专题07：诗歌鉴赏-2024-2025学年八年级语文上学期期末复习题型专练（统编版）

专题07：诗歌鉴赏 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 诗歌鉴赏(一） 军城早秋 【唐】严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山①。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】①西山：指今四川省西部的岷山，是当时控制外敌内侵的要地。 1.(1)下面是某同学对“本诗前两句表面写西山早秋之景，其实颇有深意，请结合内容分析。”的回答，有不妥和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。 诗歌前两句表现军城虽已入秋，秋风入塞，朔云边月满山，仍充满生机。 修改： 补充： (2)下面哪一个选项的诗句与本诗作者的心情最相近？请作出判断并说明理由。 A.欲济无舟楫，端居耻圣明。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺《雁门太守行》 C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 诗歌鉴赏(二） 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注释】此词作于苏轼被贬黄州之时。 2．下列对词作赏析有误的一项是（   ） A．上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。 B．“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”纯为虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。 C．“惊起却回头，有恨无人省”一句，词人写了自己孤寂的心境：世无知音，孤苦难耐，情何以堪？ D．词作托物写怀，既是词人对人生的反省，也是他对理想的坚守。 3．有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。 诗歌鉴赏(三） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 4．请从炼字的角度，赏析“黑云压城城欲摧”这一名句。 5．尾联借用“燕昭王筑黄金台招揽人才”的典故，表现了守边将士怎样的思想感情？ 诗歌鉴赏(四） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 6．对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上片“仿佛梦魂……归何处”一句用想象手法，写天帝询问词人想回到哪里，由描绘梦境向抒情过渡。 B．下片“学诗谩有惊人句”中，“谩”字流露出词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。 C．本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。 D．本词开篇描写了天、云涛、晓雾、星河、千帆等壮丽景象，为全词的奇情壮采奠定了情感基调。 7．这首词中的“我”具有怎样的形象特点？ 诗歌鉴赏(五） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8. (1)品读画横线的句子，展开想象，用生动的语言描述这两句所呈现的画面。 (2)请从用典的角度，赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句。 诗歌鉴赏(六） 萨蛮·平林漠漠烟如织 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。 9. 有人说“‘有人楼上愁’这句交代了景的落点，情的缘起”。请你结合全词谈谈你对这句话的理解。 10．同样是写“鸟”，本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒（其五）》中“飞鸟相与还”的“鸟”有什么不同？请简要作答。 诗歌鉴赏(七） 于郡城送明卿①之江西 明·李翠龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指被贬逐出京的官员。 11.“秋色遥看入楚迷”一句中的“迷”字有何妙处？ 12．“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”两句包含了怎样的情感。 诗歌鉴赏(八） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 13．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中，诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。 14．王国维说：“一切景语皆情语”。第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？ 诗歌鉴赏(九） 金错刀行 【南宋】陆游 黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士，意气相期共生死。 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人？ 15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗题表明本文是歌行体诗，能感受到鞺鞳之声，气势夺人。 B．诗歌托“金错刀”起兴，是咏物诗，通过描绘赞美宝刀，述怀抱，言志向。 C．金错宝刀光闪闪，奇士意气情切切，烘托了一位从军汉滨、顾盼自雄、壮怀激烈的提刀人形象。 D．末句变化了句式，先用“呜呼”提唱，引用楚地民谣，在反诘中加强了诗歌感情。 16．《金错刀行》《十一月四日风雨大作》都能读到慷慨之音，激越之气，结合诗歌具体内容说一说，陆游通过诗歌诉说了怎样的思想感情？ 诗歌鉴赏(十） 晚秋夜坐 [唐]王绩 园亭物候奇，舒啸乐无为。 芰①荷高出岸，杨柳下敧池。 蝉噪黏②远举，鱼惊钩暂移。 萧萧怀抱足，何藉世人知？ 【注】①芰：菱叶。②黏：一种捕蝉的工具。 17．下列选项中，诗中没有提及的一项是（   ） A．荷叶 B．杨柳 C．鸣蝉 D．落叶 18．尾联中“萧萧”有两种解释，一种是“凄清寒冷的样子”，另一种是“自得其乐的样子”。在本诗中，哪一种解释更合理？请结合全诗内容简要分析。 诗歌鉴赏(十一） 送友人                                     使至塞上         李白                                           王维 青山横北郭，白水绕东城。                     单车欲问边，属国过居延。 此地一为别，孤蓬万里征。                     征蓬出汉塞，归雁入胡天 浮云游子意，落日故人情。                     大漠孤烟直，长河落日圆。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。                     萧关逢候骑，都护在燕然。 19．《送友人》中的“ ”和《使至塞上》中的“ ”这类意象通常比喻“漂泊远行之人”。 20．王维的诗具有“诗中有画”的特点，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”也具备“诗中有画”的特点。请结合诗句赏析。 诗歌鉴赏(十二） 初授官题高冠草堂 〔唐〕岑参 三十始一命①，宦情多欲阑②。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏③。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注释】①一命：最低的官职。②阑：尽、 残。③药栏：草药的栅栏。 21．尾联运用典故表达诗人的情感，下列诗歌同样运用典故表达诗人情感的一项是（   ） A．《野望》王绩 B．《赠从弟》刘桢 C．《春望》杜甫 D．《饮酒》陶渊明 22．诗歌颈联描写了怎样的景色？ 对本诗的情感表达有何作用？   诗歌鉴赏(十三） 夜归鹿门歌① 【唐】 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 23．对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是（   ） A．诗歌开篇两句写渡头的喧闹，充满人间烟火气息，表达了诗人对尘世生活的眷恋。 B．前两联，由远及近地描写了黄昏时山村的夜景，以及诗人归家的情景。 C．“岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现山林生活典型的意象场景。 D．本诗笔法顺畅，语调平和，语言质朴，结构自然，笔墨省净，点染疏豁，情感真挚。 24．简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。 诗歌鉴赏(十四） 留题小隐山书室 范仲淹 小径小桃深，红光隐翠阴。 是非不到耳，名利本无心。 笋迸饶当户，云归半在林。 何须听丝竹，山水有清音。 25． 请用自己的话描绘诗句“笋迸饶当户，云归半在林”所绘的画面。 26． 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 诗歌鉴赏(十五） 听太常弹琴和诗①（其七） 张岱② 中原何处是，到面尽腥风。 石马③嘶荒冢，铜驼泣故宫。 星辰沧海北，风雨大江东。 默塞④无多语，深情老素桐⑤。 【注】①太常：明末清初琴师杨正经。曾得崇祯帝召见而颇受赞赏，晋升为太常丞（称“杨太常”），受赐汉、唐古琴各一把。明亡后，携古琴流亡江湖。其创制的工琴曲有思君，有思亲，感情凄惨，表达怀念亡明、想念亲人的感情。②张岱：明末清初文学家，山阴（今浙江绍兴）人。祖上为明末名门望族，三代显贵，他目击明朝的覆亡，又拒绝臣服清朝。本诗写于明亡之后。③石马：石雕的马。古时多列于帝王及高官墓前。④默塞：沉默。⑤素桐：琴。 27． 听琴和诗，赋诗感怀。诗中哪个意象最能表现诗人的情感？请选取其一简要分析。 28．朗读该诗，应采用怎样的感情基调？请细读全诗，联系注解，谈谈你的认识。 诗歌鉴赏(十六） 题金陵渡① 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲②。 【注】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②瓜洲：长江北岸，今江苏省邗江县南部，与镇江市隔江相对。 29．全诗以“_________”字贯穿全文，抒发了诗人怎样的情感？ 30．诗中画横线句子描绘了怎样的景象？ 诗歌鉴赏(十七） 【甲】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 从军行（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 31． 请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。 32．【甲】【乙】两首诗都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。 诗歌鉴赏(十八） 杜工部蜀中离席① 李商隐 人生何处不离群？世路干戈②惜暂分。 雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。 座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。 美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。 【注释】①此诗是诗人于宣宗大中六年时所写，当时李商隐要离开成都，返回梓州，于是在饯别宴席上写下此酬赠之作。②干戈：指战争。 33．颈联中的“晴云”“雨云”一语双关，意蕴深厚。你怎么理解？请简要分析。 34．同是与战争有关的题材，下面哪首诗词与本诗的风格最相似？请作出判断并简要说明理由。 A．《雁门太守行》            B．《春望》            C．《相见欢·金陵城上西楼》 诗歌鉴赏(十九） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 35． 首联“国破山河在，城春草木深”在全诗中有什么作用？ 36．陶渊明《饮酒（其五）》中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。 诗歌鉴赏(二十） 送韦评事 （唐） 王维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 【注释】①右贤：即右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王之号。②汉使：指韦评事。 37．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句诗人写友人就此一别，远行前线杀敌，不舍之情寓于字里行间。 B．诗歌不仅表达了对边塞将士的高度赞颂，也体现了诗人积极进取的精神。 C．结合“属国过居延”一句可知，诗歌中的“居延”应泛指辽远的边塞地区。 D．这首诗的语言豪迈激昂、慷慨雄壮，诗歌极具浪漫色彩，颇为震撼人心。 38．请结合最后两句，分析诗中意象的作用。 诗歌鉴赏(二十一） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 39． 细读上阕，分析词人是从哪些角度描写西湖的。 40．有人说，“不觉”“惊”两个词语都传达了词人的心情，请简要分析。 诗歌鉴赏(二十二） 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 41．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。 B．甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。 C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。 42．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。 诗歌鉴赏(二十三） 暮春对花 崔橹 病香无力被风欺，多在青苔少在枝。 马上行人莫回首，断君肠是欲残时。 43.(1)下列诗句与本诗情感基调最接近的一项是（    ）（将答案用2B铅笔填涂在答题卡的选择题处） A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B．万里夕阳垂地大江流。 C．树树皆秋色，山山唯落晖。 D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (2)展开想象，描绘诗歌前两句呈现的画面。 诗歌鉴赏(二十四） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 44．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（    ） A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。 B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C．一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“谩”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。 D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 45．世人评价李清照的这首《渔家傲》“别具一格，浪漫豪放”，请你举例说明。 诗歌鉴赏(二十五） 【甲】 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 秋思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 46.(1)甲诗首联写望中所见，抓住“ ”和“ ”二字，描绘了国都沦陷后草木丛生、破败不堪的凄凉景象。 (2)甲、乙两诗都提到了“家书”这一意象，请分析其蕴含的情感的异同。 诗歌鉴赏(二十六） 【甲】 春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 长安春望 [唐]卢纶[注] 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 [注]卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。 47．下列对两首诗的理解分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗颔联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 B．【乙】诗颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有思家难归的伤感无奈，又有没有几人能还家的聊以自慰。 C．【甲】诗全篇情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，在感情与景色的交叉转换中传达出诗人的感叹忧愤。 D．【乙】诗感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱一咏三叹，表达情感细腻委婉。 48．比较这两首诗首联的景物描写，说说所起的作用有何不同。 诗歌鉴赏(二十七） 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)下列对本诗的理解和分析有误的一项是（   ） A．本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。 B．后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”作为立志之语。 C．“养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。 (2)诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？ 诗歌鉴赏(二十八） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 50． 请结合具体诗句，分析本诗是如何情景相融的。 51．“此中有真意”中的“真意”有何意味？请简要分析。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1) 修改：“仍充满生机”理解有误，应该是“初秋边关阴沉凝重”。 补充：诗的前两句描绘了初秋边关阴沉浓重的夜景，寓意边境局势的紧张。 (2)B  理由：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”体现了将士们报效朝廷、为国捐躯的崇高精神和无畏的英雄气概，与严武诗中的心情和志向高度契合。 【详解】（1）本题考查理解诗句。 前两句“昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山”意思是昨夜萧瑟的秋风卷入驻守的关塞；极目四望，但见边月西沉，寒云滚滚。此句提到了秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景图。而非“充满生机”，因此，将“仍充满生机”修改为“初秋边关阴沉凝重” 联系诗题《军城早秋》中的“军城”、注释“西山：指今四川省西部的岷山，是当时控制外敌内侵的要地”及三四句“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”诗意“一再命令那些勇猛的将士追击敌人，不要让敌人一兵一马从战场上逃回”，可知寓前两句意边境局势的紧张。而某同学未做分析，应补充。 （2）本题考查理解诗歌情感。 《军城早秋》是唐代将领严武的诗作。此诗描写作者率领军队与入侵的吐蕃军队进行激烈战斗的情景。前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张；后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。全诗表达了诗人作为镇守边疆的将领，面对外敌入侵时坚定的决心和必胜的信念，以及他急于奔赴沙场、驱敌保国的豪迈情怀。 A.“欲济无舟楫，端居耻圣明”出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，意思是：我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。表达了孟浩然希望得到引荐、施展才华的渴望与无奈，与严武的豪迈与决心不符； B.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”出自李贺的《雁门太守行》，意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱,手操宝剑甘愿为国血战到死。表现了将士们报效朝廷、为国捐躯的崇高精神和无畏的英雄气概，与严武诗中的心情和志向高度契合。 C.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，意思是：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。展现了杜甫忧国忧民的博大胸怀，虽也体现了一种责任感，但更多是对民生疾苦的关切，与严武的沙场豪情有所不同。 故选B。 2．B 3．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境 【解析】2．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”的意思：有时见到幽居人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁身影。这两句是实写，先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合。并非选项所说“虚写”。 故选B。 3．本题考查词句赏析。 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，要结合写作背景和具体诗句分析。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。苏轼的乐观旷达使他能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。 诗词上阕写景，“缺月挂疏桐，漏断人初静”，渲染出一种孤高出世的境界。“时见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，周围是那么宁静幽寂，在万物入梦的此刻，没有谁像自己这样在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤单飞过天穹的凄清的大雁。“幽人”与“孤鸿”，两个意象产生对应和契合，作者借月夜孤鸿这一形象自比，托物寓怀，点出一位寂寞孤独、心怀幽恨的“幽人”形象，缥缈若仙的孤鸿之影正是作者傲岸不群、蔑视流俗的幽人形象的写照。 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，表面是写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。实则，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。词人以象征手法，通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。可谓“物我交融，含蕴深广”。 4．用一个“压”字，把敌军的人多马众、来势凶猛情况，淋漓尽致地表现了出来。 5．表现了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概（或忠君报国的思想）。 【解析】4．本题考查诗歌炼字的赏析。解答此类题，首先解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如：词类活用、拟人、通感、化静为动等；然后展开想象和联想，把该字放入到句子中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境或者是表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。 “黑云压城城欲摧”意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，像要摧倒城墙。“压”原义是从上面加力。这句诗用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情况，运用夸张、想象等表现手法，淋漓尽致地揭示出来。 5．本题考查思想感情的把握。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。在诗中，‌通过引用这个典故，‌表达将士们誓死报效国家的爱国情怀，‌以及他们忠君报国的决心。‌ 6．B 7．展现了一位有才华有理想的诗人形象，她不满、不屈从现实，内心苦闷，但苦难磨灭不了她的追求与向往。 【解析】6．本题考查理解分析诗词内容。 B．“‘谩’字流露出词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求”的理解赏析不正确。“学诗谩有惊人句”的意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人以“谩”字感慨自己虽能写出惊人之句，却空有才华，无人欣赏，流露出对现实的强烈不满。 故选B。 7． 本题考查分析人物形象。 《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照早期的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。 结合“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所”可知，作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，表达了她理想的追求； 结合“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，表现出词人空有才华，却怀才不遇的形象； 结合“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”可知，诗句叙写词人要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表达了词人对美好生活的追求，同时也隐含着作者内心的孤独和寂寞。据此理解概括作答。 8．(1)城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪。 (2)用燕昭王黄金台上延揽天下贤士的典故，表现了将士们报效朝廷的决心，含蓄地点出了诗作的主旨。 【详解】（1）本题考查诗句画面描绘。根据诗意，发挥想象，描绘出画面，语言生动形象即可。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。 示例：傍晚时分，远处传来万马奔腾的声音，登上城楼远望，只见敌军滚滚而来，就像黑云翻卷一般，似乎要城墙吞没，我军将士临危不惧，严阵以待，土气昂扬，在阳光的照射下，战士们的铠甲闪烁着一片金光。 （2）本题考查词句赏析。典故的使用，既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是：战士们只为报答君王的知遇之恩，手携宝剑，视死如归。其中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，委婉含蓄地表达了全体将士们杀敌报效朝廷的决心，抒发了将士们的爱国之情。据此理解分析作答。 9．结构上；词人由这句自然过渡到下阕，这一句起到承上启下的作用。内容上；由上阕的写秋季山林景象过渡到下阕写诗人的主观感受，写出词人急于寻求归程的惆怅、落寞情绪。（意对即可） 10．本词中作者用急飞的宿鸟反衬自己的落寞无依，看到归巢的鸟儿词人也急于寻求自己的归宿。陶渊明诗中的鸟是写诗人看到结伴而归的鸟儿而产生的自在悠闲的心境。 【解析】9．本次考查词句鉴赏。通过阅读可知，此词写的是深秋暮色之景，全词都浸染在一种愁情离绪之中。开头两句为远景，远处碧绿的山色传达出一种空寞惆怅的情绪，它起到笼罩全篇的作用。这似乎是静态的写生，但静态之中又夹杂着主观的感受，给人一种潜在的骚动感，撩人意绪。“暝色”句为近景，用一“入”字从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，也使整个画面波动起来。这些看起来是客观景物感染了其人，实际上是此人内心感受在不断深化。至“有人楼上愁”句，这个由客观到主观、由物到人的过渡完成了。这个“愁”字把整个上片惆怅空寞的情绪全部绾结在一起，同时又自然地过渡到下片，抒发人的情态和情感。承上启下，臻于绝妙。 10．本题考查对比阅读。 本词中的“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”：在暮霭沉沉之中，主人公久久地站立在石阶前，感到的只是一片空茫。接着作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。一方面，南宿鸟急归反衬出人的落寞无依；另一方面，宿鸟急归无疑地使抒情主人公的内心骚动更加剧烈。结合下句“何处是归程？”主人公此刻也急于寻求自己的归宿，来挣脱无限的愁绪。 陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”：意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。 11．①“迷”是“迷蒙”的意思。②生动形象的描绘遥看水天相接处的楚天，雨中的秋色一片迷蒙的景色。③暗示离人前途渺茫，暗含着诗人对好友的前途、命运的担忧。 12．①表达了作者对朋友的依依不舍之情；②和对朋友遭受贬谪、前途渺茫的关心和同情；③和对朋友人格的赞赏和激励之意。 【解析】11．本题考查诗歌炼字。 “秋色遥看入楚迷”的意思是：看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。“迷”字的意思是“迷蒙”。既是当时现场景色的真实描写，在秋雨之中，一切景物都蒙上了一抹水雾，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色；前方景物迷蒙，正如诗人的前路迷蒙，所以这个“迷”字又暗示离人前途的渺茫，自然界的风雨常使人联想到政治风雨，暗含了诗人对好友今后命运的担忧。表达了作者对友人前途不明的忧虑与牵挂。 12．本题考查对诗歌情感的理解和分析。 “谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”的意思是：有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。这两句诗从正面表白心情，吴国伦既因得罪严嵩而遭贬，李攀龙写此诗送别，心中充满了对友人前途的担忧。这二句写唯有白云相送入江西，恐怕不仅在于以此显出别时情境的冷落凄凉，大约还有以此隐示吴国伦为人清正廉洁，正可与白云作伴之意，在艺术表现上更因此而收到了寂寞而又不孤独之妙，使感情不至一味地颓丧消沉。以此结篇，既对遭遇打击的友人传达了充分的同情，显示了双方的深情厚谊，更表达了对友人人格的充分信任，因而自能收到良好的宽慰友人的作用。“白云相送大江西”一句，表现了诗人的牵挂之情，和对朋友的赞赏和激励之意。既表明了自己思念关怀之情与白云同在，也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情。 13． 使：出使 征蓬：飘飞的蓬草 14．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；表现了孤寂的情感 【解析】13．本题考查词语理解。 一空，结合诗歌创作的背景，王维是以监察御史的身份出塞赴边，诗题“使至塞上”意为：到边塞出使。这里的“使”就是指他接受使命，前往边塞出使。 二空，“征蓬出汉塞”意为：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。“征蓬”的意思是“飘飞的蓬草”。“蓬草”通常给人漂泊无依的感觉，诗人用“征蓬”自喻，形容自己像飘飞的蓬草一样离开汉地，前往塞外，暗示了他漂泊不定的身世和孤独的心境。 14．本题考查诗歌意象及情感。 一问，“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。由此可知，诗人在此联描写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物。 二问，此句描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。一方面，它展现出诗人对边陲大漠壮阔景象的惊叹与赞美。广阔无垠的沙漠中，孤烟笔直升腾，黄河之上，落日浑圆壮观，这奇伟的景象令诗人心生敬畏和感慨，体现出他对大自然雄奇之美的欣赏和陶醉；另一方面，也透露出诗人在孤独处境中的一丝苍凉与无奈。身处边疆，远离中原，周围环境的荒凉孤寂，可能让诗人在欣赏美景的同时，也不禁联想到自身被排挤的境遇，从而在内心深处涌起一种难以言喻的孤独和落寞。 15．B 16．两首诗都写出了陆游的拳拳爱国之心和报国之志，“一片丹心报天子”直抒效忠天子报效国家的壮怀，最后一句在反诘中表达坚定的信念。“铁马冰河入梦来”以梦的形式再现了戍守边疆的志向，年老而不自哀，拳拳爱国心，日月可昭，感人至深！ 【解析】15．本题考查理解和赏析诗歌。 B.“是一首咏物诗”表述有误，“黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒”从诗歌意脉上说，是托物起兴，通过对宝刀的描绘和赞美，自然引出下面的提刀人形象，所以是托物起兴，并不是咏物； 故选B。 16．本题考查诗歌情感理解。 《金错刀行》：第一层从开头到“提刀独立顾八荒”，从赋咏金错刀入手，引出提刀人渴望杀敌立功的形象。第二层从“京华结交尽奇士”到“一片丹心报天子”，从提刀人推扩到“奇士”群体形象，抒发其共同的报国丹心。第三层从“尔来从军天汉滨”到结束，联系眼前从军经历，揭明全诗题旨，表达了“中国”必胜的豪情壮志。陆游生活在民族危机深重的时代。南宋国势衰微，恢复大业屡屡受挫，抗金志士切齿扼腕。陆游年轻时就立下了报国志向，但无由请缨。他在年将五十时获得供职抗金前线的机会，亲自投身到火热的军旅生活中去，大大激发了心中蓄积已久的报国热忱。于是他借金错刀来述怀言志，抒发了誓死抗金、“中国”必胜的壮烈情怀。这种光鉴日月的爱国主义精神，是中华民族浩然正气的体现。 《十一月四日风雨大作》是南宋诗人陆游创作的七言绝句。是绍熙三年（1192年）十一月作者退居家乡山阴时所作。此诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。 17．D 18．①自得其乐的样子②从首联“乐无为”看出诗人自得其乐，乐在悠闲无事。从颈联“远举”“暂移”可以看出诗人并不急于赶走鸣蝉，也不急于钓起惊走的池鱼，体现了作者的随性和自得其乐。从尾联“何藉世人知？”看出诗人并不在意世人评价，并没有“凄清寒冷”的氛围，所以“萧萧”解释为“自得其乐的样子”更合理。 【解析】17．本题考查对诗歌内容的理解。 A.根据“芰荷高出岸”可知，“荷叶”有提及； B.根据“杨柳下敧池”可知，“杨柳”有提及； C.根据“蝉噪黏远举”可知，“鸣蝉”有提及； 故选D。 18．本题考查对词语的理解。 首联中一个“奇”字总写园亭中“物候”的特点，“乐无为”点出作者的生活状态是清静无为，一个“乐”字点出作者对当下生活状态的满意。颔联具体描绘园亭中的景物。颈联写作者悠闲的生活，作者乐于做粘知了、钓鱼这样的闲事，表现了他的自得其乐。尾联直抒胸臆，作者心里感到满足，并不想为世人所知，表现出一种超然、旷达的情怀。全诗表现了作者自得其乐、安闲舒适的生活状况，因此尾联中“萧萧”应解释为“自得其乐的样子”。 19． 孤蓬 征蓬 20．“大漠孤烟直，长河落日圆”写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，体现了王维“诗中有画”的特点。同时，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。“浮云游子意，落日故人情”再现了诗人送别友人的背景：天空中一抹白云，随风飘浮，任意东西，远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下。这场景充满了诗情画意，同时也表达了诗人对朋友依依惜别的心情。 【解析】19．本题考查意象。 “孤蓬万里征”意为：就像孤蓬那样随风飘荡，远行到千万里以外的地方去了。“征蓬出汉塞”意为：像随风而去的蓬草一样出临边塞。 “孤蓬”与“征蓬”都是蓬草，容易随风飘飞，随风飘落，散落天涯，所以常用其比喻“漂泊远行之人”。 20．本题考查诗句赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，满是悲壮。 “浮云游子意，落日故人情”意思是：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。将浮云的漂泊无定比作游子之意，将落日对山的依恋比作故人之情，在青山，流水，红日，白云，相互映衬的背景下依依惜别，表现了诗人对友人的不舍。 21．A 22．颈联描写了谷水淹没山间小路，山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态，描画出高冠谷秀丽清幽的自然环境。表现了诗人对隐逸生活的向往。 【解析】21．本题考查比较阅读。 “只缘五斗米，辜负一渔竿”这句诗引用了陶渊明不为五斗米折腰的典故，表达了诗人为了微薄的俸禄而放弃闲适自在生活的无奈和感慨。 A.王绩的《野望》最后一句“长歌怀采薇”引用伯夷、叔齐在商亡后“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”的典故，表达了诗人隐居不仕的愿望； B. 刘桢《赠从弟》是咏物诗，运用对比手法，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。这首诗没有运用典故； C.杜甫的《春望》写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，表达了诗人挂念亲人、心系国事的情怀。这首诗没有运用典故； D.陶渊明的《饮酒》主要表现隐居生活的情趣，表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶。这首诗没有运用典故； 故选A。 22．本题考查诗句赏析。 “涧水吞樵路，山花醉药栏”意思是：涧水吞没了采樵的小路，美丽的山花醉倚在药栏。这句诗通过对景物的描绘，展现了山中清幽、美丽的自然环境，与前面诗人感慨自己宦情已阑、微官难耻形成鲜明的对比，凸显出诗人对官场生活的厌倦以及对自由自在生活的向往之情。 23．A 24．“开”字有“打开”之意，诗中指鹿门山在月光映照下山树渐渐显现出来，好似忽然来到了庞公隐居之地；生动形象地将烟雾笼罩的山林由朦胧而赫然清晰的动态过程凸现出来，渲染了清幽恬静的氛围；暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，归隐山林的怡然自得之情跃然纸上。 【解析】23．本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.有误，诗歌开篇两句写到山寺钟声鸣响，天色已近黄昏，渔梁渡头，一片争渡的喧哗声。首联两句形成鲜明的对比，前一句写古寺的幽静，后一句写渡头的喧嚣，以此衬托诗人沉静和洒脱超俗的胸怀。而非“开篇两句写渡头的喧闹”和“表达了诗人对尘世生活的眷恋”； 故选A。 24．本题考查炼字。要理解整首诗的意思，揣摩诗人表达的情感，然后结合具体语句的意思体会用字的妙处，注意其在传情造境方面的作用。 “鹿门月照开烟树”意思是鹿门月光照亮轻烟缭绕的树木，“开”在这里是使动用法，意思是使烟雾笼罩的山林由朦胧而变得赫然清晰，突出了月光出来山林的动态变化过程，形象生动，又极有意境，表现诗人此时回到鹿门的怡然自得，暗示诗人脱离尘世喧嚣，心境也随之豁然开朗，透露出诗人的隐逸情怀。 25．示例：书屋旁竹笋接二连三地拔节而出，山林中云雾缭绕，时隐时现。 26．①表达了诗人淡泊名利、追求清净的志趣；②表达了诗人隐居生活的闲适；③对隐居生活的喜爱；④对自然山水的热爱。 【解析】25．本题考查画面描绘。 这句诗的意思是：春天到了笋都发芽钻出地面，把房子围的都是，云雾聚拢缠绕在半山中，朦胧缥缈，若隐若现。抓住“笋”多的特点和“云雾缭绕”的特点，可用“拟人”“比喻”等修辞，增强画面感。 26．本题考查诗人情感分析。 结合“小径小桃深，红光隐翠阴”可见这里环境非常清幽，在这里隐居生活非常闲适自在；结合“名利本无心”可知诗人无心名利，有一种淡泊名利的情怀；结合“笋迸饶当户，云归半在林”可知笋绕书屋，云聚半山，惬意舒适，对这种生活非常喜爱；结合“何须听丝竹，山水有清音”可知自然山水就是最好的音乐，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。据此言之有理即可。 27．示例①腥风（风雨），指腥风血雨，吹到面上的尽是“腥风血雨”，形象地描绘了明末因王朝更替、战乱频繁而造成中原地区生灵涂炭、死伤遍野的凄惨景象，表达作者对家破国亡的深切哀痛。②“石马”“铜驼”，诗人张岱将“石马”“铜驼”这两物象人格化，描写它们在坟墓前悲鸣，在故宫前哭泣，这是借物渲染亡国失家的悲痛凄苦——物尚如此，人何以堪。③荒冢，指荒凉的坟墓，给人以荒凉、萧条之感，景中含情，表达作者触景生情而凄凉、悲伤。④故宫，指原来的旧宫殿，现已落入清人之手，给人一种物是人非的沧桑感，表达作者因国破家亡而产生的无奈伤痛和怀念之情。⑤老素桐，指琴的古老，这琴是前朝皇帝赐予的“汉、唐古琴”，是故国故物，寄托着旧朝君臣的深厚感情（老感情），目前明朝覆亡，物是人非，写“老素桐”意在寄托诗人对“亡国”“亡君”的执着思念与伤感。（任选其一即可） 28．感情基调：痛心伤感，落寞悲凄。（大意接近即可）（1）诗歌首联和颔联中“腥风”“荒冢”“故宫”等意象以及“石马嘶”“铜驼泣”的拟人化描写直接给人一种破落败亡的伤感和悲凉凄苦。（2）从注释①和②看，张岱祖上为明末名门望族，三代显贵，属明王朝的忠诚臣民，故对明王朝情感深厚，“目击明朝的覆亡，又拒绝臣服清朝”。此时听到同是明朝遗臣的杨太常的古琴曲，自然同病相怜，再加上其琴曲本就表达思君思亲之情，所以对亡明的追念之情油然而生。全诗处处流露出诗人对亡国亡家后“思故国，念亲人”的痛惜之情，感情沉痛凄切，落寞悲伤。故朗读时宜采用以上痛心伤感，落寞悲凄的感情基调。 【解析】27．本题考查意象的分析和理解。 首先，“腥风”这一意象，形象地描绘了明末王朝更替、战乱频繁造成的中原地区生灵涂炭、死伤遍野的凄惨景象。这里的“腥风”不仅指自然界的风，更指战乱带来的血腥和破坏，表达了作者对家破国亡的深切哀痛。其次，“石马”与“铜驼”这两个意象，被诗人赋予了人格化的特征。它们悲鸣于荒冢之前，哭泣于故宫之中，通过它们的哀鸣和哭泣，诗人进一步渲染了亡国失家的悲痛凄苦。这种物尚如此、人何以堪的描写手法，使诗人的情感表达更为深刻。再次，“荒冢”这一意象，给人以荒凉、萧条之感。它不仅是死者的安息之地，更是历史的见证者。诗人触景生情，面对荒冢，心中涌起无尽的凄凉和悲伤。接着，“故宫”这一意象，代表着曾经的辉煌和荣耀。然而，现在故宫已落入清人之手，物是人非，给人一种沧桑感。诗人通过这一意象，表达了对国破家亡的无奈伤痛和对故国的深深怀念。最后，“老素桐”这一意象，是本诗情感表达的核心。它指的是一把历经沧桑的古琴，承载着旧朝君臣的深厚情感。诗人通过描绘这把古琴的古老和沧桑，表达了自己对明朝覆亡的悲痛和无奈。每当他弹奏这把古琴，仿佛就能听到前朝君臣的悲歌和哀怨，这种情感深深地烙印在他的心中，无法割舍。 示例：诗中“老素桐”这一意象最能表现诗人的情感。“老素桐”指的是一把历经沧桑的古琴，这把琴是前朝皇帝赐予的“汉、唐古琴”，承载了旧朝君臣的深厚情感。在明亡之后，这把古琴成为了诗人张岱对故国的怀念和思念的象征。诗人通过描绘“老素桐”的古老和沧桑，表达了自己对明朝覆亡的悲痛和无奈。每当他弹奏这把古琴，仿佛就能听到前朝君臣的悲歌和哀怨，这种情感深深地烙印在他的心中，无法割舍。因此，“老素桐”成为了诗人情感的重要载体，寄托了他对“亡国”“亡君”的执着思念与伤感，同时也表达了他对明朝的忠诚和怀念之情。 28．本题考查情感主旨。本题要求分析朗读诗歌《听太常弹琴和诗》时应采用的感情基调，并细读全诗，联系注解，谈谈对感情基调的认识。这既是对诗歌情感的理解与分析，也是对朗读技巧的考查。注意：（1）理解诗歌内容：首先，要仔细阅读诗歌，理解诗歌的内容，把握其主题和情感倾向。（2）注意诗中运用的意象、典故以及修辞手法，这些都是表达情感的重要元素。（3）分析情感基调：根据诗歌内容，分析诗人的情感基调。是喜悦还是悲伤，是豪放还是婉约，都需要结合诗歌的意象和情感表达来判断。（4）联系注解深入理解：诗歌的注解往往提供了诗人的背景、诗歌的创作背景等重要信息，这些信息有助于深入理解诗歌的情感和主题。组织语言回答：在回答时，要清晰地表达出自己的理解和认识，结合诗歌的具体内容和注解进行说明，注意语言的准确性和条理性。 示例：朗读诗歌《听太常弹琴和诗》时，应采用的感情基调是痛心伤感、落寞悲凄。首先，从诗歌的内容来看，诗人通过“腥风”、“荒冢”、“故宫”等意象，以及“石马嘶”、“铜驼泣”的拟人化描写，展现了一个破落败亡、物是人非的场景，透露出强烈的伤感和悲凉。这些意象和描写为全诗奠定了沉痛的情感基调。其次，结合诗歌的注解，我们知道诗人张岱是明末清初的文学家，他目击了明朝的覆亡，又拒绝了臣服清朝，对故国有着深厚的情感。当他听到同样是明朝遗臣的杨太常的古琴曲时，内心的悲痛和怀念之情更加强烈。这种情感在诗中得到了充分体现，使得全诗充满了对亡明追念的痛惜之情。因此，在朗读这首诗时，应把握好痛心伤感、落寞悲凄的感情基调，通过适当的语调、语速和语音的抑扬顿挫来传达出诗人内心的沉痛和悲伤。同时，也要注意把握好诗歌的节奏和韵律，使得朗读更加流畅自然，更能够贴近诗人的情感表达。 29．愁  旅途中孤独寂寞之情 30．斜月西沉，潮水退落，漆黑的长江对岸闪烁着几点灯火。 【解析】29．本题考查诗歌主旨。这首诗前两句交代诗人夜宿的地点，点出诗人的心情；后两句实写长江金陵渡口美好的夜景，借此衬托出诗人孤独落寞的羁旅情怀。全诗紧扣江（落潮、夜江）、月（落月、斜月）、灯火（渔火、星火）等景，以一“愁”字贯穿全篇，诗旨甚明，神韵悠远，在艺术结构方面更是独具匠心。 30．本题考查画面题。 “潮落夜江斜月里”，诗人站在小山楼上远望夜江，只见天边月已西斜，江上寒潮初落。一团漆黑的夜江之上，本无所见，而诗人却在朦胧的西斜月光中，观赏到潮落之景。用一“斜”字，妙极，既有景，又点明了时间——将晓未晓的落潮之际；与上句“一宿”呼应，暗中透露出行人那一宿不曾成寐的信息。所以，此句与第二句自然地沟连。诗人用笔轻灵而细腻，在精工镂刻中，又不显斧凿之迹，显得浑然无痕。落潮的夜江浸在斜月的光照里，在烟笼寒水的背景上，忽见远处有几点星火闪烁，诗人不由随口吟出：“两三星火是瓜洲。”将远景一点染，这幅美妙的夜江画也告完成。试看“两三星火”，用笔何其潇洒空灵，动人情处不须多，“两三”足矣。“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，宜乎以少胜多，点染有致，然而也是实景，那“两三星火”点缀在斜月朦胧的夜江之上，显得格外明亮。那个地方“是瓜洲”。这个地名与首句“金陵渡”相应，达到首尾圆合。此外，这三字还蕴藏着诗人的惊喜和慨叹，传递出一种悠远的情调。 诗句大意：天边月已西斜，江上寒潮初落，漆黑的长江对岸闪烁着几点灯火。描绘了一幅美妙的夜江图。 31．示例一：炼字角度：“压”字，本意为“逼近”“压迫”。这里形容敌军人马众多、来势凶猛。渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。衬托守军将士士气高昂，严阵以待。（答出两点即可） 示例二：修辞角度：运用比喻和夸张的修辞手法，这里形容敌军人马众多、来势凶猛。渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 32．示例一：甲诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。（答出其中两点即可） 示例二：乙所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。（意近即可） 【解析】31．本题考查诗句赏析。题目要求从修辞手法或炼字角度入手进行分析鉴赏。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。 炼字方面，“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。把敌兵比作黑云，把阳光照耀下的铠甲比作鱼鳞，金光闪闪，这两句诗运用了比喻修辞手法，“城欲摧”，运用夸张修辞方法，突出了敌军来势凶猛，情势危急，渲染了紧张气氛，语言生动形象。 示例一：“压”字形象地揭示了敌军人马众多、来势凶猛及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难的状况，衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。 示例二：运用比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成“黑云”，表明敌军人数众多；“城欲摧”运用夸张的手法，表明形势万分危急；又把阳光照耀下的铠甲比成“金鳞”，生动地写出了我军将士严阵以待的气势。 32．本题考查侧面描写赏析。 《雁门太守行》第二联运用侧面描写，这里不直接写战争的交战场面，而是从听觉和视觉入手，上句用“角声满天”侧面烘托交战的激烈，下句用“凝夜紫”侧面写出流血之多，伤亡之大，战争指残酷，城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。第三联运用了侧面描写，这里的“半卷红旗”是侧面描写，用这样一个细节，一方面写出了风势很大，卷起红旗是为了便于行军。另一方面则写出将士们高度戒备，突出了战事的紧张态势。 《从军行》整首诗都运用了侧面描写，从描写看，诗人所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。这是打破常套的构思。如果改成从正面对夜战进行铺叙，就不免会显得平板，并且在短小的绝句中无法完成。“日色昏”接在“大漠风尘”后面，并不是指天色已晚，而是指风沙遮天蔽日。但这不光表现气候的暴烈，它作为一种背景出现，还自然对军事形势起着烘托、暗示的作用。暗示战争的激烈。“红旗半卷”侧面写出了将士们为了减少风的强大阻力，加快行军速度，半卷着红旗，向前挺进。“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”不直接写战争的场面，而是写战争的阶段结果，侧面描写战争态势发展。戏剧性更强烈，更有吸引力，引发读者的无限遐想。 33．“晴云”“雨云”不仅指天气的变幻不定，更是比喻社会局势的动荡不安。这些词语一语双关，皆体现了诗人的忧国伤乱之情。 34．B。本诗与《春望》的风格皆为沉郁顿挫。 【解析】33．本题考查修辞手法赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据颈联“座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云”可知，“醉客”指饯行席上的醉酒者，“醒客”指诗人自己，说自己是被宴席上的客人邀请来的，宴席上的人们有的喝醉了，有的还很清醒，而诗人自己属于后者。“晴云”“雨云”既写出了江上云气的变幻多姿，也是双关语，暗示了动荡多变的时局，流露出诗人无限的忧虑与感伤。诗句不仅反映了宴会上的情景，还巧妙地暗示了社会局势的动荡不安。所以，“晴云”“雨云”表面上是写天气的变幻不定，实则一语双关，暗喻社会局势的动荡不安，体现了诗人的忧国伤乱之情。 34．本题考查唐诗风格的鉴赏能力。 《杜工部蜀中离席》通过描述战争背景下的离别场景，展现了诗人的忧国之情和对未来的忧虑。整首诗的氛围是沉重的，语言含蓄，情感深沉，体现了沉郁顿挫的风格。 A.《雁门太守行》是唐代诗人李贺的一首描写战争场面的诗歌，诗中用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，通过奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云，风格瑰奇秾丽，与本诗的风格不符； B.《春望》是唐代诗人杜甫的名作，这首诗描绘了战乱后长安城的荒凉景象，表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感，风格沉郁顿挫，与本诗都体现了因战争而引发的对国家和人民的忧虑，且情感深沉； C.《相见欢·金陵城上西楼》是南唐后主李煜的词，这首词写的是词人登楼所见的秋天江上景色，以及由此触发的悲凉情绪，风格较为哀婉，虽也有对国家兴衰的感慨，但侧重个人情感的抒发，与本诗风格不同； 故选B。 35．紧扣题目写出了“春望”所见的景象，为全诗营造出一种荒凉凄惨的氛围，为下文的抒情作铺垫。 36．《饮酒（其五）》中陶渊明笔下的“鸟”是飞鸟，表达了作者追求恬淡自由、热爱大自然（或对田园生活的热爱）的情感；《春望》中杜甫笔下的“鸟”是惊鸟，表达了作者伤感、忧国（忧国伤时）之情。 【解析】35．本题考查词句理解与赏析。诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。 36．本题考查对诗歌内容的理解。“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿；自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。 【点睛】【参考译文】 国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。 感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。 连绵的战火已经持续很长时间了，家书难得，一封抵得上万两黄金。 愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。 37．A 38．萧关、孤城、落日这些意象写出了塞外的萧索悲凉景象，同时又体现了诗人的思乡愁绪。 【解析】37．本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，前两句“欲逐将军取右贤，沙场走马向居延”，诗人热情鼓励友人从军，杀敌立功，写得很有气势，表现了昂扬向上的情调。选项表述有误； 故选A。 38．考查诗歌意象的理解。 “遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”意为：可以想见韦评事作为汉使在萧关之外，愁苦地看到城池孤独地耸立在落日边。最后两句的意象有萧关、孤城、落日，这些意象生动形象地展现出一片雄阔的景象，同时描绘出边地的荒凉，渲染萧瑟凄清的氛围，充分体现了“诗中有画”的特点。孤城、落日的意象也表达出诗人强烈的思乡情怀，朋友虽然心志雄壮，但想来孤身在遥远的边城，一定十分想念家乡。无论是建功立业的壮志，还是惆怅悱恻的乡愁，都融入到了壮丽而凄美的边城落日之中。 39．“绿水逶迤”、“芳草长堤”从视觉角度描写，“隐隐笙歌”从听觉角度描写，营造了安谧、恬静的氛围 。 40．“不觉”写出了词人陶醉于湖面平滑细腻之美，又写出了小舟前行的轻快，“惊”写出了沙禽被掠起后划破水面的涟漪，表现了词人悠闲惊喜的心情。 【解析】39．本题考查词句的理解和赏析。 词人在上阕中通过细致入微的描写，从视觉和听觉两个角度展现了西湖的美景。首先，从视觉上看，词人使用“绿水逶迤”来形容西湖的湖面，表现了水面的宽阔与平静；接着，“芳草长堤”则描绘了堤岸旁芳草的茂盛，进一步营造出西湖的宁静与秀美。其次，从听觉上，词人提及“隐隐笙歌”，这隐约传来的笙歌之声，既增添了西湖的和谐氛围，又使词人的描绘更加生动立体。通过这两种感官的交织，词人成功地营造出一种安谧、恬静的氛围，使读者仿佛置身其中，感受到西湖的美丽与宁静。 40．本题考查词句的理解和赏析。 “不觉”和“惊”两个词语在词中确实传达了词人的情感与心情。首先，“不觉”一词，描绘了词人陶醉于西湖美景之中，小船在平滑如镜的水面上滑行，词人几乎感觉不到船的移动。这既体现了词人对于西湖美景的深深喜爱和沉醉，又展示了小舟在湖面上轻快滑行的情景。而“惊”字，则展现了词人突然被打破的宁静。当小船稍微晃动，水面上泛起涟漪，这突如其来的变化惊起了岸边的沙禽。这里的“惊”既是对沙禽的描述，也体现了词人内心的惊喜与愉悦。词人被这一突发的小插曲所吸引，心中充满了轻松与快乐。这两个词语，一个展现了词人的陶醉与享受，一个表现了词人的惊喜与愉悦，共同刻画出词人在西湖游玩时轻松愉快的心情。 41．D 42．《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满：《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。 【解析】41．本题考查诗歌内容理解、写作手法。 D.“甲词有一种柔婉之美，乙词有一种豪放之美”有误。甲词“星河欲转千帆舞”，“舞”字化静为动，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定基础，甲词想象奇特；根据“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”可知，甲词笔力雄健，有一种豪放之美；乙词“沉醉不知归路”，沉醉得不认得回去的路，表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活；根据“误入藕花深处”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，本词语言圆润清丽，有一种柔婉之美；故“甲词有一种豪放之美，乙词有一种柔婉之美”； 故选D。 42．本题考查诗歌的情感、主旨。 甲词“我报路长嗟日暮”中“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满，表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。词人在现实中因丈夫早逝，而无人能会意，身逢乱世，自己又无能为力，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。 乙词“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”中“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活，抒发了词人热爱生活、热爱自然的感情。 43．(1)A (2)春天即逝，几朵花无力地残留在枝头，花香已弱，渐渐淡去。微风吹拂，花朵片片飞落，大多散落在青苔上，树枝上的花朵更加稀疏。 【详解】（1）本题考查对诗歌的情感基调分析。 根据“断君肠是欲残时”分析可知，暮春时节，诗人看到落花飘零的景象，不禁勾起他的伤春之情，所以才会有“肠断”之感。由此可知，诗歌的基调是悲凉、忧伤、惆怅的。 A.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”抒发的也是伤春惜时的惆怅之情，和本诗极为相似； B.“万里夕阳垂地大江流”一句，抒发的是 国亡家破的伤感情绪，词人用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡； C.“树树皆秋色，山山唯落晖”写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感； D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发的是诗人的思乡之情； 故选A。 （2）本题考查诗歌画面描绘。 “病香无力被风欺，多在青苔少在枝”，这两句诗歌的意思是：暮春时节，花朵随风飘零，香味也逐渐散去。枝头上只有零星的几朵残花，大多数的花朵都飘落在地上，和青苔混在一起。 结合暮春时间，展开联想，围绕“香、风、青苔”来写景即可。 示例：春天即将逝去，一阵无情的东风吹来，枝头上憔悴的花朵纷纷飘落，散落四处，有的落在青苔之上，有的和泥土混杂在一起。枝头上仅残留着几朵孱弱的花朵，摇摇欲坠，也许再来一阵风，它们也要和春天告别了。 44．A 45．示例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”诗人通过大胆而又丰富的想象，描绘了海天相接浑然一体的境界，似梦似幻，浪漫而又气象壮阔豪放。 【分析】44．本题考查对诗文内容的理解与分析。 A.有误，词的开头虚写梦中所见景象，不是实写；故选A。 45．本题考查赏析诗歌风格。 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，显得曙色朦胧。而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得像在银河中起舞一样。“九万里风鹏正举”，长风直送九万里，大鹏展翅逐风飞。这两句体现了作者大胆而又丰富的想象，想象瑰丽，气魄雄壮。      “学诗谩有惊人句”，“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。“风休住，蓬舟吹取三山去”，从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，体现了作者那种阔大而豪迈的气度。 46．(1) 破 深 (2)同：甲、乙两诗均表达了诗人对家人的思念之情。 异：《春望》中的“家书”还表达了因战乱没有家人音信而产生的担忧之情；《秋思》中的“家书”还表达诗人客居洛阳时，因秋风而勾起的诗人独在异乡的凄寂情怀。（意近即可） 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解概括。 甲诗首联“国破山河在，城春草木深”意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天到来，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。此句写诗人春望所见：国都沦陷，城池残破，一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然，诗人寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。可据此作答。 （2）本题考查意象理解。 不同点：甲诗“烽火连三月，家书抵万金”意为：连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。此句中的“家书”表现出诗人在战乱中对家人的思念和牵挂；乙诗“阳城里见秋风，欲作家书意万重”意为：洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。诗人借助日常生活中一个的片断——欲写家书之际的意念和情态，细腻地表达了独在异乡对家乡亲人的深切怀念和孤寂之情。 相同点：两诗中的“家书”这一意象，都抒发诗人对亲人的思念和牵挂之情。 47．B 48．杜诗：首联融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。 卢诗：开篇紧扣题目，写在长安“春望”，自然引出思乡之情。“春草之闲”与后面“人心之愁”正好形成强烈对比，给人以深刻印象。（意近即可） 【解析】47．本题考查诗歌内容的理解与分析。 B.颔联正面抒发思乡望归之情。出句是恨自己不能回去，家乡只能在梦中出现，对句是妒他人得归，恨自己难返，语中有不尽羡慕之意。选项中“在梦中都不知何日能到”理解有误，应为归途遥远，不知何日能到，只能在梦中回去。 故选B。 48．本题考查对诗句的赏析。 杜甫的《春望》中，景物描写具有深沉的国破家亡之痛。他开篇便用“国破山河在，城春草木深”展现了长安在战火后的破败景象，其中“破”字写出了国都沦陷，城池残破的颓垣败壁之景，使人触目惊心；“深”字则绘出乱草丛生林木苍苍的满目凄然之景。这种描写不仅表现了春天的生机，更反衬出国家的残破和人民的苦难。 而卢纶的《长安春望》则更多地表现出对家乡和往昔的思念以及对自身境遇的感慨。诗中，“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”展现了京城内春天的生机和景色。其中“闲”字巧妙地以春草的自由、舒展反衬出诗人内心的愁苦和思乡之情。诗人通过对春天的描绘，表达了对家乡的深深思念，同时也流露出了对自身漂泊异乡的无奈和哀愁。 49．(1)D (2)反映了诗人老当益壮，自强不息的精神面貌。启示：我们无论何时何地都应坚定地追求理想，积极进取，乐观向上。（符合要求，意近即可） 【详解】（1）本题考查对诗歌的理解和分析。 D. “幸甚至哉，歌以咏志”是为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接的关系。 故选D。 （2）本题考查诗句情感的启示。 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”意为：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。诗人运用比喻的修辞，把自己比作“千里马”，千里马虽老，志向却依然在千里之外。从而表达了自己虽老，但雄心却不曾减少丝毫，体现了一种积极进取的人生态度。从写作手法看诗人运用比兴手法，表现了诗人老当益壮、自强不息的人生态度，抒发了自己渴望建功立业的斗志豪情。 启示：可从无论什么年龄、什么境遇都要积极进取、乐观向上这方面来谈，言之有理即可。 50．[示例]“采菊东篱下，悠然见南山”两句，诗人既是在写真实的眼前之景，同时又是借助自然景物在抒情。通过写南山出现在自己的眼前，表现出诗人内心的淡泊恬静，与周围的景物合二为一。 51．“真意”是指诗人领悟到的自然之趣和人生真谛，既指自然山水之美，又指悠闲自得的人生意境。 【分析】50．本题考查写作手法。 情景交融，指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。 本诗中写景的句子有“采菊东篱下，悠然见南山”“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两联。其中“采菊东篱下，悠然见南山”是最能体现作者情感的句子。 采菊东篱下，悠然见南山：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会。“悠然见南山”，按古汉语法则，既可解为“悠然地见到南山”，亦可解为“见到悠然的南山”。所以，这“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远。在那一刻，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻盈的乐曲。“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。景与人的心情融为一体。 山气日夕佳，飞鸟相与还：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。作者写傍晚时分鸟儿结伴归来，营造了温馨、恬静的氛围。鸟儿还，人呢？是不是也要归去呢？这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”，含蓄寄托了与山林为伍的情意，还在规劝其他人；两句虽是写景，实是抒情悟理。情和景交融在一起。 51．本题考查词语理解。 此中有真意，欲辨已忘言：这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，我们可以理解为此时此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。 这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。所以，“真意”指的是自然之趣，山水之美，更指的是人生真谛，悠闲自得的人生意境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07：诗歌鉴赏 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 诗歌鉴赏(一） 军城早秋 【唐】严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山①。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】①西山：指今四川省西部的岷山，是当时控制外敌内侵的要地。 1.(1)下面是某同学对“本诗前两句表面写西山早秋之景，其实颇有深意，请结合内容分析。”的回答，有不妥和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。 诗歌前两句表现军城虽已入秋，秋风入塞，朔云边月满山，仍充满生机。 修改： 补充： (2)下面哪一个选项的诗句与本诗作者的心情最相近？请作出判断并说明理由。 A.欲济无舟楫，端居耻圣明。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺《雁门太守行》 C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 诗歌鉴赏(二） 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注释】此词作于苏轼被贬黄州之时。 2．下列对词作赏析有误的一项是（   ） A．上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。 B．“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”纯为虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。 C．“惊起却回头，有恨无人省”一句，词人写了自己孤寂的心境：世无知音，孤苦难耐，情何以堪？ D．词作托物写怀，既是词人对人生的反省，也是他对理想的坚守。 3．有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。 诗歌鉴赏(三） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 4．请从炼字的角度，赏析“黑云压城城欲摧”这一名句。 5．尾联借用“燕昭王筑黄金台招揽人才”的典故，表现了守边将士怎样的思想感情？ 诗歌鉴赏(四） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 6．对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上片“仿佛梦魂……归何处”一句用想象手法，写天帝询问词人想回到哪里，由描绘梦境向抒情过渡。 B．下片“学诗谩有惊人句”中，“谩”字流露出词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。 C．本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。 D．本词开篇描写了天、云涛、晓雾、星河、千帆等壮丽景象，为全词的奇情壮采奠定了情感基调。 7．这首词中的“我”具有怎样的形象特点？ 诗歌鉴赏(五） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8. (1)品读画横线的句子，展开想象，用生动的语言描述这两句所呈现的画面。 (2)请从用典的角度，赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句。 诗歌鉴赏(六） 萨蛮·平林漠漠烟如织 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。 9. 有人说“‘有人楼上愁’这句交代了景的落点，情的缘起”。请你结合全词谈谈你对这句话的理解。 10．同样是写“鸟”，本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒（其五）》中“飞鸟相与还”的“鸟”有什么不同？请简要作答。 诗歌鉴赏(七） 于郡城送明卿①之江西 明·李翠龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指被贬逐出京的官员。 11.“秋色遥看入楚迷”一句中的“迷”字有何妙处？ 12．“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”两句包含了怎样的情感。 诗歌鉴赏(八） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 13．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中，诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。 14．王国维说：“一切景语皆情语”。第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？ 诗歌鉴赏(九） 金错刀行 【南宋】陆游 黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士，意气相期共生死。 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人？ 15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗题表明本文是歌行体诗，能感受到鞺鞳之声，气势夺人。 B．诗歌托“金错刀”起兴，是咏物诗，通过描绘赞美宝刀，述怀抱，言志向。 C．金错宝刀光闪闪，奇士意气情切切，烘托了一位从军汉滨、顾盼自雄、壮怀激烈的提刀人形象。 D．末句变化了句式，先用“呜呼”提唱，引用楚地民谣，在反诘中加强了诗歌感情。 16．《金错刀行》《十一月四日风雨大作》都能读到慷慨之音，激越之气，结合诗歌具体内容说一说，陆游通过诗歌诉说了怎样的思想感情？ 诗歌鉴赏(十） 晚秋夜坐 [唐]王绩 园亭物候奇，舒啸乐无为。 芰①荷高出岸，杨柳下敧池。 蝉噪黏②远举，鱼惊钩暂移。 萧萧怀抱足，何藉世人知？ 【注】①芰：菱叶。②黏：一种捕蝉的工具。 17．下列选项中，诗中没有提及的一项是（   ） A．荷叶 B．杨柳 C．鸣蝉 D．落叶 18．尾联中“萧萧”有两种解释，一种是“凄清寒冷的样子”，另一种是“自得其乐的样子”。在本诗中，哪一种解释更合理？请结合全诗内容简要分析。 诗歌鉴赏(十一） 送友人                                     使至塞上         李白                                           王维 青山横北郭，白水绕东城。                     单车欲问边，属国过居延。 此地一为别，孤蓬万里征。                     征蓬出汉塞，归雁入胡天 浮云游子意，落日故人情。                     大漠孤烟直，长河落日圆。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。                     萧关逢候骑，都护在燕然。 19．《送友人》中的“ ”和《使至塞上》中的“ ”这类意象通常比喻“漂泊远行之人”。 20．王维的诗具有“诗中有画”的特点，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”也具备“诗中有画”的特点。请结合诗句赏析。 诗歌鉴赏(十二） 初授官题高冠草堂 〔唐〕岑参 三十始一命①，宦情多欲阑②。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏③。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注释】①一命：最低的官职。②阑：尽、 残。③药栏：草药的栅栏。 21．尾联运用典故表达诗人的情感，下列诗歌同样运用典故表达诗人情感的一项是（   ） A．《野望》王绩 B．《赠从弟》刘桢 C．《春望》杜甫 D．《饮酒》陶渊明 22．诗歌颈联描写了怎样的景色？ 对本诗的情感表达有何作用？   诗歌鉴赏(十三） 夜归鹿门歌① 【唐】 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 23．对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是（   ） A．诗歌开篇两句写渡头的喧闹，充满人间烟火气息，表达了诗人对尘世生活的眷恋。 B．前两联，由远及近地描写了黄昏时山村的夜景，以及诗人归家的情景。 C．“岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现山林生活典型的意象场景。 D．本诗笔法顺畅，语调平和，语言质朴，结构自然，笔墨省净，点染疏豁，情感真挚。 24．简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。 诗歌鉴赏(十四） 留题小隐山书室 范仲淹 小径小桃深，红光隐翠阴。 是非不到耳，名利本无心。 笋迸饶当户，云归半在林。 何须听丝竹，山水有清音。 25． 请用自己的话描绘诗句“笋迸饶当户，云归半在林”所绘的画面。 26． 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 诗歌鉴赏(十五） 听太常弹琴和诗①（其七） 张岱② 中原何处是，到面尽腥风。 石马③嘶荒冢，铜驼泣故宫。 星辰沧海北，风雨大江东。 默塞④无多语，深情老素桐⑤。 【注】①太常：明末清初琴师杨正经。曾得崇祯帝召见而颇受赞赏，晋升为太常丞（称“杨太常”），受赐汉、唐古琴各一把。明亡后，携古琴流亡江湖。其创制的工琴曲有思君，有思亲，感情凄惨，表达怀念亡明、想念亲人的感情。②张岱：明末清初文学家，山阴（今浙江绍兴）人。祖上为明末名门望族，三代显贵，他目击明朝的覆亡，又拒绝臣服清朝。本诗写于明亡之后。③石马：石雕的马。古时多列于帝王及高官墓前。④默塞：沉默。⑤素桐：琴。 27． 听琴和诗，赋诗感怀。诗中哪个意象最能表现诗人的情感？请选取其一简要分析。 28．朗读该诗，应采用怎样的感情基调？请细读全诗，联系注解，谈谈你的认识。 诗歌鉴赏(十六） 题金陵渡① 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲②。 【注】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②瓜洲：长江北岸，今江苏省邗江县南部，与镇江市隔江相对。 29．全诗以“_________”字贯穿全文，抒发了诗人怎样的情感？ 30．诗中画横线句子描绘了怎样的景象？ 诗歌鉴赏(十七） 【甲】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 从军行（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 31． 请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。 32．【甲】【乙】两首诗都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。 诗歌鉴赏(十八） 杜工部蜀中离席① 李商隐 人生何处不离群？世路干戈②惜暂分。 雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。 座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。 美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。 【注释】①此诗是诗人于宣宗大中六年时所写，当时李商隐要离开成都，返回梓州，于是在饯别宴席上写下此酬赠之作。②干戈：指战争。 33．颈联中的“晴云”“雨云”一语双关，意蕴深厚。你怎么理解？请简要分析。 34．同是与战争有关的题材，下面哪首诗词与本诗的风格最相似？请作出判断并简要说明理由。 A．《雁门太守行》            B．《春望》            C．《相见欢·金陵城上西楼》 诗歌鉴赏(十九） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 35． 首联“国破山河在，城春草木深”在全诗中有什么作用？ 36．陶渊明《饮酒（其五）》中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。 诗歌鉴赏(二十） 送韦评事 （唐） 王维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 【注释】①右贤：即右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王之号。②汉使：指韦评事。 37．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句诗人写友人就此一别，远行前线杀敌，不舍之情寓于字里行间。 B．诗歌不仅表达了对边塞将士的高度赞颂，也体现了诗人积极进取的精神。 C．结合“属国过居延”一句可知，诗歌中的“居延”应泛指辽远的边塞地区。 D．这首诗的语言豪迈激昂、慷慨雄壮，诗歌极具浪漫色彩，颇为震撼人心。 38．请结合最后两句，分析诗中意象的作用。 诗歌鉴赏(二十一） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 39． 细读上阕，分析词人是从哪些角度描写西湖的。 40．有人说，“不觉”“惊”两个词语都传达了词人的心情，请简要分析。 诗歌鉴赏(二十二） 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 41．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。 B．甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。 C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。 42．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。 诗歌鉴赏(二十三） 暮春对花 崔橹 病香无力被风欺，多在青苔少在枝。 马上行人莫回首，断君肠是欲残时。 43.(1)下列诗句与本诗情感基调最接近的一项是（    ）（将答案用2B铅笔填涂在答题卡的选择题处） A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B．万里夕阳垂地大江流。 C．树树皆秋色，山山唯落晖。 D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (2)展开想象，描绘诗歌前两句呈现的画面。 诗歌鉴赏(二十四） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 44．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（    ） A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。 B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C．一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“谩”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。 D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 45．世人评价李清照的这首《渔家傲》“别具一格，浪漫豪放”，请你举例说明。 诗歌鉴赏(二十五） 【甲】 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 秋思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 46.(1)甲诗首联写望中所见，抓住“ ”和“ ”二字，描绘了国都沦陷后草木丛生、破败不堪的凄凉景象。 (2)甲、乙两诗都提到了“家书”这一意象，请分析其蕴含的情感的异同。 诗歌鉴赏(二十六） 【甲】 春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 长安春望 [唐]卢纶[注] 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 [注]卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。 47．下列对两首诗的理解分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗颔联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 B．【乙】诗颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有思家难归的伤感无奈，又有没有几人能还家的聊以自慰。 C．【甲】诗全篇情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，在感情与景色的交叉转换中传达出诗人的感叹忧愤。 D．【乙】诗感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱一咏三叹，表达情感细腻委婉。 48．比较这两首诗首联的景物描写，说说所起的作用有何不同。 诗歌鉴赏(二十七） 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)下列对本诗的理解和分析有误的一项是（   ） A．本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。 B．后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”作为立志之语。 C．“养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。 (2)诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？ 诗歌鉴赏(二十八） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 50． 请结合具体诗句，分析本诗是如何情景相融的。 51．“此中有真意”中的“真意”有何意味？请简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$