专题13：材料作文-2024-2025学年八年级语文上学期期末复习题型专练（统编版）

专题12：材料作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．根据材料作文。 亲爱的同学们，当你进行这场期末考试时，你心里知道这一年（农历）即将画上句号。窗外正值冬季，每个季节都有独特的景致，那逝去的春、夏、秋里更有独属于你的温暖记忆。请选择你最喜欢的一个季节，写下这个季节里你难忘的故事。 要求：①题目自拟。②文中要运用多种表达方式。③语言连贯，寓情于景、书写整洁、字数不少于600字。 2．阅读下面材料，按要求作文。 读书，是一种优雅的修行，是一种心灵的洗礼。它像一盏明灯，照亮我们人生的道路，为我们指明方向。读书，可以让我们跨越时空的限制，与古人和先贤进行心灵的对话，领略他们的智慧和思想。读书，可以让我们拓展视野，了解不同的文化、思想和生活方式。读书，可以让我们领略到生活的多样性和丰富性，让我们感受到世界的宽广和博大。读书，可以激发我们的创造力和想象力。它像一团燃烧的火焰，点燃我们内心的激情和动力。 读书，是一种精神的寄托，是一种生活的享受，读书是一种智慧的积累…… 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）请发挥联想和想象，以“与书中人对话”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 3．阅读下面文字，按要求作文。 在一个星光璀璨的夜晚，一个孩子指着天上的星星问:“妈妈，晚上星星在天上，白天星星也在天上吗?” “当然也在天上。”妈妈说。 “白天，有明亮亮的阳光照着，却看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星， 这是为什么呢?”孩子问。 “有的生命，必须经历夜的黑暗，我们才能看到它的光芒。”妈妈说。 以上文字给你什么联想或感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外）；内容充实具体；书写规范工整，卷面整洁；不少于600字；文中如果出现真实的人名、地名、校名等，请用“XX”代替。 4．有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。 读了上面的话，你有什么感悟？请写一篇不少于600字的文章。 写作提示与要求： （1）明确主旨，把握重点，体现“喜悦”带来的感受； （2）自定文体，可叙事、可抒情，巧用表现手法，详略得当； （3）有逻辑地表达自己的发现、感悟、思考等； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 5．作文。 好的散文往往能触发读者的联想。读了《琴房》一文，你是否联想到某一建筑？请选择你熟悉的建筑，写一篇说明文，向大家介绍这一建筑；或者写一篇记叙文，回忆与这一建筑相关的经历和感悟。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 6．阅读下面材料，按要求作文。 材料一：奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。 ——习近平 材料二：长大不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩，尊重法制，强调担当，年轻的心灵还有很长的路要走。 ——《人民日报》 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇文章。 要求：①选好角度，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 7．根据要求作文 山水之间，自有道理蕴藏。云卷云舒，如同人生起伏无常；山川万千，启示着时间无尽的变幻；山水相映，象征着人与自然和谐共生；山高水长，教导我们坚韧不拔……山水之间，蕴藏着许多的人生智慧与精神的力量。上述材料引发了你怎样的联想和思考，请结合自己的生活体验作文。 要求：①题目自拟；②不少于600字（诗歌不少于16行）；③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 8．登高，可以亲近自然，可以开阔视野，可以敞开胸怀，可以打破局限。有的人登高，是缘于对自身的不满足；有的人登高，是为了更清晰地认识自身的渺小；有的人登高，是因为山就在那里。找到属于自己的山，登高，望远。 这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 9．正在热播的一档音乐节目在宣传语里写道：“赢，只是歌手的一段路；迎，才是音乐的目的地。”这句话谈的是音乐，也能引发音乐之外的思考。 面对“赢”与“迎”，你有怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解，联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 10．作文 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子 互相，表示彼此同样对待。——《现代汉语规范词典》 人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的…… 人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生。 以上文字勾起了你生活中的哪些记忆，引发了你怎样的思考和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ②不得抄袭，不得套作； ③文中不得出现考生真实的地名、校名、人名。 11．阅读下面的文字，根据要求完成写作任务。 宜兴悠久的人文历史，深厚的人文底蕴，丰富的地方特产，造就了多彩的文化民俗风情。闹龙灯、舞青狮、赶大集、唱锡剧、舞盾牌、观蝶节……二月初二吃荠菜团子、四月初八吃乌米饭、端午节吃粽子、六月十九吃馒头，还有糖芋头、重阳糕、腊八粥……紫砂壶、刻纸、高塍猪婆肉、徐舍小酥糖、和桥豆腐干……百合、板栗、白果、竹笋……我们乐在其中，快乐地茁壮成长…… 请你写一篇记叙文，和大家分享这其中你最想告诉大家的一件事。 要求：（1）题目自拟；（2）根据自己的生活经历或体验写作；（3）文章中不得出现真实的校名、人名（历史人物除外）；（4）不少于600字。 12．阅读下面材料，按要求完成作文。 有小暑一定有大暑，有小寒一定有大寒，但是小满一定没有大满。因为大满不符合我们古人的智慧。小满的这一天，雨水开始增多江河渐满，麦穗开始饱满但是还没有完全饱满，所以小满这种状态特别好。小满代表了一种人生态度，就是我们一直在追求完美的路上，但并不要求一定要十全十美。所以从这个角度，小满其实是一年中最好的一个节气。正所谓“花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全”。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇文章。 要求：①写一篇记叙文；②字数在600字以上；③文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）；④书写工整。 13．作文 肥西，我们生活的这片热土，素有“淮军故里、经济强县、花木之乡、巢湖明珠”的美誉。这里山清水秀，有着秀美旖旎的自然风光；这里文风鼎盛，有着厚重深远的历史文化，孕育了独具魅力的人文风情。三河古镇、运河两岸、丰乐荷花、官亭林海、紫蓬山脉无不具有大地的诗意，历代也有很多诗人在肥西留下诗痕处处。 阅读上面的文字，围绕活动主题，自拟文题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于500字的文章，记录、传播家乡之美。 【提示和要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 14．请阅读下面文字，按要求作文。 时光如水，记录着家庭中琐碎的日常，诉说着你与亲人间动人的故事。父亲关爱的目光，母 亲熟悉的话语，外婆等候的身影……在你身心疲惫的时候，停下脚步，品一品其中的深情，你会 有感动的心跳，更会有无限的温暖。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的生活经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；（3）不少于600字。 15．下面两个句子是选自《人民日报》关于“成长”这一话题的金句，它们触发了你什么感想？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 金句1：人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雪雨霏霏也要去追寻阳光。 金句2：世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。 要求：不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，不得抄袭和套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 16．请你阅读下面文字，选择任意一项任务，完成“表达与交流”写作实践活动。 松柏之姿，经霜弥茂，这是骨气；枫叶之色，经霜欲红，这是绚烂……霜降，是秋季的最后一个 节气，霜降时节，万物毕成。自然界的风霜，是一种物候现象；人生中的风霜，则意味着逆境、艰难 险阻，乃至无奈、悲哀、痛苦……面对风霜，去直面它，会懂得坚强；熬过它，便迎来收获。经霜，不 是摧残你，而是成就你。经霜之后，你会品到生命中最深的味道——霜甜。 任务一：相信你一定有过类似的经历，请以“经霜的甜”为话题行文，分享你的经历及感悟。 任务二：在岁月长河里，哪一个传统节日（或节气）给你留下了深刻的记忆？请写下来，向校刊“我与传统节日（节气）”专栏投稿。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息。 17．读下面材料，然后作文。 一个年轻人问大师：“您说过，生活如同一棵长满果实的大树，每个人都能获得幸福的果实。但是我为何至今仍两手空空？” “那是因为你没有勇气去摇动那棵树。”大师回答。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 18．浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你对某个人或某件事的回忆。 请以“又是秋天，……”为开头，续写你的回忆。 要求：①写一篇回忆性散文，题目自拟。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④不得套写、抄袭。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 19．阅读下面的材料，按要求写作。 一只鸟敢站在脆弱的枝条上歇脚，它依仗的不是枝条不会断，而是自己有翅膀，会飞。 ——冯唐 对此，你有什么联想和感悟？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）文体自定（诗歌除外）。（2）字数不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不能出现真实的人名、校名。 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 ㅤㅤ有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。” ㅤㅤ人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都像这位盲人，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会充满光明和温暖。 ㅤㅤ万千大道理，其实一句话：送人玫瑰，手有余香。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 21．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 俗话说，人过四十不学艺。可襄阳有位的哥却在45岁时开始学英语。这个“牛人”名叫张玉领，是一名出租汽车司机。已经49岁的他没上过辅导班，没出过国门，竟一口气自学了英、法、德、俄、日、韩、意大利、西班牙语等八种语言。老张说，学习的初衷，就是为了多挣钱。当年因为自己不懂外语而导致两单很好的生意“泡汤”后，他便萌生了自学英语的想法。他在一个旧书摊上发现了如意“宝贝”——售价仅3元的《说英语》《说法语》外语口语速成本。两本书从此成了张玉领的掌中之宝。请教了懂外语的内行后，他决定以英语为主攻方向。由于工作时间紧张，清晨、午饭时、晚上睡觉前，便是张玉领仅有的学习时间。他还专门买来一个小笔记本，记录较难识记的单词、发音，有空就翻看、背诵。随后，他又跑到市场上去寻觅其他语种的口语资料和书籍。又买回复读机，一边听一边读，仅有的休息时间都被他拿来学习外语了。通过跟读模仿、死记硬背的方法，张玉领一鼓作气学会了英、法、德、俄、日、韩、意大利、西班牙语等八种语言。他还积极向别人讨教学习外语的窍门。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 22．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 一位屡屡失意的青年人去请教一位老者，老者拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有。老者又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……老者这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历沸水的屡次浸泡，终于绽放了芳香！ 作文要求： （1）要自由，有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 （6）行文格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 23．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！——一份耕耘一份收获，世上没有轻而易举而得到的本领，天才来源于勤奋。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感； （2）除诗歌外，其它文体不限； （3）文中不得出现考生本人姓名以及学校名； （4）认真书写，力求要整洁、美观； （5）不少于600字。 24．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 习近平总书记自上任以来发表了一系列重要讲话，讲话中他常常引经据典，给人以深刻的启迪。阅读他引用过的句子，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 1学如弓弩，才如箭镞。 2积土为山，积水为海。 3海纳百川，有容乃大。 4临渊羡鱼，不如退而结网。 5纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。 6真正的幸福在于始终保持开拓的热情。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 25．阅读下面材料，按要求写作。 生活中有许多事情，我们明明可以做到，却因为被周围的环境所影响，被自己的预判所吓倒，往往不敢去尝试。其实，我们只要能够克服内心的恐惧，勇敢跨出第一步，很多原本我们认为的难事实际上并不是那么难，原本我们认为做不到的事情，最后也能做到。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活的经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露出你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 26．从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。你真正认识自己吗？ 请自拟题目，为自己写一篇小传。 要求：文章不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 27．阅读下面材料，按要求作文。 鱼，因为遇见水而得以畅游大海；鸟，因为遇见天空而能够自由飞翔。成长中，我们也会遇见各种各样的美好，或是慈爱的父母，或是亲切的师长；或是朋友的关怀，或是陌生人的帮助；或许是一本好书，带给我们精神的愉悦；或许是一架钢琴，开启我们兴趣的大门；又或许是一缕阳光，驱逐我们心灵的阴暗；又或许是一株小草，带给我们向上的力量；又或许是…… 我们，就在一次又一次的遇见中不断感悟，不断成长…… 要求：①请自拟题目，自选角度，写一篇记叙文。600字左右。②写真事，抒真情；不套作，不抄袭。③文中回避真实的人名、校名、地名。 28．如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。你希望自己成功吗？你将通过什么让自己收获成功？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。 29．阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一： “杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平为报考湖南农业大学的学子题字“学农爱农，青春无悔”。 材料二： 苏翊鸣，中国单板滑雪运动员，奥运冠军。在不到10分钟37秒的全英文演讲《与世界说》中，他谈到对单板滑雪的热爱与执着，说“有热爱就会有激情，这种热爱会激发出个人巨大的潜能”。 材料二： 罗曼·罗兰说：“世上唯有一个真理，便是忠实于人生，并且热爱人生。” 身为新时代的青少年的你读了上述材料，有怎样的联想、感触或思考？请你综合以上材料确定立意，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体不限，字数600字以上；（2）不得抄袭，不得套作：（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 30．每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。 这句话给你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇文章。 写作提示：①内容切忌空洞，语言要有感染力：②除诗歌外，文体不限，不少于600字：③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12：材料作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．根据材料作文。 亲爱的同学们，当你进行这场期末考试时，你心里知道这一年（农历）即将画上句号。窗外正值冬季，每个季节都有独特的景致，那逝去的春、夏、秋里更有独属于你的温暖记忆。请选择你最喜欢的一个季节，写下这个季节里你难忘的故事。 要求：①题目自拟。②文中要运用多种表达方式。③语言连贯，寓情于景、书写整洁、字数不少于600字。 2．阅读下面材料，按要求作文。 读书，是一种优雅的修行，是一种心灵的洗礼。它像一盏明灯，照亮我们人生的道路，为我们指明方向。读书，可以让我们跨越时空的限制，与古人和先贤进行心灵的对话，领略他们的智慧和思想。读书，可以让我们拓展视野，了解不同的文化、思想和生活方式。读书，可以让我们领略到生活的多样性和丰富性，让我们感受到世界的宽广和博大。读书，可以激发我们的创造力和想象力。它像一团燃烧的火焰，点燃我们内心的激情和动力。 读书，是一种精神的寄托，是一种生活的享受，读书是一种智慧的积累…… 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）请发挥联想和想象，以“与书中人对话”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 3．阅读下面文字，按要求作文。 在一个星光璀璨的夜晚，一个孩子指着天上的星星问:“妈妈，晚上星星在天上，白天星星也在天上吗?” “当然也在天上。”妈妈说。 “白天，有明亮亮的阳光照着，却看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星， 这是为什么呢?”孩子问。 “有的生命，必须经历夜的黑暗，我们才能看到它的光芒。”妈妈说。 以上文字给你什么联想或感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外）；内容充实具体；书写规范工整，卷面整洁；不少于600字；文中如果出现真实的人名、地名、校名等，请用“XX”代替。 4．有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。 读了上面的话，你有什么感悟？请写一篇不少于600字的文章。 写作提示与要求： （1）明确主旨，把握重点，体现“喜悦”带来的感受； （2）自定文体，可叙事、可抒情，巧用表现手法，详略得当； （3）有逻辑地表达自己的发现、感悟、思考等； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 5．作文。 好的散文往往能触发读者的联想。读了《琴房》一文，你是否联想到某一建筑？请选择你熟悉的建筑，写一篇说明文，向大家介绍这一建筑；或者写一篇记叙文，回忆与这一建筑相关的经历和感悟。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 6．阅读下面材料，按要求作文。 材料一：奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。 ——习近平 材料二：长大不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩，尊重法制，强调担当，年轻的心灵还有很长的路要走。 ——《人民日报》 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇文章。 要求：①选好角度，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 7．根据要求作文 山水之间，自有道理蕴藏。云卷云舒，如同人生起伏无常；山川万千，启示着时间无尽的变幻；山水相映，象征着人与自然和谐共生；山高水长，教导我们坚韧不拔……山水之间，蕴藏着许多的人生智慧与精神的力量。上述材料引发了你怎样的联想和思考，请结合自己的生活体验作文。 要求：①题目自拟；②不少于600字（诗歌不少于16行）；③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 8．登高，可以亲近自然，可以开阔视野，可以敞开胸怀，可以打破局限。有的人登高，是缘于对自身的不满足；有的人登高，是为了更清晰地认识自身的渺小；有的人登高，是因为山就在那里。找到属于自己的山，登高，望远。 这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 9．正在热播的一档音乐节目在宣传语里写道：“赢，只是歌手的一段路；迎，才是音乐的目的地。”这句话谈的是音乐，也能引发音乐之外的思考。 面对“赢”与“迎”，你有怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解，联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 10．作文 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子 互相，表示彼此同样对待。——《现代汉语规范词典》 人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的…… 人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生。 以上文字勾起了你生活中的哪些记忆，引发了你怎样的思考和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ②不得抄袭，不得套作； ③文中不得出现考生真实的地名、校名、人名。 11．阅读下面的文字，根据要求完成写作任务。 宜兴悠久的人文历史，深厚的人文底蕴，丰富的地方特产，造就了多彩的文化民俗风情。闹龙灯、舞青狮、赶大集、唱锡剧、舞盾牌、观蝶节……二月初二吃荠菜团子、四月初八吃乌米饭、端午节吃粽子、六月十九吃馒头，还有糖芋头、重阳糕、腊八粥……紫砂壶、刻纸、高塍猪婆肉、徐舍小酥糖、和桥豆腐干……百合、板栗、白果、竹笋……我们乐在其中，快乐地茁壮成长…… 请你写一篇记叙文，和大家分享这其中你最想告诉大家的一件事。 要求：（1）题目自拟；（2）根据自己的生活经历或体验写作；（3）文章中不得出现真实的校名、人名（历史人物除外）；（4）不少于600字。 12．阅读下面材料，按要求完成作文。 有小暑一定有大暑，有小寒一定有大寒，但是小满一定没有大满。因为大满不符合我们古人的智慧。小满的这一天，雨水开始增多江河渐满，麦穗开始饱满但是还没有完全饱满，所以小满这种状态特别好。小满代表了一种人生态度，就是我们一直在追求完美的路上，但并不要求一定要十全十美。所以从这个角度，小满其实是一年中最好的一个节气。正所谓“花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全”。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇文章。 要求：①写一篇记叙文；②字数在600字以上；③文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）；④书写工整。 13．作文 肥西，我们生活的这片热土，素有“淮军故里、经济强县、花木之乡、巢湖明珠”的美誉。这里山清水秀，有着秀美旖旎的自然风光；这里文风鼎盛，有着厚重深远的历史文化，孕育了独具魅力的人文风情。三河古镇、运河两岸、丰乐荷花、官亭林海、紫蓬山脉无不具有大地的诗意，历代也有很多诗人在肥西留下诗痕处处。 阅读上面的文字，围绕活动主题，自拟文题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于500字的文章，记录、传播家乡之美。 【提示和要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 14．请阅读下面文字，按要求作文。 时光如水，记录着家庭中琐碎的日常，诉说着你与亲人间动人的故事。父亲关爱的目光，母 亲熟悉的话语，外婆等候的身影……在你身心疲惫的时候，停下脚步，品一品其中的深情，你会 有感动的心跳，更会有无限的温暖。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的生活经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；（3）不少于600字。 15．下面两个句子是选自《人民日报》关于“成长”这一话题的金句，它们触发了你什么感想？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 金句1：人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雪雨霏霏也要去追寻阳光。 金句2：世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。 要求：不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，不得抄袭和套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 16．请你阅读下面文字，选择任意一项任务，完成“表达与交流”写作实践活动。 松柏之姿，经霜弥茂，这是骨气；枫叶之色，经霜欲红，这是绚烂……霜降，是秋季的最后一个 节气，霜降时节，万物毕成。自然界的风霜，是一种物候现象；人生中的风霜，则意味着逆境、艰难 险阻，乃至无奈、悲哀、痛苦……面对风霜，去直面它，会懂得坚强；熬过它，便迎来收获。经霜，不 是摧残你，而是成就你。经霜之后，你会品到生命中最深的味道——霜甜。 任务一：相信你一定有过类似的经历，请以“经霜的甜”为话题行文，分享你的经历及感悟。 任务二：在岁月长河里，哪一个传统节日（或节气）给你留下了深刻的记忆？请写下来，向校刊“我与传统节日（节气）”专栏投稿。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息。 17．读下面材料，然后作文。 一个年轻人问大师：“您说过，生活如同一棵长满果实的大树，每个人都能获得幸福的果实。但是我为何至今仍两手空空？” “那是因为你没有勇气去摇动那棵树。”大师回答。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 18．浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你对某个人或某件事的回忆。 请以“又是秋天，……”为开头，续写你的回忆。 要求：①写一篇回忆性散文，题目自拟。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④不得套写、抄袭。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 19．阅读下面的材料，按要求写作。 一只鸟敢站在脆弱的枝条上歇脚，它依仗的不是枝条不会断，而是自己有翅膀，会飞。 ——冯唐 对此，你有什么联想和感悟？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）文体自定（诗歌除外）。（2）字数不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不能出现真实的人名、校名。 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 ㅤㅤ有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。” ㅤㅤ人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都像这位盲人，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会充满光明和温暖。 ㅤㅤ万千大道理，其实一句话：送人玫瑰，手有余香。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 21．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 俗话说，人过四十不学艺。可襄阳有位的哥却在45岁时开始学英语。这个“牛人”名叫张玉领，是一名出租汽车司机。已经49岁的他没上过辅导班，没出过国门，竟一口气自学了英、法、德、俄、日、韩、意大利、西班牙语等八种语言。老张说，学习的初衷，就是为了多挣钱。当年因为自己不懂外语而导致两单很好的生意“泡汤”后，他便萌生了自学英语的想法。他在一个旧书摊上发现了如意“宝贝”——售价仅3元的《说英语》《说法语》外语口语速成本。两本书从此成了张玉领的掌中之宝。请教了懂外语的内行后，他决定以英语为主攻方向。由于工作时间紧张，清晨、午饭时、晚上睡觉前，便是张玉领仅有的学习时间。他还专门买来一个小笔记本，记录较难识记的单词、发音，有空就翻看、背诵。随后，他又跑到市场上去寻觅其他语种的口语资料和书籍。又买回复读机，一边听一边读，仅有的休息时间都被他拿来学习外语了。通过跟读模仿、死记硬背的方法，张玉领一鼓作气学会了英、法、德、俄、日、韩、意大利、西班牙语等八种语言。他还积极向别人讨教学习外语的窍门。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 22．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 一位屡屡失意的青年人去请教一位老者，老者拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有。老者又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……老者这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历沸水的屡次浸泡，终于绽放了芳香！ 作文要求： （1）要自由，有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 （6）行文格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 23．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！——一份耕耘一份收获，世上没有轻而易举而得到的本领，天才来源于勤奋。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感； （2）除诗歌外，其它文体不限； （3）文中不得出现考生本人姓名以及学校名； （4）认真书写，力求要整洁、美观； （5）不少于600字。 24．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 习近平总书记自上任以来发表了一系列重要讲话，讲话中他常常引经据典，给人以深刻的启迪。阅读他引用过的句子，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 1学如弓弩，才如箭镞。 2积土为山，积水为海。 3海纳百川，有容乃大。 4临渊羡鱼，不如退而结网。 5纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。 6真正的幸福在于始终保持开拓的热情。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 25．阅读下面材料，按要求写作。 生活中有许多事情，我们明明可以做到，却因为被周围的环境所影响，被自己的预判所吓倒，往往不敢去尝试。其实，我们只要能够克服内心的恐惧，勇敢跨出第一步，很多原本我们认为的难事实际上并不是那么难，原本我们认为做不到的事情，最后也能做到。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活的经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露出你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 26．从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。你真正认识自己吗？ 请自拟题目，为自己写一篇小传。 要求：文章不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 27．阅读下面材料，按要求作文。 鱼，因为遇见水而得以畅游大海；鸟，因为遇见天空而能够自由飞翔。成长中，我们也会遇见各种各样的美好，或是慈爱的父母，或是亲切的师长；或是朋友的关怀，或是陌生人的帮助；或许是一本好书，带给我们精神的愉悦；或许是一架钢琴，开启我们兴趣的大门；又或许是一缕阳光，驱逐我们心灵的阴暗；又或许是一株小草，带给我们向上的力量；又或许是…… 我们，就在一次又一次的遇见中不断感悟，不断成长…… 要求：①请自拟题目，自选角度，写一篇记叙文。600字左右。②写真事，抒真情；不套作，不抄袭。③文中回避真实的人名、校名、地名。 28．如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。你希望自己成功吗？你将通过什么让自己收获成功？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。 29．阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一： “杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平为报考湖南农业大学的学子题字“学农爱农，青春无悔”。 材料二： 苏翊鸣，中国单板滑雪运动员，奥运冠军。在不到10分钟37秒的全英文演讲《与世界说》中，他谈到对单板滑雪的热爱与执着，说“有热爱就会有激情，这种热爱会激发出个人巨大的潜能”。 材料二： 罗曼·罗兰说：“世上唯有一个真理，便是忠实于人生，并且热爱人生。” 身为新时代的青少年的你读了上述材料，有怎样的联想、感触或思考？请你综合以上材料确定立意，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体不限，字数600字以上；（2）不得抄袭，不得套作：（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 30．每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。 这句话给你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇文章。 写作提示：①内容切忌空洞，语言要有感染力：②除诗歌外，文体不限，不少于600字：③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 参考答案： 1．例文： 难忘的秋天 一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜；一丝风，攥着清凉的水，抚过温柔的梦；一片叶，卷着秋黄色的风，划过心中的水。 窗外，梧桐树在窃窃私语，仿佛在召唤人们片刻的垂青。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这正是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景啊。我独自坐在羊肠小道上，树叶的缝隙落下来的影子形成圆润的斑斑点点。 今年秋初，我就要升初二了。我满怀信心地走进考场，却失望而归仅考了一个第八名。升入初中的一次大考，本想发挥出自己的水平，一鸣惊人，然而因为那可恶的科学答串了题，白白丢了十二分！是我与第一相距甚远。 于是，我每天沉浸在恍惚之中。 此时，秋天正为它的生日营造美轮美奂的风景。满眼泛着红光的枫叶林，让我们忘记它叶落归根，繁华凋零的凄美；忘记它“满目萧然，感慨而悲”的压抑，我们转而欣赏它生命的鼎盛，繁华的朝气。秋天的美，唯美而意味深长。 我也步入了思索的殿堂：我不想妄想，不想失望。做不了大树，就做小草，同样可以点缀梦想；做不了月亮，就做星星，同样可以发出自己独特的光芒；做不了伟人，就做一个平凡的自我，同样可以放飞自己的智慧与理想！放飞心灵的寄托，绽放最耀眼的光芒。带着月亮，伴着星光，让我们在希望的天空里尽情地翱翔！ 我的心在轻舞，舞成秋阳的颜色。呼吸着秋天凉爽的气息，我感到身心都得到了放松。我更加坚定了前行的方向。啊，这真是一个难忘的秋天！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。每个季节都有独特的景致。本题要求选择你最喜欢的一个季节，写一篇作文。从春夏秋冬四季中选择某一季节写作即可。题干已作明确要求要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色点进行描写，比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等，在文章创作时应该根据季节特点，展开描述其独有的景致，切忌可多，致使某一特点展现的都不细致。应该围绕对某一季节的喜爱与赞美或对自然的喜爱与赞美进行立意，体现自己审美。 第二，文体及内容。本篇习作适合写成写景散文，内容可为：我喜欢春雨的润物无声，静静地默默地滋润着初露嫩芽的小草，娇嫩的花骨朵，在细雨中漫步，在细雨中嗅着春的味道；我喜欢夏的烈，夏刚烈不屈，骤雨驱散夏的炙热，蝉在枝头唱着动听的歌谣；我喜欢秋的多彩，红色的枫叶，淡黄的银杏叶在风中飘摇；我喜欢冬的雪白，那里有童年的欢乐，冬有净化人心的力量等。围绕季节表达自己的感悟即可。 2．例文： 阅读点亮人生 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我们面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。 读书让人获得知识。我们从小到大所读的教科书目的也在于此。它让人获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”嘛。 读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言无不闪烁智慧的火花，无不传达着高尚的修养。从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会得深刻，体会得彻底。正如林语堂所说的：如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。看此间潜移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？ 读书让人开阔视野。人生活的范围有限，他只能同身边人的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外；他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大；可以体会大草原上“风吹草低见牛羊”的勃勃生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的思乡之忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一县、一市、一省、一国而是整个宇宙。这也许是读书所换来的乐趣吧。 读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无惑”。我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧？读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的为人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。 在书籍中品味知识的博大精神，在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。 同学们，少年正是读书时，让我们热爱读书，从现在做起吧。 与书中人对话 翻开书页，墨香氤氲间，我仿佛跨越了时空的界限，置身于一个奇妙的世界。在这里，我与书中人展开了一场场深刻的对话。 我与屈原对话。站在汨罗江畔，看着他形容枯槁，却依然眼神坚定地望着远方。“您为何这般执着，非要以死来明志呢？”我轻声问道。屈原缓缓转过身来，衣袂随风飘动，他长叹一声说：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。这个世界已被黑暗和污浊所笼罩，我不能与那些奸佞小人同流合污。我的心是向着楚国，向着我的理想，既然无法在这尘世中实现，那我唯有以死来坚守我的高洁。”我又问：“那您就没有想过，也许有一天楚国能拨乱反正，您的理想能实现呢？”屈原苦笑：“我等待了太久，也失望了太多次。我不忍见楚国的宗庙社稷毁于一旦，我要以我的死来警醒世人，唤起他们心中的正义。”与屈原的对话，让我感受到了他对理想和国家的无限忠诚，他的高洁品质如同一盏明灯，照亮了历史的长河。 我与简·爱对话。在桑菲尔德庄园的花园里，她正静静地坐在长椅上。“简·爱小姐，您当初离开罗切斯特先生，不觉得遗憾吗？”我好奇地问。简·爱抬起头，眼神中透着坚定：“我虽然深爱他，但我不能违背自己的原则。我是一个有尊严的人，当我知道他已有妻子，不管我有多痛苦，我都必须离开。”我接着问：“那后来您又回来，是因为爱情战胜了您的尊严吗？”简·爱微笑着说：“不，我回来是因为他的妻子已经不在了，而我发现我们之间的爱情是建立在平等、尊重的基础上的。我回来，是因为我和他都是独立而完整的人，我们可以平等地相爱。”简·爱的话让我深思，在爱情与尊严面前，她做出了勇敢的抉择，她教会我做人要有尊严，同时也让我懂得了真爱的含义。 与书中人的对话，就像一场心灵的旅行。他们来自不同的时代，有着不同的经历和思想，但他们都带给我深深的触动。在与他们的对话中，我汲取了智慧，感悟了人生，也让自己的心灵在这一次次的交流中得到了洗礼和升华。我想，这就是阅读的魅力所在吧，它能让我们与那些伟大的灵魂相遇，让我们的生命变得更加丰富和充实。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。从材料中“读书，是一种精神的寄托，是一种生活的享受，读书是一种智慧的积累……”，可知我们写作的重点内容是“读书的意义”。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书要有独特的感受和体验，要多角度、有创意地阅读，要学会自主选择阅读材料。根据自己掌握的材料确立主题，表达出我们如何向着梦想，坚持不懈的读书。 第二，立意。注意围绕主题“读书的意义”，切不可面面俱到。写作时，要写出自己读书的过程，更要展现出读书的意义和价值。对读书的追逐带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出自己为读书所做的，以及带给我的独特感受。 第三，选材。文体要求，虽然“自定文体（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“读书的意义”这几个字为主题来展开，例如可以通过记录自己“读书”的过程，表现“我”的心路历程，抒发“书”对自己（或他人）的人生带来的好处、触动、影响；也可以是一点感悟、几缕情思，在写作过程中，可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。 本题考查全命题作文。 第一，审题。“与书中人对话”，主体是“我”与“书中人”，重点在“对话”，要体现互动交流，对象为书中人物。我们需创设对话情境，可基于书的情节延伸或另设场景，但要符合人物性格与身份。我们可以从你最喜欢读的一本文学类书籍中，选择自己最喜欢的一个角色作为写作对象，想象书中的他来到现实世界，会有怎样的故事发生？他的到来，会给你的家庭生活或校生活带来哪些改变？我们可以选择自己最喜欢的、最熟悉的他来写，回忆书中这些人物的性格特点，想想如果你在现实生活中遇到他们，会发生什么故事。发挥合理的想象，充分调动我们积累的书中人物素材，叙述一件完整的故事，来表现人物的性格特点。 第二，立意。注意围绕“与书中人对话”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一对话的过程，更要展现出这一对话的意义和价值。可以从书中人物获取如勇敢等积极品质，如与保尔对话领悟奋斗力量；可以探讨人生哲理 ，通过对话探讨爱情、生死等哲理，如与哈姆雷特探讨生存还是毁灭；也可以表达文化传承，选文化底蕴深厚的人物对话体现传统文化传承，如与李白对话感受诗歌文化魅力。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“与书中人对话”这几个字为主题来展开，例如可以与经典文学名著人物对话，如林黛玉，可探讨封建礼教压抑人性或从其诗词感悟中获取文学启示；可以与历史故事角色对话，像诸葛亮，可就三国战略或其忠诚在现代的意义对话；也可以与现代文学作品人物对话，如与孙少平为例，反映当代青年面对生活压力的态度。 3．例文： 历经黑暗，光芒不减 在浩瀚的宇宙中，星星始终存在于天幕之上，然而在白天，它们的光芒被强烈的阳光所掩盖；而当夜幕降临，黑暗笼罩大地时，星星的光芒便璀璨夺目。正如那位母亲所说：“有的生命，即使经历夜的黑暗，也不会损折它的光芒。” 回首历史长河，无数伟人的经历都印证了这一真理。 苏轼，这位文学巨匠，一生坎坷，多次被贬。然而，无论身处何种困境，他都能保持乐观豁达的心态，创作出一篇又一篇脍炙人口的佳作。他的光芒没有因政治上的黑暗而黯淡，反而在困境中愈发耀眼。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这是他对挫折的蔑视，对生活的热爱。即使在人生的黑夜，他依然是那颗璀璨的星。 海伦·凯勒，在黑暗无声的世界里，凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，学会了阅读、写作，掌握了多国语言。她的生命本被黑暗笼罩，但她用自己的努力和才华，绽放出比常人更耀眼的光芒。她的事迹激励着无数人在困境中勇往直前。 再看如今，新冠疫情肆虐全球，给人们的生活带来了巨大的冲击。在这黑暗的时刻，无数白衣天使挺身而出，他们不顾个人安危，奋战在抗疫一线。他们承受着巨大的压力和风险，却从未退缩。他们就像黑暗中的星星，用自己的光芒照亮了人们前行的道路，给人们带来了希望和勇气。 在我们的学习和生活中，也常常会遭遇各种挫折和困难，如同置身于黑暗之中。考试的失利、朋友的误解、梦想的遥不可及，都可能让我们感到迷茫和失落。但只要我们坚守内心的信念，勇敢地面对困难，不断努力，就一定能像那些历经黑暗却光芒不减的星星一样，绽放出属于自己的光彩。 让我们在黑暗中坚定地前行，相信自己的光芒永远不会被黑暗所损折。因为，只要心中有光，无论何时何地，我们都能照亮自己，照亮世界。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这段材料通过孩子与妈妈关于星星在白天和夜晚不同状态的对话，引出了深刻的寓意。从孩子的疑问“白天，有明亮亮的阳光照着，却看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星”，我们可以思考现象背后的原因。而妈妈的回答“有的生命，必须经历夜的黑暗，我们才能看到它的光芒”则是关键所在。黑暗不是这个世界的全部，纵使黑夜吞噬了一切，明天的太阳依旧会升起，会驱散黑暗，让明亮的世界重新回来。也就是说，人生路上，总会遇到这样或那样的阻碍、困难，但只要不失去信心，前路浩浩荡荡，万物尽可期待。总之，核心立意可以是探讨生命在困境或黑暗中依然能绽放光芒，强调坚韧、坚守、内在力量等品质的重要性。它告诉我们，无论外在环境如何艰难，只要我们拥有坚定的信念和内在的光芒，就不会被黑暗所吞噬。 第二，选材构思。如写成记叙文。可以讲述自己在学习中遇到巨大挫折，比如成绩严重下滑，遭受老师和家长的批评，同学的嘲笑，但自己没有放弃，通过不懈努力最终取得进步的经历。在这个过程中，自己就像那在黑暗中依然闪耀的星星，始终坚守着对学习的热爱和对未来的期望。描述身边一位身患残疾的朋友，尽管身体有缺陷，生活面临诸多不便，但他凭借顽强的毅力学习绘画，最终在比赛中获奖。他的精神如同黑暗中闪耀的星星，照亮了周围人的心灵。如写成议论文，以孔子为例，他一生周游列国，宣扬自己的政治主张，却屡屡碰壁，遭遇诸多困境和冷遇。然而，他始终没有放弃，坚持整理典籍、教书育人，其思想的光芒穿越千年，影响至今。孔子在困境中的坚守，证明了生命即便经历黑暗，也无损其光芒。谈一谈海伦·凯勒，她自幼失明失聪，生活在黑暗无声的世界中。但她凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，学会了多种语言，写下了著名的作品《假如给我三天光明》。她用自己的经历诠释了，无论身处怎样的黑暗，只要内心有光，就不会被黑暗吞噬。还有中国的航天事业，在发展初期面临技术封锁、资金短缺等重重困难，但航天工作者们不畏艰难，刻苦钻研，从“神舟五号”载人飞船成功发射到如今的空间站建设，中国航天在黑暗中不断突破，闪耀出了令世界瞩目的光芒。行文时论点要鲜明，立意要深刻，思路要清、结构严懂、论据丰富，能够运用典型事例和道理论据加以充分论证，使读者信服，则更容易脱颖而出。可采用正面论证和反面论证相结合的论证方法。 4．例文： 喜悦，生活的亮色 生活如一幅绚丽多彩的画卷，而喜悦便是那画卷中最明亮的色彩，为人生增添无尽的魅力。    作家说，读书和听音乐是他极大的喜悦，这份喜悦任谁也夺不走。于我而言，喜悦亦如繁星点点，散落在生活的各个角落。    阅读，是一场心灵的旅行。每当我翻开一本好书，便仿佛踏入了一个全新的世界。在那个世界里，我可以与智者对话，感受他们的思想火花；可以与主人公一同经历喜怒哀乐，体验人生的酸甜苦辣。在书的海洋中遨游，我忘却了生活的烦恼，沉浸在知识的喜悦里。那一行行文字，如同跳跃的音符，奏响了心灵的乐章。    音乐，是灵魂的慰藉。当悠扬的旋律响起，我的心便被深深触动。无论是激昂的交响乐，还是轻柔的钢琴曲，都能唤起我内心深处的情感。在忙碌的日子里，听一首喜欢的歌，让疲惫的心灵得到片刻的放松。音乐就像一位亲密的朋友，陪伴着我度过每一个美好的瞬间，带给我无尽的喜悦。    除了读书和听音乐，生活中的喜悦还有很多。与家人共度温馨时光，是一种难以言表的喜悦。一家人围坐在一起，分享着生活的点滴，欢声笑语回荡在房间里。那浓浓的亲情，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心房。和朋友一起玩耍、聊天，也是一种快乐的喜悦。我们一起追逐梦想，一起面对困难，那份真挚的友谊让我倍感幸福。    大自然更是喜悦的源泉。漫步在山间小径，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的风景，感受着大自然的鬼斧神工。那郁郁葱葱的树木、五彩斑斓的花朵、潺潺流淌的溪水，都让我陶醉其中。大自然的美丽与宁静，让我的心灵得到了洗礼，带给我深深的喜悦。    喜悦，让生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。它如同夜空中的星星，虽然渺小，却散发着璀璨的光芒。让我们用心去感受生活中的喜悦，珍惜每一个美好的瞬间，让喜悦之花在生命的长河中绽放。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。“喜悦”是本次作文的核心主题，需要围绕能带来喜悦的事件或事物展开。“读书和听音乐”是材料中作家提到的带来喜悦的例子，可以作为启发，但不仅局限于此；“使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色”明确了喜悦的作用和意义，为写作提供了方向。写作时要清晰地表达出喜悦的具体感受，如快乐、满足、放松等。可以从个人成长的角度立意，喜悦来自不断挑战自我，如学习新技能、克服困难等，体现成长的喜悦；喜悦源于对梦想的追求，讲述为实现梦想而努力的过程中所获得的喜悦；也可以从情感关系角度入手，与家人、朋友相处的喜悦，如一起旅行、共度时光等，强调亲情和友情的珍贵，帮助他人带来的喜悦，体现爱心和奉献的价值；还可以从兴趣爱好角度立意，像作家一样，阐述读书、听音乐带来的喜悦，也可以写绘画、摄影、运动等其他爱好；从生活感悟角度立意，从平凡的生活中发现喜悦，如欣赏自然美景、品尝美食等，学会珍惜生活中的小美好，重点阐述从喜悦中获得的感悟 。   2.选材构思。选择个人经历时，讲述自己在学习一门乐器的过程中，从最初的困难到逐渐掌握技巧，最终在表演中获得喜悦的故事；可以回忆一次与家人一起露营的经历，描述大自然的美丽和家人之间的温馨，表达内心的喜悦；也可以讲述他人的故事，如讲述一位志愿者帮助贫困地区孩子的故事，体现帮助他人带来的喜悦和成就感；可以引用名人通过坚持自己的爱好获得喜悦的例子，如贝多芬在音乐中找到力量；也可以从社会现象角度，描述城市中的共享图书馆给人们带来的阅读喜悦，反映社会的进步和人们对知识的追求；探讨现代社会人们过于忙碌而忽略了生活中的喜悦，呼吁大家放慢脚步，感受生活的美好等等。写作记叙文时，可以通过一个场景或事件引出喜悦的主题，如听到一首动听的音乐，心情瞬间愉悦；中间详细叙述带来喜悦的经历，可以采用顺叙、倒叙或插叙的方式，描写要生动具体，突出喜悦的感受；结尾总结全文，升华主题，表达对喜悦的珍惜和对生活的热爱。写作散文时，以喜悦为线索，围绕不同的方面展开描写，如自然之喜、人情之喜、艺术之喜等。语言优美，富有感染力。可以采用片段式结构，每个片段都围绕喜悦展开，最后统一在一个主题下，表达对喜悦的感悟。 5．例文： 老家的四合院 我的老家在枣阳，老家的四合院虽没有北京四合院的辉煌与华丽，也没有徽式四合院的秀丽，但它别具一格，典雅内敛。现在已被列为“市级文物保护点”。整个建筑以朱红色为主，朱红色又称中国红，这往往是中国元素中较为端庄典雅的色彩。 首先映入眼帘的是四合院的砖雕台门。匾额的上方依稀可以看见清末年间的图案。青砖上雕刻着琴、棋、书、画，以此勉励子孙后代们勤勉好学，不要忘记祖辈的告诫。匾牌的一侧镂空雕刻了花窗，是一幅种田耕作的纹样，这或许蕴含着祖辈的寄语：“即使没有读书的天赋，我也留几亩田，你可以通过种田养活自己。”匾的另一侧分别雕刻着龙与凤，暗喻着“龙凤呈祥”。可惜的是，匾额上的几个字已在“文革”时期被撬去，但不难猜出，题的字应该是对儿女的祝福与勉励。 站在台门处，可以看见四合院呈东西对称布置，大门正中是中堂，东西厢房各两间。院内铺满青石板甬道，连接四处房门，这并不同于北方的大多数四合院，院落阔绰，四面房屋各自独立。这里的东西厢房各自矗立着四根木柱子，柱子的最底端是一个青石制的石墩，尽管经历了岁月的洗礼，但其纹理依旧清晰。门板上雕刻着各种图案，有松鹤延年、三阳开泰、小桥流水等，都栩栩如生，精致而有韵味。老家四合院建筑风格带点徽派建筑的风格，传统却不失典雅。 跨过中堂石阶，就见天井。天井，是四合院中十分重要的部分，它起着为住宅内部采光、通风、聚集与疏导雨水的重要作用。围墙上均镂空雕刻花窗，雕刻图案有喜鹊报春，也有墙角独梅，最精致的也许是“八仙图”吧！这些图案不仅起着装饰美化的作用，更具有采光通风的功能。天井四周的屋顶均向内倾斜，下雨时雨水便可流向天井，也颇有“肥水不流外人田”之意，象征着聚财与聚宝。 穿过天井，四合院的南面是后花园，里面种上了很多的桂树，还有两株枣树与海棠，暗喻着“早生贵子”，以及象征着祖辈的身份与一定的文化修养。此外，花园的中央放着几口大鱼缸，大多直径约一米，里面养着莲花和鱼，象征着“好运连连”。民间有句俗语说：“天棚鱼缸石榴树，先生肥狗胖丫头。”这便是昔日四合院中最常有的日常写照。 老家的四合院承载着我的快乐时光。我爱家乡的四合院。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。题目选择自己熟悉的建筑，写一篇说明文，向大家介绍这一建筑；或者写一篇记叙文，回忆与这一建筑相关的经历和感悟。选择写作说明文时，不仅要抓住建筑的主要特征进行说明，还要确定说明的主次。写作中要运用多种说明方法，将“建筑”绘制成一张精美的立体图。选择写作记叙文时，可联系《琴房》一文的写法，《琴房》通过对琴房的细致描绘，以及在琴房中的经历和感受，抒发了作者对琴房的深深眷恋和对那段青春时光的怀念；我们也可以选择一个自己印象深刻的建筑，回忆与这一建筑相关的经历，表达自己的感悟。说明文的写作还要注意以下要求：(一)抓住事物特征，把握说明中心。任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其他事物的标志。写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者。（二）针对具体情况，选好写作角度。写说明文也是要求有的放矢的。写什么、怎样写，要从读者的实际情况考虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水平、职业特点和年龄大小。（三）务求解说清楚、做到条理分明。写说明文的目的是让人获得知识和技能，只有解说清楚，才能达到这个目的。如何解说清楚，要讲究说明的方法，注意结构的安排，着力语言的运用。 第二，立意。写说明文，通过对这一建筑的说明，表达自己对这一建筑的喜爱与赞美之情；写记叙文，通过记叙与这一建筑有关的事件，表达自己对社会、人生、自然的独特感悟与情感。 第三，选材。比如要介绍家乡的桥，可以通过列数字、作比较、打比方等说明方法介绍它的地理位置、建筑时间、规模大小、与其他桥梁的不同之处、主要用途和特色等。再比如介绍学校里你最熟悉的建筑，要先想好介绍学校里的什么建筑，按照什么样的顺序介绍。总之，不管介绍大型的建筑群，还是介绍某一具体的建筑物，都要依据合理的顺序进行。比如要写学校生活，可以联系学校的某一建筑，讲述自己在这里的学习与生活的故事；比如要写家乡生活，可以写自己故乡的一个具有代表性的典型建筑，讲述自己与之有关的经历与故事，表达自己对故乡的喜爱与赞美之情。 6．例文： 青春担当，砥砺前行 青春，是一个美好而充满活力的词汇。它代表着无限的可能和希望，是人生中最宝贵的时光。在青春的岁月里，我们拥有着激情与梦想，同时也肩负着责任与担当。   习近平总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”这句话深刻地揭示了青春的价值和意义。青春不仅仅是用来享受的，更是用来奋斗和担当的。只有在奋斗中，我们才能不断成长和进步；只有在担当责任中，我们才能真正实现自己的人生价值。   责任，是青春的应有之义。随着年龄的增长，我们逐渐从幼稚走向成熟，从依赖走向独立。在这个过程中，我们也开始承担起越来越多的责任。对自己负责，就是要珍惜时光，努力学习，不断提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础；对家庭负责，就是要关心家人，尊重长辈，为家庭的幸福贡献自己的力量；对社会负责，就是要遵守法律法规，积极参与社会公益活动，为社会的和谐稳定做出贡献。   担当，是青春的勇敢之举。在面对困难和挑战时，我们不能退缩和逃避，而要勇敢地担当起责任。担当需要勇气，更需要智慧和能力。我们要敢于面对困难，勇于挑战自我，不断提高自己解决问题的能力。在抗击疫情的战斗中，无数的青年医护人员挺身而出，奔赴抗疫一线，他们用自己的实际行动诠释了青春的担当。他们不顾个人安危，舍小家为大家，为保护人民的生命安全和身体健康做出了巨大的贡献。   青春因奋斗而精彩，因担当而闪光。在我们的成长过程中，会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有奋斗的精神和担当的勇气，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。我们要以习近平总书记的话为指引，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。   作为新时代的青年，我们正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 【详解】本题考查材料作文。 审题：材料一强调青春需要奋斗和行动，有责任有担当的青春才会闪光；材料二指出长大意味着责任，要懂得感恩、尊重法制、强调担当。 2. 综合两则材料，关键词是“青春”“责任”“担当”，可以围绕青春时期的责任与担当来进行审题立意。 立意：可以从青春与责任担当的关系入手，阐述青春因责任担当而更加精彩，如《青春担当，铸就辉煌》； 以具体的事例展现青春时期的责任担当行为，表达对责任担当的赞美，如《青春有担当，奉献新时代》；从自身经历出发，讲述自己在青春岁月中如何学会承担责任、展现担当，如《我的青春，我的担当》。   选材构思：名人故事，可以讲述周恩来总理在青年时期立下“为中华之崛起而读书”的志向，肩负起民族复兴的重任，展现了伟大的责任担当。列举雷锋在青春岁月中无私奉献，全心全意为人民服务，用自己的行动诠释了责任与担当；社会热点，联系当下抗击疫情的年轻医护人员、志愿者们，他们在危难时刻挺身而出，用青春和热血书写责任担当。讲述一些年轻的创业者，在追求自己梦想的同时，也为社会创造了价值，体现了青春的责任与担当；自身经历，回忆自己在学校担任班干部时，积极为同学们服务，承担起自己的责任。讲述自己在参加社会实践活动中，如何克服困难，展现出青春的担当精神。在写作过程中，可以采用总分总的结构。开头通过引用名言或讲述一个引人入胜的故事引出主题；中间部分分别从不同角度阐述青春与责任担当的关系，可以结合具体事例进行论证；结尾部分总结全文，再次强调青春的责任担当的重要性，升华主题。 7．例文： 聆听山水的教诲 身处繁华都市，心却常常向往着那片宁静的山水。在山水之间，我听到了大自然的声音，更听到了它对我的教诲。   站在山脚下，仰望那高耸入云的山峰，心中涌起一股敬畏之情。山峰沉默不语，却用它的雄伟告诉我：人生需要有高远的目标和坚定的信念。就像登山者，一步一个脚印，向着山顶攀登，无论途中遇到多少艰难险阻，都不能放弃。只有坚持不懈，才能站在巅峰，俯瞰世间的美景。   沿着山间的小溪漫步，听着潺潺的流水声，我的心也变得柔软起来。溪水清澈见底，它没有因为前方的巨石和沟壑而停止前进，而是灵活地绕过障碍，继续前行。这让我明白，人生之路不会一帆风顺，我们要学会像溪水一样，以柔克刚，灵活应对，才能顺利地抵达目的地。   登上山顶，极目远眺，连绵的山脉起伏着，云雾缭绕其间。这一刻，我感受到了大自然的伟大和自己的渺小。山告诉我们，要有宽广的胸怀，能包容万物。不要为了一时的得失而斤斤计较，要以豁达的心态面对生活中的不如意。   来到湖边，平静的湖面宛如一面镜子，倒映着岸边的青山绿树。湖水宁静而深邃，它仿佛在说，做人要像湖水一样，内心平静，不为外界的喧嚣所干扰。在纷繁复杂的世界中，保持一颗宁静的心，才能看清自己的方向，做出正确的选择。   山水之间，蕴含着无尽的智慧。它教导我们要像山一样坚定，像水一样灵活；要有高远的目标，宽广的胸怀，还要保持内心的平静。当我们在生活中感到迷茫和困惑时，不妨走进山水，聆听它的教诲，让心灵得到洗礼和滋养。   在未来的人生道路上，我愿带着山水赋予我的智慧和力量，勇敢地前行，去追寻属于自己的那一片天空。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。认真审读作文材料，这段材料以山水为喻，由“山水之间，蕴藏着许多的人生智慧与精神的力量”可知，意在阐述了其中蕴含的人生哲理和精神力量。审题时，重点在于理解山水所象征和代表的意义，以及与人生的关联。立意可以从以下几个方面展开：①从山水的无常变化，领悟人生的起伏不定，要以平和的心态面对挫折与成功。②借山川的无尽变幻，思考时间的永恒和生命的短暂，从而珍惜时光，追求有意义的人生。③以山水和谐共生为例，倡导人与自然和谐相处，尊重自然规律。④从山高水长中汲取坚韧不拔的精神，激励自己在困难面前不屈不挠。 第二，选材构思。如写成记叙文。可以讲述自己在登山过程中，遭遇恶劣天气或路途艰险，但最终凭借坚持到达山顶，看到壮丽景色的经历。通过这个过程，体会到人生如登山，需要坚韧不拔的毅力才能克服困难，迎来美好。例如：详细描述山路的崎岖、天气的突变给自己带来的困扰，如狂风呼啸、暴雨倾盆，自己的脚步变得沉重，内心也产生过放弃的念头。但最终想到山高水长的寓意，咬牙坚持，最终登顶时看到云海翻涌、山峦连绵的美景，从而深刻领悟到坚持的意义。还可回忆一次在溪边游玩的经历，看到清澈的溪水与周围的青山相互映衬，美丽的景色让自己意识到人与自然和谐共处的重要性。比如：描写溪水潺潺流淌，水中鱼儿嬉戏，岸边绿树成荫，自己沉醉在这美景之中。然而，却发现溪边有一些垃圾，破坏了这份和谐，于是自己主动捡起垃圾，呼吁身边的人一起保护这片山水，表达对自然的尊重和爱护。如写成议论文，可以“人生如山水，起伏中成长”为论点，通过列举古今名人在面对人生起伏时的态度和行动，如苏轼多次被贬但依然豁达乐观，来论证应以平和心态应对人生的无常。例如：详细阐述苏轼在被贬黄州时，虽然生活艰苦，但他却能在山水之间找到心灵的慰藉，创作出《赤壁赋》等千古名篇。同时，对比一些因挫折而一蹶不振的人物，进一步强调正确面对人生起伏的重要性。 8．例文： 那座山，那次登高 在我的记忆深处，有一座山，它不高不险，却承载着我成长的重要时刻。 那是一个阳光明媚的周末，父亲提议带我去爬山。这座山就在我们家乡的郊外，不算出名，也没有游客的喧嚣。对于当时的我来说，爬山只是一项周末的消遣活动，并未想过它会带来怎样的影响。 一开始，我兴致勃勃，脚步轻快，把父亲远远地甩在了后面。然而，随着山路的逐渐陡峭，我的步伐变得沉重起来，呼吸也急促起来。看着眼前似乎永无止境的台阶，我心中涌起了一股想要放弃的念头。 就在这时，父亲走到我身边，轻轻地说：“孩子，登高可不仅仅是为了到达山顶，更是为了看到不一样的风景，认识不一样的自己。”我抬起头，看着父亲坚定的眼神，心中似乎有了一些力量。 继续攀爬的过程中，我开始留意周围的景色。山间的小溪潺潺流淌，鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风拂过，带来阵阵花香。那一刻，我仿佛与大自然融为了一体。 当我终于登上山顶的那一刻，眼前的景色让我惊呆了。连绵的山峦在脚下延伸，远处的村庄炊烟袅袅，整个世界仿佛都在我的脚下。我突然明白了父亲的话，登高，让我看到了更广阔的世界，也让我认识到自己的渺小。 这次登高，成为了我心中一座永恒的山峰。每当我在生活中遇到困难，想要放弃的时候，我都会想起那次登高的经历，想起站在山顶上看到的风景，想起父亲的话语。 那座山，那次登高，成为了我前进的动力，让我有勇气去面对生活中的挑战，不断攀登属于自己的人生高峰。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这段材料围绕“登高”展开，阐述了登高的多种意义和不同人登高的原因。立意方面，可强调登高对于个人成长和突破的重要性，通过登高突破局限，不断提升自我。也可探讨对自身的认识，如认识到自身的不足或渺小，从而激发进取之心。或者从“山就在那里”思考目标和追求的意义，鼓励人们勇敢地去追寻自己的“山”，实现人生价值。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以讲述自己在学习中遇到瓶颈，通过攀登高山的经历，明白了只有不断挑战自我，才能突破困境，最终在学习上取得进步。可叙述自己参加某项比赛，在众多优秀选手中认识到自身的渺小，从而更加努力地提升自己的技能，不断向更高的目标迈进。或以一位著名登山家为例，他不断挑战高峰，不是为了征服自然，而是为了在这个过程中更好地认识自己和世界，实现自我价值。也可描述自己在学习或生活选择上的迷茫，后来通过旅行登高，开阔了视野，找到了自己的人生方向，明确了人生目标。在写作时，可以先通过一个生动的引入来引出“登高”的主题，然后结合具体的事例进行阐述，最后总结升华，强调“登高”对人生的积极影响。 9．例文： 其实，过程也很精彩 “赢”，是人人想要的完美的结果，但绝不可能人人拥有，但这并不会令人沮丧或失望，因为它并不是最重要的。“迎”是勇于面对挑战的过程，结果可能是不完美，但过程却是精彩的。 将人生定义为完成一个又一个的目标，想要“赢”，是许多人共同的想法。乍一看，不断地追求超越，以此体味胜利的快感，这种人生的确充实。可实际上一旦他们失去了新的目标，或在同一目标上失败过多次，他们就会为找不到新的目标而茫然，进而停止前进的脚步，为生活埋下遗憾的种子。我们应将人生定格于过程而非结果。因为过程是永恒的，而结果是短暂的。用一个简单的例子来证明：大千世界芸芸众生，每个人最后的结果都是不可逃避的死亡。可是由于他们选择了不同的人生道路而会在别人心中留下不同的印象。有的人轰轰烈烈地走完一生，用与众不同的人生过程为自己塑造了在别人心中的永恒；有的人认认真真地过完一生，平淡中却也带着几分真实。 俗语道：“谋事在人，成事在天”。在人生的旅途中成功者毕竟只占少数；失败是每个人都不可避免的。可是由于注重了过程，所以即使失败，我们仍然可以坦然地说“我们还拥有过程！” “不以成败论英雄”。何为英雄？只要你为预定的目标付出过努力，洒下过汗水，不论结果如何，你都是一个无愧的英雄。初中三年学习生活后，每个人的结果不同，可我们只要曾真正地拼搏过，便可以无怨无悔。有人说：“我没有明天，我们有的只是昨天的经验和今天的机会。”因为我们无法预知明天的结果，所以我们唯一能做的就是把握今天的过程，这过程会是艰难坎坷的，但是，请不要放弃，因为这是通过自己的双手而获得幸福快乐的方式。未知结果的过程就如同黑夜里的漫漫长路，请继续走下去。因为有了酷爱和执着，即使一枚落叶，也能够倾倒春季！ “赢”的结果并非人人都可以拥有，但这并不会令人沮丧或失望，只因为它并不是最重要的。我们要的是“迎”的过程，是不完美却有精神的过程，这才是我们飞扬青春的本色。朋友，让我们放开心灵，一同高呼吧：其实，过程也很精彩！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。“赢，只是歌手的一段路；迎，才是音乐的目的地”，寓意深刻。可把“赢”看作结果，“迎”看作过程。本命题的指导思想显然在引导考生对“结果”和“过程”作辩证的思考，提示考生把目光投向过程，去发现过程的无限魅力。可以聚焦其中一个词语，写“赢是人生的目标”，或者写“迎接困难与挑战的过程”。也可把“赢”和“迎”结合起来，写人们应重视、享受过程。那么此过程应该就是在某一过程中体会乐趣，实现价值。成功不只在于结果，更重要的是过程。只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的，但走过了精彩的过程，至少你不会为此而后悔。这个“过程”可以理解为泛指，即一切事情的过程，也可以理解为特指，即具体的某件事的过程。可勇者以下立意角度：生命过程本身就有价值，我们在追求结果的同时，应享受过程之美，体味生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理；放慢一点前进的脚步，才能关注过程之美，尽享奋斗的乐趣；只有体味到过程之美，才能真正提高追求的效率。 2.构思选材。可以写成记叙文，以“我”第一人称，写蓦然回首之间，突然深切地感受到了过程原来更充满魅力。写作时，应把“过程”作为写作的重点，过程应详写，结果应略写，文末应以议论或抒情的表达方式来点明这个过程的精彩之处。如，自己参加学校的运动会，积极参加锻炼，虽然最后没有获奖，但这个过程让增强了自己的体质，锻炼了毅力，收获了幸福。写作时，以记叙和描写为展现“过程”，以议论或抒情来点明“精彩”。如果写议论文，可以从多个角度入手。首先，我们可以选择一些具有代表性的名人故事或名人言论，来具体阐述结果导向和过程导向的不同特点。比如，可以选择像乔布斯这样的创新者，他注重过程，追求完美的产品体验；或者选择像巴菲特这样的投资者，他更注重结果，追求长期的投资回报。此外，我们还可以选择一些日常生活中的例子，如学习、工作、运动等，来分析不同人在面对这些生活场景时，是如何选择结果导向或过程导向的。将所选的素材与我们的主题观点相结合，以构建一个完整、有力的议论文体系。既要展现出对题目的深入理解，又要提供丰富的例证来支持观点，使文章更具说服力和可读性。 10．例文： 爱的旋律：在平凡中绽放的光芒 爱，这个看似简单却深邃的字眼，它如春雨般滋润着我们的心田，如阳光般照亮我们的人生道路。在我的成长经历中，我深深地感受到了爱的力量，它让我懂得了付出，也让我收获了无尽的温暖与幸福。 记得那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬地飘落着，大地一片银装素裹。我那时还只是个小学生，每天放学后都要走一段长长的路回家。那天，我因为值日而耽误了时间，等走出校门时，天色已经暗了下来。我紧了紧衣领，缩着脖子快步往家赶。 突然，一阵熟悉的声音传入我的耳中：“孩子，等等我！”我回过头，只见母亲一手拿着伞，一手提着个保温盒，气喘吁吁地向我跑来。她的脸上挂着微笑，眼中闪烁着温暖的光芒。我愣住了，一时间竟不知该说什么好。 母亲走到我跟前，把伞递给我，说：“看你，脸都冻红了。快喝点热汤暖暖身子。”我打开保温盒，一股香气扑鼻而来，那是我最爱的鸡汤。我端起碗，一口一口地喝着，感受着那温暖从喉咙一直蔓延到心底。 那一刻，我明白了什么是爱。爱，不需要华丽的言辞和张扬的举止，它就在那一个个平凡的瞬间，一句句简单的问候，一次次默默的付出中。母亲的爱，就像那碗热汤，温暖而实在，它让我在寒冷的冬天里感受到了无尽的温暖和幸福。 随着时间的流逝，我渐渐长大，也开始学会去付出爱，去关心身边的人。我发现，当我为别人付出时，我的内心也会充满喜悦和满足。无论是帮助同学解决学习上的困难，还是为家人分担家务，我都能够从中感受到爱的力量。 爱，就是这么简单，它不需要华丽的包装和刻意的张扬。它就在我们生活的点滴之中，只要我们用心去感受，用心去付出，就能够发现它的美好。 如今，我已经长大，但那份来自母亲的爱，以及我后来学会付出的爱，都如同明亮的灯塔，照亮我前行的道路。它们让我明白，爱不仅是一种情感，更是一种力量，它能够让我们在人生的旅途中不断前行，不断成长。 在未来的日子里，我会继续传递这份爱的力量，让更多的人感受到它的温暖和美好。我相信，只要我们愿意付出爱，愿意去感受爱，我们就能够沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，享受人生的美好。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。要写好材料作文，就要做到读懂所给的材料，品味、理解材料所包含以及要表达的意思。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。综合“互相，表示彼此同样对待”“人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的……”“人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生”来看，几则材料都是指出人际交往的基本原则是互相尊重、互敬互爱，只有这样才能构建和谐的人际关系， 第二、选材构思。选材上，可以从自己的成长经历中挑选一两个与“爱”或“被爱”相关的具体事件，这些事件可以是家庭中的温馨瞬间，朋友间的互助，或者是师生之间的情感交流。构思上，在描述事件时，要注意突出爱的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展现亲情的深沉和无私；如果是朋友间的事件，可以强调友情的真挚和互助；如果是师生间的情感交流，可以体现师爱的关怀和引导。除了描述事件本身，还要注重表达自己在这些事件中的感受和体验。这些感受可以是对爱的领悟，对成长的思考，或者是对人性的理解。在叙述中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文字的表现力，使读者能够更好地感受到爱的力量和温暖。如果把家庭的温暖、亲情的可贵作为立意的核心，可以写家庭成员间的互敬互爱，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。要恰如其分地表达你的情感，有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。 11．例文： 游善卷洞 我的家乡在宜兴，那里绿树成荫，百花盛开，风景秀丽，气候宜人，是个最适宜人居住的地方，那里浏览胜地很多，而我最喜欢去的还属善卷洞呢！你们知道善卷洞名字的来历吗？不知道就让我来告诉你吧！ 在很久很久以前，那里住着一位隐居的绅士，叫善卷老人，后来，人们就把这个溶洞称为善卷洞啦！   走进善卷洞，里面的奇观一定让你大开眼界，各种各样的造型，千奇百怪的姿态，让游人无不驻足赞叹，都佩服大自然这位能工巧匠的杰作呢！整个溶洞分为上中下三层，一进洞口，就见一个宽广而雄伟的狮像大场，左边一头“雄狮”，右边一匹“母象”，像两个卫士把守洞口。大场正中的石壁上刻着“神界仙境”几个大字，在洞里游玩，真有神仙般的梦幻天堂。走到上洞，被一层薄薄的迷雾笼罩着，什么“金鸡倒立”、“山鹰戏熊”、“百年好合”等景点引人入胜。游了上洞，再游下洞，要直往下走一百八十八个石阶非常惊险，到了下洞，就能见到“飞流直下”的瀑布奇观，飞溅起来的水沫，如烟如雾如尘，站在瀑布下，照个相，留个念，非常有趣。 在山洞里乘船，这可是世界奇观，你不信，那就让我带你坐一次洞中游船吧！善卷水间的乘船处黑咕隆咚的，一开始，就让人心惊胆战。 坐上船，导游拿起一根竹竿，在石崖上顶着，朝“天”撑船，船慢慢前进，那个刺激劲儿，真是要慢慢品味呢！这时，你会发现，壁上的石头五颜六色，在阳光的映衬下，十分美丽，继续向纵深前进，四处没有一人，静悄悄的，不时有山石向你挤压过来，时时有砸破头的危险，真要吓出一身冷汗呢！洞壁四周，洞中有洞，洞中套洞，据说这些水洞上通“新加坡”，下联“马来西亚”。 这当然是导游的戏说，但足以说明深不可测，更让产生一种奇妙的联想…… 我爱家乡的善卷洞，因为有了它，宜兴才有“洞的世界”的美誉。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。要求写一篇记叙文，和大家分享“宜兴悠久的人文历史、深厚的人文底蕴、丰富的地方特产、多彩的文化民俗风情”。提示语中也列举了很多写作素材。可以分享与某一种文化习俗相关的经历。从自身出发选材，以自己为主人公进行写作。记叙文的写作目的是为了分享感受、表达感情、表达思考。分享自己的一段和习俗相关的经历的目的是什么呢？是因为自己的这段感受有一点特别，对自己来说，留下了比较深刻的印象和记忆，所以要用文字记录下来，那么就要写出其特别的地方。 二、选材。如写习俗，闹龙灯、舞青狮、赶大集、唱锡剧、舞盾牌、观蝶节……要选择比较有趣的比较有意义的、内涵比较丰富的习俗，这样的习俗写作起来才更充实；同时这个习俗自己比较熟悉，了解其来源或内涵，这样才有话可说，才能写出具体而充实的内容。还可以写宜兴的陶瓷文化。这里的陶瓷工艺精湛，历史悠久，每一件陶瓷作品都蕴含着匠人的心血和智慧。漫步在宜兴的街头巷尾，随处可见陶瓷店铺，店内陈列着各式各样的陶瓷艺术品，从精致的茶具到硕大的摆件，无不展现着宜兴陶瓷的魅力。除了陶瓷文化，宜兴的茶文化也备受推崇。宜兴是中国著名的茶叶产区之一，所产的紫砂壶更是茶文化的代表。在宜兴，品茶不仅是一种生活方式，更是一种文化的传承。无论是走进茶楼，还是走进寻常百姓家，都可以感受到那份浓厚的茶文化氛围。一壶好茶，几个好友，几句闲话，便是一天中最惬意的时光。写作时将这座小城的独特魅力展现出来。可重点写感受到的浓厚文化氛围和深厚文化底蕴，让大家领略到江南水乡的风情和民俗风情的独特魅力。 12．例文： 小满的智慧 爷爷常说：“人生最好是小满。”小时候的我，并不理解这句话的含义。我总是想，为什么不能是大满呢？满满的幸福，满满的收获，不是更好吗？直到有一天，我经历了一件事情，才真正明白了爷爷的话。    那是一个暑假，我和朋友们一起去参加一个夏令营。在夏令营中，我们需要完成各种任务和挑战。一开始，我充满了信心，觉得自己一定能够做得很好。然而，随着任务的难度逐渐增加，我开始感到力不从心。    有一次，我们需要在规定的时间内完成一个团队任务。由于我的过于自信和急于求成，导致我们的团队出现了很多问题。我开始反思自己的行为，意识到自己总是想要做到十全十美，却忽略了团队的合作和沟通。    在接下来的任务中，我调整了自己的心态，不再过分追求完美。我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了在遇到困难时保持冷静和乐观。最终，我们的团队顺利地完成了所有任务，我也收获了更多的友谊和成长。   回到家后，我把自己的经历告诉了爷爷。爷爷笑着说：“这就是小满的智慧啊。”我恍然大悟，原来小满并不是一种消极的态度，而是一种懂得取舍、知足常乐的生活智慧，是一种在追求完美的路上，学会适可而止，珍惜现在所拥有的态度。只有这样，我们才能真正地感受到生活的美好和幸福。   从那以后，我学会了用小满的态度面对生活。我不再为了追求完美而疲惫不堪，而是更加珍惜生活中的每一个小幸运和小满足。我发现，当我放下对大满的执着，生活变得更加美好和充实。    小满的智慧，让我在成长的道路上更加从容和坚定。它让我明白，人生不可能总是十全十美，但我们可以在不完美中发现美好，在小满中收获幸福。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目给出了关于“小满”这一节气的描述，关键词有小满、人生态度、不要求十全十美，强调了小满与追求完美之间的关系。题目要求根据这个材料，自选角度，写一篇记叙文。因此，我们需要将“小满”这一节气的寓意与自己的生活经历或感受结合起来，写出有深度、有个性的记叙文。作文可以从“知足常乐”“不满则空，过满则溢”“追求小满的人生”等方面思考立意。如，人生态度的转变，可以写自己原先追求完美的人生态度，以及因为这种态度带来的压力和焦虑。然后通过某种经历或启发，开始理解并接纳“小满”的智慧，学会在追求中适时停步，知足常乐，享受当下；生活中的小确幸，可以描述自己在日常生活中如何发现小满的美好，例如在工作、学习、家庭、友情等方面找到平衡和满足，学会珍惜这些平凡而美好的瞬间；文化的传承与理解，可以从文化的角度探讨对“小满”这一节气的理解。比如，通过了解节气的历史和文化背景，更加深入地理解“小满”所蕴含的人生智慧。 第二，文体思路。题目要求写一篇记叙文。首先可以通过描绘小满时节的自然景象，引出“小满”的概念，进而引出文章主题。接着可以讲述自己或身边人的一个故事，通过具体事例来体现“小满”的人生态度。例如，在学习或工作中，不追求过分完美，而是注重过程中的努力和成长；结尾部分可以再次强调“小满”的意义，点明知足常乐的人生哲理，并升华主题。记叙时需要通过对细节的描写来展现人物的情感和故事的氛围。在叙述故事的同时，要注意主题的升华。通过故事的情节和细节描写，让读者能够感受到“小满”的智慧和美好，从而引发读者对人生的思考和感悟。 13．例文： 肥西，我心中的明珠 肥西，这片我们生于斯、长于斯的热土，是我心中永恒的明珠。她以“淮军故里、经济强县、花木之乡、巢湖明珠”的美誉，深深地烙印在每一位肥西儿女的心中。 她的山水，如同母亲的怀抱，温柔而深情。每当我踏上那熟悉的小路，仿佛就能听到那潺潺的溪水在耳边低语，那绿油油的稻田在眼前铺展。三河古镇，古色古香，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在肥西的大地上。运河两岸，杨柳依依，仿佛在诉说着古老的故事。丰乐荷花，盛夏时节，亭亭玉立，她们以独特的魅力吸引着无数的游客。而官亭林海，更是大自然的杰作，那茂密的林木，那清新的空气，都让人流连忘返。 她的历史文化，如同父亲的背影，坚定而厚重。紫蓬山脉，不仅是自然的鬼斧神工，更是历史的见证。这里曾经留下了许多古人的足迹，他们的诗歌，他们的故事，都深深地刻在了这片土地上。每当我在紫蓬山下漫步，都能感受到那古老的气息，仿佛能听到那历史的回声。 肥西的美，不仅仅是自然风光的秀美，更是人文风情的独特。这里的人们，热情而朴实，他们用勤劳的双手，创造出了这片繁荣的土地。他们的笑容，他们的歌声，都是这片土地最美的风景。 肥西，我心中的明珠，你的美，我无法用言语来形容。我只能用我的心，去感受你的温柔，去体验你的魅力。我会用我所有的热情和努力，去记录你的美，去传播你的魅力，让更多的人知道，这个世界，有一个叫做肥西的地方，她是我们心中的明珠，是我们永远的骄傲。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：首先，审题是关键。作文题目提供了关于肥西的一系列描述，包括其自然风光、历史文化和人文风情。在审题时，需要准确把握这些信息，理解肥西的地域特色和文化底蕴。同时，作文要求记录、传播家乡之美，这暗示了文章的主要目的是展示肥西的美丽和魅力，激发读者对家乡的热爱和自豪感。立意上，可以选择从自然风光、历史文化或人文风情中的一个或多个角度入手，展现肥西的独特魅力。例如，可以突出肥西的自然美景，描述其山水相依、景色宜人的特点；或者强调肥西的历史文化底蕴，介绍其丰富的历史遗迹和文化传统；还可以关注肥西的人文风情，展现当地人的热情好客和独特习俗。 2.构思选材：在构思阶段，首先要确定文章的结构和框架。可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织材料，使文章条理清晰、层次分明。例如，可以先描述肥西的自然风光，再介绍历史文化，最后展现人文风情，形成一个完整的叙述体系。选材方面，应选择与肥西相关的具体事例和细节，使文章更加生动具体。可以选取具有代表性的自然景观，如三河古镇、运河两岸、丰乐荷花等，详细描述其美景和特色；也可以选取与肥西历史文化相关的历史事件或人物故事，展示其深厚的历史底蕴；还可以讲述一些与肥西人文风情相关的亲身经历或见闻，展现当地人的热情和淳朴。在写作过程中，要注意运用生动的语言和形象的描写，使读者能够身临其境地感受到肥西的美丽和魅力。同时，还要注重情感表达，通过文字传递出对家乡的热爱和自豪之情。 14．例文： 时光深处 夏日的阳光明媚而又热烈，微风轻拂，树叶沙沙作响；蝉鸣蝶舞，空气中散发着缕缕清香。我倚坐窗前，任思绪流淌，卷起那时光深处的阵阵悠扬。 西斜的阳光透过树间的缝隙，斑驳地投射在您的身上，您站在门前的大树下，一边闲聊，一边远望。每次放学回到家，我都能看见您那慈祥微笑的脸庞。您总是拉着我的手，亲昵地抚摩，询问我在学校里的情况，然后趁妈妈不注意，偷偷塞给我一块糖果。我立刻心领神会，将糖果紧紧地握在手心。 这份快乐如在云端翩翩起舞的精灵，轻盈、自由，这种感觉真美！ 后来，我去城里求学，便把您独自留在了故乡的小院里。我依旧眷恋着大树下的那抹身影和那颗甜甜的糖果，可在繁华的街市里我却再也找寻不到您给我的那份甜蜜。再回去时，已是寒假，您依旧站在那棵大树下，眺望着村口。寒风吹过，让人不禁打了个寒战。清冷的天空下，干枯的树枝随风摇动，您努力挺直的脊背显得愈发寂寥孤单。您迈着蹒跚的脚步忙碌在灶台间，做着我爱吃的饭菜。热气不断升腾，隐约中，我看到了您满头的白发和无情的岁月在您的脸上留下的深深褶皱。 “老喽，耳聋眼花的，手脚都不听使唤啦！”您打趣地说道。说话间，您已走到我的身边，变戏法似的拿出了一块糖果，放在我的手心，骄傲地说：“这是外婆专门给丫头留的，这是我家丫头最喜欢的糖果！”看着您灿烂的笑脸，我的心头一颤，记忆中的您应该是脊背挺拔、满头黑发的啊。我赶忙紧紧地攥住糖果，转头间，泪水已盈满眼眶。 这份感动如吹走阴霾的清风，和煦、爽快，这种感觉真好！ 以前，您最喜欢在四月里看花，看树，看云卷云舒，您说四月是一年中最美丽的时候。又是一年四月天，可是，您却再也无法欣赏这些美景了。那一年，您永远地离开了我们。而我握着您那冰冷的手，使劲摇晃，想要叫醒您，外婆啊，您的手里是否还藏着我最爱的糖果？恍惚间，您的笑脸又出现在我的眼前：“快，丫头，拿着，这是外婆给你的糖果，吃了这颗糖果啊，丫头的生活就会甜甜蜜蜜的。” 时光依旧流转，岁月仍旧向前。回忆里，您以最柔软的姿势，定格了时光。我会谨记您的祝福，用虔诚的态度，努力生活，守一份晴好，品一份温暖。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料第一句话提示我们要回忆逝去的时光里那些触动心弦的人或事；第二句话“父亲关爱的目光、母亲熟悉的话语、老师殷切的希望……”给出了写作角度，提示我们可以通过细腻、形象的描写来刻画人物形象，突出在自己成长的过程中，这些人对自己的关心、爱护和帮助；第三句话则强调这些人对自己的重要意义，他们能够带给自己力量，帮助自己成长，温暖自己的心灵。材料提示我们要多角度观察生活，关注身边事，关心身边人，进而感悟真情的美好。 第二，选材构思。本文要求写一篇记叙文。围绕身边的典型事例创作，首先确定写作对象，然后选择自己熟悉的材料，通过细腻的叙事，表现“感动”“温暖”，以及你的成长，要注意细节的刻画，写出真挚的感情。如朋友陪伴你的几个生活细节，让你不再寂寞孤独，让你更加勇敢坚强，适时给你鼓励，伴随你度过很重要的一段时间等。在行文上，可以用回忆的方式、倒叙的方法叙述自己最刻骨铭心的一段温馨经历；可以用“蒙太奇”的方式展现生活中出现的多个温暖时刻；可以用日记体来描述一段温暖的画面……不管是叙事还是写人，一定要细致地刻画人物的语言、心理、动作、神态等，将生活中那一幕幕温暖的精彩时刻淋漓尽致地展现出来。 15．例文： 扎根与果香 　　俗话说，根深才能叶茂。一枚种子，为何“向下”扎根？就是为了打好根基；为何“向上”长出枝叶？就是为了结出硕果。只有深深扎根于土壤之中，才能长成参天大树，结出丰硕果实。 　　一位植物学家说：“根系有多庞大，树冠就有多庞大。”是啊，你的根系制约着你的树冠与果实。试问，一棵没有根系的树木，能遮天蔽日？一座没有根基的高楼，能屹立不倒？ 　　从李时珍遍尝百草编撰《本草纲目》，到徐霞客遍走华夏独写《徐霞客游记》；从郦道元遍访水域注释《水经注》，到蒲松龄摆摊设茶创作《聊斋志异》，哪一位成功者不是“向下发出根芽”，才“向上生出嫩叶”开花结果的呢？哪一位不是苦苦扎根于生活底层，才收获丰硕成果的呢？ 　　只有“向下”扎根，才能结出迷人的瓜果；只有根植于火热的生活里，才能完成鸿篇巨制。柳青说：“文学是愚人的事业。”是他，主动放弃名利来到清苦的皇甫村；是他，穿一件黑粗布对襟褂子，故意招一顿骂；是他，着一双老棉鱼头布鞋，学唧唧鸣叫的麻雀。14年的清苦砥砺，终于换来长篇小说《创业史》的问世。 　　如果没有根植地下的勇气，就没有果实的芳香与甜美；如果仅仅浮光掠影，就不会有震古烁今的辉煌与永恒。 　　忘不了巨著《古拉格群岛》这样的描写——“犯人在这里没有名字，只有编号。号码缝在胸前、帽子和裤腿上。犯人每月休息三天，早上和晚上排队等来的只是一块500克的黑面包和飘着一两片烂菜叶的稀汤”。正因为索尔仁尼琴向200多名劳改囚犯了解情况，才有了这样的细节；正因为他把心植根于每一个应被尊重的魂灵里，才有了“俄罗斯的良心”赞誉。 为何说有根才有花？为何说有根才有果？那是因为根是基础，根是根本，根是滋养，根是牢固。无根，就如水中的浮萍；无根，就如无线的风筝；无根，就如无家的浪子。无根便无生命与活力。 假如刘少奇没有到基层蹲点44天的经历，难道能有反映农村浮夸风的万言真实笔记？假如路遥没有煤井蓬头垢面的深入生活，难道能有《平凡的世界》里真实“煤黑子”的场景？假如屠呦呦没有汲汲于中药古方的执著，难道能有青蒿素的诺贝尔医学奖？把根向下，汲取滋养，才有硕果飘香。 路遥说：“既要脚踏实地根于现实之中，又要不时跳出现实到理想的高台上张望一眼。”把根须向下扎在土里，才有浓郁树冠，悠悠果香。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：结合提示语“人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长”“世间万物，成长最美。成长不仅限于，向上’，‘向下’的努力同样至关重要”可知，这道作文题要求我们从成长的角度出发，探究“向上”和“向下”两种努力的重要性，尤其重点强调“向下”的重要性。何谓“向下”？材料也给出了提示：困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……胡杨树向下扎根，才能汲取向上生长的力量；人同样如此，通过“向下”的努力，就能迎难而上，就能“向上”绽放绚丽的色彩。据此可立意为：（1）厚积才能薄发，注重知识的积累。（2）过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因。（3）坚持就是胜利，能否穿过黎明前的黑暗最关键。（4）耐得住寂寞，才能守得住繁华。（5）努力扎根，积蓄力量，向阳而生。 2.选材构思：作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展。内在扎根，透射出基础的重要性，深耕本领的执着和对长期远景的规划、追求。如采用“厚积才能薄发，注重知识的积累”的观点，可举例：王羲之经过了“尝慕张芝，临池学书，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》。如采用“过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因”的观点，可以引用冰心的诗：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”可举例：谷爱凌带病坚持训练，最终在冬奥会上摘得金牌。如采用“耐得住寂寞，才能守得住繁华”的观点，可写《傅雷家书》中傅雷对儿子的教导，优秀的背后总会有艰辛和付出，更让人明白耐得住寂寞，才能守得住繁华。如采用“努力扎根，积蓄力量，向阳而生”的观点，可引用尼采的名言：“越向往光明，越要默默扎根于黑暗。”可举例：邹韵担任驻外记者九年，跑遍各大新闻现场，不断磨砺自己，才实现了“从记者到好记者再到主持人”的华丽转身；余秋雨辞去工作，驱车数万里，潜心考察和研究，才完成了《文化苦旅》这一巨著……如果写记叙文，要有细节描写，即对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的行为举止，以及景物片段等做具体、细腻的描写，将细节描写具体化，使之成为打动读者的动情点。写作议论文时，要紧扣论点，突出思辨性，运用引用论证、举例论证等方法以加强说理。 16．例文一： 经霜的果实才甜 每个人的生活都充满了各种挫折和困难，这些经历就如同经霜的果实，虽然过程痛苦，但最终带来的却是甜美的果实。挫折，就像一场秋雨，使我在人生的道路上更加坚韧，更加成熟。 记得两年前，我第一次尝试学习游泳。我激动地看着那清澈的水面，幻想着自己像鱼儿一样在水中自由穿梭。然而，当我真正跳入水中时，却感到了前所未有的恐惧。那冰冷的水拍打在我的脸上，让我无法呼吸，我慌乱地挣扎着，最终只能逃回岸边。 我坐在岸边，看着水中的同学们自由自在地游动，心中充满了挫败感。然而，我知道，我不能就这样放弃。我开始观察教练的教学，学习他们的动作，一遍又一遍地练习。每一次的失败都让我更加明白自己的不足，也让我更加坚定地追求成功。 终于，在无数次的尝试和失败后，我学会了游泳。我再也不害怕那冰冷的水，反而享受在其中游动的快感。这一刻，我体验到了经霜的甜，那种从挫折中挣扎出来，最终获得成功的喜悦。 同样，面对生活中的其他挫折，我也学会了以同样的态度去面对。数学题目的困难，工作上的挑战，甚至生活中的小挫折，都不再让我退缩。因为我知道，只有经历过霜冻的果实，才会更加甜美。 挫折，是我成长的催化剂，也是我人生道路上的重要导师。它教会我如何面对困难，如何战胜自我。就像经霜的果实一样，挫折让我的生活更加丰富多彩，也让我更加珍惜每一次的成功。 因此，我要感谢挫折，感谢它给我带来的经霜的甜。在未来的日子里，我会更加勇敢地面对挫折，因为我知道，只有这样，我才能收获更加甜美的果实。 例文二： 我与端午节 中国的传统节日犹如璀璨的繁星，点亮了中华民族五千年的文化历史。每一个节日都蕴含着深厚的历史底蕴和独特的文化内涵，它们不仅代表着一种文化，更是一种心灵的滋养。在这些节日中，我与端午节有着特别的情感纽带。 端午节，是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。屈原为了国家的繁荣富强，不惜以身殉国，跳入汨罗江。当我了解到这一背景时，我深深地被屈原的爱国精神所打动。每年的端午节，我都会和家人一起包粽子，以此纪念屈原。在包粽子的过程中，我会向家人请教，学习如何使粽子更加美味。这种亲手参与的过程，让我更加深入地了解了端午节的习俗，也增强了我对传统文化的热爱。 除了包粽子，我还会和家人一起观看赛龙舟。赛龙舟是端午节的重头戏，每当这时，江面上龙舟如箭在弦，竞相追逐，划手们整齐划一地挥动着木桨，奋力向前。我会和家人一起为参赛队伍呐喊助威，感受那种激动人心的氛围。在这个过程中，我感受到了家人之间的深厚情感，也体会到了传统节日带给我们的欢乐和团聚。 传统节日对于我们中学生来说，不仅是文化的传承，更是一种心灵的滋养。在这些节日里，我不仅可以了解历史和文化，还可以感受到家人和朋友的关爱和温暖。每当端午节到来，家人会聚在一起包粽子、观看赛龙舟，这种温馨的氛围让我倍感珍惜。 在未来的日子里，我将更加珍惜和传承这些传统节日文化。我会积极参与各种传统节日活动，学习和了解更多的传统文化知识。同时，我也会向身边的人宣传传统节日的重要性，让更多的人了解和喜爱这些节日。我相信，通过我们的共同努力，传统节日文化将会在我们的生活中焕发出更加绚丽的光彩。 【详解】本题考查话题作文和材料作文。 任务一： 1.审题。题目以“经霜的甜”为话题进行写作，其中“经霜”指的是经历困难、挫折或逆境，“甜”则代表从这些经历中获得的成长、收获或感悟。审题的关键在于理解这个比喻背后的深层含义，即如何通过面对和克服生活中的困难来获得内心的成长和甜美的果实。 2.立意。以“经霜的甜”为话题，在立意时，可以写生活中的困难和挫折是成长的催化剂，只有通过面对和克服这些困难，才能真正体验到生命的甜美和丰富。这个立意强调了逆境对于个人成长的重要性，并鼓励读者在遇到困难时保持积极、乐观的态度。 3.构思选材。在构思和选材时，可以选择自己或身边人的真实经历，描述在面对困难时的挣扎、坚持和最终的成功。这些经历可以是学习上的挑战、工作上的困境、生活中的磨难等。通过具体的例子来展现“经霜”的过程和“甜”的收获。在叙述经历或故事之后，可以加入自己的感悟和思考。比如对于“经霜的甜”的理解、对于逆境与成长关系的认识等。这些感悟和思考可以使文章更具深度和哲理性。 任务二： 1.审题。这道作文题要求学生在岁月长河中选择一个给自己留下深刻记忆的传统节日（或节气），并投稿给校刊的“我与传统节日（节气）”专栏。在审题时，题目要求选择的是传统节日或节气，这意味着学生可以从中国的众多传统节日（如春节、清明节、端午节、中秋节等）或二十四节气中选择一个进行写作。这个节日或节气必须给学生留下了深刻的记忆，这意味着学生在写作时需要突出这个节日或节气对自己产生的影响或触动。因此在写作时，学生需要考虑如何将自己的个人经历与节日或节气的文化内涵相结合，以符合专栏的主题。 2.立意。在立意时，学生可以通过描述自己与某个节日或节气的特殊经历，表达对这个节日或节气的独特情感，如亲情、友情、乡情等。学生也可以通过研究节日或节气的历史背景、习俗、传说等，挖掘其文化内涵，展现其深厚的文化底蕴。还可以通过描述自己在某个节日或节气中的成长经历，展示节日对个人成长的积极影响。 3.构思选材。在构思和选材时，学生可以根据自己的经历和感受，选择一个给自己留下深刻印象的节日或节气。回想自己在这个节日或节气中的亲身经历，如家庭团聚、习俗体验、文化传承等。通过查阅相关资料，了解这个节日或节气的历史渊源、传说故事、文化内涵等。将个人经历与节日或节气的文化内涵相结合，表达自己的感受和思考。 17．例文： 鼓足勇气，花开满园 这世界从来都不可怕，当你鼓起勇气拥抱世界之时，便是那花开满园之日。 ——题记 小时候的我胆子很小——不敢骑自行车，不敢滑旱冰，不敢捉小虫子，不敢爬梯子……这世界对我来说似乎危机四伏。我还特别怕黑，所以，最让我害怕的事情莫过于独自一人在家过夜了。 一天，爸爸妈妈因为临时出差，让我独自一个人在家过夜。我虽勉强答应了，但心里非常不安。躺在床上，我紧闭着眼睛，一听到妈妈下楼的脚步声，我的心就开始怦怦乱跳。我警觉地竖着耳朵细听，角落里似乎有窸窸窣窣的声音。啊，我怕呀！我立即用被子蒙住了头，并且用力攥着被角，头上也慢慢有了细细密密的汗珠。我屏住呼吸，感觉眼前有一团黑乎乎的东西，它像极了魔鬼的爪子，一点点地向我逼近，逼近……我的眉头愈拧愈紧，“哇”的一声挣扎着坐了起来，颤抖着打开灯。我立即拨通了妈妈的电话。 “妈妈，好黑，我怕……”我喘着粗气说。妈妈电话里安慰我，让我躺下，并嘱咐我盖好被子，拉下纱帐。最后她说：“宝贝，一点儿也不可怕。瞧，窗外团团簇簇的月季花是我们一起栽下的，它们开得多好呀！听，那窗外吱吱的声，是蛐蛐儿们在说话呢！它们像你一样淘气。听，妈妈在这里！这一切都是你最爱的，我们无时无刻不挂念着你，爱着你呢！你勇敢点儿，什么都不用怕！”电话那头的声音那么温柔、可亲，满是爱怜。朦胧中，我似乎闻到了月季的香味儿，月季果真开了一园呢！我在花丛中，跳着，笑着……害怕早已远远地躲开不见了。 月季花盈盈地开着，天上的月亮仍在。回想起来，在我成长的路上，在每个阴暗的日子里，妈妈的声音总伴随着阵阵花香到来，让我的勇气慢慢凝结，绽放，像这花儿一样开满园子。 每当我鼓足勇气，我就会觉得这世界一点儿也不可怕。 【详解】1.审题立意。把握关键词句，寻找立意突破点。通过分析材料可知，这是一道寓意深刻的作文，材料中大师所回答的话“那是因为你没有勇气去摇动那棵树”是审题立意的关键。生活中充满了成功、欢笑、机遇等，你若不勇敢争取，这些“幸福的果实”不会主动送到你的嘴里。因此我们需要勇敢尝试，不断挑战自我、超越自我，而不是坐等机遇来到自己身边。机会是需要争取的，这个争取需要勇气，更需要方法，只有这样，我们才能获得“幸福的果实”。因此，写作可围绕“成功需要我们去勇敢追求”“生活需要勇敢尝试”“拒绝等待”等立意展开。 2.构思选材。写作时，考生可以表明自己的态度，发表自己的观点，谈谈对“勇气”“成功需要去勇敢追求”等的认识与感悟，写一篇议论文。也可以叙写与“勇气”相关的故事，比如从自己的所见所闻出发，以“勇气让她如此成功”为题目，记一个有勇气的人；可以虚拟一则寓言故事，通过勇气与鲁莽的争辩阐明两者的区，比如，勇气和鲁莽是亲兄弟，但勇气做事常取得成功，因而受人喜爱;鲁莽常做错事情，因而受人讨厌。鲁莽不服，便去找勇气论理。总之，不能脱离“勇气”的立意。 18．例文： 秋天的回忆 又是秋天，天空蓝澄澄的。身后的街道两旁，梧桐树影摇曳，落了一地的剪影。我在回忆的尽头，倾听着那些呼啸而过的声音…… 那年秋天我刚步入小学。开学之际，学习任务也不是很重，所以每逢假期，妈妈总会带着我去太奶奶家。太奶奶家位于平江路小巷中的古宅，粉墙黛瓦流露出历史的沧桑。太奶奶的家中有一个小院，院子不大，但却都是经过太奶奶精心打理过的。院中有棵梧桐树，我总喜欢坐在那儿荡着秋千，随着风中摇曳的梧桐树叶的节奏晃动秋千，真是十分的惬意…… 直到那一天，我像往常一样坐在秋千上无忧无虑地数着那散落在地上的梧桐树叶时，太奶奶走了进来，我便起身跟随太奶奶来到了井边，只见太奶奶拿起一个水桶，熟练的把水桶倒扣入井中，只见水桶在水中心满意足地饱饮一番后被太奶奶提了起来，于是太奶奶便提着水走出了小院。而我就像发现了新大陆一样，十分兴奋！终于又有新的东西可以玩喽！我得意地想着……之后趁着大人不注意的时候，我蹑手蹑脚地走到井边，学着太奶奶的方法打水，谁知正巧被路过的太奶奶发现了。 随后的结果当然是可想而知的——我被太奶奶和妈妈联合起来狠狠地骂了一通。从此以后，我便对太奶奶怀恨在心，很长一段时间都不愿意去太奶奶家中玩了。直到有一天，突然传来了一个噩耗，太奶奶去世了！得知这一消息后，心中好像被什么东西猛地撞了一下，不知不觉眼泪就夺眶而出了。之前的恨意一下子就冰释前嫌了，反而对太奶奶有了愧疚之心…… 秋天，梧桐树叶随风飘落。秋风，请你带着我的记忆与梧桐树叶一起飘荡…… 那是我童年的小院，那儿充满着秋天的记忆…… 【详解】本题考查情境作文。 1.审题立意。这篇作文的审题立意主要围绕“秋天”和“回忆”两个关键词展开。首先，需要理解“秋天”的象征意义，它常常代表着收获、结束、怀旧和回忆。而“回忆”则是对过去某段时光或某个经历的回想和怀念。因此，这篇作文的立意应是通过描绘秋天的景象，引发对过去某段时光的深刻回忆，并表达对那段时光的感慨和怀念。 2.构思选材。根据题目要求，写一篇回忆性散文。注意文章开头是“又是秋天，……”。首先要选取与秋天紧密相关的景物或事件作为切入点，如枫叶、菊花、秋雨、秋收等，这些元素都能很好地体现秋天的氛围。接着，要选取一个或多个与这些景物或事件相关的具体回忆，这些回忆可以是与亲人、朋友、老师或某个特殊经历相关的，要确保回忆的内容具体、充实，能够引起读者的共鸣。在写作过程中，要注意运用描写、叙述和抒情等多种手法，将秋天的景象和回忆的情景生动地呈现出来。同时，要注重表达个人情感，让读者能够感受到你对那段时光的怀念和感慨。 19．例文： 自信源于自强 一直站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为他信任自己的翅膀；一个登山者，不会害怕面前的险峰，因为他相信自己的臂膀；一个自信的人，不会害怕意外的发生，因为他相信自己的能力，可以扫平前方一切的障碍。 每一个人都应该相信自己，这种信任源于对自己的了解。而只有当自己足够强 大的时候，我们才会自信，否则就是自负了。 我们就像那只站在树枝上的小鸟一样，我们有所依有所靠，那棵茂密粗壮的大树就是我们的父母。然而我们都知道，我们不可能依靠父母一辈子，终将有一天它们会断裂。因此我们应该在还有所依靠时加紧锻炼我们的臂膀，丰富我们的羽翼。待到树枝断裂的时候，我们已能独立的翱翔于广袤的天际。 自信是成功的催化剂，而自强是自信的基础。 被誉为当代大师的乔布斯，设计出了许多具有改变时代意义的产品，却早早退学。这种自信源于他天才般的设计灵感与严谨的做事态度。试飞英雄李中华，在新机试飞过程中数次处理空中险情，多次于毫厘之间转危为安，驾机平安返航。这种自信与勇气源于上万小时数的飞行积累所练就的一身精湛的技艺。 被誉为永远的车王的塞纳，赢得了全世界车迷的尊敬与敬仰，就连七冠王舒马赫都坦言他是自己永远的偶像。他被称作“危险赛车场上的疯子”。他的行车路线永远不合常理，超车经常是冒着生命危险。但他并非是把生命当儿戏，他是对自己足够的自信，他相信自己可以过得去。多年之后他的对手都坦承，与他在赛场上的比拼远远不是速度的比拼，而是心理的博弈，而没有人能战胜他那强大的内心。这种强大的内心源于他非人的天赋和刻苦的练习所带给他的过人车技。他相信自己强大的能力，因而他是永远的车王。 俗话说得好，靠他人不如靠自己，无论你可以找到多么可以依赖的伙伴，你都不能防止意外的发生，所以只有自己是可以永远依赖的。我们不能预测未来，因而我们要武装自己，以便面对这未知的明天。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。针对这则材料，我们可以提取关键词进行审题与立意。材料中的关键词有“相信自己“树枝”和“翅膀”。“相信自己”不难理解。而针对“树枝”和“翅膀”，应深刻理解它们的比喻义。“树枝”喻指可以凭借的外在条件，可以是职位、名气、荣誉、平台等，而“翅膀”喻指自己的能力、实力、本领、潜力等。 结合这三个关键词，我们可以这样立意：①相信自己的能力，进而提升自己的实力；②能力使人不畏艰难（挑战）；③自信源于自强（实力）；④自己才是最强大的依靠；⑤藏器于身，恃才傲物；⑥有才方能傲物；⑦与其依靠外物，不如强大自身；⑧不管外部条件如何优劣，关键在于掌控自己的命运；⑨只有真才实学才给人安全感；⑩有实力就任性。 第二、构思选材。文章的体裁可以是记叙文，也可以是议论文。记叙文要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。如：《自信源于自强》可以写自己曾经实力不够，做事不自信的事件；继而奋力拼搏之后实力得到提升，然后就自信了。议论文要有明确的观点和详实的论据，最后选取大家都熟知的名人事例作论据。 20．例文： 暗夜中的明灯 深邃的夜空中，星星点点的光亮洒落在寂静的村庄上。我独自一人走在回家的路上，四周一片漆黑，只有远处的一盏灯笼发出微弱的光芒。 那灯笼挂在一位盲人的门前，他每天都提着它，在夜色中徘徊。我曾好奇地问他为何这样做，他微笑着告诉我：“这灯笼既能为别人照亮道路，也能保护我不被撞到。”那一刻，我深深被他的智慧与善良所打动。 那晚，我再次路过盲人的门前，只见他手持灯笼，缓缓地走在小路上。我走近一些，发现他的脸上洋溢着平静而满足的笑容。灯笼的光芒映照着他沧桑的面庞，仿佛为他披上了一层神圣的光环。 我跟随在他的身后，感受着灯笼带来的温暖与光明。周围的景物在灯光的映照下逐渐清晰起来，树木、花草、小路都仿佛被赋予了生命。我注意到盲人的脚步虽然缓慢而坚定，从未因为黑暗而迷茫或犹豫。 突然，一阵微风吹过，灯笼的火焰摇曳起来，发出微弱而坚定的光芒。盲人停下了脚步，伸出手轻轻稳住灯笼，仿佛在与它进行一场无言的对话。那一刻，我感受到了他对灯笼的依赖与信任，也感受到了灯笼带给他的力量与温暖。 我们继续前行，一路上遇到了许多需要帮助的人。盲人总是毫不犹豫地伸出援手，用他那双看不见的眼睛，却能洞察人心。他的善良与无私感染了每一个人，让人们在黑暗中找到了方向，也找到了内心的光明。 最终，我们走到了村庄的尽头。盲人停下了脚步，将灯笼挂在了路边的树枝上。他转过身来，对我微笑着说：“看，这灯笼不仅照亮了我的道路，也照亮了你的心灵。” 我望着他离去的背影，心中涌起一股暖流。那灯笼的光芒仿佛融入了我的内心，让我感受到了前所未有的温暖与力量。 从那天起，我明白了送人玫瑰、手有余香的真正含义。不仅是物质的帮助，更是心灵的交流与碰撞。每一次的付出，都是一次心灵的洗礼与升华。 如今，每当我走过那条小路，总会看到那盏挂在树枝上的灯笼。它依旧发出微弱而坚定的光芒，照亮着每一个路过的人的心灵。而我，也会像那位盲人一样，用自己的善良与智慧，去温暖更多人的心灵。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文的题目解析与主题确定，首先要从所给材料入手。材料描述了一个盲人在夜晚行路时提着灯笼的故事，这不仅是一个物理层面的行为，更是一个象征，象征着在困境中为他人提供帮助，同时也为自己带来便利和安全的智慧。盲人提灯笼的行为，传递了“送人玫瑰，手有余香”的深刻道理，即给予他人帮助的同时，也会让自己受益。因此，我们可以将写作主题确定为“助人为乐，乐在其中”。这一主题既符合材料的主旨，也体现了人生的积极态度和社会的和谐氛围。在写作时，我们可以从自己的生活经历出发，叙述那些帮助他人，同时也让自己收获快乐和成长的时刻；也可以从社会现象入手，论述助人为乐的重要性及其对个人和社会的积极影响。通过深入思考和精彩表达，展现我们对这一主题的理解和感悟。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我们可以围绕“助人为乐，乐在其中”这一主题展开。首先，我们可以从自己的亲身经历中挑选那些助人为乐的片段，比如帮助同学解决学习难题、在公交车上给老人让座、参与社区志愿服务等，这些具体而微的经历能够生动地展现助人为乐的场景，使文章更加真实感人。其次，我们可以从社会现象中挖掘素材，比如新闻报道中的好人好事，或者是社会公益活动中涌现出的感人事迹。这些素材能够拓宽文章的视野，增强文章的说服力。在构思行文时，我们可以采用叙述与议论相结合的方式。先通过叙述自己的经历或社会现象，引出“助人为乐”的主题，然后运用议论的方式阐述这一主题的内涵和意义。在行文过程中，我们可以穿插一些生动的描写和感人的细节，使文章更加引人入胜。最后，我们可以结合“送人玫瑰，手有余香”的道理，总结全文，强调助人为乐不仅能帮助他人，也能让自己收获快乐和成长，从而深化文章的主题，提升文章的思想内涵。 21．例文： 积累的力量 一滴水固然渺小，但成千上万滴水凝聚成的力量却可以“穿”石。这一现象告诉我们要学会日积月累，积累看似渺小的力量，日后将会化作巨大的能量。 积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是解决不了问题的，即便成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活中的经验加以总结，从而帮助我们更顺利地学习、生活。 那么，如何日积月累以达到从量到质的变化呢？ 首先，我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权；而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物，懂得在生活中积累的重要作用，懂得积少成多，水滴石穿的力量。 其次，我们要有一颗恒心。有位哲人说过：“毅力是人类灵魂的最高统治者。”没错，毅力让包括人类在内的世界万物得以生生不息，蓬勃繁衍，创造了历史的辉煌。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。但是，不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的东西渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。 总之，小小的水滴之所以能穿石，是因为力量的日积月累。我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。结合材料“俗话说，人过四十不学艺。可襄阳有位的哥却在45岁时开始学英语。这个牛人名叫张玉领，是一名出租汽车司机。已经49岁的他没上过辅导班，没出过国门，竟一口气自学了英、法、德、俄、日、韩、意大利、西班牙语等八种语言”“由于工作时间紧张，清晨、午饭时、晚上睡觉前，便是张玉领仅有的学习时间。他还专门买来一个小笔记本，记录较难识记的单词、发音，有空就翻看、背诵。”可知材料中四十五岁的哥张玉领通过勤奋和努力，自学了八门外语，取得了非常好的成绩。根据题干“自拟题目”“选择感悟最深的一点”要求，我们要深入思考和挖掘出张玉领事迹中嘴打动自己，影响最为深刻的一点，并以此为切入点展开写作。在行文中，可以结合自己的生活经历和思想感悟进行论述，表达出对于这一点的理解和认识。同时，要注意主题明确，观点鲜明，结构清晰，语言流畅。 二、选材构思。分析材料中张玉领事迹可知，他具有不惧艰难为自己信念砥砺前行的执着，也有“清晨、午饭时、晚上睡觉前，便是张玉领仅有的学习时间”抓紧每一分一秒珍惜时间的感悟，更有“他还专门买来一个小笔记本，记录较难识记的单词、发音，有空就翻看、背诵”重视积累，打好根基的勤恳，这些精神品质都是值得展开描写的。选择材料时可以围绕这几个方面来进行，文章可以写自己的亲身经历，一次考试失利，将自己跌入深渊，但自己没有惧怕，没有气馁，而是找到原因，纠正错误，更加刻苦学习，不忘初心，最终取得优异成绩；也可以写他人的动人事迹，可以选择古人、现实中的人、身边的人，写他们不惧怕挑战的动人事迹。无论是写谁的事，一定要有真情实感，要注意细节描写，要有抒情议论点题。也可以写成议论文，题目即是论点，结合论点展开论证，可用苏轼、王勃等的例子做论据。 22．例文： 人生需要磨练 风雨过后，你总会看到绚丽的彩虹。 ——题记 人的一生往往会经历很多的磨练，这个过程是痛苦的，是寂寞的，同时也是残酷的。或许它会让你失去朋友甚至亲人，就像地震中一样，它毫不留情的摧毁了人们的家园，带走了亲人们的生命，让生者无地栖身，失亲之痛又有何人能晓？ 或许它会让你终日独来独往，无可信之人依靠，无知心之人倾诉，千里马遇不到伯乐。或许它会让你像贝多芬那样热爱音乐却双耳失聪，像霍金那般热爱科学却全身瘫痪。但，磨练过后，他们谁人没有走向自己理想的境界？假如你是一个锻炼失败的瓷器，被人们冷落在一个角落里。 但你不要灰心，你虽未被人们所景仰，但你的生命也在锻炼的过程中练就出坚强的意志，这让你的生命将能经历风雨。虽然没有多彩的雕纹，没有成功的模样，但你的生命也是最为坚强的！然而你就悟出一个道理：越磨练，越坚强！奥运会场上，你看见获得冠军的运动员吗？他们在运动场上发挥自己的潜能，竭尽自己的所能，使出他们的本能，为国家为家人为自己取得荣誉。但是，正所谓：台上一分钟，台下十年功。他们在运动场上那一时的英姿固然惊人，他们为了那么一时的英姿，不知道付出了多少的努力，留了多少汗水与泪水。他们所饱受的磨练，你能体会得到吗？ 还记得爱迪生吗？他为了研究发明，吃了不少苦，甚至还被人打聋了耳朵，他历过无数的失败，这是上天对他的磨练。居里夫人在科学事业的道路上获得的成功，难道不需要磨练吗？要的，人生总要磨练。当你要算出一道数学难题的时候，你总要绞尽脑汁地想，拼命要求脑袋要想到解决这道难题的方法时，你在磨练自己。当你在学骑自行车的时候，你总会有失败的时候，你跌跌碰碰之时，你就在磨练自己。 阳光总在风雨后。如果没有电闪雷鸣暴风骤雨，哪来绚丽多彩的美丽彩虹？如果没有尝试失败的滋味，哪来令人自豪的成功？如果没有亲生经受磨练，哪来无比的坚强？所以说：人生总要磨练！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。阅读材料，可以从中得出这些启示：（1）同样的茶叶，一杯索然无味，一杯却散发清香，关键在于用水不同。茶要沸水冲击才有浓香，人生也要经历磨练后才能成功。（2）茶叶浮沉，恰如人生百态，人生坎坎坷坷，浮沉不定，只有不断努力，才能品尝到苦尽甘来的滋味。（3）两杯茶水两种味道，人生何尝不是这样？选择决定结局，态度决定命运，你若是选择平淡，或许将一事无成；你若勇于接受挑战，那人生将焕发出光彩。（4）没有沸水的冲击怎能使茶叶沉沉浮浮，释放出蕴藏的香气？人生如茶叶一般，只有在艰难险阻中不断磨砺，才能体味到人生的艰辛，感受到生活的魅力，生命才能变得光彩照人、芳香四溢。（5）一片茶叶是那么纤弱，那么无足轻重。但是，当它勇敢地接受沸水的挑战后，却毫无保留地释放自己的精华，实现自身的价值。人生何尝不是如此？只要你勇敢接受挑战并努力，终会成功。作文不需要面俱到，选择其中一点进行立意写作。 2.写作构思。如果第一个立意，我们可以把这则材料转换为以“磨炼”为话题的作文，在构思时要打开思路。一是可以采用纵向构思。按照时间顺序，选取自己几个不同时段所经受的磨炼，展现它在我们成长道路上的推动和促进作用。二是可以采用横向构思。选取不同人物在不同境遇中受到磨炼的材料，这些材料，可以正反结合，可以古今兼顾，还可以中外并举，以全方位、多角度表现磨炼的作用，从而有效地揭示“磨炼”的内涵。还可以融情于物，将物人格化，运用联想、想象等手法，编织童话寓言，借叙写其他事物经受磨炼的情景，来曲折而艺术地反映人类的生活、思想或情感。 23．例文： 天才来源于勤奋 尘埃只有积土成山才能风雨兴焉，雨滴只有积水成渊才能蛟龙生焉，铁杵只有不断磨砺才能成为针。我还记得发明大王爱迪生说过“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”所以，我懂得，天才在于勤奋。 勤奋可以战胜障碍。“人无完人，金无足赤”每个人的智力都是有限的，我们都没办法像爱因斯坦一样有如此发达的大脑，但先天的不足，我们有能力通过勤奋来后天补足。司马光小时候记忆力很差，但他却以勤奋战胜了记忆力的缺陷，他常常看书到深夜，别人背一遍的书他背十遍，终于，他的勤奋让他成为了一代史学家，才会有被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚“的《史记》。司马迁的事迹激励了一代代人，我们也应该从他的勤奋中学到，勤奋可以战胜障碍。 勤奋可以取得成功。通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。成功不是一蹴而就的，而是需要一番磨砺，而那磨刀石，就是勤奋。汉朝匡衡凿壁偷光，晋朝孙康映雪苦读，车胤的囊萤苦读，祖逖的闻鸡起舞，如果为他们的成功归功，那么他们的成功最应该归功于勤奋。林肯小时候并不是什么天才领导者，他是个内向的男孩，声音沙哑，还有口吃，但他通过种种努力，当上了总统，领导了南北战争，解放了黑人。这就是勤奋的力量，所以，勤奋可以取得成功。 勤奋常常与国家相连。少年强，则国强，或许我们常常懒惰，但当国家处于危机时刻，需要我们时，我们常常会蜕变成一个勤奋的人。周恩来面对老师的提问他可以挺直腰板地说“为中华之崛起而读书”，从此他便真的勤奋读书了，以后为中国的事业立下了汗马功劳。对比那些好逸恶劳而又出卖国家的大汉奸，勤奋真的从他们的生活中消失得无影无踪，他们妒忌心强，想要坐享其成，不劳而获，所以才会做出背叛国家的事。通过对比，显而易见，勤奋常常与国家相连。 当然，勤奋并不是死的，而是灵活的，它需要随机应变，我们有时候可以走一下捷径，这样离成功会近一些。 作为一名补助生，领着补助，我们更应该努力学习，勤奋应该深深扎根在我们心底。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，都应该扎根在奋斗之中，大山深处的孩子，应该勤奋，走出大山，用双手创造我们在梦里无数次梦到的美好生活。 成功，犹如一位袅娜的妙龄少女在远方等待，等待那个披着勤奋走向成功的天才，而我，愿意做那位天才，通过努力，走向成功，因为，天才在于勤奋。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。先认真审读材料，从材料中提取文章的立意。本则材料重点把握“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它”这句话。我们可以立意为“以质取胜”，侧重谈产品质量的优劣；可以立意为“磨刀不误砍柴功”，侧重谈要练好基本功；还可以立意为“功到自然成”，侧重谈平时努力与最后成功的关系。还有最后的提示“一份耕耘一份收获”“世上没有轻而易举而得到的本领”“天才来源于勤奋”，然后选取一个立意进行写作，文体可叙可议。 二、思路选材。比如选择“磨刀不误砍柴功”写成记叙文，可以写自己从小就不喜欢运动，体育比较差，上了初中后，因为体育是中考科目，不得不开始重视体育。在体育老师的指导下，我每天晚上坚持到操场跑步，练习肺活量；每天坚持做俯卧撑，举哑铃，练习臂力；每天坚持练跳绳。经过一个学期体育基本功的练习，我现在的体育成绩有了明显进步，我对体育课也越来越有兴趣了。最后通过议论画龙点睛，点出“磨刀不误砍柴功”。如果选择议论文，可以开篇提出论点“功到自然成”，然后借助李白铁杵磨成针、达·芬奇画蛋等事例及一些名言来论证“功到自然成”的观点，最后总结全文，强调论点。 24．例文： 积累的力量 一滴水固然渺小，但成千上万滴水凝聚成的力量却可以“穿”石。这一现象告诉我们要学会日积月累，积累看似渺小的力量，日后将会化作巨大的能量。 积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是解决不了问题的，即便成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活中的经验加以总结，从而帮助我们更顺利地学习、生活。 那么，如何日积月累以达到从量到质的变化呢？ 首先，我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权；而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物，懂得在生活中积累的重要作用，懂得积少成多，水滴石穿的力量。 其次，我们要有一颗恒心。有位哲人说过：“毅力是人类灵魂的最高统治者。”没错，毅力让包括人类在内的世界万物得以生生不息，蓬勃繁衍，创造了历史的辉煌。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。 但是，不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的东西渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。 总之，小小的水滴之所以能穿石，是因为力量的日积月累。我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。认真阅读题干中的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。因此，我们需要深入思考和挖掘出习近平总书记讲话中对自己影响最为深刻的一点，并以此为切入点展开写作。在行文中，可以结合自己的生活经历和思想感悟进行论述，表达出对于这一点的理解和认识。同时，要注意主题明确，观点鲜明，结构清晰，语言流畅。 二、选材构思。①引用经典名句；可以选择习近平总书记讲话中引用过的经典名句作为素材，如“学如弓弩，才如箭镞”可理解为：学问的根基就好比是弓弩，才能就好比是箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能更好地发挥作用。这句话点明学习的重要性；“积土为山，积水为海”意为把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海。比喻积少成多，意在论述积累的重要意义；“海纳百川，有容乃大”意为：大海可以容纳千百条河流，因为大海拥有这样宽广的胸怀，所以是最伟大的。这句话意在说明人要心胸宽广才能变得伟大。“临渊羡鱼，不如退而结网”“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”意思是指任何美好的空想都不如动手实干，这两句话强调实践的重要性；“真正的幸福在于始终保持开拓的热情”强调开拓进取对我们人生的意义。通过这些名句的含义解读和引申，阐述自己对于学习、积累、包容、实践等方面的看法和态度。②个人经历与感受：可以结合自己的生活经历和思想感悟进行论证。比如，可以从自己在学习、工作或生活中遇到的困难和挑战入手，说明只有不断学习和积累知识，才能不断提高自己的能力和素质；也可以分享自己在面对复杂的社会环境时所持有的心态和应对方法，说明保持一颗开放包容的心态的重要性。③热点话题探讨:可以关注当前社会上的热点话题，并结合相关事件进行探讨和分析。比如，可以分析科技创新对于国家发展的重要性，说明只有不断创新和实践，才能推动社会的进步和发展。 25．例文： 跨越内心的藩篱，探寻未知的边界 在生活的舞台上，我们每个人都是主角，面对种种困难和挑战，我们有时会犹豫，会害怕，甚至会选择逃避。然而，生活总是充满了未知和可能性，只要我们敢于跨出那一步，去尝试、去探索，就会发现那些曾经认为不可能的事情，其实并非如我们所想的那般艰难。 记得那是一个晴朗的午后，阳光洒在操场上，同学们都在尽情地玩耍。而我，却独自一人坐在角落里，默默地看着他们。我一直都是一个胆小的人，害怕与人交流，害怕被嘲笑，害怕失败。所以，我总是选择逃避，选择躲在自己的小世界里。 直到有一天，老师宣布学校要举行一场演讲比赛，每个班级都要选出一名代表参加。听到这个消息，我心里一阵慌乱，生怕老师会选中我。然而，命运就是这么捉弄人，老师偏偏选中了我。我试图推辞，但老师却鼓励我：“你要相信自己，你一定可以的。” 在老师和同学们的鼓励下，我决定接受挑战。我开始准备演讲稿，一遍又一遍地修改，一遍又一遍地练习。每次练习时，我都会想象着自己站在台上，面对着观众，大声地发表演讲。然而，每次想象到那个场景，我都会感到心跳加速，手心出汗。 比赛的日子终于来临了。我站在台上，看着台下黑压压的人群，心里紧张得要命。我感觉自己就像是被困在一个巨大的玻璃罐子里，无法呼吸，无法动弹。我试图平复自己的心情，但越是努力，越是紧张。 就在这时，我想起了老师的话：“你要相信自己，你一定可以的。”我深吸一口气，闭上眼睛，开始演讲。刚开始，我的声音有些颤抖，但渐渐地，我变得自信起来，声音也变得越来越洪亮。我感觉自己就像是一只破茧而出的蝴蝶，终于挣脱了内心的束缚，飞向了那片未知的天空。 演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。我站在那里，心里充满了喜悦和自豪。我意识到，原来我并不是那个胆小、懦弱的我，我也可以站在台上，面对众人，发表自己的见解。 从那以后，我变得更加自信、勇敢。我开始主动与人交流，积极参加各种活动。我发现，原来那些我曾经认为做不到的事情，其实并不难。只要我敢于尝试，敢于挑战自己，就能够突破内心的藩篱，探寻到那些未知的边界。 如今回想起来，那次演讲比赛对我来说意义重大。它不仅让我克服了内心的恐惧，也让我明白了人生的真谛：只有敢于跨出那一步，去尝试、去探索，我们才能够发现生活的美好和可能性。 在未来的日子里，我将继续保持这份勇气和自信，去面对生活中的每一个挑战和困难。我相信，只要我敢于跨出那一步，我就能够走向更加美好的未来。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文的解析与主题确定，首先需要深入理解题目材料所传达的核心信息。材料强调的是我们往往因环境影响和自我预判而不敢尝试，但一旦克服内心恐惧，勇敢跨出第一步，原本认为难以做到的事情，最终也能实现。这引导我们思考关于勇气、尝试与自我突破的主题。在确定写作主题时，应结合自身的学习和生活经历，选取一个或多个与材料内容相契合的实例，展现自己如何克服内心的恐惧，勇敢跨出那一步，进而实现自我成长与突破的过程。这样的主题不仅能够紧扣题目要求，也能使作文内容更具真实性和感染力。因此，写作主题可确定为“勇敢尝试，突破自我”，通过具体事例的叙述，展示自己在面对困难和挑战时如何鼓起勇气，迈出决定性的一步，最终获得成功和成长的经历与感悟。 二、选材构思。择素材和构思行文时，我们应紧密围绕“勇敢尝试，突破自我”这一主题展开。首先，可以从自身的学习经历中挑选那些曾经让我们感到害怕或退缩，但最终通过勇敢尝试而取得进步的实例。比如，在面对一个难题或挑战时，最初感到无从下手，但通过不断尝试和努力，最终找到了解决之道。这样的素材能够真实反映我们内心的挣扎与成长。其次，在构思行文时，我们可以采用回忆式的叙述方式，先描述遇到困难和挑战时的情境，再逐步展现自己内心的变化过程，最后描述如何通过勇敢尝试实现突破。在叙述过程中，要注重情感的表达，让读者能够感受到我们在面对困难时的恐惧、挣扎以及在尝试过程中的坚定与勇敢。同时，我们还可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。此外，结尾部分可以总结自己的体验和发现，强调勇敢尝试的重要性，使文章主题更加鲜明。综上所述，选择贴近主题的素材，通过合理的构思和生动的叙述，我们可以写出一篇既有深度又有感染力的作文。 26．例文： 我的自传 十三年前，我随着“哇”地一声啼哭，降临到了这个世界上，宛如一棵幼苗，在父母的呵护下渐渐长大。 幸福的童年 小时候，我是个双面小男孩。如果遇见生人，就爱躲在爸妈身后或藏某个角落里静静地看，别人和我说话的声音大一点，我就会吓得小声地哭起来。只有在爸爸妈妈的面前，我会活泼起来，叽叽喳喳地说个不停，手足舞蹈地走来跑去。妈妈常常笑着说我像只调皮的小猴子。 我还是个很有思想的小男孩。有一次，妈妈问我：“龟兔赛跑的故事是谁赢了？”我思考了一会儿说：“妈妈，这个故事不合理呀。”妈妈歪着头问：“怎么会不合理呢？”我说：“乌龟是海里的动物，而兔子则是生活在大森林里的，它们两个怎么会在一起赛跑呢？”妈妈听了，拍掌大笑，然后说，“对，对，咱家小宝有思想，有思想。” 艰涩的成长 可是，幸福在我六岁那年飞走了。妈妈带着对我的爱与不舍飞到天国去了。从此，我的生活里，只有爸爸和我。可是从小到大，他在我的眼中是那么凶，那么地不近人情。 爸爸是个生意人，天天忙着自己的事情。以前上学，都是妈妈送我。现在妈妈不在了，爸爸让我独自去上学。直到现在，第一次独自上学的情景一直烙在脑子里。那时，我上小学一年级。我赖在家门口，哭哭啼啼地不肯走，路上那么多车，那么多人，我怕！可是爸爸把我推出了家，然后“怦”地一声关上门。哭了很久，我还是带着恐惶的心情上独自上路了。谁知，天不长眼，正当我万般惊恐过马路时，一辆自行车从身边飞驰而过。我的脸和手都被擦破了，那人还把我痛骂一顿，说我一个小孩子在路上乱跑什么。我委屈得大哭起来，心里想爸爸到底是不是我的亲爸爸呢？莫非真的像妈妈说的那样，我是他们在一个大树杈上捡来的孩子？” 不管怎样，我从此开始了独自上学的路。从小学二年级开始，一直是我背着一个大书包独自上学的，无论刮风下雨。 乐观的现在 可是，随着年龄的成长，我对爸爸的恐惧和怨恨也一点点消失。亲戚、邻居、老师或是同学们对我表扬和鼓励，让我慢慢理解了父亲的良苦用心。 “我和同事要出差，你自己在家当心点。大概是几天的时间，就看你的了。”父亲撂下一句话走了。我已经13岁了，一个人在家，没有大人，一切事情自己安排，自己干。 可是，我很好。前两天吃着爸爸在家时的剩菜。几天后，我开始做鸡蛋面条，甚至学着炒土豆丝。隔壁的王奶奶有时候会过来教教我，并摸着我的头说：“这孩子可真会做，你爸爸也不容易啊，把你教得这么懂事。” 第二天，在闹铃的催促下，准备起床。然后洗漱之后赶到学校，上早自习。下自习后，帮政治老师收昨夜的作业，然后和同学们一起去食堂吃早饭，迎着东方的朝霞，谈论着新一天的打算。 【详解】本题考查写人物传记。 第一，审题立意。自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人生活的整个过程。这篇文章要选择自己成长中的重要经历来写。如成功经历、失败教训、兴奋喜悦、感激感动、重大影响等。 第二，选材构思。本文要求给自己写一篇小传。可按照时间的先后顺序来记述，例如可以吧自己的人生经历分为“出生时期、幼年时期、小学、初中”。写出自己的姓名、年龄、出生地、家庭情况、性格、爱好、特长、品行、理想、外貌、语言、动作、神态、心理、优缺点等。中间部分用典型的事例来突出中心或性格特点，例如，在小学阶段自己依靠努力成为了优秀班干部，期中期末考试成绩年级前三，被评为“学习标兵”等。写作过程中可用人物细节描写的方式详写自己的性格、爱好，品行等方面的特点，并穿插一些对往事的想法，略写自己对往事的看法。 27．例文： 遇见美好 生活中的美好常常在不经意间闯入我们的视野，就如那天清晨，我原以为会是一个被打扰的烦躁早晨，却在一个卖麻团的老人那里，遇见了意料之外的美好。 清晨五点半，熟悉而洪亮的声音又在窗外响起：“卖麻团了！卖麻团了！”我睡眼蒙眬地躺在床上，心里多少有些不悦。然而，当我决定下楼探个究竟时，我意外地发现，那位老人并非我想象中那样。 他，一位卖麻团的老人，白布鞋虽然略显旧态，但却干净得发亮，身穿的迷彩服和军大衣笔挺整洁，与清晨的街景相得益彰。更引人注目的是他那一头梳理得一丝不苟的头发，在微光中闪烁着银白色的光芒，与我这个“鸡窝头”相比，实在是天壤之别。 老人身边围绕着的孩子们亲切地唤他为“爷爷”。他笑容满面地从篮子里取出麻团，递给他们说：“来，爷爷送你们吃。”看到孩子们满足而欢腾的样子，我对他的好感不禁多了几分。 我走上前去，掏出五角钱递给他，说：“请给我一个麻团。”他微笑着接过钱，递给我一个热气腾腾的麻团。我边吃边走开，但内心却在暗自感叹这美味的麻团。正当我准备离开时，老人突然叫住了我。我心里一惊，担心他是不是要找茬。然而，当我回头时，却看到他手里举着钱说：“小姑娘，这是你多给的钱。” 我这才发现，原来是我误将五元钱当成了五角。接过找回的钱，我感到脸上一阵滚烫。我为我的误解和猜疑感到羞愧，同时也为老人的善良和正直而感动。我决定将篮子里的麻团全部买下，而他则多送了两个给我，笑着说：“这两个算是我送给你的。” 太阳逐渐从东方升起，金色的阳光洒在老人的身上，给他披上了一层金色的外衣。他骑上三轮车缓缓离开，只留下了一串清脆的铃声和一道美丽的风景线在我眼前消失。 这次偶然的遇见让我意识到生活中的美好就在我们的身边。只要我们用心去发现，去感受，美好就会在我们的生活中绽放出最耀眼的光芒。这次的遇见让我学会了珍惜身边的美好瞬间，让我相信在这个世界上依然存在着真诚与善良。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。这道作文题主要围绕“遇见美好”这一主题展开，要求学生从自己的生活经历中选取一次或多次“遇见美好”的经历，进行记叙和感悟。题目中明确提到了“遇见各种各样的美好”，这些美好可以是人、事、物、景等，给学生提供了广泛的写作空间。同时，题目也要求学生“写真事，抒真情”，强调了作文的真实性和情感性。 2.立意。在立意时，学生可以描述自己在遇见某种美好后，内心产生的变化，如对生活的认识更加深刻，对人生的态度更加积极等。可以阐述自己在遇见某种美好后，获得了某种启示或感悟，如对友情的理解、对亲情的珍视、对自然的敬畏等。学生也可以描述自己在遇见某种美好后，受到了激励和鼓舞，从而更加努力地追求自己的梦想和目标。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以从自己的生活经历中选取一次或多次典型的“遇见美好”的经历进行记叙。这些经历可以是与亲人、朋友、老师等人的交往过程中发生的温馨故事，也可以是自己在阅读、旅行、参加活动等过程中获得的深刻体验。在记叙过程中，应该注重对细节的描写，如人物的外貌、动作、语言等，以及环境的描绘和氛围的渲染。这些细节描写可以使作文更加生动具体，增强读者的代入感和共鸣。 28．例文： 战胜自己的弱点 　　弱点存在于每个人身上，无论如何去修炼，都无可避免，既然是人，就会有弱点，我们要做的就是找出自身的弱点，对症下药。成功者之所以获得成功，是因为他们看到了自身的弱点，并愿意为之去努力改正，战胜自己的弱点是实现自我的第一步。 　　人性的弱点无处不在，古今中外因无法克服人性的弱点而最终失败的人比比皆是。以《三国演义》为例，我们便可以清晰的看到人性的弱点对历史的影响。刘备是《三国演义》中的重要人物，正是他造就了三足鼎立的局面，刘备源于草根阶层，有过成功，却最终成为混乱三国时代的过客，他所创立的蜀国也随着他的离世而烟消云散。 　　在刘备的人性中，有一个致命的弱点，那就是过于重义气。让情感战胜理智，怒而兴兵。赵云劝谏刘备不可贸然伐吴，刘备答道“朕不为弟报仇，虽有万里江山，何足为贵”，当一个人失去理智时，失败就成了必然的结局。刘备正是因为这一人性的弱点，最终没有成就霸业，带着遗憾离开人世。 　　有些时候，一些看似微不足道的弱点会在爆发时给予我们致命一击。看清人性的弱点，才能更好的走前方的路。我们可以很清晰的认清对手，但对自己的认知却十分模糊，即使对自身的缺点有些了解，却往往是不全面的。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是所有当局者的通病。 有弱点不可怕，可怕的是看不到弱点，始终活在自我编织的美好童话中，这样的人生才是最可悲的。要知道是人就会有弱点，发现人性的弱点才是挑战自我，战胜自我，进而掌控人生的第一步。 人生如棋，棋如人生，开局、中局、残局，局局如新。棋局有变化，其境有高低，棋道亦如人道，要想取得一生的胜利，必须走好每一步。面对人性的弱点，我们不能退却，也不能放任自流，找出并努力克服，方能赢得未来的主动权。我们应该敢于面对弱点，战胜弱点，不断努力，不断前行。 【详解】 本题考查材料作文。 审题立意：首先要读懂题目中的材料，抓住其中的关键句，如材料中的“大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己”“你希望自己成功吗？你将通过什么让自己收获成功”，在此基础上可以围绕“改造自己”“战胜自己”进行立意取材。其次，可以结合自己在学习和生活中的经历和感悟，挖掘出“战胜自己”的具体内容，如战胜“悲观”“怯懦”“自私”等。可以选取贴近生活实际的素材，选择成长中的某一个阶段，抓住细节进行描写。 思路点拨：角度一：写一篇记叙文，围绕“战胜自己”成长道路上的“悲观”“怯懦”“自私”等，通过对比，揭示出前因后果，通过细节描写，突出中心。角度二：写一篇议论文，围绕“战胜自己”确定中心论点，然后通过列举事例、引用名言等方式，进一步证明自己的观点；最后结合现实生活，指出“战胜自己”的现实意义，移除了成长之路上的绊脚石、拦路虎。 29．例文： 热爱，点燃青春之光 青春是生命的盛夏，是热情似火的年华。在这个充满无限可能的季节里，我们应该如何度过？袁隆平院士的“学农爱农，青春无悔”，苏翊鸣的“有热爱就会有激情，这种热爱会激发出个人巨大的潜能”，以及罗曼·罗兰的“世上唯有一个真理，便是忠实于人生，并且热爱人生”，都为我们指明了方向——用热爱点燃青春之光。 热爱是青春的底色，它让我们在追求梦想的道路上勇往直前。袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究，他的热爱不仅让他在这个领域取得了举世瞩目的成就，更让他的人生熠熠生辉。同样，苏翊鸣对单板滑雪的热爱，让他在冬奥会的舞台上大放异彩，实现了自己的梦想。他们的故事告诉我们，只有热爱，才能让我们在青春的道路上不断前行，不断超越自我。 热爱能够激发出我们巨大的潜能，让我们在挑战中不断成长。每个人的潜能都是无限的，但只有通过热爱，我们才能真正地挖掘它、释放它。当我们全身心地投入到自己热爱的事业中时，我们会发现自己的能力在不断提升，我们的视野在不断拓宽。这种成长和进步，是任何物质财富都无法比拟的。 热爱更是我们忠实于人生、热爱人生的体现。人生短暂，我们应该珍惜每一分每一秒，用热爱去填充它、丰富它。无论是学习、工作还是生活，我们都应该找到自己的热爱，并为之努力。只有这样，我们才能在回首往事时，不留遗憾地说：“我热爱过，我奋斗过，我无悔于我的青春。” 作为新时代的青少年，我们更应该用热爱去点燃自己的青春之光。我们应该热爱学习，不断提升自己的知识和能力；我们应该热爱生活，积极面对生活中的挑战和困难；我们应该热爱国家，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 在这个充满机遇和挑战的时代，让我们用热爱去拥抱青春，用激情去点燃梦想。让我们在青春的道路上不断前行，不断超越自我，用我们的热爱和激情，书写属于我们自己的精彩人生。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。首先，我们需要仔细研读材料，理解材料中的关键信息和深层含义。这篇作文提供了三则材料，分别是袁隆平院士的题字、苏翊鸣的演讲以及罗曼·罗兰的名言。这三则材料都涉及到了“热爱”和“人生”这两个关键词，因此，我们可以将这两个词作为立意的核心。从袁隆平院士的题字中，我们可以看到他对农业事业的热爱和对青春的珍视；从苏翊鸣的演讲中，我们可以感受到他对单板滑雪的热爱和执着，以及这种热爱如何激发出他的潜能；从罗曼·罗兰的名言中，我们可以理解到忠实于人生、热爱人生的重要性。因此，我们可以将立意确定为：热爱是青春的动力，是人生的真理。通过热爱，我们可以找到属于自己的方向，激发出自己的潜能，实现人生的价值。 二、构思选材。在构思和选材方面，我们可以从个人经历、社会现象、历史典故等多个角度入手。首先，我们可以从自身的经历出发，谈谈自己是如何找到自己的热爱，又是如何通过自己的热爱来激发自己的潜能，实现自己的梦想的。这样的内容既真实又生动，容易引起读者的共鸣。其次，我们可以关注社会现象，选取一些与热爱、人生相关的热点话题，比如年轻人对职业的选择、对梦想的追求等，通过分析这些现象，来揭示热爱对人生的影响和意义。最后，我们还可以从历史典故中寻找素材，比如一些历史人物如何通过热爱自己的事业，实现了伟大的成就，这样的例子既具有说服力，又能增加文章的文化底蕴。在选材的过程中，我们要注意材料的真实性和典型性，同时也要注意材料之间的逻辑性和连贯性，确保整篇文章能够围绕中心论点展开，形成一个完整的论述体系。在写作过程中，我们要注意语言的准确性和生动性，同时也要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇文章既具有逻辑性又具有可读性。 30．例文： 梅花香自苦寒来 小时候的暑假，我在乡下度过。妈妈带回一株瘦小的梅花，我怀着期待将其栽种在后院，每日精心照料，但十多天过去，它却毫无动静。渐渐地，这株梅花淡出了我的记忆。 几年后，我步入了小学，热爱舞蹈的我因一次意外而受伤，告别了心爱的舞台。每当看到舞伴们翩翩起舞，失落与渴望便交织在心头。 直到去年寒假，我随父母重回乡下。雪花飘落中，一股沁人心脾的清香弥漫在空气中。我突然想起那株被遗忘的梅花，快步走到后院，眼前的景象让我惊愕：那株梅花已长成挺拔的大树，满树的花朵在白雪映衬下耀眼夺目。 外婆告诉我，这株梅花曾历经长时间的干旱和鸡啄的折磨，身上布满了伤痕。然而，它却顽强地活了下来，并在寒冬中绽放出美丽的花朵。听到这些，我的内心被深深地震撼了。历经磨难的梅花尚能在苦寒中坚强绽放，我又怎能因一次小小的挫折就放弃自己的梦想呢？ 回到城市后，我重新报名参加了舞蹈班。无论天气多么恶劣、学业多么繁重，我都咬牙坚持每天练习舞蹈。每一组动作都反复揣摩、刻苦训练，直到熟练为止。汗水和泪水交织的过程中，那雪地中绽放的梅花成为我前进的动力。 艺术人才大赛来临之际，我选择了《梅花雪》作为参赛曲目。在舞台上，我尽情地舞动身体，将自己融入那株雪地中顽强绽放的梅花角色中。最终，我夺得了金奖，这是对我不懈努力的最好肯定。 站在领奖台上，我仿佛又闻到了那雪地中红梅的馨香。那是对我坚持不懈的鼓励，也是对未来道路的鞭策。我深知，只有经历过苦寒的磨砺，才能绽放出更加绚丽的芬芳。那株梅花将永远成为我人生道路上的指路明灯，照亮我前行的方向。在未来的日子里，我将继续秉持梅花的精神，勇往直前、不断追求卓越。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。题目给出了一句话：“每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。”这句话富含哲理，引导我们思考成功背后的辛勤付出与坚持不懈。春天象征着新的开始、希望和成功，而笑脸则表达了喜悦和满足。因此，这句话实际上是在告诉我们：每一个成功的背后，都有一段不为人知的努力和坚持。 2.立意。在立意时，我们可以结合自身经历，讲述自己为实现某个目标而付出的努力和坚持，最终获得成功的故事；也可以通过观察和感悟，阐述社会中不同人物为实现梦想、追求成功所付出的艰辛与努力，强调努力和坚持对于个人成长和社会进步的重要性。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自己的生活经历和感悟，选择一个或多个具体的事例来展开论述。例如，可以选取自己在学习、兴趣爱好或生活中遇到的挑战和困难，描述自己是如何通过努力和坚持克服这些困难并取得成功的。同时，我们也可以从社会现象中汲取灵感，选取一些具有代表性的人物和事件，如运动员、科学家、艺术家等的成功经历，来论证努力和坚持对于成功的重要性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$