看法。因为名人故事、经典作品经过了时间的淘 洗，内涵更丰富，文化底蕴更深厚，能够开阔视野，陶怡人的情操。(3分) 14.A.石榴虽然甜，也不能多吃，容易上火B.甜石榴好吃，但是石榴籽儿长得不如酸石榴好 看C。人生有辛酸也有甜蜜，要学会均衡，体味人生的真滋味，(3分) 15,运用拟人的修辞手法，赋予石榴以人的情态，生动形象地写出了石榴在枝叶间成熟后安静地 等待采摘的形态，表分现了作者对石檀的喜爱和赞美之情。(3分) 16,“常常”是经常的意思，写出了“我”对甜石榴的偏心照顾：“从不”指“我”从来不会给 酸石榴浇水，表现出“我”对酸石榴的偏见和漠不关心。这两种行为形成了鲜明的对比，与后文“酸 石榴”虽然不招“我”的待见，却依然茂盛，不逊色甜石榴的内容形成了反差，也为后文母亲教导“我” 要像“酸石榴”一样，努力做好自己做铺垫。(4分) 17.内容上：“甜石榴，酸石榴”是本文的写作对象，承载着“我”对童年的回忆和母亲教诲“我” 人生道理的回忆。结构上：“甜石榴，酸石榴”作为文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。(4分) 18.母亲的话告诉“我”，无论生活是甜还是酸，都要好好品尝，生活本身就是酸甜交织的，而“我” 在母亲的生活态度的影响下，感受到人生的真谛，享受到生活的酸与甜。就如同我们在学习的道路上， 总会面对成功与失败，成功时要享受美好，不骄做自负，失败时要保持清醒，乐观前行。(3分) 19.作者将“米粒般小的苔花”与“花中的贵妇牡丹”作对比，突出了苔花的自信、坚强、不自 卑，表达了作者对苔花的喜爱与迷恋。(3分) 20。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出苔藓金黄的特点，十分漂亮，表达了作者对苔薜的喜 爱之情。(3分) 21.②段山中苔藓：迷人、美丽、漂亮。③段墙头苔藓：密实、繁茂、壮观。(2分) 22.内容上：点明主旨：突出苔花的谦卑的特点，抒发作者对苔薛的喜爱与赞美之情。结构上： 与开篇呼应，照应开头，结构完整。(3分) 23.写作（略）(50分) CS扫描全能王 3亿人都在用的目猫AP中null