19 苏州园林-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级上册语文新导学课时练 河北专版

第五单元文明的印迹 新导学课时练) 19 苏州园林 A 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。（给下列加着重号的字注音并规范书写） 【作者简介】 斟酌( )雕镂( )芭蕉( 蔷薇( )鳞峋( 叶圣陶(1894一1988)， 原名叶绍钩，字秉臣、圣 陶，江苏苏州人。作家、 2.多音字积累与形近字辨析。 教育家，有“优秀的语言 (1)蔓延( )瓜蔓( )(2)jiàn( )赏qian( )名 艺术家”之称。代表作 (3)重峦叠zhàng( )zhang()碍 有长篇小说《倪焕之 3.词义理解。 短篇小说《多收了三五 (1) :另外想出与众不同的办法、主意。 斗》，童话《稻草人》《古 (2) :根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 (3) :重重叠叠的山峰。 代英雄的石像》等。 4.阅读指导。 【背景资料】 (1)朗读课文，注意语气、语速、语调，在文中画出苏州园林特点的 本文是叶圣陶为 关键句。 本苏州园林图片册写的 (2)在文中画出3~9段的中心句。 序。1979年初，香港有 5.理清文章思路。 一家出版社打算出一本 第一部分(1一2段)：概括说明苏州园林地位及特点 介绍苏州园林的摄影 亭台轩榭布局的自然美 假山池沼的艺术美 总 集，约叶圣陶写一篇序 苏 处 花草树木的☐美 文。叶圣陶22岁以前， 州第二部分 一直生活在苏州，闲暇 花墙廊子的美 分 园(3~9段) 之余，常和好友游览苏 角落的构图美 林 细 州园林，对苏州园林的 门窗的美 处 情趣和特征有深刻的 建筑的色彩美 总 体会。 第三部分(10段)：结束全文 积累运用·课内精练 者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子 花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历， 一 基础运用 胸中有(qiu he),才能使游览者(pan deng) 1.阅读下面文字，回答问题。 的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至 苏州园林里都有假山和池沼。假山的 于池沼，大多引用活水。 堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或 692 C新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ (1)给这段文字中加着重号的词语注音。 4.选文中苏州园林的整体特点是什么？是从 ①重峦叠嶂( 哪几个方面具体说明这个特点的？【对接教 ②池沼( ) 材课后习题第一题】 (2)根据这段文字中的注音写出相应的 词语。 ①(qiu he) ②(pan deng) 5.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝 2.下列句中加着重号的词语运用不恰当的一 干就是一幅好画”一句运用了什么说明方 项是() 法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？ A.母亲在集市上买了一个盆景，盘曲嶙峋 的枝权很是好看。 B.工人们自出心裁，设计出的服装很富有时 代特色，受到顾客的一致好评。 6.赏析下面句中加着重号词语的妙处。【对接 C.农民种庄稼也要因地制宜，才能有个好 教材课后习题第三题】 收成。 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种 花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 D.校园里的松柏修剪得俯仰生姿，整齐划 一，像一排排士兵坚守着阵地。 3.下面语段中加线句都有语病，请根据提示 修改。 苏州园林是指中国苏州城内的园林建 筑，以私家园林为主。①到清末，苏州已有 拓展迁移·衔接中考 各色园林近一百七十多处，对外开放的园林 —阅读与鉴赏 有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意 阅读下面文字，回答问题。 境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间 北京的园林 内点缀安排，移步换景，变化无穷。②1997 北京是一座历史悠久的名城，它的名胜古 年，苏州古典园林作为中国园林的榜样被列 迹在世界上享有盛誉。 入《世界遗产名录》。 也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都， (1)第①句语意矛盾，应删去 建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京 (2)第②句中搭配不当，应把“ 的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的 改为“ 威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重 精段品读 局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样 阅读《苏州园林》一文中“设计者和匠师们 才不失皇家的身份。 因地制宜”到“几乎可以说把整个园林翻了一 故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、 番”，回答问题。 对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游 970 第五单元文明的印迹 新导学课时练5 廊，给人一种平衡的美，甚至连屋内的摆设也 肃穆。 是如此。殿内梁柱高大，房屋宽敞而略显阴 这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真 暗。这样的园林建筑似乎缺乏南方的自然情 正领略其中的妙处，还是请您亲自来游览吧。 趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。 1.北京园林的总体特点是什么？【对接教材课 北京的园林建筑在细微之处见匠心。一 后习题第一题】 段曲廊、一丛阶边的小草、一组精妙的雕刻，对 烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园 中的长廊，有五百米长，分成十几段，每段房梁 上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历 史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥 奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生，绘画者也许 吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有 2.(河北典型设问)第4段主要运用了什么说 些“吴带当风”（宋代郭若虚评价唐代吴道子佛 明方法？作用是什么？ 像画的话，意思是吴道子画的衣带迎风飘举) 的味道，耐人寻味。 北京的园林色彩大多是金黄或大红，十分 明艳。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相 间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那 大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭 柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗， 3.(河北典型设问)文章加线句子中的“大多” 同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色 一词能否去掉？为什么？ 入帘青”，古朴淡雅，别具风采。 北京周围的山水，既有北方的粗犷，又具 南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。这时 就极少讲究对称，但考虑色调对比十分周到， 山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰 暗一些，庙宇要建得红墙绿瓦，显得庄严、 【学习笔记】 710血可能苦可销谈的答案。生合像一支交响乐，时3（示例）一是视凳精写，如·校叶间韩看品莹的用 不出户就能这购自已喜煮的商品： 的逐辑腰序进行的，先介留主是突出的背点，再 面柔情无限，如皎袖月光：时配惊南拍岸，胃部面 味，斧泪管墙般，被阳链的风吹排得宿摇政格”： 《示例二》妈蚂（爸爸》，”云生活的好处有很多 介招共有的特点，所以不可以顾例： 瑞，令人心惊阳寒 二是听凳指写，如雨滴打在树叶上就像“击打看 比如云朵把”这种文明条甘方式，管完成远在另 拓展迁移·衔接申考 8.1)示解)不届的生命 干万自的小复” 多的人们景扫的心愿，压可以减少环境污果…… 1第一绝：石武高度大朝降低。第二她：桥肩是空 (2)①A 4.①作者是因为能大光（焦阖山所泉》一文才有了 心的。第三随：拱券采用并列雨券齿 公（示例一）A人的生命晶格是短智的，但这 亚山量最的光境：②(0辆山所泉)使康潮山名而 第五单元 文明的印迹 2,运用了列数字的说明方法。具体座魂地提明了4 复暂的生命中如果拥有美德，那么即使生命结谢 在外，引用其内容，以此来村托所雨严的稳特感 个小拱节省的建材之多、诚轻的解身重量之大， 了，美德也金藏芳干古。（强调的是美德 受，楚文章在两着交相解峡中开 18中国石拱解 突出体理了“空覆拱桥”的优点， (示例二)B生备仅此一次，如此珍贵，们是 点，不能国去，“保存系今的意驱是“保存到现在”， 些人抑不情珍情，又或是没有好好活出自己，实 除会社学月我们的夏熙网时代 自主蜂习·预习指导 1.inch的ngD%r0书g略 这句话表明所有从过去保存到现在的童肩石损 观白我价值。“不骨于”电许就是不衡得如何去L,(示刺)()误能之力，正能量，工丘精神。 2,1)za2抽2)谐借(3)徒陆是 桥中，超州桥是最古老的一克，如果去掉，就不 规划自己的人生，往往在途中领费了许多时间， (2)利大于第：网塔（语油生动，传清迅速，网 3《1文中形容雕刻得十分精妙通真。 符合实际情况。“保存至今“装现了说明文语言 亦减是走情了方向，更甚者，误人歧魂。（强调的 络词请做够张扬个性：网络词语不断为现代请言 《2)灵巧高明，无与伦此 的准确性 是要好好活看，有意文恩活着》 性入新的活力。 《8)父头接耳 “.(示例)我认为覆要重修。因为赵州桥既是国家 (示例三)C,自古以来，人终不免一死。但死 2.(示制)《1》数字阅读方便快镜，随时随地可以划 4)推妙惟宵帽相如生 重点保护的文物，又是中国“桥”文化的代表，更 得层有章义，背若能为国尽忠，死后奶可光刚干 读：散字阅读藏体小巧方柜，复于携带，数字阅诗 4.《1)形式优美，结构坚覆，历史悠久， 是中国“桥”的历史的见证，敏籽有费任，有义务 费，青史需名。这两邮诗我影显了中华民帐宁死 内存半富，文字，图片、声音，影像等内容的数字 《2)种例子，超列琴赵州标，声构桥.江东桥，云南 为推护它提供人力，物力和财力文持，使古桥水 不届的大无餐的民装气节和爱国主义精怀，（强 化更能让读者大饱眼福等， 长虹大桥等，列数字，如在介留赵州板和卢构桥 还屹立不气。 可的是爱国家，爱民族) 2一是数学圆读方式过于随意，不利于对侧读 的规限时运用了到数学的说明方法，最后一段介 5.1)①石挨桥②立交桥③锈桥①天上的粉 (3)(示解)畅储，鼠然你的生命短智，但是常让他 内密的消化限收。因比我们要改进数字阅读方 卸长虹大桥和哀我树桥时也运用了列数学的说 (2)①气势族宏②诗情腾意（桥上桥下景物阻 人的生命得以延镜，用生命的余热围暖了别人， 式，敏到阅读与做笔记相结合，星高对阅或内留 明方祛，作比较，“水定河发水时，来势根猛，以 为一体》 你对生角的爱将在人间传，翼们会水远留 的理解记忆。二墨数字阅读内容数量多且蹄片 前丙岸河堤管被非最，但是这座桥极少岛事，足 (3)(示狮一)语言是沟勇心灵的“餐”： 记你， 化，很容易分散阅读精力，不利于形成完整的阳 见它的整成”。打比方，如“石误桥的桥期成翼 示例二)学校是引留我们从无知走向带餐的桥” 17: (示例三)网路是连接世界各地的“桥”， 昆明的而 使体验，因此，我们走行数字阅读时要能做串选 形，就像虹“，下定义，如由于各携相连，所以这 择，敏到有所读有衡不读： 种桥叫作联提石桥” 19苏州图味 自主学习·项习招导 3(1(示例一)从“将相有”的故事中，我懂得了 5,结构整固历史悠负 1iy心omùhen bi.2a书写略 “和”是照全大具与不计得失 联据运用·漾内精辉 白主学习·预习测导 上.张日结舌张口结舌 (示铜二)从“留君出震”的鼓事中，我懂得了“和 1,(I)①记载心g00(2)示例：性梦准肖 1.zhen lou ho jiao wxn书写 玉高常受浓大掉记事 是和谐其处与民族团结 2,(1)②应把中国著名的铁路工程伴詹天佑”移 2.(1)man wan 4,惑 (示制三)从·礼之用，和为费”的名言中，我撞得 至*在120多年偏”之前 (2)整签 5,国子果子花 了“和”是中华现族的传统美整 ()①应把氏以”改收但 (3)防 积氟远用·课内隔修 (2(8例) 3.日解析：这是一级说明文半，主是说明我国的石 3.(1)白出心我〔2》风袍制宜《8)重密叠峰 1.(1①xum②y币(2)m霜 拼蜂会有这样无军的成就的原国，从“首先”“其 4.(1)务必使游览者无论站在隔个点上，限前总是一铜 2.D解析：D境，“天忙之医”意品为家庭中查人图 诗假条 次“再其火”可儿，先授地用了理样平。第面 完美的活雨 果的欢乐，库在北处不合语境。 王老斯 ③①向都是时易②与中“我国劳动人民的题劳和 (2)第3段：蓄州园桃可绝不讲究对称，好嫁故意 3.A 我因家中有喜，不能参知明天的·云知识 智星”的具体镜明，由此可和B两三确， 证免低的。第4夏：苏州园林里存有般山和触 线下专题讲室，需靖银一天，精您批在。 拓展迁移·面接中考 4.运用列数学的说明方法，准确地说明了赵州桥卡骨 留。第5段：蓄州园林栽种和修图树木位着限在 您的学生：小明 11)作者的尊察（多）骨祸山山脚《3)期银容 峰伟的特点， 国意。第6经：游草苏州网林必然会生意到乾墙 2023年3月18日 (绿阁》(4)平缓的山拔上 5,不能，因为这个同从时间上架制了超州桥只是 和哪子，第？及：苏州同林在每一个角落郭注意 1.”阳相的"“摇裙藏星”体现了风的轻柔和雨滴的 (③)（层例一）妈妈（爸爸》，“云坐哥”的好处有程 在当时是世界上最长的桥，去神后就太随对，与 图面更。第8段，茶州回林里的门和窗，图案设 个，突出表观了雨满霜着在枝叶可慎动藏海的动 多，比妇”云修断”，让裂：在家里就能看病，节省 事实不符，黄问体表了说明实语言的准确性， 计和懂便球密功夫都是工艺美术的上品。第9 态美，表近了作者对大日然的热爱之情。 了去医良作队能号的时可：”云期物”，让我们是 6,不可以。本文介算复州桥的特点是棱从主到次 段：苏州同林与北京的同林不同，极少使用老恰。 175 176 发.旋材层次图案 受列愿想感情，又能与衡后词西蒂配 体观了说明文语言的准城性和严密性 原，风允无限，熟黑率凡：看那影市在酸，兹密声 积暴远用·视内精练 需属迁移·衔楼中希 5.《1)图一是甲希文，图二是紧体家书。图一到 伤佛还在耳时。九百多年前张择滑取中的发居 1.(I)①ch6 ng Nuan die zhang②chi zhao 1.“能城”二字体现陵贸的特点，说明建筑屏气势素 “奥学是信据民真幼虫欢蛇的造塑未构学的， 乐业，听我向第规妮讲述。 〔2)①丘皇②攀昼 大：表明先生在人民心中的袋高地位，色是文章 《2)(示例)爸爸则船，我今天约同学小北一起到 1,力解析：D项，·畅静生奏的意感是“高树好绿 的文眼 街心公羽减察小昆虫，可能要到下午大点才能冈 口语交脉复递与转还 饭着兵，：树封像格着兵，形点一种制夏呼应的？陵回的总平面布局石牌坊和酸门 来，请不要担心我。 1.靠候小琪你好，他把请我作诉软，你借命地的 纯美妻态”，和下面的“整齐制一”明星矛店。 3.C 小院 (作文周刊》，如还设看亮，但帕会系紧看，明天 表.(1》“近”或多”(2)桶样标本 4准确柱：“石阶以小平台则分为8段，每受30步 02的年4月8日 定还给你，修不要着急喷 4.务必使前览者无论站在零个点上，股前已是一相 5“步不等，共290经，石阶尽处，就是宽135采 《8)(示例一)居高声白远，巷是循秋风。《陵世南 2,(1)素最，我的萌友王有所说你买了一套十整本 完美的图而。讲究亭台轩侧的有局，讲究很山随 深0米的大平台，中兵则盛立看陵同的主体提 《鲜) 的（昆虫记》，做丰常题向将得米阅读，不知道你 福的配合，讲究花章树木的映村，件宽近量运爆 筑一条服，运用了大量数男，准确地说明了台阶 《示例二)明月别枝惊鹤，情风半夜略鲜。（辛弃 信否同意骨 的是次。 和平自的规模。生动性：筹问段后半常分违用三个 袭《西江月·夜行黄沙道中) (2)王判，张触已经同意情书给枚了，地愿意将 5,运用了举侧子、打比方的说月方法。这句话是为 比瑜句，生动地则出了运村、近山以麦目出时的奇留 (足虫记的前五叁先情给你阁使两个月。清你明天 了说明苏州园林烧种程修的树木也看眼在题意， 22”梦园繁华 景色， 到楚家所在的南期小区七镶2单元3知1去取书。 6.文中的“散翼”原意是”薰单冷滑”，这是“单翼 白主学习·预习指导 3,(示例)小李，你进人图书馆阅棱书刊，属毕酷将 21 的意思，·寝赏”是烈人化的写祛，这一句予将 l.9怕n6u6 yi zhong书写略 书刊利妇还原处园方可离第，如果常图要复印，需 园桃中落叶树与常绿树，花时不同的花树相互映 自主学习·预习指导 2.(1)igm(2)檀擅(3)摄题 要究进行借印缘记，格后到复印处餐印，复印完 时的景效写活了，形象地说明了苏州因林栽种树 1.09 i nion的i6i书写释 3.1)道劲《2)长途藏新(3)骤肩接阳 后办理好归还千候后方可高馆， 木着黑于司意的尊点。同时，也暗示管客在不同 2(1)是蝎42)留谊 《4)(人，军等)生米不斯，用后相接， 车水马龙 4(1)(示例)康降年同，礼部岗书张英的家人与第 的时节游宽苏州脑林都不会感到单调 玉(1)法布尔法民虫的放事 4.张择深请明上河图 因在笔基地的问题上发生争失，条英以一首打袖 拓圆迁移·断提中考 2)科学文学民虫的史持 5.略 降劝家人退后三尺，第话家深受盛动，也逃后三 1.注重建筑的蜂传，注重局群的精里，注重色彩的 4得 6,并整中段后段 尺，形成了六尺接。六尺售的故事恒藏传至今， 的面， 5,酸皮飞离树枝天敌置坏 职鼎运用·保内精篇 (》和量强国发民的根基。一个家盘的率辐膜于 工运用了举侧子，列数学的说明方法。具体准确地 积黑运用·课内精篱 1.1)道动(2)岔道c0y0ng(3)用威 和，家和万率其，家人闻要和距共处。一个国家的 说明了“北京的同林建筑在镯藏之处见匠心的 1.(1)×0ni(2)ee (4)xing0被第 强大源干和，百姓和乐，国家才能发限。家国相 特点 (3)绳羞(》无动于衷 2.《1)把双引号皮成书名号， 走，我们要以和为兴，从“和“量起。 3,不能。“大多”表植国，起雕制作用。如果去掉，2C 《)在”高于变化后知的百面中“ 3)下联：文明世界源这流长根更深 北阳林的色表霞都是金黄或大红了，这不符合 3B解析1A项，成分量余，“立到“与”马上”重发。 《3)则去”多“。 名著导换（二》《思虫记） 实际。用”大多”体现了说明文请官的准稀性 应删去一个：C,关联的语使用不首，“不管我 拓展迁移·鞠接中考 20°人民燕雄永不书 为“尽管”，D项，成分儿城·点句求港如“的求具 1,优梦：桥身重量轻，抗震性能好，加工方便等。 1,(示例》“最极坏的里犯，要算蚂奴了“将割奴夺食的 难年首都人民苑雄起◆山 赖神”。 劣势：基智不第精实、抗压能力授兼， 行为比作了人类食界的见，不仅是银犯，还是 石属迁移·否接中希 2.(1)具体指代“桥面所受的压力会转化分散到桥 “四的器签”，面将蟑比作我用家，“七月时节， 白主学习·预习潮异 1.返辑顺序。 身两侧，量后作用到两边的想基上”， 我门这里的民虫，为日漏所苦，失望地在已短 1.(1)瞻伸(2)机鲜(3》滋超(4)丰功作销 2.整体星蛋形（读“倒置的气球形）：底部宽大，颗 《2)不能割去，中国第一座术积桥或许起源干北 估菱的花上，跑来跑去寻找饮料时，鲜期依然很 〔)水垂不朽 第院小，蜀部是崩平的四思的：白色并点望着其 来，但可能存在更早的木提桥，只是无甚考任， 舒服，不觉得庙苦。“将蝉的安逢舒适菊写得淋离 2,万分崇做破、维伟、庄严介绍碑身，浮则 他颜色的花坟。 据历生资料记酸”缘现了说明文进言的料学性 尽数。 抒可腰年的保切感受 3运用比瑜和对比的修帝手达，生动形象堆说明了 用靠性 2,(1)是虫的史诗折射出社会人生 积熏远用·现内隔练 这种红色的黛保暖和昏话的特点，墟一步突出了 3.引蜜释（引用说明），说明《清明上河菌)中的木拱 (2)蝉刺穿铜度，吸饮升液 1.(1)图年囊峨(2)新立《3)上丽水垂不有 果暖和，舒适的特点。 标并事《择端杜漫，右人是可以效仿石拱桥用木 (3)因为法布尔的《昆真记)津尽煎精述了几种是 (4)数越天蟹 4.不能刚去，因为恰好”一词的意见是“正好，周 头卷出形态美观的术拱桥的： 盘的习性以及伯所做的实险，可以说是昆虫学界 工.因为原句中的~性格，思思，感情“是不能从浮雕 好“，表明物碳妈妈掌鞋得很精瑞—袋的大小 4.《示侧)我是为大宋鉴世代有的精美新套，北宋都 的（喊著作，面且文学性根强，在是奥学界的地 外表形象上看得出的，改为“表情”后，则医能感 能装下全就的师面木前一点空尊，“恰好“一同 就作京的篱华就由我来向你指整，看席作河两 位差不多改是《营号史砖》在史学界的那样，所 177 178