9 美丽的颜色-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级上册语文新导学课时练 河北专版

第二单元生活的记忆 新导学课时练) 9 美丽的颜色 A 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 L.字词积累。（给下列加者重号的字注音并规范书写） 【知识链接】 踱步( )吹嘘( )荧光( )沉淀( 玛丽·居里，波兰 裔法国籍女物理学家 放射化学家。 2.形近字辨析。 玛丽·居里的成就 (1)zà0( )热急zà0()洗zǎ0() 包括开创了放射性理 (2)iàn( )习锤Iiòn() 论，发明了分离放射性 3.阅读指导。 同位素的技术，以及发 (1)课前搜集有关居里夫人的资料，然后带着敬仰的感情阅读课 现两种新元素钋(Po)和 文，感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力。 镭(Ra)。在她的指导 (2)阅读课文，大致了解课文各部分的内容。尝试用自已的话概括 下，人们第一次将放射 每部分内容大意。 性同位素用于治疗瘟 4.理清文章思路。 症。她是巴黎大学第一 美 集中描述棚屋 工作环境恶劣（反衬） 位女教授，也是获得两 丽 设备（简陋） 坚韧执着、 的 记叙在棚屋中的工作 描写 次诺贝尔奖的第一人。 强度（巨大） 献身科学 色 发现镭的场景 “美丽的颜色”（呼应） (1)给这段文字中加着重号的词语注音。 积累运用·课内精练 ①猝至( )②室息( 基础运用 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。 1.阅读下面文字，回答问题。 ①(lian zhi) 玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严 ②(zhou yu) 寒。他们(1iànZhi)沥青铀矿的设备极其 (3)给这段文字中的横线上选择符合语境的 (简陋简单)，由于没有把有害气体 词语，填入这段文字的空缺处。 排出去的“通凤罩”，(iànzh)的大部分工作 2.下列句子中加着重号成语运用不恰当的一 就必须在院子的露天地里进行。每逢(zhu 项是( y心)猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬 A.她小心翼翼地走向前去找，找到一张有 进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续 草垫的椅子，坐下了。 工作，而不至于因烟窒息。 B.这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知 270 心新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ 道…你可以想到，我希望它有很美丽 与人独对的时候，自然多少要说些话：但辩论 的颜色。” 是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着 C.居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不 说：“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。 罢休的人，“工作日变成了工作月，工作 ③他又是个极和易的人，轻易看不见他的 月变成了工作年” 怒色。他辛辛苦苦保存着的《晨报》副刊，上 D.“美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不 面有他自己的文字的，特地从家里捎来给我 懈追求、不与世无争的态度和精神。 看：让我随便放在一个书架上，给散失了，当 3.填人下列语段横线处的句子，顺序排列最恰 他和我同时发现这件事时，他只略露惋惜的颜 当的一项是() 色，随即说：“由他去末哉，由他去末哉！”我是 居里夫妇提取镭的过程，是他们人生的 至今惭愧着，因为我知道他作文是不留稿的。 精彩旅程。我们学习语文，也是一段精彩的 他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作 旅行。 而成。 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜 ④我到杭州教书，那边学校当局要我约圣 苦辣，体味人生的千姿百态。 陶去。圣陶来信说：“我们要痛痛快快游西湖， ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人 不管这是冬天。”他来了，教我上车站去接。我 生，人生中的戏剧。 知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引 的。他的家实在太好了，他的衣着，一向都是 发对人生的思考。 家里管。我常想，他好像一个小孩子：像小孩 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生。 子的天真，也像小孩子的离不开家里人，必须 ⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美 离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独 昧，也是一道道精神大餐。 在他简直是有些可怕的。所以他到校时，本来 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧 是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的 舞台。 卧室，而将我那间做书室。这样可以常常相 A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④ 伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去：有时 C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④ 下湖，有时只喝喝酒。在校时各据一桌，我只 拓展迁移·衔接中考 预备功课，他却老是写小说和童话。初到时， 学校当局来看过他，第二天，我问他：“要不要 阅读与鉴赏 去看看他们？”他皱眉道：“一定要去吗？等一 阅读下面文字，回答问题。 天吧。”后来始终没有去，他是最反对形式主 我所见的叶圣陶 义的。 朱自清 ⑤那时他小说的材料，是旧日的储积；童 ①第一次与圣陶见面是在一个秋天。 话的材料有时却是片刻的感兴。如《稻草人》 ②我看出圣陶始终是个寡言的人·大家聚 中《大喉呢》一篇便是。那天早上，我们都醒在 谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是 床上，听见工厂的汽笛，他便说：“今天又有一 喜欢弧独，他似乎老是那么有味地听着。至于 篇了，我已经想好了，来得真快啊。”那篇的艺 928 第二单元生活的记忆 新导学课时练 术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！他写文字 1.文中哪些地方表现出“圣陶始终是个寡言的 时，往往拈笔伸纸，便手不停辉地写下去；开始 人”？ 及中间，停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚， 每页至多只有三五个涂改的字，他说他从来是 这样的。每篇写毕，我自然先睹为快：他往往 称述结尾的造宜，他说对于结尾是有些把握 的。看完，他立即封寄《小说月报》，照例用平 信寄。我总劝他挂号，但他说：“我老是这样 的。”他在杭州不过两个月，写得真不少，教人 2.说说你对第④段中加线句子的理解。 美慕不已。《火灾》里从《饭》起到《凤潮》这七 篇，还有《稻草人》中一部分，都是那时我亲眼 看他写的。 ⑥那年一月，我路过上海，许多熟朋友和 我饯行，圣陶也在，那晚我们痛快地喝酒，发议 论：他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他 3.文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什 也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩 么要详写这两部分内容？ 笑：他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶 不是个浪漫的人，但他能了解别人，能凉解别 人。那晚快夜半了，走过爱多亚路，他向我诵 周美成的词：“酒已都醒，如何消夜永！”我没有 说什么，那时的心情，大约也不能说什么的。 我们到一品香又消磨了半夜，这一回特别对 4.为什么本文的标题是“我所见的叶圣陶”，而 不起圣陶，他是不能少睡觉的人。他家虽住在 不是“我所知道的叶圣陶”？ 上海，而起居还依着乡居的日子，早七点起，晚 九点睡。有一回我九点十分去，他家已熄了 灯，关好了门。这种自然的，有秩序的生活是 对的。那晚上伯祥说：“圣兄明天要不舒服 了。”想起来真是不知要怎样感谢才好。 ⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半， 没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我 只能从圣陶的小说里看由他心境的变迁，这个 我要留在一文中说。 (选自《背影》，有删改) 29®0 C新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ 综合性学习 人无信不立 1.阅读下面材料，按要求答题。 下联：处世无奇但善良 材料一：春秋时，吴国的季子出使北方，顺道 (2)仿照下面的画线句，再续写一句，使语意 拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然 连贯。 心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时 因为有诚信，世界才能筑就文明：因 没有答应。等季子返回时，徐君已死，季子 为有诚信，世界才能更加和谐美好。诚 就把剑挂在其坟前的树上而离去。 信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成 材料二： 功彼岸：减信，如一朵浪花，翻涌文明之 波，涤荡整片海洋： 下天赢信铖 (3)阅读下面一则小故事，从诚信的角度简 材料三： 要谈谈你的看法。 幼时家里很贫穷的韩信，跟哥哥嫂 嫂住在一起，靠吃剩饭剩莱过日子。韩 信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书。刻 薄的嫂嫂非常讨厌他读书，认为读书耗 费了灯油，又没有用处。于是韩信只好 (1)请综合材料一和材料二的内容，写出你 流落街头，过着衣不遮体、食不果腹的生 的探究结果。 活。有一位老婆婆很同情他，支持他读 书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一 片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长 (2)请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示 大了一定要报答您。”后来韩信成为著名 其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合 的将领，被刘邦封为楚王，他找到这位老 人，将老人接到自己家，像对待自己的母 理，70字左右) 亲一样对待她。 2.(2022唐山滦州期中检测)综合性学习。 滦州中学八年级(1)班开展了以“诚信” 为主题的综合实践活动，请你参与并完成下 列任务。 (1)围绕“诚信”的话题，试着对出下面对联 的上联。 上联： ●930么”中可见他宽容，平易近人，从“这五个觉比最 上连着一个写有“失信字样的候球，牢宽上压 成为晚”，是因为务有罪山的束，中有江水瓷南 1川短文二葛 我榨米的“可见他南脉，没有第子 着许多可有一禁业一限”字样的标得。高意，失 二餐被一不可，第一厦可山，紧接着写水是明园 +,高虔概括文章的内容，表明是问化性的故事：“火 信者会受国题成 成章的。而“夏水爽陵“之满急撑什，与第一段义 苔澎中书书 花”表明托尔所素的文学创作理金和为人处其 21(示闲)做人有道附战信 一味相承：春氢时，本威变缓。也符合自然榄律 度具有智整的光艺，运月比喻的修辞手法，把“叫 2》《示例)城信，如一片绿叶，村托文明之花，泛 量后可软天的山，不仅与第一段苗尾明应，膏且 自主学习·质习指得 忆的片夏”出件一火花”，坐动形象.唐引品读者的 起无穷根意 由前面的功"转为“静”，组氧用.特点不同，但文 I,h6 ng tui yo菩写略 阅读光建 3》(示例)人尤信不立，我打一且答应了判人· 气相提 2.10四重 资要克现话言，如果言育无信，就必然失信于人 7.①横写对象和写法朝可：可可三统，同味装可，都 (2)水中普奇的角 其辉的桶色 材料中的韩信兑我诺言的品板算得我门学习 果用了富情绿的写法 3.西里量菲明华阳脸居 自主学习·顶习新鼎 ②表达的情感不问：背句德落出作者重获自巾的4.略 L.u00 ying did书写略 第三单元山川美景 喜悦欢使之情：商歌W表达了三缺旗民对人生限5，山川之美，古棠其试 1.(1)燥翠操《2)峰德 辛的志家盛概. 文言如织·基陆梳理 5,略 10三项 拓展迁移·衔接中美 1.(1)华节。)清胜 3)路篱 +,正图 自主学习·预习惭导 .非解析：B调，有是“中使”的意悬，A项，衣/如 2.《日)坠落(2)军装 积室运用·湿内辅结 1.que zhan0yndg奶i书写略 灵已项，机（高/，D项，所以/屋来 .与中”合用为官即名韩写 1.(1)①e立hi@zh时对i(含)①炼M零覆用 21正午(2日光，文中太阳〔3》冲上，漫上 工.1山水请椅荣，高草接，有很多厘味 4.《1)再岸的石璧色彩斑陶，交相解峡 (1)箱防 (4》范德面上 2)(军决石头1形状就像人行看刀幸着中，人是果色 (2)这里实在是人同的由烫剩。 2.D3.C 王酵 的，牛是黄色的，完全是大然形成，轮靠十分情附。 限聚运用·课内精篮 拓展迁移·衡接中考 4夏水春条 3.山体高大连棉，水量巨大，水控落表大。水道 L,C解析：“山月之美“的“之”是诗构同，的 1,大寒蜜谈时饱总是在听：不参与辩论，大家闻消 文言知织·基醒佼理 线窄。 A写，身何，属在主谓之间，泉消句于使是线 发文论时，他国例沉累，胡友和他开玩莫，整仍隔 1,判缺空家，缺口 4.迁国由断 且项，其语直夏的林志，不译C谓，结构动妈.岭 笑沉欢。（答出三点即可 21》有时。 (2山使。《3)甚.很 5.【甲】文以凝年生动的笔墨，写出了三峡维奇段找 )项.代码，他，着卖油量 玉.句中“管留”表观叶备则心中不情恩，单心果已经 4定全 请扁秀M的景色，【乙】文属主要突出了黄牛山之 2.A解析：A派，季，单节：B,将叠/纹望C项 有了决定，但义不图直接距她调友的建这，因面 3(1)飞并的马1学)清酸(3)下霜「4)急流 高，凸显其重龄登起”之美，山此可见，两文都在 个胡，从/连词，加果：D项，参每，这里有“货食 用了较为委院《授可)的研气。表现他反对彩 5》在坐窝的山容里 表达作者对性国壮湘山料的热爱与费美之情 幅棒”的意2/和 式主义《情鹿、天真，吨真，尾散，任性)的性格 4(1》在/如果(2)动间，斯/谓0，板，最/动调 【参考得文】 3.D解析D项，庭停研为“表义有/绝格其青老” 指点. 清失 【乙】江水幅镜未流，领过黄牛山：山下有一些 4,C解板：C墙，“桌乐“首南朝棠山水传人谢亮 3.第①段伴写时至同的创作过程，表达作者封单 5(1》如果不是在正午，就看不到太同，不是在中夜，武 滩，名叫黄中滩。南屏显品的山哈鉴正看，最运的 运，她承瓷和父谢实的房化，故封为康乐公 出众可作才华的费食和要嘉：第@夏详耳叶通 看不到月亮 高山上有一地处石，彩候就像人背着力率看牛，人 5.(1山川之美吉来共流 同与国左为我慢行时的情形，表逃作脊封鲍 》甲使喻着飞奔的马，驾着板风，虫授有这 是又色的，平是青色的，定全是天结彩成，轮层十分 (2)高峰入云清液见翟 修视友情们感衡怀念之蜡。（结合文意，言之成 么快。 清晰，每那里人接军至，浸有谁靠争自深完，这块 ()再岸石发色交辉青林零竹四时偶备 装即可) 积累运用·误内精练 第石很高，文加上离急的红流阿环自新，菌而弹使 (4)晓雾将琳物鸟混鸣夕日做蹈沉頓竞跃 4,因为客文始修部在习作量济眼所地，承日接触的 1D解所：D滩，“清"迫译为“清每，海家” 显过两三天的机框，也还缆看到述克青第。所以过 6.急领全文，引出下文的写探，文论 行圣周，见”比“知道”更直报，因而作者笔下的叶 工山解析：A领，于，生里是在”的意思/如果： 略人的歌满说：“平装从瓷个山磅身：晚上还在黄牛 7,满面：袋鸟的鸣到声穿过请使母将情胶的海雾 玉N更直实署袭（作者的情更为宜切可信 B顶，队斯/极（高》：C项，白色/不如算体的： 山垃减，过了儿天几瓦，爱中山者畅来还是和唇来 传人耳中，少用的会军中，鱼儿在水中意相媒观 D层，到 《室对印可》 棉合性学可人无信不立 3A解桥：A项，总染福为”食非/李牛在分。不见.《示解)象爱的同学门，七百甲三峡，幢奇验被，请 表站效果：“撞鸡礼鸭”生动形象越辑绘出了敏啼 1,()截信是中华见能的传能美菌，我们每个人军 最月” 南秀丽，四季美量风格丽异。香条之时，潭水抑 乌鸭的路保原象，“沉顾克紧”形象地表理了请流 墨有爱在守承话：字信的人会得刊群人的年重， +C解析：C,现丈第2量，先写永之是，再写格 绿，消泼问案，修柏凌峰，深布飞悬：夏不水准，江 之角争相蛋出水面的话纸场景。这几句精写为 失信的人侧特以立足壮金。 之地， 流韩酒：侯妖凄寒，隳鸣襄转，走立三转人家，品 两面增希了灵动感，传达了生命的气息 (示侧)内喜，而面的主体是一个人枝关在牢三索蜜绿潭间请侧侧重岩叠邮购天整目 会金黄密幅：登上三械大划，感受南确气势。多情的 8,表达了作者风解山水的缘悦之情和与吉令知音 笼里，使手需栏杆，表情桶苦，作乃，左牌伯铁陆这是校文章的行文脉塔来安辑的。三候之所以 三峡风光，热情的三峡人民，看望休们常溶武地。 共武美妖的得意之盛 167 168