2.模块三 第2课时 温度及物态变化(练透教材)-【加速度中考】2025年陕西中考物理精准巧练课件

2025陕西中考·物理 《精准巧练》 《练透教材》 《答案精析》 《中考进阶练》 模块三　热学 第2课时　温度及物态变化 练教材素材 练教材考点 1 2 温 度 及 物 态 变 化 温度 定义：表示物体① 的物理量。常用单位：② ， 符号：③ 。 摄氏温度：把在标准大气压下④ 的温度定为0 ℃，沸 水的温度定为100 ℃，将0 ℃至100 ℃之间等分为100 份，每一等份代表⑤ ℃。 冷热程度 摄氏度 ℃ 冰水混合物 1 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 液体温度计原理：家庭和实验室常用的温度计是根据液体 ⑥ 的规律制成的。（2021.11第1 空、2020.4B） 使用 估：测量前要先估计被测物体的温度，根据估计值选择量程、 分度值符合要求的温度计；图中温度计的分度值为 ⑦ ℃ ； 放：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中， 但不能碰到⑧ ； 热胀冷缩 容器底或容器壁 温 度 及 物 态 变 化 温度 温度计 1 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 读：待温度计示数稳定之后再读数，读数时玻璃泡⑨ 离开被测液体,视线应与温度计液柱的液面⑩ ， 如图中的⑪ 视线是正确的,读数＝整格刻度值＋小 格数×分度值；[2021.11第2空、2019.30(1)] 记：记录结果由数值和单位两部分组成，如图所示，该温 度计的示数为⑫ ； 注:若题中温度计没有标明零刻度, 则温度计数值由下往上越来越大 为“零上”,反之为“零下”。 不能 相平 B -2 ℃ 使用 温 度 及 物 态 变 化 温度 温度计 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 温 度 及 物 态 变 化 温度 体温计 测量范围：通常是⑬ ℃； 结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，水银 不会自动流回玻璃泡内，使用前需要用力向 下甩几下；⑭ 离开人体读数；   常考温度的估测：人的正常体温约为37 ℃；人体感觉舒适的 环境温度约为25 ℃；人洗澡时适宜的水温 约为40 ℃。   35～42 可以 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 温 度 及 物 态 变 化 六种物态变化及吸 、 放热的判断 物态 变化 熔化 (6年2考) 凝固 汽化 (6年3考) 液化 (6年3考) 升华 凝华 (6年2考) 初、末态变化 ⑮______　 变为液态 ⑯______变为固态 ⑰______变为气态 ⑱______变为液态 ⑲_____变为⑳_____　　 ㉑_____　　 变为 ㉒____　　 吸、放热 ㉓____热 ㉔____热 ㉕____热 ㉖____热 ㉗____热 ㉘___热 固态 液态 液态 气态 固态 气态 气态 固态 吸 放 吸 放 吸 放 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 温 度 及 物 态 变 化 六种物态变化及吸 、 放热的判断 物态 变化 熔化 (6年2考) 凝固 汽化 (6年3考) 液化 (6年3考) 升华 凝华 (6年2考) 高频举例（选填序号） ㉙____　　 ㉚____　　 ㉛____　　 ㉜____　　 ㉝____　　 ㉞____　　 a.蜡烛“流泪”　b.霜的形成　c.滴水成冰　d.大雾弥漫　e.湿衣晒干　f.樟脑丸消失　g.压缩乙醚成液体　h.房檐上冰挂的形成　i.用干冰给食物保鲜　j.水烧开时冒出的“白气”　k.酒精挥发　l.雾凇的形成　m.用冰袋给发烧的病人退烧 am ch ek dgj fi bl 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 温 度 及 物 态 变 化 汽化与液化的两种方式 不同点 方式 蒸发 沸腾 发生部位 液体㉟_______ 液体表面和㊱_______同时进行 发生条件 ㊲ ________都可以进行 达到㊳ ,且持续㊴______ 剧烈程度 缓慢 剧烈 表面 内部 任何温度 沸点 吸热 汽化的两种方式 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 温 度 及 物 态 变 化 汽化与液化的两种方式 不同点 方式 蒸发 沸腾 影响因素 液体的温度越㊵ ,液体上方空气的流速越快,液体的表面积越㊶ ，蒸发越快 气压越㊷ ，沸点越高 相同点 都是㊸ 现象，都需要㊹ 液化的两种方式：㊺ 温度，如水蒸气遇冷液化成小水珠; ㊻ 体积,如将石油气压缩成液体后储存在钢瓶内[2022.23.(1)第1空]。 大 高 降低 压缩 高 汽化 吸热 汽化的两种方式 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 晶体与非晶体 比较类型 晶体 非晶体 熔化 图象 过程 AB段为㊼ 态，吸热，升温；BC段为㊽_____ _ _态，吸热、温度㊾ ；熔点为T℃；CD段为㊿___态，吸热，升温 整个过程吸收热量，温度 ____ 条件 温度达到熔点，持续吸热 持续吸热 温 度 及 物 态 变 化 固 固液共存 不变 液 升高 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 比较类型 晶体 非晶体 凝固 图象 过程 AB段为 态，放热、降温；BC段为 态，放热、温度 ，凝固点为T℃；CD段为 态，放热、降温 整个过程放出 热量，温度降低 条件 温度达到凝固点，持续放热 持续放热 晶体与非晶体 温 度 及 物 态 变 化 注：同种物质的熔点和凝固点相同。 液 固液共存 不变 固 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 1.(RJ八上P47“想想做做”改编]如图所示,是自制温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装满带颜色的水,给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,用橡皮塞塞住瓶口。将该装置放入热水中发现细玻璃管中的液柱 ,放入冷水中后又 ,由此可知,液体温度计是 根据液体 的性质制成的；为了能更清晰地显示温度变化,应选择较 (选填“细”或“粗”)的玻璃管。 升高 降低 热胀冷缩 细 第1题图 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 2.(RJ八上P49“实验”改编)在用温度计测量水的温度时,某同学的测量方法和读数方法如图所示，其中正确的测量方法是图 ; 正确的读数方法是 , 此温度计的分度值为 ℃ ,此时水的温度是 ℃。 D 乙 1 42 第2题图 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 3.[BSD八上P3图2(乙)]将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,将观察到烧瓶内的水再次沸腾起来,产生这--现象的原因是瓶内气体温度 (选填“升高”或“降低”), 气体压强 (选填“增大”或 “减小”),水的沸点 (选填“升高”或“降低”),因此水能再次沸腾。 降低 减小 降低 第3题图 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 4.(RJ八上P60"想想做做”改编)丽丽学习了水的沸腾知识后,按老师的要求,课后做了“纸锅烧水”实验。她将适当的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,水沸腾时的“白气”是水蒸气 形成的,纸锅没有燃烧的原因是 。 液化 当水沸腾后 ,水继续吸热,温度保持不变，没有达到纸的着火点 第4题图 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 5.[SK八上P37图2-20、BSD八上P23图1-20]如图所示,在注射器中吸入少量液态乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,发现液态乙醚“消失”了,乙醚“消失”的原因是发生了 (填物态变化名称)现象，要让液态乙醚重新出现,只需 (选填“外拉”或“ 推压”)活塞。 汽化 推压 第5题图 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 6.[RJ八上P66“动手动脑学物理”第4题改编]在一个标准大气压下,某同学将碎冰块放入易拉罐中并加人适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0 ℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成,盐使冰的熔点 (选填“ 低于”或“高于”)0 ℃,该白霜的形成是 (填物态变化名 称)现象,形成白霜的过程中会 (选 填“吸收”或“放出”)热量。 低于 凝华 放出 第6题图 模块三　第2课时　温度即物态变化 2025陕西中考 物理 1.《精准巧练》第一部分练基础知识，特设“主题情境训练”每一章试题中渗透各种情境试题。第二部分练最后一题，针对陕西中考第10、20、23题，突破难点。 2.《练透教材》分为【练教材考点】【练教材素材】【练教材实验】夯实基础。 3.《中考进阶练》一阶练基础题组，二阶练仿真模拟。 $$