内容正文:
河洛芸熙·期末考试必刷卷
副B观
凶烈 期末考前冲刺预测卷(一
坚强、隐忍,善于交涉。②从结构角度,前后呼
任务一
应,更突出这样的母亲形象在“我”心中留下了难
1.海报设计略 宣传语示例:翻开书页,走进心灵之
以磨灭的印象。
旅!分享2024阅读感悟,让书香温暖岁末,启迪智
13.选文一的结尾处再次描写母亲的坐像,这样的结尾
慧,共筑梦想时光!
呼应前文,使文章结构更加完整;进一步强化了母
任务二
亲的形象;表达作者对母亲深深怀念与敬爱
2.韵 玲现 鼠 懂 毁 耻 侵略 诵 辉煌
14.示例;这种看似矛盾的爱,实际上体现了父母对
3.示例:虚心使人进步,骄傲使人落后。
子女的复杂情感。他们既希望子女能够得到关
4.示例:书是开启智慧之门的钥匙。
爱与呵护,又希望子女能够学会自律与坚强。这
5.盛年不重来
一日难再晨 及时当勉励
种爱既包含了温暖与柔情,也包含了严格与教
岁月不待人 一粥一饭 当思来处不易
诲,是父母对子女成长的全面关怀与期望。因
半丝半缕 恒念物力维艰 不在他人
此,“严肃”与“慈爱”及“很疼我”与“很严很严”并
而全在我少年
不矛盾,而是相辅相成的。
6.西塞山前白鹭飞
明月松间照 清泉石上流
任务四
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
15.略
7.示例:同学们,今天我要给大家介绍的国宝是“马
刻 期末考前冲刺预测卷(二)
首”。这是一件来自清朝乾隆年间的铜器,它原本
卷首语
位于圆明园西洋楼海晏堂前喷泉的左方,排列第
1.精巧 糕饼 津津有味 难以置信 B
三。这件马首铜像造工极为精美,栩栩如生,无论
学习场景一
是眼神、张口还是微伏耳形等姿态,都十分自然逼
2.(1)西塞山前白鹭飞 明月松间照
真。毛发的刻画更是纤毫毕现,细致动人,尤其是
黄昏 故园无此声
鬃毛的自然铺叠和流利的条理,堪称一绝。然而,
(2)A
1860年英法联军火烧圆明园后,将这件国宝掠夺
3.(DC
(2)D
并藏于法国。幸运的是,2007年它终于回到了祖
国的怀抱。
(3)示例:大楼着火了,消防员叔叔们有的在外面
阻挡火势,有的冲进去救人,还有的在楼里寻
8.示例:我会选择花木兰。①花木兰替父从军,展现
找火源,终于将火扑灭了。
了非凡的勇气和坚定的孝心;②她不仅武艺高强,
4.(1)示例:沿着兴趣或主题找书读
还智慧过人,善于化解危机;③花木兰是忠孝两
(2)①②④③
(3)B A C
全、智勇兼备的典范,她的到来定能为我们带来宝
贵的勇气和智慧。
学习场景二
任务三
(一)
5.C
9.母亲与来客交谈
6.看撑蒿的人弄船
母亲给予“我”关照和鼓励、教训和责备
看打鱼人用鱼鹰打鱼
母亲招待“我”,教训“我”
到西堤去玩,看西湖和紫色的长天
10.示例:“我”在学校静默,父亲为“我”送来了花夹
闻到炊烟的香味,听见船上的女人喊孩子吃饭的
秋和两个铜板。
声音
7.B(解颤)本题考查对细节描写的理解与分析。由
(解)本题考查对选文场景描写的理解和概括。
阅读选文二可知,文中共有两个地点:家里和学
第④自然段的内容可知,作者描写了打鱼人用鱼
校。由第3~6自然段的内容可知,在家里,“我'
鹰打鱼的场景,表现了运河里的打鱼人遇事冷静
因为懒惰而赖床不起,父亲对“我”进行了严格的
平和淡泊,并不是因为大鱼很容易打到,他们习以
管教。由第7~10自然段的内容可知,在学校里,
为常,故B项说法错误。
“我”在静默时,父亲突然出现在窗外,为“我”送
8.示例:我觉得汪曾祺会是一个热爱家乡的人,他描
来了花夹秋和两个铜板。据此总结作答即可。
写了自己家乡的鸽子、堤岸、天色、炊烟等,回忆了
11.示例 选文一 画出:我十七岁离开母亲,到远
家乡的弄船人、打鱼人等,写出了家乡的美好,表
方求学。临行的时候,母亲眼睛里发出严肃的光
达了对家乡的热爱之情。
辉,告诫我待人接物求学立身的大道理;口角上
(二)
表出慈爱的笑容,关照我起居饮食一切的细事。
9.花瓶 紫砖壶 彩塑
批注:这一场景深刻展现了母亲对子女的爱与关
10.第一行;当朋友不肯采摘玫瑰,认真叮哼“我”时
怀,既严肃又慈爱,让人感受到母爱的深沉与温暖。
第二行:欢喜不已 肃然起敬
选文二 画出:父亲气极了,一下把我从床上拖
11.C
起来,从桌上抄起鸡毛蝉子,我挨打了!
12.A
批注:这一场景通过动作描写,生动地描绘了父
13.示例;即使是丑陋、卑微、朴素、平凡的事物或人
亲对子女的严厉管教,虽然方式严厉,但背后透
也能孕育出精彩和美丽。就像我们生活中的清
露出的是父亲对子女的期望与爱。
洁工,他们默默无闻,朴实无华,却为大家创造了
12.①从内容角度,运用反复的修辞手法,主要为了
一个美丽洁净的环境
突出母亲对“我”生活上很慈爱,对“我”为人处
学习场景三
世、学习上很严厉:也突出母亲在生活的重压下
14.略
84.[国流如识]读衡横线的句子,里一堪还可以把书比喻战什么,再
【活动网】腾植时密,与书中好友相约。行分)
丽回
8.本学翡我们侧读了诈多中外民可故事,结识了许多个社鲜明的
水利期末考前冲刺预测卷(一】
写一写,《3分
用友。如果有视全看请其中一位穿德时学案到我们身边,你会
时间:0升钟》
分粒:0分门《小举·语文《玉年量上,月
【活动二】根蒸圆累,将下面情发补充完整,和同学们探讨刘读的力量
这择套?清围绕典数事制,分条说切选形佳地的理巾。伍分
任务一
生务二
任务三
任务四
总分
15分》
得分
5.书中有激初我门成长的警可,周渊明告诉我门大好青存不能建
任务三:品悟学里行问的真挚情落2令园
欢连充实丰富的024,太控明亮盆暖的2025,让我
度,正所谓:
遗文一:
们食成一年的接书校茂,走进”衣的2024一衣与书国
”朱用障告挥
母亲生能汉有瓶取坐绿的机片,见在就肌笔
粤的那些事儿“帝李潘动,在有地的孺动中聊聊自巴与者的
是注秘
我们痕食,物品来之不易,我1应当珍惜,
墨代普建影滩和定影液,北我对素的坐绿局由乳
位李吧!
年务一:设计书香茶浓的意传海报(分)
吧:成的母涤生总成家老星的每北角里的入仙将
1,[学料脑合1五年慑(一)证将于2024年12月25日下午2:00在
”第启感先生更让我们川白:“战今日之费任,
子上,眼暗卫发出严清的光样,口角上表出德爱
的笑零,
教坚里#行我的配1一我与苦籍的围些事儿”分享会,请常
,"10分)
为清动设计一张宜传海报。(温辑帝,写清称通,时则,地点,
老星的西业角置的入语特子,是骨亲的老仕
6.5中有我们遮录的诗和这方。当看到桃花这开,白紧御老,我们
主办单任,要有打动人的重情请后分》
子,【是很不好膜的一木鹿位,肯后凌定,坐越
不紫吟诵:“
,桃花瓶水■角肥”当看到
和音臂成丸十度扇,拿鲁民是越感元根木备,其
到月朗原,请泉减論,我门会想起,
高只及人的肩斯,片条坐看量处解吴,很不金
“当所到络这的钟声传人客:,我们酸
德,量条为防林于的聊客框,用二三寸高的木座
口跑出:“
"5g1
予村在种中脚下:所以地业上去两购篇得社空
【活动三】可读国出档案,重夏激动人的历史时第。(5分)
很不使利。我的导香一向坐在成家老是的后品
7,[爱国餐真门请你错助下方的国室档案结息,运用学过的说明方
角重的选只八幽将于上,藤境里发出严素的光
法,将国室“号首”介缩给同学打。(行分)
年,口角上束出思重的笑客,
这位于在衣家中煮培重要,得亲些在这红
“马首”国宝档案
平上既可欢顾列社上,又可以睡到唐重,峰膏为
任务二:盘点晴彩丰富的读节收获(3身口
年代,请朝趁是年同
餐顾内外,便丽不得龙使的资镜不受稳、使利不
【活动一】和小伏作一起光成一篇阅笔。《12分》
美剂:朝昌
使料,三生不卫生和清静不清静了
书:城人们移为人是文明的”关生果“在表学南的课文中,
之置:算位平国明国西洋楼海溪堂前★案
我光岁的时候,父请说世。我常内外一切
我热识了富有神y0n()的向雾和小芽irg6ng
)的
左方,难列第三
任全年妇清素承把,此后批坐在常精于上的时阵愈
龄功if),球城ding
1得人每动物姿和端相处的道理:
外形:造工精是,相桐如生,无论眼种,旅口和藏线耳利等茶
年多了,工人们官来业在里面的登平上,同琴亲说
我适了解了英法联军N
》天园明网的支实,对他们无承)
备,都血越漫真。毛发的刻高总是所毫华现,如败动
1行径率常法复,我还8的ng()读累了十
家事:店秋并们常来空在外西的牌中上,同待素流布
的0n6(
人,而量毛的身然精企和流利的备观更乏一总
儿首古诗妈,为证国ui huang()的传酰文化感到特继
事,父素的稻友和条最年人常来坐在时面传种于上,
所景,0年,装法餐军大是圆明园后,“马首”朝像礼越年
问县条文诗或忘酬。或从学堂里放氧阳家,又风例
2,结合语境,鼠据桥言,在若号里正确,视范地书写相应的字问。
藏于法国,07早时到息国。
(6分)
表向香北角里的种手造,习母素计个铜校,有时这
3.「里地好识门关往“骄”一司,里据它的另一个意想可一个何予。
可组人同时来到,使挥普表然家不焦,于是地局罩哺
置产有的光挥泉命令,警或,友文沙:同时又用口角
(3会)
骄值(自以为了不超):
上的感爱的冕家来劝杜,烧爱,成盘钢
适文·五年短·上相·第1真·共,页
图文·五年恒·上册·第2页·共6瓦
语文·五年级·上m·第3面·共页
斌卷15
我十七岁离开身净,到运有怎学。他行的时
佳生栏
委仗号章打粉挥岸着触大的先低:一路是到学规
整注栏
织[新短斑型门选文一中,作若为我们星现了多个场景,精阅读后境
缓,母食重睛定发出严者的无挥,告流我待人转
者。想到这么不好照地上学,我意限月教地桶在
用关键信息,用算请的语言叔定下道场侯的内容,(6会)
物求学正身的大建理:口角上表出感爱的吴家,
东上不能泉了,
区十上岁时
关阻衣起格饮食一坊的柳事。地梅我津条学费,
不一会儿,岸亲避来T,能看我运浸有起
■■■
纯给成瓦备什奉,地给我制一醇信站好来粉。就
床,下了一能,信促看我,担是我皱紫了府头,敛
零动比金,
在我的网篮里:放给衣使一个小浅风,上面始两
声向对亲成求议:”蜗,今天晚了,我就不去上学
我请品人
只引现我在表的指于里,然后退真出门。授饭购
了吧?“可湾希效不了笑表的卖,当地特身出女
来收时镇:我一接席门,就望见特亲坐在西此角
实章靴进乘了,她站到底前,壁着我:”怎名不起
■■■■■■■■■■■■■■■■
里的入仙椅子上,地欢迎或口家,口角上表出总
表?快格!快%!“
10.[语文要素选文二中:随君地点的爱化,场量也用之转换。请
爱的艾客,批探问我的学业,聚政里发出尸肃的
“晚了,芒!我玻着头皮玩。“晚了志骨去
刺读选文,用算练的语言将不同的场操植建气杯。(3分)
老辉,晚上地青自上林,见医我爱吃的菜蓝烟
息名可就连学!起!”一个字的单伞最可袖,但灵
场景一,“我”在家里懒宋不起,父亲管教我”
我:灯下跳择询我的学快生活,加议魁龄,散试,
成怎公啦?居昌有薄气不师陆,父希气报了,一
场餐二:
我青备。
下把衣从床上拖起来,从桌上物起感毛排子,我
11[语文是素]用首文的作者廊把情热融人场最之中,请从两宫
我二十二岁单止后,处运方服务,不施维居
擒打了!
导条略下,唯航期归装。每求归果,依拉套见华
选文中各选一处印象最深的场量,用””新出来,并联系这
外面的而声能合着我的莫声,我硅是冒青雨
亲轮在西我角黑的将于上,眼睛里发出严肃的无
文内容.在推往栏中写写你的盛受相体会。〔6分)
上净了,
解,口角上表由总爱的芙客,地像骨主一般招待
2[餐材受式]透文一中多次写可母亲的日光和宽容,作养这样反
我,又像直件一校表训我。
最然姓列了,但灵意师并没有行我格。这是
复描写的日的是什么?(4分》
我三十三岁时,封徐地轮,我家老是的西轮
国为下而天可以原改的操故。女师叫表如先持
扇里的入凸椅于上,从见不厚有我海素坐着了
孩弄培书,尖直身学,平骨在身后,间上照晴,却
然而农每逢看见这只诗手的时候,脑非一定泽出
非地四五分钟,老师远,想想看,停是不是秀父
1住选文一的结尾处再次写道,“然有我每逢看见这月翰子的时候。野
要条的坐像:眼晴里发出严需的光年,口角上表
青和安师的话?昨天的动保有逢有黄好?伞天
酷除一定溶出母亲的坐像:眼睛里发出严肃的光年口角上表出
出感爱的笑客
功深企零桌了马:早展最父导有礼能地进利
慧爱的笑容”常认为这样的销尾有怎种的表达效果?(4今》
(包丰于艳(我的泽亲),有程动)
喝7““风听列这儿,界千故答了一下,幸好气
透文二
的眼路混闭着的,潮衣不互于流意来。
我岭又净很弹我,起是他管兼我根严很严
静家之中,有人抽了我的肩头一下,我急忙
快注松
14[表达交克]丰子包笔下的峰亲“聚精里爱北严南的光年,口角
有一件事我求造忘不了…
静开了眼,票来是老师站在我的丝于垃,他用眼
上表出驾爱的笑答”,林海音鞭密“我的父亲很降我,们是他管
当我在一年规修时候,数有早晨照在底上不
种香诉我,的成向教室的言外看去。我显一转头,
起条的毛瑞。母天平灵醒来,看到阳先阻到或璃
看到了一个陵高的制于,原来是笑◆地在省外:
教我限严很严”,“严肃”与“德爱”以及“很挥我”与很严很严
着起来都充满了子盾,保如何看持这充满不盾的爱?(5.分)
富上了,我的出里就一单发药,心每,己望这名
夜州安静下未的以,文害饰起米了!父帝为
晚了,等施来,洗脸,梳头,焕朝景,再是到学校
什会且到学校来?父膏点头祖衣出去,我煮者老
女,准文是一连教实北址网地在门诊,司牵幻的
师,任卓他的同喜,是桥也欲奚着点点头,表币器
耶光,会一个个句絲投让来。我美%很舞液。可
应我出去
是也知道害漏学!所以文整又恤,每天都灵纸着
我是出了我堂,贴在又像西算。又香没说什
任务四:讲述“我与书箱的那华事儿”(分)
墨俱的情,养向学校去。成峰的是父条不诗小
名,射开了于中的也就,拿出泰的是气的花表长。
15.分享会马上就经开始殿,请回忆过去的一年,体阅读了厚生书
拉半上学求本,艳不管学晚不晚
他地婚我,看着疯穿上,义拿户两个制航给我。
篇,中常最喜我厚本,常和书霜之间爱生了愿些有提的事情
有一天,从早最起此下大雨,我媚来就如通
后表怎名样了,真已领不记得了。南于这神
情以“我的的2一我与书销的常些事儿”为想,选取印象量泽
不早了,衣听着育外不停的而声。心里后得不得
事,成从燕一生每就一个中时中楫的人
的记录下来,让情感在笔尖流骑,要求:①把事精经垃写具体
了。表上零不要现到了,而且在这足天的时振,还
(岳自林海备《故需犯事】,有改动)
②写出自己的真情实热。(和分1
试卷15
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