第1单元 四季美景 达标练习-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（统编版2024） 河北专版

RI·语文七(上) 对夯实基础、摇立育梁,扣好人生的第一粒加子,(甲)关手 5.【乙】诗句中的宝楚”是月亮的别称,请你写出另外四个 着个人成长成才,(乙)关手着党和国家事至的发展 关“月亮”的别称 第一单元达标练习 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入稿 线处。 第一部分(1~?题 (2)文段中甲、乙两处应地人的关联词语,恰当的一项是 ) A.因为 以 B.尽管 也 1.阅读下面文字,回答后而的目题 6.【乙】丙】丁】诗句中的“月”具有什么共同特点 野三坡不仅有南方水乡的娘媚和静滋,也具有北方山 C.屈然 但 D.不仅也 ”雄,险,”的(2)景区内的百里是 (3)文段中画波浪线的句子中运用多个”读书”,有怎样的表 家5A级熟潦景点,它是目常因内发现的规模最大,最青特 达效果? 的缺苍地抗,峡苍内群峰故地而起,峡谷幽幽,小溪潺漏。 三、阅读下面文言文,回答问题. 野生动物遍事沟梁,生态环境愿袖自然,这里冬季的山是 潭学祖{①}于秦青,未青之技,自谓尽之,遂辞妇,秦 (n0n)温暖的,夏来在临时这里也没有酷热,留给份 青止,楼^{②}行于郊^{③},抚^{③}愁,声林木,喻遇行云。 的只有凉束,峡爷的空气清数,清风涂捡,免最感子丰宫 乃谢③}求反,终身不敢言归。 让人心旷神怡。 第二想分(3~1!题) 【注】①望,这里是唱数,②伐,设奖送行,③郊:郊外的大 (1)根据文段中提音写出相应的词语. 一、古博询数写。 遥过。④无:打看扫:诣:遥数。 ①(cūqung) 3.(1)《莲沧海)中技写秋风喝,惊涛拉斯的句子是; 7.解释下列加看重号的词. ②(1ng rin) (1未穷青之技 )(2)青弗止( (2)给文段中加着重号的词语注音。 (3)喻行云( (2)(次北固山下)中基含新事物必将取代旧事物这一哲理 (4)这身不载言归 ②莅临 ①婿媚 的名句是: 8.把下列句子翻译成现代仅语。 (3)文段中的”始”字,使用(现代汉语词典)(第?短)中的部 (3)思多情浓,情干景,” (1)落源学※于秦青,未穷青之技,自谓尽之。 首检字法桧索,应先查 部,再查画。 0 ,古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思)):友 (4)下面是(现代汉语词典)(第7短)中“配”的三个义项. 情依依,借月传情,“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西’ 文段中“这里也没有酷熟”的”酷”意思是什么? (李白《因王昌豁左迁龙标温有此寄》)。 (2抚节展,声握林文。 酸 ①难,~列]~吏,②程度深的:根,~似~ 二、(考法·主题加类)阅读下查与”月”有关的诗句,四答后 序。②形客人外表英慢谨酒,表情冷峻坚毅,有个性。 面的词题。 【】我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 9.这个故事给信怎样的启示? 【乙】魄空室被升,云同仕描寂无声。 【两】杯明月,对影成三人 【丁】陵江海江池:明月同人刻离 2.阅读下面文字:回答后面的问题 4.以“月”传情是诗人常用的抒情方式,诗句“我寄愁心与呢 10.酒身上有无可取之处?如梁有,是什么 最是书能 (致知/致这)。前不久,教育部等 月,随君直到夜郎西”表达了作者怎样的情感? 八部门印发《全国青少年学生块书行动实驰方案》,切实 (源荡/激助)青少年学生爱读书,好书,善读 高,立态为中率民城伟大复兴而读书,青少年足祖国的来 来,民族的希望,肩负着时代赋予的童任,如何通过续书学 -123- 四、阅读下面文字,回答问题。 夜胜似秋夜,血鸣依田声大如牛。 12.请自达角度赏析文章第④段所线句 花溪听任去来 白露,让秋天的夜成为真正的秋夜,这一地的震水啊, 夜,风吹树,电闪雪鸣,发了怒数的者天把兜头的 李慧 是上天格外青喝给花溪园的天然珍珠,一地的香草香药,纷 西水烧落,园子黑子渴的草木收地喝着水,小清河又遍 ①下雨的时候,一定要来荒溪听雨,一园花草,柳溪伴 给项了这天地的赐,举着这神奇滚圆的珠子炫报起来。干 &了。 这,该是何等雅致,才可如此浸身其润,洗去鸿身浮华? 是,满地就有了莹白的亮起,亮高晶,星星点点,像是忽爱中少 ②花溪园独立千缘长而又碗提的小注(w)河畔,是点女的婆畔,在你不胜欣喜的注视下,点点河,木屋圈神了 缀在画幽沉静的小注河畔的一颗明珠,若是从空中俯骤,林 一围硕大粉白的较丹,属式我种着红枫,较丹已经结籽,曾线 木换路,草项耳告,一院学的林草范来,会让人以为到了传说 盛开着芬芳花垂的秋头上,兜了一圈黄绿色的过凡,盛着十凡 中的桃花源,携幼入空,有酒盈,刚刚好,那一祸染大慢炖 颗少女星般的实,黑黑亮亮,替代牡开浓稠童辩的心事打 的铁锅鸡哈哪咕正冒着香气:水汽烧里,是一损富足而汗 量着你,让俗感慨于时间的神奇,偶尔也会落几天的数雨,维 13.如何理解第段中加着重号的词语? 水怆满的味蕾享受 络鸡捐的美人一般,不肯消献,坐在屋楼下,看水帘滴签,断 花溪日月,无非就是山野里的农家多月 ①春分是喜与冬的分水岭,严酷的赏冬和慰暖的相善一 线的珠子般,似手是夜里的露水悄悄爬上了席梁,雨天里泡 别两宽,时闯的译凋分明带来季节的天地换新,这一天,梅祥 一杯茶吧,无论升么茶都好,坐在花件月里,喝仲么茶都是香 在花溪园的花海,是时春天最清的致敬,樱花是最早的,一 的,秋天时光里秋淀下来的香气,跨达项点,和着现土数发的 树红,艳劳少女的指幅,&风排过,渴精婆是,一如程 清香,让人仅仅只是做清水处:也会不思归。 见情人的益没,微极换一掩表社,那份人事初开的情字使消情 小雪节气的时候,哪里电不想去,就记着花溪园的湿 藏在拉得明荒的花里了,柳芽新绿,身轻,一切都是 酒和滚烫一大铁锅炖鸡,这时候的初雪往往是粉不位的, 刚刚降生的新拉,让人在满眼的嫩绿,鹅贵、轻粉里长醉不知 颜提时的轰变照烈,让人们收拾了验的心提,却荡地化成一 14.冬天塞冷肃杀:人门期股春日早早留来,可作者为何却说 扫路,拙头看天,温润润,新鲜鲜,剥了壶的鸡般,天地全是 地流,火光映照在围坐一圈的人的上,让人人看上去跳家 “漫漫冬日才开始,急不得的”?请谈谈你对这句话的理解 一副看孔,这着新清国,到了夜里,那不作声响的春面望 加细地,温柔地料洒下来,不含扰人清梦的,落在初生的 可言,健实,酒后微酸,再胸泡一熟签,这日子过得 山中相,到了夜非,连清瘦的丰弦月也沉沉似委去,这一 叶上,沙沙地响着,像极了春桑轻食桑叶的声音,这声音没有 半点打扰,却干添妩,让待露草堂里的古琴声愈发怒这清 天的好日予才态态不舍地暂时画个这号,没漫冬日才开始,急 墩,我发着如梦吃微的虚幻感。 不。 花溪日月,无非就是山野里的农家岁月,时光章肃,一 ①立夏时节,是那荷墙的一地技鸣和杨树上这嗓音的 蝉,叩弄了长夏的夫门,夏天的时候,花溪园最适宜处茶 地浓香,扫去来,任平生。 (选点(西安日报)有删改 整三部分(15高 凉。长夏凉荫,碧荷泡,知了藏医在杨树,柳树,摇树上,一 11.根据文章内容将下面的表格补充完整 15.非文。 声接一声地讲说着长日里的热烈,在绿柳合园的庭院茶空 刚上招中,来到新校园,走进新教室,见到新老帮,经 r节 自精点 里,选过缕空屋顶,看天空一线儿云彩也没有,瓦蓝干净,覆风 : 识新用学,你一定有许多渐的儿闻,感受加极决吧 过丝,一益熟茶,接把灌扇,周围的薄荷,告茅、鼠是草在 春分 柳茅新绿,&轻 请以《我的初中生活)为题写一篇作文。 阳光下发着白先,却热旧油绿苗壮,夜率,风吹树,电闪雷 立夏 饮茶,享受风 要求:①内容健康积极;②表达真情实感:③除诗 鸡,发了怒般的老天把见头的雨水浇落,匠子里干渴的草木 t露 常落观是,春饮事 外,文体不限:②不要套写,抄袭:不要出现真实的地名. 噬地喝着水,小沫河又燥水了,雨停月出,天上一轮更见清 : 校名和人名不少于00字 俊。加件学衣,夜色已浓,一地白月来,恰似满地白霜,于是夏 一地混泞,阅适自在 12-190 夹页试卷答案 第一单元达标练习 1.(1)①粗犷 ②朗润 (2)①jiāo mèi ②lì lín (3)女 5 (4)程度深的;极。 2.(1)致远 激励 (2)D (3)层层递进形成排比,强调祖国对青少年学生 读书的要求和青少年学生读书的重要性。(意思 对即可) 3.(1)秋风萧瑟 洪波涌起 (2)海日生残夜 江 春入旧年 (3)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 4.表达了作者对王昌龄不幸遭遇的关切与同情。 5.示例:玉兔、广寒宫、嫦娥、银钩、玉轮、蟾宫。 6.圆而明亮。 7.(1)穷尽 (2)不,没有 (3)使……停止 (4)回去,回家 8.(1)薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技 艺,就自以为学尽了。 (2)(秦青)打着节拍,高唱悲歌,那歌声使路边的 树木都振动了。 9.学习是永无止境的,千万不可稍有成绩就骄傲自满。 10.有。知错能改。 【参考译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技 艺,就自以为学尽了,于是便告辞回家。秦青没有 劝阻他,在城外大道旁给他送行,(秦青)打着节拍, 高唱悲歌,那歌声使路边的树木都振动了,使空中 的飞云也停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉 并请求返回(继续跟秦青学习唱歌),(从此)一辈子 不再说回去的事了。 11.①赏花柳色,听雨与琴 ②蛙鸣蝉嘶,风吹树摇 ③星星点点,秋雨绵绵 ④赏雪饮茶,友人小聚 12.示例:本句运用拟人的修辞手法,赋予立夏时节 的老天和园子里干渴的草木以人的动作和情态, 写出了立夏时节雨势之大和草木生命力的旺盛。 13.“无非”指只,不外乎。作者在这里点明花溪日 月与山野里恬淡闲适的农家岁月没有两样,抒 发了作者对花溪的喜爱和赞美之情。 14.小雪节气,人们围坐一圈,品茶煮酒话家常,给 人以踏实可靠的感觉,陶醉其中,这样的日子如 山中宰相般安逸舒适,人们对这样的生活恋恋 不舍,因此作者说“漫漫冬日才开始,急不得的”。 15.略 第二单元达标练习 1.示例一:时时感念父母恩,点点回报养育情。 示例二:谁言寸草心,报得三春晖。 2.(1)①尊敬 ②沐浴 (2)①fǎn bǔ ②ɡū ɡū luò dì (3)③ 孝敬父母,尊敬长辈是中华民族的传统 美德。 ⑧ “古语说”后面的逗号改成冒号。 3.示例:儿行千里母担忧,在这个世界上给我们最 多爱的是妈妈,一首诗不足以表达我们对妈妈的 爱,下面请再欣赏一首赞美母爱的歌《世上只有 妈妈好》。 4.示例:我认为行孝要尽早。我们虽然年纪还小, 很忙,但是也可以在学习之余做一些力所能及的 事来尽孝,比如不和父母顶嘴、不惹父母生气、平 时在家多做一些家务等,这些都是尽孝之事。 5.曹操 6.B 解析:“描写了大海的近景”说法有误,应该是 描写了大海的远景。 7.诗人通过丰富的想象,运用夸张的手法,描绘了 大海吞吐日月星辰的壮丽景象,表现了诗人开阔 的胸怀和宏伟的抱负。 8.(1)丢下 (2)回头看 (3)约定 9.(1)过了中午还没到,陈太丘不再等候他而离开 了,(陈太丘)离开后(朋友)才到。 (2)(元方)回答道:“等了您很久,您却还没有到, 现在已经离开了。” 10.与群臣饮酒,乐,而天雨 做人要讲诚信 11.示例一:不同意。元方当时才七岁,他能用自己的 聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明 理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属 不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 示例二:同意。我觉得元方的做法不太好,天下 人谁无过,知错能改,不失为有识之士,我们可 以给这样的人改错的机会,不应用同样不礼貌 的方法待人。 【参考译文】 【乙】魏文侯同管理山泽的小官约定日期打猎。 到了那天,魏文侯与群臣饮酒饮得正高兴的时候, 天下起了大雨。文侯下令备车前往郊外。文侯将 要出行,身边的人说:“今天饮酒这么快乐,天又下 雨了,您要去哪里呢?”文侯说:“我与管理山泽的小 官约好了去打猎,虽然在这里很快乐,但是怎么能 不去赴约呢?”于是自己前往约定地点,亲自取消了 打猎活动。魏国从此变得强大。 12.①“我”的一半疼痛,一直由父亲默默领受着 ②父亲的一半疼痛,“我”愿默默领受 ③父亲 不抗拒“我”背他上楼、下楼 13.(1)“稳健”准确地写出了父亲为“我”治伤时的 果断、从容;“颤抖”表现了父亲的愧疚和对“我” 的爱。 (2)运用比喻的修辞手法,把“癣”比作“藤蔓”, 生动形象地写出癣长势迅猛,顽固不易根除。 14.内容上,点明父亲能体会到“我”的疼痛,也想替 “我”分担一半痛苦,表现父爱子的主题;结构 上,承上启下。 15.三十年前,“我”是一个调皮的孩子,父亲管教 “我”,心疼“我”;三十年后,“我”成为一位父亲,而 父亲像个孩子,“我”心疼他,照顾他;父子间年龄、 身份发生了变化,但相互关爱的深情未变。 16.略 第三单元达标练习 1.(1)①暮色 ②绵延 ③shèng ④dǐng fèi (2)示例:或徘徊闲谈于城墙之上 或端详沉思 于古寺古塔旁 (3)把“最 古 老 的”和“石 家 庄 市 区 内 的”调 换 位置。 2.(1)闻道龙标过五溪 (2)岐王宅里寻常见 (3)不知何处吹芦管 (4)思君不见下渝州 (5)人不知而不愠 不亦君子乎 3.C 解析:“孟子”应改为“孔子”。 4.(1)A C (2)示例:从古到今,“德”的内涵包括忠于国家、 对人仁义友善、为人讲诚信。现代社会对“德”的 内涵又有了新的发展,热爱自己的职业,忠于职 守,担负起对社会的责任也是“德”的重要体现。 (3)示例一:举办“德才兼备话名人”故事会。 示例二:组织“立德·厉行”演讲活动。 5.新旧交替 乐观向上 陶渊明 惆怅凄凉 6.【甲】诗“乡书何处达,归雁洛阳边”两句运用设问 的修辞手法,在自问自答中写离家已久的诗人希 望归雁把家书捎回家乡洛阳,表达了诗人浓浓的 思乡愁绪。【乙】诗“遥怜故园菊,应傍战场开”两 句运用想象,描绘了在战场旁开放的故园菊花, 写出了诗人对故园的眷念,表达了诗人深切的思 乡之情。 7.(1)自我检查、反省 (2)(承接关系)然后,就 (3)充足 (4)这 8.(1)选择他的优点向他学习,选择他的缺点对照 自己进行改正。 (2)自古人都必有一死,但如果没有人民的信任, 什么都谈不上了。 9.共同强调的是:诚信。示例:人无信不立,诚信是 立人之本,一个人想要生存必须要讲诚信。只有 诚信待人才能更好地和别人交流,被朋友信任, 被社会认可。(意对即可) 【参考译文】 【乙】子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子 说:“只要有充足的食物,充足的战备,以及人民的 信任就可以了。”子贡问:“如果迫不得已要去掉一 项,这三项中先去掉哪一项?”孔子说:“去掉军备。” 子贡又问:“如果迫不得已还要去掉一项,这两项中 去掉哪一项?”孔子说:“去掉食物。自古人都必有 一死,但如果没有人民的信任,什么都谈不上了。” 10.(1)父亲生病退居二线后 (2)常在阳台上拉曲 胡,每每这时,父亲混浊的眼睛就会神采烁然 11.①正面突出父亲年轻时的多才多艺。②反衬出 父亲为了家庭而做出牺牲和妥协的不易与伟 大。③为下文写“我”对父亲的愧疚作铺垫。 12.(1)运用比喻的修辞手法,把父亲切的菜比作 “发丝”,表现了父亲的手巧和厨艺高超。 (2)用连续的动作描写,生动形象地展现了一位 热爱音乐,但为了生活不得不妥协的、富有责任 感的父亲形象,隐含着父亲的无奈与遗憾。 13.①父亲不是一无所能,他的音乐爱好和天赋让 “我”感到惊讶和自豪。②父亲的光芒并没有因 生活的琐碎而被吞噬,才华终于被外人知晓,缓 解了“我”因忽视父亲而产生的愧疚。(意对即可) 14.示例:一个人的生命之旅就像一朵花开落的过 程,年轻的岁月如同一朵花的绽放期,芬芳和色 彩既照亮自己又照亮别人;当生命之旅进入暮 189