2.1 生物生存依赖一定的环境 学案-2024-2025学年苏科版生物七年级上册

第2章生物与环境 2.1 生物生存依赖一定的环境 一、学习目标 (1)通过资料分析等活动，举例说出生物生存的环境以及生态因素对生物生存的影响，说明生物之间的关系是错综复杂的，认识到生物生存离不开环境，认同保护环境的重要性。 (2)通过“探究影响鼠妇分布的非生物因素”实验，学会观察、实验等基本的探究技能，并尝试在探究实验中设计对照实验。 二、学习过程 【探究新知】 学习目标1：生物生存的环境 自主学习： 1、地球上的环境多种多样，例如，有水域和陆地，有炎热的赤道和寒冷的极地，等等。阅读P31图2-1生物生存的环境，观察与讨论生物生存的环境。尝试说出几种你熟悉的生物以及它们生存的环境,并将这些生物生存的环境进行分类，并说出分类的理由。完成表格。 生物 生存环境 雪松 帝企鹅 双峰驼 王莲 ... ... ... 2、对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做_______________。生态因素可分为____________和__________两类。 学习目标2：影响生物生存的非生物因素 1、水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件，叫做____________因素。 2、影响生物生存的非生物因素多种多样，观察P34图2-4，分析影响这些生物生存的非生物因素有哪些，其中最主要的非生物因素是什么？完成表格 生命现象 影响生物生存的最主要的非生物因素 沙漠地区缺水，植物种类稀少 橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境 万物生长靠太阳 大雨造成土壤水分过多而缺氧，蚯蚓爬到地面 蛇、青蛙进行冬眠 生活在寒冷北极的极地狐，耳朵较小；生活在炎热地区的耳廓狐，耳朵很大 ... 3、探究影响鼠妇分布的非生物因素 提出问题：_______________________________ 作出假设：_______________________________ 制定与实施方案： （1）本实验的变量是什么？_______________________________________ （2）如何设计对照实验？__________________________________________________ （4）如何控制单一变量？__________________________________________________ （5）实验中为什么要用多只鼠妇做实验？____________________________________________ 现象： 统计次数 1 2 3 4 5 6 平均值 遮光纸板区/只 透明玻璃板区/只 （6）实验结束后，鼠妇应该如何处理？____________________________________________ 得出结论：______________________________________________________________________ 表达与交流：除光照外，还有什么非生物因素会影响鼠妇的分布？你的理由是什么？  学习目标3：影响生物生存的生物因素 1、在影响生物生存的生态因素中，除非生物因素外，还有由周围其他生物构成的生物因素。阅读p35图2-5左侧资料，分析影响水稻生存的生物因素有哪些？ 2、自然界中的每一种生物都会受到周围环境中的许多其他生物的影响。生物与生物之间的关系是错综复杂的，相互影响也是多种多样的，观察P35—36图2-6，分析同种生物之间以及不同种生物之间有什么关系？完成表格 生命活动和生命现象 生物与生物之间的关系 蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁 菟丝子的叶片退化，纤细的茎缠绕着其他植物，依靠吸器从其他植物的茎内吸收营养物质 在繁殖季节，两只公羚羊会为争夺一只母羚羊而发生争斗 蝴蝶采花蜜，同时传插了花粉 斑马等动物是狮子的捕食对象 草盛豆苗稀 ... 【课堂练习】 1、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,影响该现象的非生物因素主要是( ) A.温度 B.光照 C.水分 D.空气 2、“仓充鼠雀喜,草尽狐兔悲。”出自宋代包拯的《书端州郡斋壁》。诗中描写影响兔子生活的生物因素有( ) A.阳光和空气 B.老鼠和阳光 C.小草和狐狸 D.狐狸和空气 3、凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗句中能反映生物因紊对生物影响的是（ ） A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.西湖春色归，春水绿于染 学科网（北京）股份有限公司 $$